(完整版)教育装备标准化管理系统介绍

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教学设备管理系统概述

教学设备管理系统概述

教学设备管理系统概述1. 引言教学设备是教育机构和学校不可或缺的重要资源,对于教学工作的顺利进行起到了重要的支持作用。

然而,传统的教学设备管理方式往往存在许多问题,例如设备管理不规范、设备安全不可靠、设备借还过程繁琐等。

为了解决这些问题,开发一个高效的教学设备管理系统是非常必要的。

本文将介绍一个教学设备管理系统的概述,便于了解该系统的基本功能和特点。

2. 系统目标教学设备管理系统的目标是提供一个高效、准确、安全的教学设备管理平台,方便教育机构和学校进行设备的管理、维护和使用。

3. 系统功能教学设备管理系统主要具备以下功能:3.1 设备入库管理功能该功能模块主要包括设备的录入、分类、编号和属性等管理。

管理员可以通过该模块对新增设备进行信息录入和分类,方便后续的设备管理和查询。

3.2 设备借还管理功能该功能模块主要包括设备借出和归还的管理功能。

用户可以通过系统进行设备借出操作,并且可以设置借出期限和提醒功能,确保设备能够及时归还。

3.3 设备维修管理功能该功能模块主要用于设备的故障报修和维护管理。

用户可以通过系统发起设备维修申请,并且可以查看维修进度和维修记录,方便对设备进行维护和管理。

3.4 设备报废管理功能该功能模块主要用于设备报废的管理。

管理员可以通过系统对需要报废的设备进行审核和处理,确保设备的报废程序合规和安全。

3.5 设备查询和统计功能该功能模块主要用于设备信息的查询和统计。

用户可以通过系统进行设备查询,并且可以按照设备分类、状态等条件进行统计和分析,方便对设备进行管理和决策。

4. 系统特点教学设备管理系统具备以下特点:4.1 高效性系统通过电子化管理,提高了设备管理的效率和准确性。

用户可以通过系统快速借还设备或申请维修,节省了人力和时间成本。

4.2 安全性系统对设备借还和维修涉及的敏感信息进行严格保密,保障用户的个人和设备的信息安全。

4.3 便捷性系统提供了用户友好的操作界面,方便用户进行各项操作,无需繁琐的手续和纸质表格。

(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准

(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准

福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准(一)、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室(理、化、生)满足实验教学要求,进行演示实验、学生分组实验、开放实验。

按Ⅱ类标准配备,学生分组实按Ⅰ类标准配备,学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求,进行演示实验、学生分组实验、开放实验。

按Ⅱ类标准配备,学生分组实按Ⅰ类标准配备,学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室(理、化、生、科学)满足新课程探究性教学要求,进行演示、分组、开放等探究性实验。

按Ⅱ类标准配备,学生分组实按Ⅰ类标准配备,学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室(理、化、生、科学)实验员办公办公设备准备室(理、化、生、科学)为进行实验准备和简单仪器维修。

实验准备台、橱柜等仪器室(理、化、生、科学)存放实验仪器。

仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。

药品柜危险药品室(化)存放危险实验药品。

危险药品柜培养室(生)进行组织培养。

按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料,展示实践成果。

标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合,开展生物教学、实践和探究,培养学生观察、动手能力。

五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术,进行实验教学。

按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏,实践和彩排的场所。

按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。

音乐器材室存放音乐器材。

七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。

按教育部和省颁配备目录配置八、美术室(含书法室)进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。

按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。

九、体育(风雨)活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。

体育器材室存放体育器材。

教育机构管理服务系统使用指南

教育机构管理服务系统使用指南

教育机构管理服务系统使用指南第一章:系统概述 (3)1.1 系统简介 (3)1.2 功能特点 (3)1.2.1 教学管理 (3)1.2.2 学生管理 (4)1.2.3 师资管理 (4)1.2.4 财务管理 (4)1.3 用户友好 (4)1.4 数据安全 (4)1.5 扩展性 (5)第二章:用户注册与登录 (5)2.1 用户注册 (5)2.2 用户登录 (5)2.3 忘记密码 (5)第三章:基本信息管理 (6)3.1 机构信息设置 (6)3.1.1 功能概述 (6)3.1.2 操作步骤 (6)3.2 联系方式管理 (6)3.2.1 功能概述 (6)3.2.2 操作步骤 (7)3.3 机构logo与banner设置 (7)3.3.1 功能概述 (7)3.3.2 操作步骤 (7)第四章:课程管理 (7)4.1 课程发布 (7)4.1.1 发布流程 (7)4.1.2 注意事项 (8)4.2 课程分类管理 (8)4.2.1 分类管理功能 (8)4.2.2 分类操作流程 (8)4.2.3 注意事项 (8)4.3 课程修改与删除 (8)4.3.1 修改课程 (8)4.3.2 删除课程 (9)4.3.3 注意事项 (9)第五章:教师管理 (9)5.1 教师信息录入 (9)5.1.1 功能概述 (9)5.1.2 操作步骤 (9)5.1.3 注意事项 (9)5.2.1 功能概述 (9)5.2.2 操作步骤 (10)5.2.3 注意事项 (10)5.3 教师请假与调课 (10)5.3.1 功能概述 (10)5.3.2 操作步骤 (10)5.3.3 注意事项 (10)第六章:学生管理 (10)6.1 学生信息录入 (10)6.1.1 功能概述 (10)6.1.2 操作步骤 (11)6.1.3 注意事项 (11)6.2 学生班级管理 (11)6.2.1 功能概述 (11)6.2.2 操作步骤 (11)6.2.3 注意事项 (11)6.3 学绩管理 (11)6.3.1 功能概述 (11)6.3.2 操作步骤 (12)6.3.3 注意事项 (12)第七章:班级管理 (12)7.1 班级创建与分配 (12)7.1.1 创建班级 (12)7.1.2 班级分配 (12)7.2 班级课程安排 (12)7.2.1 添加课程 (12)7.2.2 调整课程 (12)7.2.3 删除课程 (13)7.3 班级通知发布 (13)7.3.1 发布通知 (13)7.3.2 查看通知 (13)7.3.3 编辑通知 (13)7.3.4 删除通知 (13)第八章:财务管理 (13)8.1 收费项目管理 (13)8.1.1 项目录入 (13)8.1.2 项目修改与删除 (13)8.1.3 项目查询 (14)8.2 财务报表查询 (14)8.2.1 报表类型 (14)8.2.2 报表时间范围 (14)8.2.3 报表查看与导出 (14)8.3 收费与退款操作 (14)8.3.2 退款操作 (14)8.3.3 收费与退款记录查询 (14)第九章:系统设置 (14)9.1 权限管理 (15)9.1.1 权限管理概述 (15)9.1.2 角色设置 (15)9.1.3 权限分配 (15)9.2 数据备份与恢复 (15)9.2.1 数据备份 (15)9.2.2 数据恢复 (15)9.3 系统升级与维护 (16)9.3.1 系统升级 (16)9.3.2 系统维护 (16)第十章:常见问题与帮助 (16)10.1 常见问题解答 (16)10.1.1 登录问题 (16)10.1.2 功能使用问题 (16)10.1.3 系统维护与升级 (17)10.2 使用技巧分享 (17)10.2.1 提高工作效率 (17)10.2.2 优化系统使用体验 (17)10.3 联系客服与反馈 (17)10.3.1 联系客服 (17)10.3.2 反馈问题 (17)第一章:系统概述1.1 系统简介教育机构管理服务系统是一款专为教育机构量身定制的智能化管理软件。

