十年窗下无人问,一举成名天下知。
范进中举_(优质课)
万般皆下品，唯有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
科举制度
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加 童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀 才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的 称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试， 取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲--进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三 名---状元、榜眼、探花。
(qiè) (xūn) (tiǎn)
. •(带cuì挈) . 醺 . 腆着 .
啐
• (xiù)
(zhāi)
. • (星zhu宿ō)
(兀wǎn自)
. . 斋(w公ù)
(zǐ)
拙. 病
(jiǎo)
. . . (xuān chǎng)
• (绾dìng)
(桑zu梓àn)
..
侥幸
. . (轩xǐng敞)
. (huì)
.
二、解释下列词语
• 不省人事：不明白人事。省：醒悟。明白。
• 狗血喷头：比喻把人骂得一塌糊涂。 • • 体统： 指体制、格局、规矩等。
• 癞蛤蟆想吃天鹅肉： 俗语。比喻人没有自知 之明, 一 心想谋取不可能到手的东西。
• 火候：原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文 指写文章的功夫。
速读文章，完成以下问题
张乡绅：送银赠房。
社会地位：（ 胡屠户） 天上星宿 贤婿老爷。 （张乡绅）称亲切的世兄弟。
呕心沥血 诗句3
呕心沥血诗句3
呕心沥血这个成语形容的是极度的辛劳和付出了极大的心血。
在古代文学作品中，诗人们常用各种形象的比喻来表达这种情感。
以下是三个包含类似意境的诗句。
1.笔耕不辍，墨耘尤勤，终日呕心沥血，唯愿文章能动人。
2.十年窗下无人问，一举成名天下知，背后多少呕心沥血时。
3.砚台磨尽墨，灯芯烧尽油，呕心沥血只为诗一首。
这些诗句都表达了诗人在创作过程中所付出的巨大努力和心血，展现了诗人对于文学的执着追求和辛勤耕耘。
19.范进中举
总体感知范进的艺术形象 猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷 功名受封建文化毒害。中举前 唯唯诺诺，中举后则坦然地同 方面大耳的张乡绅平起平坐， 打起官腔，成了封建社会的新 贵，特权阶级的人员.
身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态就能格外详 细。
-------鲁迅谈吴敬梓
只有“讽刺社会的讽刺,”影响才会“悠久得惊人”。 -----------鲁迅
迨吴敬梓《儒林外史》书，乃秉持公心，指摘 时弊，机锋所向，尤在士林，其文又戚而能谐， 婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。
（摘自鲁迅《中国小说史略》）
4、长 亲 (zhǎng)12、赊 欠
5、腆 着 ( tiǎn )13、绾 发
6、星 宿 ( xiù )14、桑 梓
7、兀 自 ( wù )15、侥 幸
8、轩 敞 ( xuān )16、攥 紧
( zuà ) n
词语解释:
作揖： 拱手行礼。
倒运： 事情不顺利，倒霉。
狗血喷头： 形容骂得很凶。 不省人事： 昏迷，失去了知觉。
提纲：
屠户贺喜 中举前 范进中举 范进发疯 中举后 屠户治疯 范进借钱 时间 顺序
乡绅来拜
思考：胡屠户在
范进中举前后的 态度有什么不同？
该死的 畜牲！ 你中了 甚么？
试分析该人物形
象。
范进中举前后胡屠户态度对比
项目 对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 中举前
现世宝 训斥 狗血喷头
中举后
老爷 贤婿老爷 恭维 奉承 讨好 千恩万谢 七八斤肉四五千钱 养到３０多岁 毕竟要嫁与个老爷
一副大肠
倒运
一瓶酒
对相貌的评价
对才学的评价 能否考中 对亲家母称呼
尖嘴猴腮
《范进中举》
问题一：课文是怎样描写 范进的喜极发疯的过程？
归纳：范进喜极发疯的过程可 分作四层.
第一层写昏厥。用 “看”“念”“拍”“笑”写范进喜极 的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧， 不省人事”写范进昏厥的动作神态。
语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。 “好了”几十年追求功名，一旦实现， 富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍 着手大笑”“飞跑”这些动.作描写，写 足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂 喜的心情.
