八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框《治国安邦的总章程》学案(无答案)新
人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程习题课件
④我国严格规范国家权力运行，保障公民权利 的实现 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
课堂练习
5.观察漫画“有权不可任性”(右图)，说明 ( D) A.国家权力是虚无缥缈的 B.制度靠权力来执行 C.权利与义务是相同的 D.权力的行使需要制约
课堂练习
6.党的十九大明确指出，要加大全民普法力 度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至 上、法律面前人人平等的法治理念。下列有关 宪法的作用说法错误的是(C ) A.宪法组织国家机构，授予国家机构职权 B.宪法严格规范国家权力的运行 C.宪法保障我国公民的所有权益 D.宪法充分尊重和保障人权
课后训练
6.假如今后你成为政府机关的工作人员，你应 该做到( C ) ①依法行政，对人民负责 ②勇于担当，依法履行自己的职责 ③公正司法，依法独立行使审判权 ④树立权责统一意识，不懈怠，不推诿 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
课后训练
7.学习完“规范权力运行”这一框内容后，某 校八年级(2)班的小刚和他的同学围绕权力该 如何行使展开讨论并发言。以下发言正确的 是( D ) ①国家机关行使权力应当有法律依据
课后训练
10.《中共中央关于全面深化改革若干重大问 题的决定》指出，维护宪法法律权威。要进 一步健全宪法实施监督机制和程序，把全面 贯彻实施宪法提高到一个新水平。之所以要 维护宪法权威，是因为宪法( B ) A.是普通法律的总和 B.是治国安邦的总章程 C.是使我们生活幸福的法宝 D.规定了国家生活中的所有问题
课后训练
3.我国宪法第三条第一款规定：中华人民共和 国的国家机构实行民主集中制的原则。这主 要体现在( ) ①在国家机构与人民的关系方面，国家权力 来自人民，由人民选举产生国家权力机关 ②在同级国家机构中，国家权力机关居于主 导地位
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框《治国安邦的总章程》学案(
《规范权力运行》内容简析：本框在完成对第一目（组织国家机构）学习的基础上，开始第二目的学习，主要讲如何规范权力的运行教学目标：1、情感、态度、价值观：引导学生体认宪法价值，树立宪法至上理念。
2、知识目标：掌握规范权力运营的作用。
正确理解把权力关进制度的笼子的原因，掌握依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。
3、能力目标：能够做到自觉遵守宪法，维护宪法权威。
教学难点：为什么要规范权力运行；教学重点：如何规范权力的运行。
教学过程：新课导入：播放视频《该不该》展示《宪法》规定进入新课：第二节《规范权力运行》环节一：一、为什么要规范权力运行？探究一：今日汕头----政府权力造福人民说一说：作为汕头小主人，说说这两年你感受到的汕头变化。
列举汕头政府的举措：探究二：昔日阜阳----贪官行权贻害百姓。
展示案例：王怀忠自1994年9月至2001年3月期间，利用担任阜阳地委副书记、安徽省副省长等职务上的便利，为有关单位、个人谋取利益，非法收受人民币517．1万元。
为了出“政绩”，胡乱批准项目，建造“国际机场”。
在工程开工时，给当地的工人、教师、农民每人都被摊派了数百元的机场建设费。
但机场修成后，每年客流量仅600人次，在勉强营运了1年后，飞机场被迫关闭。
说一说：王怀忠如此使用权力给当地带来哪些负面影响？知识总结：1、权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子。
探究三：漫画分析？观察思考：把权力关进笼子有什么意义？知识总结：2、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
过渡：国家机构的职权都是宪法和法律授予的，那么权力应该如何规范地行使呢？环节二：权力如何规范运行？案例（1）分析:王某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足额缴纳相关税费，却授意下属违法出具审查意见，并亲自签批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元。
河北省石家庄市八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的
治国安邦的总章程【自主学习梳理知识】1、是人民行使国家权力的机关。
2、和地方各级人民代表大会都由某某选举产生,对人民负责,受人民监督。
3、依据宪法行使权力,守护人民的根本利益。
4、宪法通过组织,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得,把权力关进制度的笼子里,让权力在阳光下运行。
6.规X国家权力运行以保障公利实现,这是宪法的7.对国家机关及其工作人员来说,权力就是，责任就要担当,必须依法行使权力，履行职责,不得懈怠、推诿8.国家权力的行使不能任性,法定职责,法无授权【自我检测夯实基础】甄别选择(请你在下列各题的四个选项中,选出最符合题意的一项。
)①人民代表大会②人民政府③人民法院④人民检察院A.①②④ D.①②③④ C.②③④B.①③③10.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由________选举产生。