山东省中小学教育技术装备管理系统(网络)使用简介

山东省中小学教育技术装备管理系统(网络)使用简介

山东省中小学教育技术装备管理系统(网络版)功能与使用简介市教育局装备办第一章.简介1.1 《管理系统》概述本软件基于IE浏览器,无须安装客户端,在IE浏览器地址栏中键入服务器地址(由省装备办公室提供)回车即可运行。

运行后输入正确的用户名和密码登录本软件。

区县用户初始使用本软件时应首先录入本区县的所有学校,此时系统会为每个学校生成管理员用户帐号,此帐号分发给学校以供学校运行登录本软件之用。

学校用户在最初使用本软件时应先输入学校概况和队伍建设等信息(以上信息在学校上报数据时是必不可少的),然后再输入原始账目(使用软件前一工作年度的结存资产作为原始账目首先输入),检查无误后,由学校管理员用户进行原始账目固化,此项工作在软件使用过程中只进行一次。

原始账目固化以后方可进行当年设备入库、设备出库、设备增值、设备减值、校内调整等资产管理以及统计分析等工作。

本软件可统计生成常用报表,如:教育技术装备报表等,可更直观的了解学校基本概况、资产、设备等的基本状况,便于上级主管部门进行统计、调控;本系统可分析学校装备、资产与配备标准之间的差距,对资产情况进行评估分析,也可方便的对不同区、县、学校的装备情况进行比较。

另外通过教学活动管理模块可以对学校教学时的实验、教学活动以及在此过程中资产使用情况进行管理。

1.2 配置要求在运行《山东省中小学教育技术装备管理系统》网络版之前,请确认您的计算机是否满足以下最低配置要求(最好选择推荐配置):硬件配置:最低: PⅡ以上及其兼容机;推荐:Pentium 4以上及其兼容机;内存最低: 128M;推荐 512M及以上;显示器支持分辨率:1024×768像素,256色。

操作系统:Windows 2000 Professional/Windows XP或更新的操作系统版本;网页浏览器:Internet Explorer 6.0及其以上版本。

第二章. 软件功能应用本软件分为九个功能模块,点击软件的一级菜单按钮(如图2-1-1最上面的一行蓝色按钮)即可进入相应模块,每个功能模块根据功能不同又分有几个子模块,分别对应不同的二级菜单(如图2-1-1第二行银灰色按钮),点击二级菜单中的按钮会进入对应的子模块。

中国教育装备行业协会管理系统使用说明书

中国教育装备行业协会管理系统使用说明书

中国教育装备行业协会管理系统使用说明书目录第一章系统综述 (1)1.1概述 (1)1.2简介 (2)第二章系统登录 (2)2.1功能概述 (2)2.2操作说明 (2)第三章企业用户 (4)3.1登陆 (4)3.2基本信息 (4)3.2.1基本信息 (5)3.2.2修改密码 (6)3.3展会管理 (7)3.3.1参展单位 (7)3.2.2参展人员 (8)3.3.3参展产品 (9)3.3.4展位信息 (11)3.3.5宾馆信息 (11)3.3.6上报信息 (12)3.4统计管理 (12)3.4.1统计信息 (13)3.4.2产品表 (14)3.4.3统计上报 (15)3.5文件通知 (16)3.5.1协会文件....................................................................................................................... 错误!未定义书签。

3.5.2省市文件 (16)第四章退出系统 (17)5.1功能概述 (17)5.2操作说明 (17)第五章技术支持 (17)第一章系统综述1.1概述中国教育装备行业协会管理系统是针对全国各省市单位及行协企业信息完善的系统,全面实现了展会工作的网络化、无纸化。

用户通过强大的后台管理功能,可以根据需要设定不同用户组功能,几乎能满足全国各省市单位及用户企业的所有需求。

1.2简介用户登录系统后,系统会根据用户名、密码判断出用户所属的用户组。

针对不同用户需要,系统分为不同的用户组,不同类型的用户登录后的界面内容不同,系统的功能不同。

第二章系统登录2.1功能概述完成系统登录,只有成功登录系统,才可以使用本系统的其他功能。

2.2操作说明在浏览器里输入本系统的网址,进入登录页面,如下图所示。

在输入框内输入正确的用户名和密码,然后单击“登录”按钮或者直接按Enter键,完成系统登录。

装备管理平台版操作手册(所有功能)

