高三语文语言文字运用专题八常见应用文拟写课件共61页
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“香远益清”（《爱莲说》） “亲贤臣，远小人”（《出师表》）”。 “苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”（《生于 忧患 死于安乐》）
“远”原是形容词，在这里充当“香”的谓语， 用作动词，远播之意。 的“亲”“远”都是形容词活用为动词，后面带 宾语“贤臣”和“小人”，翻译为“亲近”和 “远离 “苦”、“劳”、“饿”都是形容词活用作动词， 当作“使……苦”，“使整理版…课件…劳”、“使……饿39 ”
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37
“其妻献疑曰：以君之力……”（《愚公移山》） “前人之述备矣“（《岳阳楼记》） “退而甘食其土之有“（《捕蛇者说》）”。
“疑”原为动词，现在充当动词“献”的宾语， 活用为名词，疑问之意。 “述”本是动词“记述”，这里活用为名词“记 述的文字”讲。 “有”是动词，这里活用名词“出产的东西
汉语语法的特点
1、词没有形态的变化。汉语的词不论在词 典中或在句子里，也不论在句子的什么位 置上，读法和写法都是一样的。
2、虚词重要而丰富
3、语序的作用重要
现代汉语的特点
一、语音方面的主要特点
1.元音占优势。 2.有声调。
二、词汇方面的主要特点
1.现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。 例:民 不 畏 死,奈何 以 死 惧 之? 百姓 不 怕死，以 死 来 威胁 他们 又 有 什么 用呢？ 2.构词方式灵活。 词根融合:发屋、领袖、司令
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28
1、解释下列各句中加点词语的古今意义 和用法。 ①秦以虎狼之势，与中国抗衡。 ②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 ③寡助之至，亲戚畔之
1、古义：中原地区。今义：中华人民共
和国。
2、古义：母亲。今义：晚辈对任何女性
长辈的亲切称
高考语文复习二轮复习语言文字运用之应用文微写作课件39张
14
语言文字运用之应用文微写作
解析 作答本题，首先要明确主持的场合——节日文化主题班会 ，其次要寻找节目之间的串联点——“元宵节”“中秋节”都是 传统节日，体现着中华民族的文化传统。表述时，应力求简明扼 要，衔接巧妙自然。
答案 (示例)亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的 “元宵节”寄予了人们对一元复始、大地回春的期盼，下面再由 韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴含的浓浓的思乡之情、团圆 之意。
15
语言文字运用之应用文微写作
拟写串台词分类突破 (1)开场白 一是要内容紧扣主题。 对本次活动或演出的主题是什么，要做到心中有数。这样写作内 容才能围绕某一主题展开，话题集中，富有针对性和有效性。 二是要有现场感，有鼓动性。 开场白要能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜 ，或循循善诱，在情景现场给观(听)众以强烈的视(听)觉冲击。
16
语言文字运用之应用文微写作
三是要锤炼语言。 为有效地引起读者兴趣，语言表达上要简洁、生动、有感染力。可 考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，从而生动、形象、 准确地表情达意。 (2)过渡词：从上一节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过 渡。 首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两个节目的衔接点 或内容的相关性；自然，就是不做作，不生拉硬拽。 其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现在轻松愉快的场 合中：同样是新闻，《新闻联播》比较严肃，不需要过渡词；而快 餐式的新闻播报则是在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，需要过
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题分析
三、重视关键能力和必备知识，强调基础性 、应用性考查。《中国高考评价体系说明》 在“情境在命题中的运用”部分指出：在命 制试题时，要以问题情境为载体，加强对基 本概念、原理、思想方法的考查，体现高考 试题的“基础性”。基于此，2020新课标一 卷考查了破折号的用法和新闻语段压缩;2020 年新高考一卷考查了破折号的用法，比喻修 辞本体与喻体的相似性，句意的不同表达效 果和新闻语段压缩;2020年新高考二卷考查比 喻的相似性和新闻报道压缩。
语言文字运用之应用文微写作
解析 作答本题，首先要明确主持的场合——节日文化主题班会 ，其次要寻找节目之间的串联点——“元宵节”“中秋节”都是 传统节日，体现着中华民族的文化传统。表述时，应力求简明扼 要，衔接巧妙自然。
答案 (示例)亲爱的同学们，中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的 “元宵节”寄予了人们对一元复始、大地回春的期盼，下面再由 韩梅同学为我们展示“中秋节”中蕴含的浓浓的思乡之情、团圆 之意。
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语言文字运用之应用文微写作
拟写串台词分类突破 (1)开场白 一是要内容紧扣主题。 对本次活动或演出的主题是什么，要做到心中有数。这样写作内 容才能围绕某一主题展开，话题集中，富有针对性和有效性。 二是要有现场感，有鼓动性。 开场白要能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜 ，或循循善诱，在情景现场给观(听)众以强烈的视(听)觉冲击。
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语言文字运用之应用文微写作
三是要锤炼语言。 为有效地引起读者兴趣，语言表达上要简洁、生动、有感染力。可 考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，从而生动、形象、 准确地表情达意。 (2)过渡词：从上一节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过 渡。 首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两个节目的衔接点 或内容的相关性；自然，就是不做作，不生拉硬拽。 其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现在轻松愉快的场 合中：同样是新闻，《新闻联播》比较严肃，不需要过渡词；而快 餐式的新闻播报则是在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，需要过