11.在同级国家机构中，居于主导地位的是12.下列国家机关中,属于国家最高权力机关的是A13.2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会上,总书记提出用新时代中国特色社会主义思想武装全党。
凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待,凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。
推进反腐败国家立法,建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。
面对“当下官场腐败、风气败坏的社会现实”,国家应①坚持依法反腐的坚定决心②建立健全法律法规,推进法治中国建设③建设社会主义核心价值观体系④将权力关进制度的笼子,彻底消除腐败A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④14.在我国,任何人不论其职位高低、功劳大小,都必须在宪法X围内活动,决不允许特殊人物存在。
这说明A.宪法只对违反宪法的人和事有约束作用B在宪法面前,任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”C.宪法只对公民起约束作用D.在日常生活中,规X自己行为的只有宪法【合作探究提升能力】15.2017年3月5日至15日,十二届全国人大五次会议在召开。
《治国安邦的总章程》PPT精品免费课件
学习任务一
阅读宪法相关条款，归纳宪法是如何组织国家机构的？
①宪法设置国家机构，明确各级国家机关的产生。 (89条)国务院行使下列职权： ②宪法授予国家机构特定职权，明确国家机构的组 统一领导地方各级国家行
成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定 政机关的工作……
有序。
(86条)国务院由下列人员组成：
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
第2框 治国安邦权威,树立责任意 识及法治观念,弘扬宪法精神，自觉维护宪法。（素养）
2.结合“探究与分享”等栏目的学习，增强宪法意 识，提升辨别是非的能力。（重点）
3.了解民主集中制的主要体现;明确为什么要规范权 力运行，以及如何规范权力运行。（重难点）
冯莹盈
滥用权力
为什么要规范权力运行？ 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人 民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
我国宪法的核心价值追求是 规范国家权力运行以保障公 民权利。
笔记整理（二）
如何规范权力运行？
①必须加强对权力运行的监督和制约，让人民监督权力，让权力 在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
总理，副总理若干人，国
全人民人民国代民第第人表负选23责民大条条举，代会对 受代：：其其表表产受中全负监组大生人华国责 督成会，民人人和对监民民督地它共代人民代表大会方负；和表各责国国大级 ，家的 会对受产人 受行其其和一生负监民 它政地切责督代 监机方权表 督关各力人 监 人 人大 。、级属民民 察 民会监于人检政 委 法。察人民府 察员 院机民代会 院关表。、(人大(作88审人7民会，8务条条判民行都副委))机代国使由总总员关表务国民理理若、大院家主、领干检会每权选国导人察每届力举务国,各机届任的产委务部关任期机生员院部都期同关，协的长由相全是对助工…人同国。
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教学设计(新人教
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教学设计（新人教版）一. 教材分析《新人教版道德与法治八年级下册》第一单元“坚持宪法至上”的第一课“维护宪法权威”的第二个框题“治国安邦的总章程”，主要让学生了解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
通过本节课的学习，让学生理解宪法的作用和意义，增强宪法意识，维护宪法权威。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有初步的认识。
但他们对宪法的理解还不够深入，对宪法在国家法律体系中的地位和作用的认识还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解宪法的重要性和权威性，增强他们的宪法意识。
三. 教学目标1.让学生理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
2.让学生了解宪法的作用和意义，树立宪法意识，维护宪法权威。
3.培养学生遵守宪法、依法行事的习惯。
四. 教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.宪法的权威性以及如何维护宪法权威。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的作用和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，增强宪法意识，提高宪法素养。
3.情境模拟法：设置情境，让学生在实际操作中学会遵守宪法、依法行事。
六. 教学准备1.准备相关宪法案例材料。