装备管理平台版操作手册(所有功能)

装备管理平台版操作手册(所有功能)教育装备管理公共服务信息平台操作说明(学校用户) 目录第一章软件登录 (3)第二章系统初始化 (3)一、学校情况 (4)1、学校基本信息 (4)2、保管部门信息 (4)3、教职员工信息 (5)4、年级班级信息 (6)二、系统管理(可跳过) (6)1、角色管理 (6)2、角色授权 (7)3、用户管理 (7)第三章期初建账 (8)一、期初录入 (9)1、校舍用房场地 (9)2、教学仪器设备 (9)二、校内审核上报 (12)第四章设备管理 (13)一、日常管理 (13)1、校舍用房类 (14)2、仪器设备类 (14)二、业务审核 (15)1、入库审核 (15)2、报废审核 (15)3、报废上报 (16)三、资产盘点 (16)1、盘点数据录入 (16)2、盘点审核上报 (17)四、位置标签及柜卡 (17)1、维护存储位置 (17)2、打印物品标签 (17)五、卡片维护 (18)六、台账查询 (18)七、库存查询 (19)第五章实验教学 (19)一、登记模式 (19)1、基础信息设置 (19)2、实验计划管理 (20)3、实验登记 (21)二、流程模式 (21)1、基础信息设置 (21)2、实验计划管理 (21)3、实验申请通知 (21)4、学生探究实验管理 (21)5、教师演示实验管理 (23)6、临时易耗品管理 (23)7、实验开出监督 (24)8、仪器维修管理 (24)第六章功能室管理 (25)1、功能室设备 (25)2、功能室登记 (25)3、使用查询 (25)第七章申购管理 (25)1、专项采购计划 (26)2、数据审核上报 (26)3、历史审核查询 (27)第八章教育部报表 (27)第九章标准化测算 (27)1、配备标准查询 (27)2、实时缺口查询 (27)3、项目达标测算结果 (28)第十章综合查询统计 (28)第十一章直报系统 (28)第十二章常见问题回答 (30)第一章软件登录正式开始使用软件之前,请确保自己的电脑能正常连到互联网,建议使用IE8或以上版本的IE浏览器。

教育资产与装备管理信息系统培训讲稿

教育资产与装备管理信息系统培训讲稿

技术难点与解决方案
针对可能遇到的技术难点,提出解决 方案和实施步骤。
技术实现
详细介绍如何使用选定的技术实现系 统功能,包括开发流程、代码规范等。
数据管理及安全保障
数据管理
制定数据管理策略,包括 数据的采集、存储、备份 和恢复等。
数据安全保障
采取有效的安全措施,确 保数据的安全性和完整性, 防范数据泄露和攻击。
教育资产与装备管理信息 系统培训讲稿
• 教育资产与装备管理信息系统概述 • 系统架构与技术基础 • 资产管理模块 • 装备管理模块 • 系统集成与数据互通 • 实际应用案例分析 • 培训总结与展望
01
教育资产与装备管理信息系统概述
定义与功能
定义
教育资产与装备管理信息系统是一个 用于管理学校资产和装备的信息系统 ,它利用信息技术手段对学校的固定 资产进行全面管理。
VS
趋势
未来,教育资产与装备管理信息系统将更 加智能化、自动化和个性化。通过引入人 工智能、物联网等技术手段,该系统将能 够实现自动化盘点、智能分析等功能,更 好地满足学校的管理需求。同时,随着个 性化需求的增加,该系统也将提供更加灵 活的定制服务,以满足不同学校的特殊需 求。
02
系统架构与技术基础
协同工作。
对未来发展的展望
不断优化和完善系统功能,提高系统 的稳定性和安全性。
加强与其他教育机构的合作与交流, 共同推进教育资产与装备管理的信息 化发展。
推广应用教育资产与装备管理信息系 统,促进学校教育资产与装备管理的 数字化转型。
探索新的应用场景和技术创新,为学 校教育资产与装备管理提供更加智能 化的解决方案。
决策提供支持。
数据服务化
03
将系统数据以服务的形式提供给其他系统或第三方应用,提高

浙江省中小学现代教育装备标准解读

浙江省中小学现代教育装备标准解读

Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类
25册/人 30册/人 15册/人
05版《标准》要求 50册以上
35册以上
现状(2005年)
35册/人
40册以上 30册以上
24册/人
35册以上 20册以上
20册/人
三、《标准》制订过程
(三)编制审定过程
1.编制起草 2003年下半年开始,收集资料,分析评价99版《标准》广泛听 取意见; 2.征求意见 2004年初形成05版《标准》初稿,三次修改后向部分单位征 求意见,意见汇总修改后又几次征求修改,2005年形成送审初稿; 3.通过专家组审定 2005年5月报请省教育厅专家组审定通过。
四、《标准》的主要特点
四、《标准》的主要特点
(一)较好地处理了继承与发展的关系。 原《标准》对提高我省中小学教育装备水
平,促进全省教育事业发展起到了重要作用 , 也是教育装备质量管理实践经验的积累和总结, 因此05版 《标准》基本继承了原有《标准》的 框架结构 。符合标准化的基本规律。
四、《标准》的主要特点
二、标准化知识的简单介绍
二、标准化知识的简单介绍
(一)什么叫标准 “ 标准是对重复性事物和概念所做的统 一规定。它以科学、技术和实践经验的综合成 果为基础, 经有关方面协商一致, 由主管机 构批准, 以特定形式发布, 作为共同遵守的 准则和依据。”
电源插头不同国家的标准 欧盟照明
室内平均照度300lx。
四、《标准》的主要特点
(七)顺应小班化发展趋势 实验室实验桌凳实行小班教学的学校可适 当减少数量; 设生均面积指标。
五、《标准》的框架与内容
五、《标准》的框架与内容
(一) 框架结构
分四个大块:总体要求,普通教室,专用教室和信 息系统。

