语文人教版六年级下册《江畔独步寻花》
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、自由读诗，整理你心中的感悟：
2、由读到悟，畅所欲言
3、品味写法
三、再品诗、升感情：
闭上眼睛，大胆想象，置身其中
达标测试
背诵古诗.
教学反思
（2）、写出描写春天的诗句：
1、不知细叶谁裁出,________________。2、日出江花红胜火，_________________。
3、月出惊山鸟, ____________________。4、竹外桃花三两枝，________________。
5、________________，一枝红杏出墙来。6、________________，明月何时照我还。
二、自主学习
1、结合上下文（或查词典）解释词语。
江畔：独步寻花:
蹊：留连：
戏蝶：时时舞：
娇莺：恰恰：
wk.baidu.com啼：
合作探究
一、解诗题、说诗意。
1、小组借助注释或工具书，理解题目及诗句的意思。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
2、交流汇报
3、说说这首诗的意思。
二、启发想象，指导朗读
教学设计
年级
六
班级
1
学科
语文
日期
课题
江畔独步寻花
课时
1
授课教师
张雅静
学习目标
1、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
重点难点
理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
导学过程
自主学习预习导学
一、课前检测
（1）、写出描写春天的词语：
2、由读到悟，畅所欲言
3、品味写法
三、再品诗、升感情：
闭上眼睛，大胆想象，置身其中
达标测试
背诵古诗.
教学反思
（2）、写出描写春天的诗句：
1、不知细叶谁裁出,________________。2、日出江花红胜火，_________________。
3、月出惊山鸟, ____________________。4、竹外桃花三两枝，________________。
5、________________，一枝红杏出墙来。6、________________，明月何时照我还。
二、自主学习
1、结合上下文（或查词典）解释词语。
江畔：独步寻花:
蹊：留连：
戏蝶：时时舞：
娇莺：恰恰：
wk.baidu.com啼：
合作探究
一、解诗题、说诗意。
1、小组借助注释或工具书，理解题目及诗句的意思。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
2、交流汇报
3、说说这首诗的意思。
二、启发想象，指导朗读
教学设计
年级
六
班级
1
学科
语文
日期
课题
江畔独步寻花
课时
1
授课教师
张雅静
学习目标
1、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
重点难点
理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
导学过程
自主学习预习导学
一、课前检测
（1）、写出描写春天的词语：