2.制作课件，包括宪法的基本知识、案例分析、讨论题等。
3.准备情境模拟的道具和材料。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示课件，简要介绍宪法的基本知识，引导学生回顾已学的法律基础知识，为新课的学习做好铺垫。
呈现（15分钟）1.教师呈现典型案例，让学生分析案例中宪法的作用和意义。
2.学生分组讨论，分享讨论成果。
操练（10分钟）1.教师设置情境，让学生进行情境模拟，实际操作中学会遵守宪法、依法行事。
2.学生分组进行情境模拟，教师点评并指导。
巩固（5分钟）教师提问，检查学生对宪法知识的理解和掌握程度。
广州市八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦总章程说课稿(新人教版
广州市八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦总章程说课稿（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》下册第一单元“坚持宪法至上”的第一课“维护宪法权威”是宪法教育的重要内容。
本节课的主要内容是让学生理解宪法在国家治理中的地位和作用，认识到维护宪法权威的重要性，树立宪法至上的观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但宪法意识不强，对宪法的理解不够深入。
学生通过之前的学习，对宪法有了初步的认识，但对宪法的具体内容和实际运用还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解宪法的内容，提高宪法意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的地位和作用，理解维护宪法权威的重要性，掌握宪法的基本内容。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的宪法思维和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立宪法至上的观念，增强学生的宪法意识，培养学生的法治精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：宪法在国家治理中的地位和作用，维护宪法权威的重要性。
2.教学难点：宪法的具体内容和实际运用，如何树立宪法至上的观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、讲解等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等教学手段，生动形象地展示宪法的内容和实际运用。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个具体的案例，引发学生对宪法的思考，导入新课。
2.讲解宪法基本概念：讲解宪法的定义、性质和作用，让学生了解宪法在国家治理中的地位。
3.分析宪法案例：分析具体的宪法案例，让学生了解宪法的实际运用和维护宪法权威的重要性。
4.讨论宪法至上：学生进行讨论，让学生表达自己对宪法的看法，引导树立宪法至上的观念。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调维护宪法权威的重要性，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出宪法的地位和作用，宪法的实际运用，以及维护宪法权威的重要性。
2023八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件新人教版
6.国家权力必须在 宪法和法律 限定的范围内行使。国家机
关行使权力应当有 法律依据
,不能超越权限行使权力,也不
能滥用权力。
7.人民通过宪法和法律将 国家权力 授予国家机关。对国家 机关及其工作人员来说,权力就是 责任 ,责任就要 担当 , 必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推诿。
8.宪法和法律还规定了国家权力行使的 程序 ,要求国家权力必 须严格按照 法定 的途径和方式行使。
C.人民民主 D.民主集中制
的原则。( )
关闭
D答案ຫໍສະໝຸດ 1.我国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是( )
A.人民代表大会 B.人民政府
C.人民法院
D.人民检察院
关闭
A
答案
2.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由
产
生。( )
A.上级任命 B.民主选举
C.政府推荐 D.政府指定
关闭
B
答案
3.中华人民共和国的国家机构实行
A.集中制
B.统一管理
提示 全国人民代表大会、国务院、最高人民法院和最高人民检 察院分别属于最高国家权力机关、最高国家行政机关、最高国家 审判机关和最高国家检察机关。
1.我国的一切权力属于 人民 。 人民代表大会 是人民行
使国家权力的机关。
2.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由 民主 选
举产生,对 人民 负责,受人民监督。
9.国家权力的行使不能任性, 法定 职责必须为,法无 授权 不 可为。只有依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来 为 人民 谋利益。
1.在我国,人民是国家和社会的主人,人民如何行使自己的权力? 人民代表大会与其他国家机关是什么关系?