《江苏省现代教育技术装备管理系统》功能介绍

《江苏省现代教育技术装备管理系统》功能介绍

市管理员可以汇总统计全市所有学校的馆藏总量、生均拥有 图书量、生均年新增图书量、生均年新增购书经费,也可以 汇总统计某区(县)的馆藏总量、生均拥有图书量、生均年 新增图书量、生均年新增购书经费、也可以直接统计某校的 馆藏总量、生均拥有图书量、生均年新增图书量、生均年新 增购书经费。
系统特点三

内置多种资源,简化操作,出效率
落实教学仪器、专用室和实验教学的日常管理,实时记录教育装备 资产的使用和变化情况。
第三步:强化监管和服务,科学制订预算和决策。
通过对基层单位装备资产的统计和使用效益的分析,获得制订预算 和开展决策的数据支持,形成从“实际中来到实际中去”的良好工作机 制,提升地区教育技术装备的管理水平。
功能概述三
功能概述一
部署《装备管理系统》将达成的五个目标: 实现统一资产编码,规范装备资产管理工作。 摸清教育装备的家底,为省、市、区县、学校提供全面的教 育装备统计和分析报表。
实时跟踪装备资产的数据变化,为各级开展预算、决策提供 科学的参考依据,记录装备资产的使用情况,促进和提高教 育装备的使用效益。 实现装备采购的信息化管理,提高采购工作效率和透明度。
统计与分析
装备统计报表,装备使用效益报表,其他自定义报表
知识管理
管理制度、经验交流、资源建设、建配标准、电子期刊等
系统特点
《装备管理系统》 的四个特点: 完全B/S架构,部署简单,易操作。 三级联动管理,实时数据,够便捷。 内置多种资源,简化操作,出效率。 统计报表丰富,数据详实,很科学。
《装备管理系统》 七个主要功能: 学校基本信息管理
单位信息,装备管理人员信息,班级设置
专用室管理
专用室建设情况与专用室设施管理、专用室使用管理

中小学资产与装备管理信息系统装备的管理与使用

中小学资产与装备管理信息系统装备的管理与使用

中小学资产与装备管理信息系统装备的管理与使用一、角色的职责(一)学校装备系统管理员:1.设置部门2.设置人员(相关学科管理、使用人员的用户注册、角色和权限设置,给相关人员用户名和密码)3.设置班级4.了解学校数据上传情况,督促相关学科上传数据(二)学科管理员1.学科专用室(实验室、音体美、信息技术、图书馆)的建室工作(专用室的类型、名称、面积、建造时间)说明:①信息技术学科:计算机网络教室、专用多媒体教室、普通多媒体教室(班级)②体育包括室内外场地2.学科登记建账(专用室中全部仪器设备和低值易耗品)说明:①图书馆录入图书总括登记账及全部仪器、设备②体育包括室内、室外场地器材二、数据初始化的主要要求(一)、学校完成中小学资产与装备信息系统中的小学科学,初中、高中物理、化学、生物,小学、初中、高中信息技术等学科数据初始化工作的主要要求如下:1、完成系统中学校部门设置和人员设置;完成学校当前学期的班级设置;完成相关学科管理、使用人员的用户注册、角色和权限设置。

2、完成系统中相关学科专用教室的建室工作,数据主要包括专用教室的类型、名称、面积和建造时间等,建室内容应根据学校实际情况设置,至少应包括但不限于:①科学、物理、化学、生物学科的“实验室”和“仪器室/准备室”,小学科学学科的“小气象站”,化学学科的“药品室”。

②信息技术学科的“计算机网络教室”、“专用多媒体教室”(如有计算机、投影机等信息技术设备的公用教室、阶梯教室、报告厅等)、“普通多媒体教室”(如学校在普通教室中配备有多媒体信息技术设备,则需在系统中归于进行登记)。

3、完成系统中相关学科仪器设备的登记建账(以可查询到建账结束信息为准),数据主要包括仪器设备的编号、名称、规格、购置日期、数量、金额及存放地(如同一室内橱柜较多,存放信息应细化至橱柜)等,应登记的仪器设备至少应包括但不限于:①科学、物理、化学、生物学科的存放于相关专用教室中的全部仪器设备(含专用的信息技术设备)和低值易耗品。

云南教育技术装备管理系统操作说明书

云南教育技术装备管理系统操作说明书

云南教育技术装备管理系统用户操作手册湖南联羿科技有限公司目录第一部分教育局用户功能 (1)第一章软件登陆 (2)第二章注册学校 (1)第三章数据审核 (2)资产盘点审核 (2)资产入库审核 (3)资产处置审核 (4)第四章实验教学管理 (5)设置实验教学 (6)查看实验登记 (7)第五章教育部报表 (8)基表录入 (8)审批汇总 (9)主管审批 (11)统计查询 (12)第二部分学校用户功能 (14)第一章软件登录 (14)第二章资产核对 (16)新注册学校 (16)已注册学校 (24)2.2.1 日常盘点 (24)2.2.2 日常管理 (26)第三章实验教学登记 (32)添加班级信息 (32)添加教师信息 (33)制定实验目录 (33)制定实验计划 (34)实验开出登记 (35)第四章教育部报表 (37)教育装备报表 (37)第六章联系我们 (39)第一部分教育局用户功能软件使用前准备1、在正式使用软件之前,请先确保自己的电脑能正常连接到互联网。

2、请使用浏览器或者版本登录本软件,登录前需要设置浏览器的兼容性,操作方式为:打开浏览器“工具----兼容性视图设置”选项卡后勾选“在兼容视图中显示所有网站”即可。