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题分析
三、重视关键能力和必备知识，强调基础性 、应用性考查。《中国高考评价体系说明》 在“情境在命题中的运用”部分指出：在命 制试题时，要以问题情境为载体，加强对基 本概念、原理、思想方法的考查，体现高考 试题的“基础性”。基于此，2020新课标一 卷考查了破折号的用法和新闻语段压缩;2020 年新高考一卷考查了破折号的用法，比喻修 辞本体与喻体的相似性，句意的不同表达效 果和新闻语段压缩;2020年新高考二卷考查比 喻的相似性和新闻报道压缩。
2020高考语文语言运用之应用文课件(88张)
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祝 工作顺利！
学生：ⅹⅹⅹ ⅹ年ⅹ月ⅹ日
3 4 5 67 8
×省 ×市 ×区×乡×居委会×号
× × × 先生收
皖阜阳市颍州区马寨乡马寨居委会32号
2 3 6 12 2
（二）申请书
（三）介绍信：介绍信是用来介绍被派遣人员的姓名、年龄、身
请假条 周老师：
因王明的右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特让 我代他向你请假一周不上体育课，恳请批准。
九（2）班 李立 10月18日
五、校运动会期间，王玲同学在跳高比赛场地捡 到一个黑色的爱国者牌MP3，里面存着12首周杰伦 的歌，上面还挂着一个Micky的钥匙坠，他写了一张 失物招领交给广播员——
注意：
如果信要邮寄出去，还要注意信封的写法。要 写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、 称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不 宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。可写“同 志”、“先生”、“女士”等。发信人的详细地址 及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人 姓名。
ⅹⅹ老师: 您好！
经手（借×）人：×× ×年×月×日
例文一
例文二
（四）领条
（五）欠条
收条是收到对方东西时给对方开出的凭条。要 求写明什么时间收到何人、什么东西，数量多少。
如果是代人收的话应当写“代收条”。注意： 收条要认真保管！
收条 今收到红星商店送来的2019年4月份财务报表 贰份。
××百货公司财务科（章） 经手人：陈刚 2019年5月1日
②称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶 格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，或正文中 已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文。)
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祝 工作顺利！
学生：ⅹⅹⅹ ⅹ年ⅹ月ⅹ日
3 4 5 67 8
×省 ×市 ×区×乡×居委会×号
× × × 先生收
皖阜阳市颍州区马寨乡马寨居委会32号
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（二）申请书
（三）介绍信：介绍信是用来介绍被派遣人员的姓名、年龄、身
请假条 周老师：
因王明的右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特让 我代他向你请假一周不上体育课，恳请批准。
九（2）班 李立 10月18日
五、校运动会期间，王玲同学在跳高比赛场地捡 到一个黑色的爱国者牌MP3，里面存着12首周杰伦 的歌，上面还挂着一个Micky的钥匙坠，他写了一张 失物招领交给广播员——
注意：
如果信要邮寄出去，还要注意信封的写法。要 写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、 称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不 宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。可写“同 志”、“先生”、“女士”等。发信人的详细地址 及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人 姓名。
ⅹⅹ老师: 您好！
经手（借×）人：×× ×年×月×日
例文一
例文二
（四）领条
（五）欠条
收条是收到对方东西时给对方开出的凭条。要 求写明什么时间收到何人、什么东西，数量多少。
如果是代人收的话应当写“代收条”。注意： 收条要认真保管！
收条 今收到红星商店送来的2019年4月份财务报表 贰份。
××百货公司财务科（章） 经手人：陈刚 2019年5月1日
②称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶 格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，或正文中 已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文。)
高中语文：《语言运用——应用文写作》课件 (57张PPT)
一、书信：
一、书信：
题目 称呼
问候语
署名
日期
祝颂语
写给杨老师的信 杨老师： 您好！写信对我来说并不陌生，但给老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道从何 下笔。 杨老师，您是我最喜欢、最敬佩的老师。作为班主任，只有您会和我们朝夕相处，关心并了解我 们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是在寒冷的冬天，还是在赤日炎炎的 夏天，您总是第一个走进教室来迎接我们上学，最后一个走出教室目送我们回家。 您不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学到了许许多多的知识。在班会上，您让我们勇敢地发 表自己的意见，让我们明白友谊的珍贵、纯洁。在圣诞节时，您像圣诞老人一样给我们发礼物， 和我们做游戏，让我们知道您和我们一样童心未泯。在小小摄影展中，您为了锻炼我们的能力， 让我们用自己亲手做的礼物交换照片。看着我们做的一件件富有创造力的礼物，您高兴地笑了。 在我们的节日，您放下了老师的架子和我们一起开心地玩，您不知道，那时的您多么像一个和蔼 可亲的邻家大姐姐。 杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在上课时耐心地给他们讲解题目，在您的帮助下， 那些学习差的同学都有了进步。您为我们累得生了病，却依然坚持为我们上课，您说为了我们付 出多少都是值得的，只要我们有进步就是对您最好的回报！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师您就像那燃烧的蜡烛、吐丝的蚕一样默默无闻地奉 献，却不求回报！ 祝您身体健康、工作顺利！
