人音版小学二年级上册音乐《种玉米》课堂实录

《种玉米》课堂实录

教学内容：

歌曲《种玉米》

教学目标：

一、认知目标

音乐活动中加强对应音乐节奏的感受。

二、能力目标

①在欣赏《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动用自己的

表达方式或同他人合作按音乐节奏来创造、表现音乐内容。

②学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。

③附点音符及两拍长音的准确演唱。

三、情感目标

享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，并在与他人合作中体验创造的快乐。

教学重难点：

一、要有内在的力度，蕴含着力量。

二、附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。

教学过程：

一、导入

1、师：同学们，欢迎大家走进音乐教室，接下来，我们今天

的音乐之旅正式开始！首先，请同学们观看一段视频，看

一看视频里的主人公都在干什么？（通过视频引出劳动）生：在采矿！

2、师：同学们都回答的很正确，小矮人们正在辛勤的挖矿，

那小矮人们爱劳动吗？其实，有一群远在印度尼西亚的小

朋友，他们也非常热爱劳动，接下来，咱们就一起来听一

听，听听歌曲中的小朋友们都在做什么劳动呢？（播放歌

曲《种玉米》）

生：种玉米。

师：同学们听得真仔细，原来，这群勤劳的小朋友都在种玉米！同学们有没有种过玉米呀？

生：没有......

师:那大家想不想加入到印尼小朋友的队伍中？

生：想！

师：好，接下来，我们就一起来学习《种玉米》

二、倾听歌曲

师：那种玉米需要哪些步骤呢？我们一起去歌曲中找答案！

（初听歌曲《种玉米》）

师：歌曲听完了，同学们的心里肯定有了答案，谁来说一说？

生：播种、锄草、浇水、施肥……

师：大家听得真仔细，同学们，种玉米又要播种又要除草还要浇水、施肥，大家说种玉米辛苦不辛苦？

生：辛苦。

师：那在我们刚刚听到的歌曲《种玉米》中，小朋友们都是怀着什么样的心情去辛苦劳动的呢？我们一起去歌曲中体会一下！（复听歌曲）

生：快乐的、欢快的、高兴的、活泼的……

师：嗯，虽然劳动辛苦但是大家的心情都是非常快乐的！

三、学唱歌曲

1、老师用两种不同的节奏型（带附点和不带附点）演唱歌曲

的第一段，请学生说出哪一种更能表达种玉米的欢快心

情。（把学习的主动性交给学生，让学生自己找出答案）师：下面，老师也来唱一唱这首《种玉米》，老师分两种方式来唱，大家来听一听哪一种更能表达小朋友们种玉米时的欢快心情！

生：第二遍。（带附点节奏）

2、在学生做出选择后，提出本节课的难点：附点节奏。并进

行详细讲解。

师：大家为什么会觉得第二种更能表达快乐心情呢，老师唱的第二遍加入了一个新的节奏型，叫做附点节奏。（出示附点节奏）

3、练一练：出示附点节奏练习，请学生自己完成。

师：大家学会附点节奏的读法了吗？

生：学会了。

师：接下来咱们一起来读一读（出示节奏练习）

生齐读。

师：如果老师把词来换成种玉米的步骤，大家试一试能不能读出来？（出示歌曲中的难点节奏句，进行难点解决）

生读。

4、找一找：以接龙小游戏的形式请学生找出歌曲中所有的附

点节奏。（用游戏提高学生的学习主动性，巩固新知）师：同学们真厉害！为了奖励大家，老师要和大家做一个接龙小游戏，咱们一起找出歌曲中所有的附点节奏。

5、读一读：带领学生把歌曲中的附点节奏读一遍。（用多种

方式巩固新知，并加深学生对歌曲的印象）

师：大家完成的真好！下面我们就一起来读一下附点节奏。

6、教师教唱歌曲第一段，请学生分句学唱歌曲一遍。

师：节奏读过了，下面请同学们跟着老师一起来学唱一下歌曲的第一段。

7、教师弹伴奏，学生跟伴奏演唱。

师：同学们会唱了吗？

生：会唱了。

师：我们一起来跟着伴奏唱一唱。

8、请学生自己演唱歌曲的第二段。（锻炼学生的独立完成能

力）

师：同学们会唱第二段吗？

生：……

师：大家一起来试一下。

9、教师提出不足，强调歌曲演唱情绪，请学生完整演唱歌曲。

（用多种方法巩固对歌曲的学习）

师：大家唱的真不错，就是有一句唱的还不完美，下面大家跟老师一起来唱一唱。

四、表演歌曲

1、老师提问的动作并邀请学生来表演。

师：同学们唱的真好！那大家想一想，小朋友们是怎样割茅草、锄地的呢？

生集体表演。

2、老师播放音乐，请同学们随着歌曲的情绪和歌词内容进行

表演唱。（引导学生通过肢体的律动体会歌曲所要表达的内

容，更深刻的体会和表现歌曲的情绪，并在与他人的合作

中体验创造的快乐。）

师：咱们一起带着欢快的心情随着歌曲来表演一番吧！

师生共同表演。

3、小结。

师：劳动为我们带来了快乐，也为我们创造了丰富的果实，我们要热爱劳动，珍惜自己和他人的劳动成果，因为通过自己劳动获得的果实格外甜。（对学生进行爱劳动的思想教育）

五、知识拓展

1、听歌曲，讲故事。

师：说到劳动，老师想起了一个关于一只勤劳的小猴和一只懒惰小狗的壮族故事，这到底是什么故事呢？我们一起来听一听《猴子蒸糕》，大家在听的时候要思考这个故事告诉了我们什么？我们应该怎样做呢？（播放歌曲）

2、请学生复述故事内容。

师：歌曲讲了一个什么样的故事呢？哪位故事大王给大家讲一讲？

生讲故事。

3、回答故事告诉我们什么道理。

师：刚刚这位同学讲的真精彩！那同学们，这首歌曲跟大家讲了什么道理呢？

生回答：不劳动的吃不到，要劳动才能有收获。

4、回答我们应该怎样做？

（知识拓展这一环节旨在通过对歌曲《猴子蒸糕》的介绍，让学生初步了解这一歌曲，并得出不劳动的吃不到，大家都要热