3、由于软件的不断更新与完善,文档中的截图可能会与实际产品有细微的出入,请以正在操作的产品版本为准。

第一章软件登陆打开浏览器,在地址栏输入软件地址,界面如图1-1所示,输入用户名、密码后,点击“登录”即可。

图1-1注意:初始帐号和密码由软件公司负责提供,用户可根据需要在登录软件后自行修改密码。

第二章注册学校县教育局或学区管理用户可以通过“基本信息\下级单位管理”模块,自行添加学校帐户信息。

具体操作如图2-1:1、点击“基本信息”2、点击“下级单位管理”3、输入相关数据,点击“提交”图2-1注意:教育局新添加的学校,须联系软件公司申请开通(tel:400-690-1580)。

第三章数据审核为方便及时掌握学校数据填报状态,了解其报送数据的准确性,减少乱报、假报、漏报等数据产生,系统新增数据审核功能,主要将用于监控学校各类送审数据,并拥有对其数据进行具体审批的权限。

xx县教育局教育技术装备管理系统

xx县教育局教育技术装备管理系统

xx县教育局教育装备管理系统设计方案鞍山集信达科技有限公司目录一、客户需求................................................. - 5 -二、建设目的................................................. - 5 -三、项目简介................................................. - 6 -(一)简述 ................................................ - 7 - (二)配置要求 ............................................ - 8 -1、服务器配置:......................................... - 8 -2、网络条件:........................................... - 8 -3、客户端计算机:....................................... - 8 -4、各单位条码扫描设备:................................. - 8 -(三)设计原则及思路 ...................................... - 9 - 四、系统功能设计............................................ - 10 -(一)界面设计 ........................................... - 10 -1、登陆界面:.......................................... - 10 -2、系统界面............................................ - 10 -(二)工具栏: ........................................... - 11 -1、系统设置............................................ - 11 -2、工具栏其他功能...................................... - 12 -(三)导航栏 ............................................. - 14 - 五、软件主要模块介绍........................................ - 15 -(一)学校概况 ........................................... - 15 -1、基本信息............................................ - 15 -2、专用教室及辅助用房.................................. - 15 -3、图书馆信息.......................................... - 16 -4、体育运动场地及教学园地.............................. - 16 -(二)组织人事管理 ....................................... - 16 -1、教工信息:.......................................... - 16 -2、班级信息............................................ - 16 -(三)原始账目管理 ....................................... - 16 -1、资产录入............................................ - 16 -2、原始帐目固化........................................ - 20 -3、原始帐目反固化...................................... - 21 -(四)设备管理 ........................................... - 21 -1、库存查询............................................ - 21 -2、设备入库............................................ - 21 -3、设备出库............................................ - 22 -4、设备增值............................................ - 22 -5 、设备减值........................................... - 22 -6、校内调整............................................ - 22 -7、存放管理............................................ - 23 -8、低值易耗品.......................................... - 23 -9、使用年限管理........................................ - 24 -10、闲置资产管理...................................... - 24 -11、年终结转........................................... - 24 -12、反结转............................................. - 25 -(五)采购计划 ........................................... - 25 -1、普通计划............................................ - 25 -2、大型大宗设备购置审批表.............................. - 25 -3、教学活动管理........................................ - 26 -(六)统计分析 ........................................... - 27 -1、报表................................................ - 27 -2、标配仪器目录....................................... - 27 -3、标配仪器评估........................................ - 28 -4、综合评估............................................ - 28 -六、关于我们................................................ - 28 -(一)鞍山集信达科技有限公司简介......................... - 28 -(二)客户案例: ......................................... - 29 -一、客户需求xx县乃至乡镇教育主管部门均需要快速、准确的统计辖区各学校的装备配备情况,从而为领导科学决策提供依据;准确掌握辖区各学校实验课开课情况、专用教室及功能教室等情况,以及使用情况、师资情况、装备管理人员情况;及时、高效完成各级领导及教育部门平时和年度所需的各类报表;为标准化学校建设、达标验收等工作提供翔实、客观的数据。

久远教育装备管理系统PPT课件

久远教育装备管理系统PPT课件

1.1、 软件安装
1)安装之前先介绍一下我们软件的整体 结构
1.1、 软件安装
2)下图是软件的安装界面,把安装光盘 放入光驱,会自动弹出安装界面
1.1、 软件安装
3)首先在服务器上安装msde 点击安装MSDE,系统自动开 始安装MSDE,直到其安装结 束,用户不需要做任何操作。 直到MSDE自动安装的进度条 窗口消失。
3.1.3、资产定位
此功能主要是把纸质账册上的资 产装备录入到该软件里,形成一 张入库单表格,此入库单在没过 账前都是可以修改的,过账后的 入库信息都以实账的形式存到软 件。
3.1.3、资产定位
3.2、资产借用
简单介绍
3.3、资产报损
简单介绍
3.4、资产转移
简单介绍
3.5、资产修护
简单介绍
1.1、 软件安装
4)在服务器上安装数据库
点击安装数据库就会出现如下界面:
1.1、 软件安装
点“下一步”按钮:
1.1、 软件安装
点“下一步”按钮,出现安装路径选择窗口:
1.1、 软件安装
此时我们可以点“浏览”按钮,把安装目 录选择在除了系统盘以外的盘中,如 “D:\Program Files\zjedu\浙江省小学版数 据库”目录,也可以使用原来的默认路径: (最好不要安装在C盘,一旦电脑出问题重 装而数据库没备份,会导致数据库数据丢 失。) 然后一直点下一步,即可以完成安装。
3.1.2、质检过账
实现学校资产录入后,进入学校库存的操作
【资产管理】【资产入库】【质检过帐】
3.1.2、质检过账
选择左边列表框中还没过帐的入库单草稿,点过帐按钮, 直接过帐入库。 也可修改入库单信息,选中入库单中需要修改的几条记 录,选择相应的资产性质、使用部门、存放的等资产属 性,也可修改入库单价、入库数量、不合格数等。 修改资产的科目信息,可点“调整”,选择相应的科目。 保存,过帐。 如果导入了结算单,可点“结算单”,选择相应的结算 单,选中结算单,再修改,保存,过帐。 如果有符合格式的入库单,可点“库存导入”,导入相 应的入库单,再修改,保存,过帐。 如需删除入库单,可选择入库单,点“删除”,确认后, 可删除入库单。