关于提倡美育的倡议书 加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的 音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的 下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然 美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流 行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时， 影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素 质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱 象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养， 才能使国家形象高大伟岸。 同学们，“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”让我们加强 美育培养，一步一个脚印踏踏实实的做下去。我们要相信：美是一片沃土，只有 勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品 德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。
高三语文语言文字运用专题八常见应用文拟写课件
要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得 体。
答：__________________________________________________
解析：考查人物访谈和语言表达两个知识点，设计的问题要围 绕“如何与陌生人交往”这一主题，要使问题有层次感，同时语言 表达还要简明、得体。
1．(导学号 42136211)(2016·浙江卷)在空格处分别补写出倡议的 理由和具体内容。(两处字数各不超过 40 个字)
倡议书 各位同学： 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知， □□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤 倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发出倡议： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
××中学学生会 ×年×月×日
解析：本题考查语言表达简明、准确、鲜明、得体的能力。本 题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应用文的能 力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该 是文明乘车的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文 明乘车的意义可从安全、省时、个人素养的体现等方面去展开。倡 议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可行性，语言表达要准确、 鲜明。
三、推荐信 推荐信，是一种应用写作文体，是向有关部门、单位推荐人员 或作品等，期望对方接受或采纳的信件。写推荐信，既要写出推荐 的理由，还要注意符合书信的格式。另外，写推荐信要注意用语得 体，意思表达清楚，突出所推荐作品的优点又不夸大其词。
3．(导学号 42136212)(2016·天津卷)下面是今人根据李商隐《夜 雨寄北》译写的一首新诗，请你以李明的名义，给××诗刊编辑部 写封信，推荐这首诗。(不能透露个人相关信息)要求 120 字左右。
答：__________________________________________________
解析：考查人物访谈和语言表达两个知识点，设计的问题要围 绕“如何与陌生人交往”这一主题，要使问题有层次感，同时语言 表达还要简明、得体。
1．(导学号 42136211)(2016·浙江卷)在空格处分别补写出倡议的 理由和具体内容。(两处字数各不超过 40 个字)
倡议书 各位同学： 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知， □□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤 倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发出倡议： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
××中学学生会 ×年×月×日
解析：本题考查语言表达简明、准确、鲜明、得体的能力。本 题取材于现实生活，有时代特点和现实意义，注重对写应用文的能 力的考查。根据倡议书中已有的信息可知，第一处补写的内容应该 是文明乘车的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文 明乘车的意义可从安全、省时、个人素养的体现等方面去展开。倡 议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可行性，语言表达要准确、 鲜明。
三、推荐信 推荐信，是一种应用写作文体，是向有关部门、单位推荐人员 或作品等，期望对方接受或采纳的信件。写推荐信，既要写出推荐 的理由，还要注意符合书信的格式。另外，写推荐信要注意用语得 体，意思表达清楚，突出所推荐作品的优点又不夸大其词。
3．(导学号 42136212)(2016·天津卷)下面是今人根据李商隐《夜 雨寄北》译写的一首新诗，请你以李明的名义，给××诗刊编辑部 写封信，推荐这首诗。(不能透露个人相关信息)要求 120 字左右。
2024届高考语文复习：常考应用文写作格式课件(共51张PPT).ppt
2024年高考语文复习专题★★ 高考常考应用文写作格式＋特殊文体格