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第一课《维护宪法权威第2框治国安邦的总章程》说课稿
部编版道德与法治八下第一单元坚持宪法至上第一课《维护宪法权威第2框治国安邦的总章程》说课稿一. 教材分析《维护宪法权威》是部编版道德与法治八年级下册第一单元第一课《治国安邦的总章程》的第二框内容。
本节课的主要内容是让学生理解宪法在国家治理中的重要地位和作用，认识维护宪法权威的重要性，增强学生的宪法意识。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生了解宪法的基本内容和原则，培养学生尊重和维护宪法的态度。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的宪法知识基础，但对宪法的具体内容和深层次含义的理解还不够深入。
通过前面的学习，学生已经了解到宪法是国家最高的法律，但宪法在国家治理中的具体作用和重要性还需要进一步引导和讲解。
此外，学生的宪法意识相对较弱，需要通过实例和活动来激发学生对宪法的兴趣，提高学生的宪法意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的基本内容和原则，理解宪法在国家治理中的重要地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和活动，培养学生的宪法意识，提高学生分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生尊重和维护宪法，增强学生的法律意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.宪法在国家治理中的重要地位和作用。
2.宪法的基本内容和原则。
3.如何培养学生的宪法意识。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解宪法的具体内容和作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.活动法：设计相关的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的宪法意识。
4.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示宪法的内容和案例。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回顾宪法的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：展示相关的案例，引导学生了解宪法的具体内容和作用。
3.讨论：学生进行小组讨论，分析案例中宪法的作用和重要性。
4.活动：设计相关的活动，让学生亲身参与，提高学生的宪法意识。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框《治国安邦的总章程》学案
《规范权力运行》内容简析：本框在完成对第一目（组织国家机构)学习的基础上，开始第二目的学习，主要讲如何规范权力的运行教学目标：1、情感、态度、价值观：引导学生体认宪法价值，树立宪法至上理念.2、知识目标：掌握规范权力运营的作用。
正确理解把权力关进制度的笼子的原因,掌握依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。
3、能力目标：能够做到自觉遵守宪法,维护宪法权威.教学难点：为什么要规范权力运行；教学重点:如何规范权力的运行.教学过程:新课导入：播放视频《该不该》展示《宪法》规定进入新课：第二节《规范权力运行》环节一:一、为什么要规范权力运行？探究一：今日汕头---—政府权力造福人民说一说：作为汕头小主人，说说这两年你感受到的汕头变化。
列举汕头政府的举措:探究二：昔日阜阳—-——贪官行权贻害百姓。
展示案例：王怀忠自1994年9月至2001年3月期间，利用担任阜阳地委副书记、安徽省副省长等职务上的便利，为有关单位、个人谋取利益，非法收受人民币517．1万元. 为了出“政绩”，胡乱批准项目，建造“国际机场”。
在工程开工时，给当地的工人、教师、农民每人都被摊派了数百元的机场建设费。
但机场修成后，每年客流量仅600人次，在勉强营运了1年后，飞机场被迫关闭.说一说：王怀忠如此使用权力给当地带来哪些负面影响？知识总结：1、权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子。
探究三：漫画分析？观察思考：把权力关进笼子有什么意义？知识总结：2、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
过渡：国家机构的职权都是宪法和法律授予的，那么权力应该如何规范地行使呢?环节二：权力如何规范运行？案例（1）分析:王某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足额缴纳相关税费,却授意下属违法出具审查意见，并亲自签批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元.王某终因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。
最新人教版八年级道德与法治下册《一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 治国安邦的总章程》教案_11
名称
第二框治国安邦的总章程
课时
1课时
所属教材目录