教育装备管理公共服务信息平台操作说明书(学校版)

教育装备管理公共服务信息平台操作说明书(学校版)

教育装备管理公共服务信息平台操作说明书(学校版)目录第一章、业务流程 (1)第二章、系统初始化 (2)第三章、期初建账 (8)第四章、装备资产管理 (11)第五章、实验教学(登记模式) (15)第六章、实验教学(流程模式) (18)第七章、功能室管理 (23)第八章、采购管理 (25)第九章、教育部统计 (27)第十章、标准化测算 (29)第一章、业务流程教育装备管理公共服务信息平台学校端主要分为资产管理业务、实验教学管理业务以及采购管理业务三大业务,其流程如下图所示:第二章、系统初始化用户初次使用本软件时请进行以下初始化工作,包括:学校情况和系统管理。

一、学校情况第一步:完善学校基本信息学校基本信息填写完成并保存后,请点击“完善扩展信息”继续完善。

注:带*号为必填项,学校基本信息会直接影响其他模块使用,请务必填写完整。

第二步:完善保管部门信息通过“添加”新增部门信息后,再通过“资产范围”为该部门分配所负责的资产范围。

1、填写相关信息2、“保存”完成 学校风采第三步:完善教职员工信息通过“添加”或模版“导入/追加导入”增加本校教职工信息。

注:本软件中的教职员工是指资产管理员、实验员以及图书管理员;第四步:完善年级班级信息选择“年级”,再通过“新增”或“批量新增”进行年级班级信息录入。

2、点击“资1、点击导入/追加单个职员添加批量新增二、系统管理(用户管理)本软件默认一个管理用户,若学校需多位用户协同操作本软件,请通过此功能创建用户。

第一步:角色管理(创建角色)通过“新增”填写角色名称即可。

新增角色第二步:角色授权(分配角色软件功能)选择已创建的“角色”名称,勾选软件功能模块。

第三步:用户管理(创建用户并加入角色中)通过“开通”按钮,从教职员工信息中选择老师,再选择其所属部门和角色(角色若多选则继承多个角色软件功能权限)。

注:用户是通过“教职员工信息”生成,所以请务必完善“学校情况”中的“教职员工信息”。

河源市教育装备管理系统管理员使用手册下载

河源市教育装备管理系统管理员使用手册下载

教育装备管理系统网络版使用帮助(管理员篇)一、系统简介●《教育装备管理系统》(网络版)是一套直接通过网络在线数据录入、汇总上报及管理的应用软件.主要是针对基层学校的教学设备、设施及订货单数据统计汇总上报工作而开发的系统。

●该系统包括数据录入、资料检索、消息管理、系统维护、帮助等模块,具有在线数据录入、实时上报、实时统计等功能。

●管理者可根据实际要求,增加、减少、修改学校信息、统计项目等,从而适应不同时期的统计汇总工作(系统内的基本表已包含《广东省教育装备情况统计表》、教育部的《中小学实验教学普及县、中考加试理科实验考核情况表》、《高(完)中、初中、小学教育技术装备统计汇总表》及广东省电教馆要求统计的数据等)。

●管理者可通过系统内的订货功能,在不同时期作不同的货物订货,并生成相应订货单。

订货单可智能汇总.该类订单导出后与《合同计划库存管理系统》(网络版)实现无缝连接(无需再手工录入学校的订单),从而实现订单收集,汇总订货,入库、出库、结算等便捷处理。

管理者只需对学校上报的数据进行审核,基本不用再做手工录入这些重复而繁琐的工作了。

●临时统计表,可完成急需的资料统计任务。

●消息管理可方便管理者向各用户、或用户与用户之间发送消息,并可随时查询每条消息的阅读情况.●强大的资料检索功能可以按用户的要求组合查询出用户的自定义表格,大大地适应不同的数据填报要求。

●网络型数据服务,各用户按各自的权限进行工作,用户即使在外地,也能方便地对系统内的数据资料进行管理。

二、运行环境1、服务器要求硬件要求:奔腾4 1.0 G以上CPU,内存256M或以上.操作系统:Windows NT/ Windows 2000/Linux 服务器版.网络条件:至少具备固定IP地址或域名,1M以上带宽,光纤接入更好.2、客户端要求硬件要求:赛扬Ⅱ600以上CPU,内存64M或以上。

操作系统:Win9X / Win2000 / WinXP系统设置:分辨率:800*600像素,小字体;网络条件:可网络连接服务器,带宽128Kb以上,如局域网、ADSL、宽带、光纤。

技术装备管理系统方案

技术装备管理系统方案

1.1技术装备管理系统1.1.1概述本产品说明书针对四川XXX信息技术有限公司研发的《XXX中小学教育技术装备管理系统》V1.0版本编制,描述该版本下的所有用户角色的相关功能,参照标准等。

V1.0系统主要角色有:省级、市级管理员、县级管理员、学校管理员、学校图书管理员等,用户可根据自己的需求查阅相应的模块。

本系统采用B/S架构设计,本地利用浏览器访问指定的服务器访问地址就可以进行登录、管理、维护等基本业务操作。

客户端系统环境要求:软件:IE浏览器8.0及以上版本。

1.1.1.1研发背景面对新时期教育的改革和发展,教育技术装备如何满足教育基本条件需要;如何满足教育改革需要;如何适应教育现代化发展需要,这是摆在教育装备部门面前的课题。