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
式＋经典范文
高考语文12种应用文体格 式与范文大全，包括一般书信、 表扬信、慰问信、贺信、演讲 稿、发言稿、倡议书、读（观） 后感、主持词、辩论稿、书评、 驳论文。
文常
式
写 作
考 应
格用
05
观后感
演讲稿
演讲稿又叫讲话稿、
演讲词，是用口头发表
演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同，但又有其独特的 地方。演讲稿的正文一般有3种类型：
2．主体3种类型： ①记叙性正文，以对人物事件的叙述来表达演讲主旨。 ②议论性正文，以典型事例和理论为依据，以说理来表达演讲主旨。 ③抒正情文性部正分文一，般用都感以情议热论烈性演的正讲抒文稿情为感性主情语。要言其充表特沛达点，演是语讲论言主证要旨简精，洁练以而、情缜口动密人，。语 言短促而有力，情感热烈而语澎化湃，。精心安排好开头、结尾和高潮。 3．结语
发倡议的日期。
让志愿春风吹遍神州大地 ——写给全校师生的一封倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称 谓）： 大家好（空两格写问候语，也可不写）！ 十年时间从无到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今 在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。 志愿精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国梦 必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加 入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿服务引出志愿精 神，得出观点。）
女排精神——用实力说话 ——正方辩论陈词
各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或个人的称谓）： 大家好（空两格写问候语）！ 我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实力（在文
2024届高考语文复习：语言文字运用专项课件
第三空，根据后文“……这种记忆术能快速提高时序记忆的准确性”可知，此处是说利用记 忆术提高记忆力，可以填“可利用记忆术提高记忆能力”。
4．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
第二段介绍生活中提高记忆力的措施，其中“研究发现，锻炼多的人，认知功能下降得更为 缓慢”，符合“人怕不动，脑怕不用”的表意，所以，“谚语说，人怕不动，脑怕不用”应 插到第二段“研究发现”之前。
2.对联的种类 包括正对、反对和流水对。 正对：构成对偶的上下句意思相近或相补、相衬。 反对：上下句意思相反、对立。 流水对：也叫“串对”，流水对讲究的是上下句内容相连。具体来说， 构成流水对的上下句会存在承接、递进、因果、假设、条件等关系。
祖国有天皆丽日 神州无处不春风 人逢喜事尤其乐 月到中秋分外明 萍水相逢如亲友 停车暂住似归家 秀山轻雨青山秀 香柏鼓风古柏香
今天是第九个烈士纪念日，人们把最美的鲜花献给你，把最深的思念寄予你，把最高的敬意 致以你——英雄烈士。你逝去了，但英灵不朽，山河永念。
一、阅读下面的文字，完成小题。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中对“英烈”的称呼，第二段用“他们”，第三段用“你”，二 者的表达效果有什么差别？请简要说明。
【例句】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难， 去探索大自然的奥秘。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作 褒义词了。
五、搭配不当
【解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰 语的搭配）。每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法 功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不 当、功能混乱的错误。
今日山河锦绣，国强民富，我们应 ② ，不可忘本。不能忘，在危难的关头，那一声声 振臂高呼、鼓舞人心的呐喊；不能忘，在战火纷飞的年代，那一次次前仆后继、浴血向前的 冲锋；不能忘，在灾难来临之时，那一幅幅 ③ 、火线救援的画面；不能忘，在疫情肆 虐之际，那一个个义无反顾、逆行出征的身影……无数英烈，他们用滚烫热血染红飘扬的旗 帜，以铮铮铁骨撑起民族的脊梁。
4．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
第二段介绍生活中提高记忆力的措施，其中“研究发现，锻炼多的人，认知功能下降得更为 缓慢”，符合“人怕不动，脑怕不用”的表意，所以，“谚语说，人怕不动，脑怕不用”应 插到第二段“研究发现”之前。
2.对联的种类 包括正对、反对和流水对。 正对：构成对偶的上下句意思相近或相补、相衬。 反对：上下句意思相反、对立。 流水对：也叫“串对”，流水对讲究的是上下句内容相连。具体来说， 构成流水对的上下句会存在承接、递进、因果、假设、条件等关系。
祖国有天皆丽日 神州无处不春风 人逢喜事尤其乐 月到中秋分外明 萍水相逢如亲友 停车暂住似归家 秀山轻雨青山秀 香柏鼓风古柏香
今天是第九个烈士纪念日，人们把最美的鲜花献给你，把最深的思念寄予你，把最高的敬意 致以你——英雄烈士。你逝去了，但英灵不朽，山河永念。
一、阅读下面的文字，完成小题。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中对“英烈”的称呼，第二段用“他们”，第三段用“你”，二 者的表达效果有什么差别？请简要说明。
【例句】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难， 去探索大自然的奥秘。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作 褒义词了。
五、搭配不当
【解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰 语的搭配）。每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法 功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不 当、功能混乱的错误。