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法的权威
第二课时治国安邦的总章程
教材分析
1.教材地位
本单元是八年级下册《道德与法治》的起始单元，由“维护宪法的权威”和“保障宪法实施”两课构成。主要对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。
（1分钟）
播放PPT
集体朗读学习目标
让学生明确学习的目标、重难点
环节三：自读教材
（10分钟）
二次备课，组织教学
自读教材，并在教材上对照问题勾画、识记知识点，完成配套练习中读写思考填空题。
培养学生独立自主学习的能力，实现基础知识过关。
环节四：合作探究
（12分钟）
播放视频及材料，指导学生合作探究学习
小组合作学习，反馈展示，学生自主点评。
培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力；培养学生合作学习解决问题的习惯。
环节五：精讲点拨
（5分钟）
讲解重点和难点，
学生听讲
突破难点，突出重点。帮助学生更准确、深入地理解和领会所学知识。
环Байду номын сангаас六：随堂演练
（5分钟）
播放PPT展示习题或组织教学
完成PPT习题或配套练习优化作业
查漏补缺，巩固提升。
环节七：
教学策略：1、充分利用课堂教学资源：即教科书、宪法文本、多媒体课件、配套练习等相关配套材料；2、适度引用课外教学资源： 利用网络查找宪法的相关资料、宣讲宪法的相关视频等。
教学设计说明：各个教学环节的设计意图虽然各不相同，但都紧扣教学目标和教学任务展开。如导入环节侧重于在知识上承上启下，在情感上激发学生学习热情；自学教材环节注重基础知识和基本原理的掌握；而合作探究环节，培养学生运用法律知识分析案例，解决问题的能力和尊崇宪法的情感。小结则帮助学生形成系统连贯的知识体系，随堂演练既能巩固所学知识，又能查漏补缺。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课时习题
第二课时治国安邦的总章程知识点1 组织国家机构【例1】现代资本主义国家的国家机构大都奉行分权、制衡的原则.而我国的国家机构具有区别于任何资本主义国家政治体制的鲜明特点。
我国的国家机构组织和活动的特点是()A．民主集中制 B．依法治国C．人民行使国家权力 D．对人民负责【分析】题目中各选项观点都可以从不同角度体现出我国国家机构组织与活动的原则，但最重要、鲜明的特点就是民主集中制,故选A。
【答案】A对应训练1．我国的的权力机关、行政机关、司法机关等国家机关，是由我国的决定其设置.(A）A．人民当家作主的社会主义国家性质B．社会主义国家政权的组织形式C．社会主义国家机关国家的职能D．我国的具体历史特点2。
我国国家机关遵循民主集中制原则，集中到一点就是要（B) A．惩治腐败，加强人民民主专政B．维护人民当家作主的地位C．提高国家机关的办事效率D．防止各种权力被滥用知识点2 规范权力运行【例2】《人民的名义》《打铁还需自身硬》等反腐大片用一个个鲜活的案例，深刻阐述了打铁尤需自身硬，要织密制度的笼子，铲除权力滋生腐败的温床等道理,让人警醒.下列属于宪法对国家权力运行规范要求的是（）①国家机关及其工作人员必须依法行政②国家权力必须严格按照法定途径和方式行使③国家权力的行使要遵循法定职责必须为，法无授权不可为④国家机关行使权力不能超越权限、滥用职权A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【分析】本题考查宪法规范国家权力运用的要求这一知识点的理解和应用。
通过对材料的阅读以及对四个选择肢的理解和判断，①②③④都是宪法对权力规范运用的具体要求，因此正确选项为D【解答】D对应训练1、(2015，佛山）2015年2月，国务院通过了《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020)》，特别提出政府要以身作则，带头推进政务公开，提高决策的透明度,以政务诚信建设示范引领全社会诚信建设。
推进政务公开,加强政务诚信建设可以（B) A、简化政府审批程序，提高政府行政效率B、规范公共权力行使，推进政府依法行政C、扩大公民政治权利，保证公民有序参与D、提高政府管理水平，确保司法公正透明2.2017年1月，经福建省尤溪县检察院提起公诉,法院依法以犯玩忽职守罪对被告人黄某进行宣判。
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《规范权力运行》
内容简析：本框在完成对第一目（组织国家机构）学习的基础上，开始第二目的学习，主要讲如何规范权力的运行
教学目标：
1、情感、态度、价值观：引导学生体认宪法价值，树立宪法至上理念。
2、知识目标：掌握规范权力运营的作用。
正确理解把权力关进制度的笼子的原因，掌握依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。
3、能力目标：能够做到自觉遵守宪法，维护宪法权威。
教学难点：为什么要规范权力运行；
教学重点：如何规范权力的运行。
教学过程：
新课导入：播放视频《该不该》
展示《宪法》规定
进入新课：第二节《规范权力运行》
环节一：一、为什么要规范权力运行？
探究一：今日汕头----政府权力造福人民
说一说：作为汕头小主人，说说这两年你感受到的汕头变化。
列举汕头政府的举措：
探究二：昔日阜阳----贪官行权贻害百姓。
展示案例：王怀忠自1994年9月至2001年3月期间，利用担任阜阳地委副书记、安徽省副省长等职务上的便利，为有关单位、个人谋取利益，非法收受人民币517．1万元。
为了出“政绩”，胡乱批准项目，建造“国际机场”。
在工程开工时，给当地的工人、教师、农民每人都被摊派了数百元的机场建设费。