只有进一步加强中小学教育技术装备管理和使用,提高教育技术装备的使用效益,才能更好地为教育教学和改革服务,才能为培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人提供重要的物质保障,才能在新课程改革中立于不败之地。

加强中小学教育技术装备管理工作,积极推进中小学教育技术装备工作的改革和发展,四川XXX信息技术有限公司经过长时间调研,研发出《中小学教育技术装备管理系统》。

系统需求背景系统名称:中小学教育技术装备管理系统(以下简称“技装系统”)总需求:通过计算机网络对中小学教育技术装备的购置、库存、使用、维护等信息进行录入、查询、统计、分析、管理。

具体需求一、满足中小学校教学仪器录入(可Excel导入)、查询、汇总、统计、分析需求;二、满足中小学校功能教室建设情况登记、查询、汇总、统计、分析需求;三、满足中小学校教育技术装备标准查询,实际装备缺口查询、汇总、统计等需求;四、满足中小学校各功能教室使用情况登记、查询、汇总、统计、分析需求;五、满足中小学校实验开出情况登记、查询、汇总、统计、分析需求;六、可扩展网络视频实时查看全市中小学校实验课、计算机课、图书阅览等现场;七、满足全市中小学校图书馆的建设使用情况,图书借阅管理需求;八、满足中小学校教育技术装备需求分析及采购管理需求;九、满足教育技术装备统计报表数据采集与填充需求;十、录入数据可以Excel格式导入、导出,查询数据可以Excel格式导出,已录入系统数据可以备份和恢复;十一、能够对使用系统的各级各类用户进行管理;十二、满足对仪器设备进行全程追踪,如申报、使用、报损、销毁等分析需求。

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教育技术装备
标准化管理系统简介
系统概述
公司在开发该系统时,充分调研了湖南、江西、河北、广西在装备信息化管理中取得的成功经验和遇到的问题,并根据学校信息化水平现状,教育装备管理的特点(设备品种多,管理烦琐,统计数据难等),基于各级教育装备管理部门都需要摸清家底,掌握各类设备的装备缺口,进行动态数据统计等需求开发了该系统。

一、系统主要功能目标
1、建立全省装备的基础数据库:实现一个省(或地市)教育装备数据的电子化,各学校登陆系统,录入各类设备(用房)的数量,以形成各学校装备设备的电子帐。

基础数据库的内容包括:物理、化学、生物、科学、音乐、体育、美术、通用技术、信息技术和卫生等10 个学科的教学仪器和设备,图书、装备人员、课桌椅、装备用房等基础数据;
2、装备现状查询、统计:省、市、县教育装备管理部门可以逐级查询下级单位的各类设备的现有数,进行分类统计,形成报表,以便管理部门摸清家底。

有固定报表统计和组合条件查询,可以查询各类数据。

包括:
1)学校现有设备统计、查询:省、市、县教育局可以方便查询到下级单位或学校各
类设备的库存情况、做到对各学校现有设备一清二楚;
2)缺口统计、查询:省、市、县教育局可以方便查询到下级单位或学校各类设备的缺口数量、和缺口的金额。

3、系统内置装备标准:软件内置了教育部的教育装备的配备标准,以及各类设备的参考价格。

4、装备达标分析:系统根据各学校现有库存数、内置的装备标准,对各学科的教育仪器和设备,音、体、美教学器材、装备用房和图书做出达标分析。

5、采购管理功能,能自动汇总各学校(或下级单位)的申购数,进行分包采购,然后产生产
品分发单。

以减少了传统的采购工作中,人工统计数据,人工制作分发单形成的大量工作,提高工作效率。

6、教育部装备统计:自动统计教育部每年的装备统计数据,并形成教育部的报表。

7、为“薄改项目学校”设备采购提供科学依据,有了这个基础数据库系统,“薄改项目学校”的采购设备可以直接按“缺口”采购,避免过去一些项目中,有些学校在报计划时,部分设备采购有多余,有些设备又缺,配备不科学。

、系统特点
1、对装备现状分析清楚:即各学校现有什么,按装备标准缺什么,缺口金额等数据能进行自动分析,以利于装备建设分析、资金预算。

2、学校应用简单、方便:系统内置各类设备的条目(代码、名称、规格、学校装备标准,参考价格),学校只要录入各品种的数量,建立本校的装备设备电子帐,操作简单
3、省、市、县教育部门应用简单:内置了40 多张常用统计报表,自动统数据。

同时,可以灵活组合查询条件,进行多类数据的查询,满足不同用户的不同需求。

4、架构合理:系统采用简洁、科学的架构设计,提高平台的整体效率和稳健性,并充分考虑可拓展性;
5、海量数据的可访问性:系统采取合理的策略,对数据进行分表处理,减少单表的记录数;采用范式程度高的数据表设计,减少数据的冗余度;科学地建主键、索引(聚合索引),提高数据的访问性能。

