人音版小学二年级上册音乐《种玉米》课堂实录

《种玉米》课堂实录
教学内容：
歌曲《种玉米》
教学目标：
一、认知目标
音乐活动中加强对应音乐节奏的感受。

二、能力目标
①在欣赏《种玉米》的过程中，积极参与音乐活动用自己的
表达方式或同他人合作按音乐节奏来创造、表现音乐内容。

②学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。

③附点音符及两拍长音的准确演唱。

三、情感目标
享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，并在与他人合作中体验创造的快乐。

教学重难点：
一、要有内在的力度，蕴含着力量。

二、附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。

教学过程：
一、导入
1、师：同学们，欢迎大家走进音乐教室，接下来，我们今天
的音乐之旅正式开始！首先，请同学们观看一段视频，看
一看视频里的主人公都在干什么？（通过视频引出劳动）生：在采矿！
2、师：同学们都回答的很正确，小矮人们正在辛勤的挖矿，
那小矮人们爱劳动吗？其实，有一群远在印度尼西亚的小
朋友，他们也非常热爱劳动，接下来，咱们就一起来听一
听，听听歌曲中的小朋友们都在做什么劳动呢？（播放歌
曲《种玉米》）
生：种玉米。

师：同学们听得真仔细，原来，这群勤劳的小朋友都在种玉米！同学们有没有种过玉米呀？
生：没有......
师:那大家想不想加入到印尼小朋友的队伍中？
生：想！
师：好，接下来，我们就一起来学习《种玉米》
二、倾听歌曲
师：那种玉米需要哪些步骤呢？我们一起去歌曲中找答案！
（初听歌曲《种玉米》）
师：歌曲听完了，同学们的心里肯定有了答案，谁来说一说？
生：播种、锄草、浇水、施肥……
师：大家听得真仔细，同学们，种玉米又要播种又要除草还要浇水、施肥，大家说种玉米辛苦不辛苦？
生：辛苦。

师：那在我们刚刚听到的歌曲《种玉米》中，小朋友们都是怀着什么样的心情去辛苦劳动的呢？我们一起去歌曲中体会一下！（复听歌曲）
生：快乐的、欢快的、高兴的、活泼的……
师：嗯，虽然劳动辛苦但是大家的心情都是非常快乐的！
三、学唱歌曲
1、老师用两种不同的节奏型（带附点和不带附点）演唱歌曲
的第一段，请学生说出哪一种更能表达种玉米的欢快心
情。

（把学习的主动性交给学生，让学生自己找出答案）师：下面，老师也来唱一唱这首《种玉米》，老师分两种方式来唱，大家来听一听哪一种更能表达小朋友们种玉米时的欢快心情！
生：第二遍。

（带附点节奏）
2、在学生做出选择后，提出本节课的难点：附点节奏。

并进
行详细讲解。

师：大家为什么会觉得第二种更能表达快乐心情呢，老师唱的第二遍加入了一个新的节奏型，叫做附点节奏。

（出示附点节奏）
3、练一练：出示附点节奏练习，请学生自己完成。

师：大家学会附点节奏的读法了吗？
生：学会了。

师：接下来咱们一起来读一读（出示节奏练习）
生齐读。

师：如果老师把词来换成种玉米的步骤，大家试一试能不能读出来？（出示歌曲中的难点节奏句，进行难点解决）
生读。

4、找一找：以接龙小游戏的形式请学生找出歌曲中所有的附
点节奏。

（用游戏提高学生的学习主动性，巩固新知）师：同学们真厉害！为了奖励大家，老师要和大家做一个接龙小游戏，咱们一起找出歌曲中所有的附点节奏。

5、读一读：带领学生把歌曲中的附点节奏读一遍。

（用多种
方式巩固新知，并加深学生对歌曲的印象）
师：大家完成的真好！下面我们就一起来读一下附点节奏。

6、教师教唱歌曲第一段，请学生分句学唱歌曲一遍。

师：节奏读过了，下面请同学们跟着老师一起来学唱一下歌曲的第一段。

7、教师弹伴奏，学生跟伴奏演唱。

师：同学们会唱了吗？
生：会唱了。

师：我们一起来跟着伴奏唱一唱。

8、请学生自己演唱歌曲的第二段。

（锻炼学生的独立完成能
力）
师：同学们会唱第二段吗？
生：……
师：大家一起来试一下。

9、教师提出不足，强调歌曲演唱情绪，请学生完整演唱歌曲。

（用多种方法巩固对歌曲的学习）
师：大家唱的真不错，就是有一句唱的还不完美，下面大家跟老师一起来唱一唱。

四、表演歌曲
1、老师提问的动作并邀请学生来表演。

师：同学们唱的真好！那大家想一想，小朋友们是怎样割茅草、锄地的呢？
生集体表演。

2、老师播放音乐，请同学们随着歌曲的情绪和歌词内容进行
表演唱。

（引导学生通过肢体的律动体会歌曲所要表达的内
容，更深刻的体会和表现歌曲的情绪，并在与他人的合作
中体验创造的快乐。

）
师：咱们一起带着欢快的心情随着歌曲来表演一番吧！
师生共同表演。

3、小结。

师：劳动为我们带来了快乐，也为我们创造了丰富的果实，我们要热爱劳动，珍惜自己和他人的劳动成果，因为通过自己劳动获得的果实格外甜。

（对学生进行爱劳动的思想教育）
五、知识拓展
1、听歌曲，讲故事。

师：说到劳动，老师想起了一个关于一只勤劳的小猴和一只懒惰小狗的壮族故事，这到底是什么故事呢？我们一起来听一听《猴子蒸糕》，大家在听的时候要思考这个故事告诉了我们什么？我们应该怎样做呢？（播放歌曲）
2、请学生复述故事内容。

师：歌曲讲了一个什么样的故事呢？哪位故事大王给大家讲一讲？
生讲故事。

3、回答故事告诉我们什么道理。

师：刚刚这位同学讲的真精彩！那同学们，这首歌曲跟大家讲了什么道理呢？
生回答：不劳动的吃不到，要劳动才能有收获。

4、回答我们应该怎样做？
（知识拓展这一环节旨在通过对歌曲《猴子蒸糕》的介绍，让学生初步了解这一歌曲，并得出不劳动的吃不到，大家都要热
爱劳动这一道理
）
师：回答的真好！天下没有免费的午餐，只有认真劳动才能获得丰硕的果实，所以，我们大家都要……
生：热爱劳动！
六、总结
师：同学们，通过学习《种玉米》和《猴子蒸糕》两首歌曲，我们感受到了劳动的快乐和丰收的喜悦。

我们在春天埋下希望的种子，经过辛勤的劳动和付出，等到收获的季节就会满载而归。

同学们，让我们从今天开始一起努力，做一名热爱劳动的好孩子，一起收获喜悦和快乐，劳动最光荣！（总结歌曲，升华主题，培养和激发学生热爱劳动的情怀。

）
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。

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