今日山河锦绣，国强民富，我们应 ② ，不可忘本。不能忘，在危难的关头，那一声声 振臂高呼、鼓舞人心的呐喊；不能忘，在战火纷飞的年代，那一次次前仆后继、浴血向前的 冲锋；不能忘，在灾难来临之时，那一幅幅 ③ 、火线救援的画面；不能忘，在疫情肆 虐之际，那一个个义无反顾、逆行出征的身影……无数英烈，他们用滚烫热血染红飘扬的旗 帜，以铮铮铁骨撑起民族的脊梁。
高考语文复习--语言文字运用(修辞手法)课件(共24张PPT).ppt
辨 析 易 混 修 辞
比喻(借喻) 借代 反问 对偶 比拟 互文
比喻 夸张 双关
• 1、(2021·八省适应性模拟)下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同
的一项是( B )
• 围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走 才算胜。但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想。另
新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要 进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用, 为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
①文中把棉花吸收足量的水分和肥 料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好 水才能健康成长,投射了作者对棉花 的感情; ②使表达比较活泼。
拟人具有转移性,请据此对文中画横线句子所用的拟人进行简要分析。 现在好了。一天清朗,使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你
辨 析 易 混 修 辞
借代
古诗中常见的借代物 • 杜康——酒 尺素、双鲤——书信 干戈——战争 • 汉——唐 渔樵——隐逸生活 汗青——史书 • 吴钩——宝刀利剑类 樯橹——船 天狼——入侵的异族 • 楼兰——边境之敌 柳营——军营 山村——隐居 • 钟鼓馔玉——权贵利禄 青衫——下级官吏 鸟、兔——时光
• 2021年一开年,扶贫剧《山海情》就成了“黑马”。它是20世纪90年
代闽宁合作实现成功脱贫的一个经典篇章。这部剧不仅有改天换地的豪情,也有 创业的举步维艰;不仅有乡土生活的“浓浓烟火”,也有变革中的“鸡飞狗跳”。“真 实”是其最突出的特色。 • A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。 • B.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 • C.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 • D.野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
题点二 分析修辞构成与表达效果
2021届高考语文语言运用复习(八大题型)课件(106张PPT)
壑，沿着陡崖一路流淌而去，
风入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．浮起 可望而不可即 变幻 汇入
B．升起 望尘莫及
变幻 飘进
C．浮起 望尘莫及
变换 飘进
D．升起 可望而不可即 变换 汇入
【答案】A
【针对性练习】
【详解】 1．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。 浮起：上面，表面。升起：向上升，发射。结合“昏黄的夕阳”“在黄土上”分析，选用“浮起”。 可望而不可即：比喻事物高远，难以实现或接近。望尘莫及：指只望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不 能赶上。比喻远远落后，常用作谦词。结合“仅一沟之隔”分析，难以实现，选用“可望而不可即”。 变幻：是指没有规律，难以揣测的变化。变换：事物的一种形式或内容换成另一种。结合“无端”“音符” 等分析，选用“变幻”。 汇入：汇集起来一起流入的意思。飘进：是力度轻不知不觉中的进入。结合“一路流淌而去”“风沙草棵 中”等分析，选用“汇入”。 故选A。
时隔三十余年，又有一个夏日的傍晚，我在北戴河的望海亭里，也来凭栏远眺。海声依旧，渔火依旧，帆 影亦依旧，朦胧在水波里。当一股湿湿的海风，掠过耳际时，我猛然想起，那个蓝色的大连湾，想起黑石礁， ② 。或许，我现在的远眺里，已经有了他那时的内容与所感。所不同的是，对身后的夕阳，我没有了那种 淡淡的感伤。既不惧怕独自凭栏，也不惧怕身后站着夕阳。这或许是岁月之钙，将这一身老骨强化了的缘故吧？
语言运用八大题型
高考形势
高考考查的现代汉语词语有三种：实词、虚词、成语（熟语）。成语多年来一直考查， 既有近义辨析，也有使用辨误。实词和虚词的辨析今年也由后台转向前方，随着语段语境题 型的进一步深化拓展，词语的使用和辨析还有可能成为重点。
修辞是语言运用的艺术，是恰当表达思想情感的语言手段。正确使用常见的修辞手法， 就是根据特定情境运用一定的修辞格，以生动、鲜明地表情达意。常见的修辞手法，主要包 括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等九种，以及不太常见的引 用、双关、顶真等。从目前的高考命题看，对修辞手法的考查，一是准确辨识，二是对修辞 运用效果的分析。
高考复习创新题型(含应用文写作)——万变其形,不离其宗 PPT课件
[例1]
(2012· 广东高考)为活跃校园文化生活，华南七中学
生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段 前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手 法，不少于60个字(含标点符号)。(6分) 答：________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
1．要注意礼貌
称呼要用尊称，一般都在称呼前面加头衔或表示亲切的词 语，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用 全名，不能用省称、代称，更不能叫小名或绰号。
2．感情要真挚
生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是 客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感 到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应丢掉客套，推心置腹， 真诚相见。
[解析] 本题考查语言表达生动、简明、得体的能力。解答 此题，一要确定一个“方阵”或“队伍”进行写作；二要根据 “方阵”或“队伍”的名称， 写出其相应的特征， 赞颂其风貌； 三要注意语言表达要生动、简明、得体，字数要符合要求。