但机场修成后，每年客流量仅600人次，在勉强营运了1年后，飞机场被迫关闭。
说一说：王怀忠如此使用权力给当地带来哪些负面影响？
知识总结：1、权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子。
探究三：漫画分析？
观察思考：把权力关进笼子有什么意义？
知识总结：2、规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
过渡：国家机构的职权都是宪法和法律授予的，那么权力应该如何规范地行使呢？
环节二：权力如何规范运行？
案例（1）分析:王某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足额缴纳相关税费，却授意下属违法出具审查意见，并亲自签批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元。
王某终因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。
讨论：1、王某滥用职权体现在哪些方面？
2、列举你所知道的滥用职权的现象。
总结：①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
国家机关行使权力应当有法律依据。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
案例（2）分析：云南曲靖煤矿透水事故造成21人死亡。
调查原因：该煤业有限公司对员工培训不到位，新窑煤矿超层越界非法盗采，超能力、超定员组织生产。
政府及相关监管部门执法不严、疏于监督管理,一些负有执法监管、复产验收等职责的国家工作人员检查不严格，驻矿安全生产监督员擅离职守放弃监管职责，是导致事故发生的主要原因。
检察机关已决定对涉嫌构成渎职罪的19名国家机关工作人员立案侦查，在已立案的17名犯罪嫌疑人中，煤炭管理部门、安全监管部门工作人员11人。
讨论：1、该事故发生，政府相关部门有哪些责任？
2、结合视频说说，政府不负责会出现哪些后果。
总结：②对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
案例（3）分析：小康的爸爸是某市公安局长，遇到这样一个案件：张某和涂某因琐事发生争吵并打架，经鉴定，涂某为轻微伤。
公安机关你拟对张某做出行政拘留7日的处罚。
张某不服，欲为自己申辩。
办案人员表示违法事实清楚，拒绝听取张某的申辩。
小康的爸爸发现这一情况后，及时纠正了办案人员的做法，认真听取了张某的申辩。
讨论：1、法律规定在做出处罚决定前，必须要听取被处罚人的陈述和申辩，为什么要有这样的程序呢？
2、介绍你知道的政府或者法院、检察院行使权力的一些程序。
总结：③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
环节三：宪法宣誓制度
播放《宪法宣誓》视频；思考：进行宪法宣誓有什么意义？
总结：国家工作人员，行使权力必须规范，不懈怠、不任性，让权力能更好地位人民服务。
课后练习：
1.我国宪法规定：“一切国家机关和武装力
量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
”这说明( )
①任何国家机关、组织和个人在宪法面前都没有“绝对权力”
②我国积极削弱国家机关工作人员的权力
③我国坚持依法治国方略，核心是依宪治国
④我国严格规范国家权力运行，保障公民权利的实现
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2.观察漫画“有权不可任性”(右图)，说明( )
A.国家权力是虚无缥缈的
B.制度靠权力来执行
C.权利与义务是相同的
D.权力的行使需要制约
3.假如今后你成为政府机关的工作人员，你应该做到( )
①依法行政，对人民负责
②勇于担当，依法履行自己的职责
③公正司法，依法独立行使审判权
④树立权责统一意识，不懈怠，不推诿
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4．在我国的根本政治制度下，人民与人大代表之间、人民代表大会与其他国家机关之间是监督和被监督的关系。
这一关系( )
①反映了我国的一切权力属于人民②体现了民主集中制原则③有效保障了人民当家作主的地位④决定了我国的国家性质
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．宪法的核心价值追求是( )
①组织国家机构②规范国家权力运行
③保障公民权利实现④维护社会稳定
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
6.材料：2017年8月，娄底市人民检察院依法以涉嫌受贿罪、贪污罪、滥用职权罪、巨额财产来源不明罪，对中共湖南省委员会原委员、农村工作领导小组原副组长李亿龙(正厅级)提起公诉。
被告人李亿龙身为国家工作人员，利用职务上的便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，数额特别巨大；伙同他人骗取、侵吞公共财物，数额巨大；滥用职权致使公共财产遭受重大损失，情节特别严重；被告人李亿龙的财产、支出明显超过合法收入，差额特别巨大，应以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪、巨额财产来源不明罪追究其刑事责任。
(1)国家权力的行使应该以什么为依据？
(2)材料所述案例给我们什么启示？
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