实现了全省装备数据的集中存储、访问。

6、统计数据抽取灵活:采用灵活、科学的数据结构,提高基础数据的可挖掘性、可利用率,提高统计数据的丰富性和呈现力。

7、功能的可拓展性:采用模块化设计,提高模块的内聚度、降低模块之间的耦合度,以实现功能模块可拆卸、可定制。

三、主要功能模块
一)基本设置
1、单位信息:包括本单位信息,下级单位管理
2、配备标准维护:包括教学仪器、装备用房、实验室设备、现代教育技术设备、
图书、实验目录;
3、系统管理:包括公文消息管理、系统权限设置、基本代码维护、系统数据维护
(二)数据查询
1、装备现状查询:包括下级单位概况查询、人员配备情况查询、装备用房配备情况查询、仪器配备情况查询、图书配备情况查询、仪器库存情况查询;
2、经费统计查询:包括经费投入情况查询,资产减少情况查询
(三)数据分析
1、达标情况分析:包括装备用房达标情况分析、教学仪器设备达标情况分析、图书达标情况分析、教学设备达标情况分析;
2、缺口数据分析:包括装备用房缺口情况分析、教学仪器设备缺口情况分析、图书缺口情况分析、教学设备缺口情况分析;
3、教育部装备统计
4、基表录入:包括小学基表录入、中学基表录入、县级基表录入;
5、数据审批汇总:包括数据审批,数据汇总;
6、主管审核:
7、统计查询:包括基表查询、综合查询、导出数据等功能;
(四)数据录入(学校填报)
1、基本信息录入:包括学校基本信息录入,用户信息管理
2、数据填报:包括装备人员信息,装备用房信息、教学仪器器材、实验设备设施、现代教育技术设备、图书教材、经费投入
3、教育部装备基表录入
4、申购数据录入:包括部门申购数据录入,部门数据汇总。

(五)采购管理
1、采购项目制定:包括经费设置、编制采购目录单;
2、计划收集汇总:收集下级单位的计划、计划汇总
3、数据分包:
4、产品分发:根据计划形成分发单
5、采购数据查询
四、主要功能模块功能说明
(一)、配备标准维护
1、教学仪器、实验室设备设施、现代教育技术配备标准维护,以利于不同地区不同装备标准应用。

包括:
(1)仪器目录添加、删除、修改;
(2)分类代码添加、删除。

(3)单价、标配数量编辑、基本选配标志设置。

(4)支持Excel 导入和导出,包括单价、配备数量的更新导入。

(5)按学科筛选、
按编号名称模糊查找。

2、装备用房配备标准维护
(1)装备用房目录添加、删除、修改。

(2)装备用房的标配间数、生均面积编辑;
3、图书配备标准维护
(1)图书目录添加、删除、修改。

(2)支持Excel 导入导出;
(二)数据查询
1、下级单位概况查询:
(1)包括下级各单位的“学校数”、“班级数”、“教师数”、“学生数”、“装备用房数”、“教学仪器总金额”,“图书总册数”。

(2)点击“装备用房数”,可显示出各个用房的数量;点击“教学仪器总金额” ,显示各个科目的金额;点击“图书总册数” ,显示各类图书的册数和生均册数。

(3)可查询单位的基本信息和用户信息;
(4)可按行政单位树形结构进行向下钻取,直到查询到学校信息。

(5)数据导出和直接打印。

2、人员配备情况
(1)按单位统计“实验人员”和“图书管理人员”两类人员的合计人数、专兼职人数、各类职称人数、各级学历人数;
(2)可按行政单位树形结构进行向下钻取,直到查询到具体学校的数据;
3、用房配备情况
(1)按单位统计各类装备用房的“间数” 、“面积”;
(2)可按行政单位树形结构进行向下钻取,直到查询到具体学校的数据;
4、仪器配备情况
(1)按单位统计各个科目的“现有品种数” 、“现有数量”、“现有金额”、“缺口品种数”、“缺口数量”、“缺口金额”等指标。

(2)可按行政单位树形结构进行向下钻取,直到查询到具体学校的数据;
(3)可按学校类别“小学” 、“初中”、“九年一贯制”、“高中”、“完中”进行数据筛选。

5、图书配备情况
(1)按单位统计各类图书的“现有册数” ,“生均册数”、“校均册数”。

(2)可按行政单位树形结构进行向下钻取,直到查询到具体学校的数据;
(3)可按学校类别“小学” 、“初中”、“九年一贯制”、“高中”、“完中”进行数据筛选。

6、经费投入情况
(1)各单位每年经费投入总额,其中各学段多少、各种经费来源多少、各学科多少;
(2)能够查询往年的经费投入情况,可以进行至少连续 3 年的数据对比;
7、资产减少情况
(1)各单位每年设备的减少总额,其中各学段多少、各学科多少;
(2)能够查询往年的设备减少情况,可以进行至少连续 3 年的数据对比;
(三)装备达标分析
1、达标情况分析:(1)可按装备用房、教学仪器、图书、教学设备、功能室器材进行分类数据分析。

也可按学科分类进行达标分析。

(2)可按数据段设置分析,如达到在80%以下的学校数。

2、缺口数据分析:
(1)可按装备用房、教学仪器、图书、教学设备、功能室器材进行分类数据分析。

也可按学科分类进行达标分析。

2)可按数据段设置分析,如达到在80%以下的学校数。

3、教育部装备统计:与现有教育部统计完全兼容。

(四)采购管理
1、制定申购项目(1)新建、删除申购项目;项目属性包括:项目名称、项目类型、申购时间范
围,是否控制经费等。

2、专项经费设置(1)从现有学校中添加或移除该申购项目的申购单位;(2)录入申购单位经
费(可批量设置),显示单位当前申购总额;
(3)启用、禁用申购单位;
(4)单位快速查找;
3、申购计划收集
(1)查看学校的申购计划;(2)收集后,改变申购记录状态,使学校不能再修改。

(3)可以按两种方式收集,一是按品种,显示品种的申购总数,点击该品种,可以看到各个学校的申购记录;二是按学校,显示每个学校的预算金额、申购总金额、剩余金额,点击学校,可以看到该学校具体的申购记录;
4、上报情况查看
(1)省、市、县、学校可以逐级查询,点击某个单位,则显示该单位的下级单位(2)点击某个学校,显示学校具体的采购明细。

5、申购计划汇总
(1)提供项目下拉选择,用户选择某个项目,点击汇总按钮后执行汇总操作,自动汇总编号、名称、规格相同的品种数量。

3)可按科目、仪器小类筛选功能;
4)操作方便,可将数据导出为excel 功能。

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