[参考答案] 这是“抢险抗灾部队方阵”。他们是无数抢险 抗灾的英雄的代表。哪里有灾情，哪里有危险，哪里就有他们 的身影！他们是我们身陷险境时的希望，他们是我们对抗灾难 时的助手，他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力！ 看吧，这英雄的方阵走过来了，让我们以热烈的掌声向他们表 示我们衷心的敬意和感激吧！
我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持， 更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我 们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_______________________________________________ ________________________________________________________
高考语文复习：《常见的应用文体》课件
2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和 挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长， 和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料 触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶” 留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于800字。
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
观看人： 你（青年学生当事人） 观看时间： 2019年4月30日 观看内容： 纪念五四运动100周年大会 写作内容： 观看后的感受（针对五四运动）
第一课时
文体类型
发演信主观慰倡
言讲
持后问议
稿稿
词感信书
高考真题 阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 2017全国卷一
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的中国关键词有: 一带一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，空气 污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你来认识的中国，写一篇文章帮助外国 青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明 确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
一曰抱定宗旨。……
二曰砥砺德行。……
三曰敬爱师友。……
பைடு நூலகம்
高考真题
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜 寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中， 也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占 时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！” 也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！” 此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
【高中语文】语言文字应用ppt精品课件
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
课件高考语文一轮复习课件八仿用句式[含修辞]、变换句式技法突破ppt_精选
![课件高考语文一轮复习课件八仿用句式[含修辞]、变换句式技法突破ppt_精选](https://img.taocdn.com/s3/m/e27d8be7fad6195f302ba682.png)
仿仿答用用：句句式式((含含修 修辞辞))、、变变换换句句式式
第一部分 语言文字应用
第一部分 语言文字应用
解析：本题考查考生命题式仿写句式的能力。要求有显性和隐性两个层次，显性 要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出， 语意通畅，内容健康。
答案：(示例)博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一 种高瞻远瞩的智慧。
嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语 句搭配得当，句式与前面或后面相同。 [例 3] 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 (6 分) 做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。 我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无 论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
四连 连贯语句 根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。仿写出的语 句有： 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协 助我们洗去心头的杂质。 时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵的污垢；时间如同一股流水，它能协 助我们冲淡心灵痛苦的回忆。 时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵的伤痛；时间如同一把利刃，它能协 助我们切除思想上的毒瘤。
2．做仿写题时要用相近或相似联想打开思路，搭好架子。例句中给的事物是 “雨”，就要联想到“风”“云”“雷”“电”等。架子大致搭好后，接下来就是在 框架内发挥联想、想象，填充内容。
专题八 仿[典用句题式演(含示修辞] )、变换句式
第一部分 语言文字应用
专第题一八 部分仿请用语仿句言式文照(字含画应修用线辞)的、变句换子句式，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，使之构成排比句。(6
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