1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中 外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时 把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中 国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了 一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考 官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于 是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：
夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而 不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为 项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿 破轮也哉？
听听有关科举的故事
科举制度
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称 为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每 三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第 一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后 称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲——进士及 第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、 榜眼、探花。
掌握下列词语:
tiǎn )着肚子 荒诞(dàn ) 腆( 啐( cuì )在脸上 星宿(xiù ) 避讳( huì ) 荼(tú )毒 解( jiè )元 作揖(yī ) 兀( wù )自 带挈 ( qiè ) 绾( wǎn )了头发 相xi ( àng )公 细丝锭( dìng )子 醉醺醺( xūn )
《增广贤文》原文及全文翻译
《增广贤文》原文及全文翻译《增广贤文》是一种民间谚语集，其中的内容大致能反映中国古代的百姓生活心理，像儒家学说、佛教思想、道教思想的内容在里边均有体现，如息事宁人，多一事不如少一事，还有人的命天注定之类的消极迷信思想很多，应该有所分辨。
不过，其他涉及为人处世的谚语很有哲理性，耐人寻味，值得现代人借鉴。
增广贤文原文全文：昔时贤文，诲汝谆谆；集韵增广，多见多闻；观今宜鉴古，无古不成今；知己知彼，将心彼心；酒逢知己饮，诗向会人吟；相识满天下，知己能几人。
相逢好似初相识，到老终无怨恨心；近水知鱼性，近山知鸟音；易涨易退山溪水，易反易覆小人心；运去金成铁，时来铁似金；读书须用意，一字值千金；逢人且说三分话，未可全抛一片心；有意栽花花不放，无意插柳柳成荫；画虎画皮难画骨，知人知面不知心；钱财如粪土，仁义值千金；流水绿卜怯幸猓白云出岫本无心?当时若不登高望，谁识东流海洋深路遥知马力，日久见人心；两人一般心，无钱堪买金；一人一般心，无钱堪买针；相见易得好，久住难为人；马行无力皆因瘦，人不风流只为贫；饶人不是痴汉，痴汉不会饶人；是亲不是亲，非亲却是亲；美不美，乡中水，亲不亲，故乡人；莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春；相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人；红粉佳人休便老，风流浪子莫教贫；在家不会迎宾客，出外方知少主人；黄金无假，阿魏无真，客来主不顾，应恐是痴人；贫居闹市无人问，富在深山有远亲；谁人背后无人说，那个人前不说人；有钱道真语，无钱语不真；不信且看筵中酒，杯杯先敬有钱人；闹里有钱，静处安身，来如风雨，去似微尘；长江后浪推前浪，世上新人撵旧人；近水楼台先得月，向阳花木早逢春；古人不见今时月，今月曾经照古人；先到为君，后到为臣；莫道君行早，更有早行人；莫道直中直，须防仁不仁；山中有直树，世上无直人；自恨枝无叶，莫怨太阳偏；万般皆是命，半点不由人；一年之计在于春，一日之计在于寅；一家之计在于和，一生之计在于勤；责人之心责己，恕己之心恕人；守口如瓶，防意如诚，宁可人负我，切莫我负人；再三须重事，第一莫欺心；虎生犹可近，人熟不堪亲；来说是非者，便是是非人；远水难救近火，远亲不如近邻；有钱有酒多兄弟，急难何曾见一人；人情似纸张张薄，世事如棋局局新；山中也有千年树，世上难逢百岁人；力微休负重，言轻莫劝人；无钱莫入众，遭难莫寻亲；平生莫做皱眉事，世上应无切齿人；士乃国之宝，儒为席上珍；若要断酒德，醒眼看醉人；求人需求大丈夫，济人须济急时无；渴时一滴如甘雨，醉后添杯不如无；久往令人贱，频来亲亦疏；酒中不语真君子，财上分明大丈夫；出家如初，成佛有余；积金千两，不如明解经书；养子不教如养驴，养女不教如养猪；有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚；仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏；同君一席话，胜读十年书；人不通今古，牛马如襟裙；茫茫四海人无数，那个男儿是丈夫；白酒酿成缘好客，黄金散尽为收书；救人一命胜造七级浮屠；城门失火，殃及池渔；庭前生瑞草，好事不如无；欲求生富贵，须下死功夫；百年成之不足，一旦坏之有余；人心似铁，官法如炉；善化不足，恶化有余；水太清则无鱼，人至察则无徒；知者减半，省者全无；在家从父，出嫁从夫；痴人畏妇，贤女敬夫；是非终有日，不听自然无；宁可正而不足，不可邪而有余；宁可信其有，不可信其无；竹篱茅舍风光好，道院僧房总不如；命里有时终须有，命里无时莫强求；道院迎仙客，书堂隐相儒；庭栽栖凤竹，池养化龙鱼；结交须胜己，似我不如无；但看三五日，相见不如初；人情似水分高下，世事如云任卷舒；会说说都市，不会说说屋里；学浅自知能事少，礼疏常觉慢人多；磨刀恨不利，刀利伤人指；求财恨不多，财多害自己；知足常足，终身不辱；知正常正，终身不耻；有福伤财，无福伤己；差之毫厘，失之千里；若登高必自卑，苦行远必自迩；三思可行，再思可矣；使口不如自走，求人不如求己；小时是兄弟，长大各乡里；赌财莫赌食，怨生莫怨死；人见白头嗔，我见白头喜；多少小年亡，不到白头死；墙有缝，壁有耳，好事不出门，丑事传千里；贼是小人，智过君子，君子固穷，小人穷斯滥矣；贫穷自在，富贵多忧；不以我为德，反以我为仇；宁向直中取，不向曲中求；人无远虑，必有近忧；知我者谓我心忧，不知我者谓我何求；天晴不肯去，直待雨淋头；成事莫说，覆水难收；是非只因多开口，烦恼皆因强出头；忍得一时之气，免得百日之忧；近来学得乌龟法，得缩头时且缩头惧法朝朝乐，欺公日日忧；人生一世，草生一秋；白发不随人老去，看来又是白头翁；月过十五光明少，人到中年万事休；儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛；人生不满百，常怀千岁忧；今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧；路逢险处难回避，事到头来不自由；药能医假病，酒不解千愁；人平不语，水平不流；一家养女百家求，一马不行百马忧；有花方酌酒，无月不登楼；三杯通大道，一醉解千愁；深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流。
十年寒窗无人问,一朝成名天下知。
基于以上分析，你认为是谁使范进受人奚落， 又是谁使范进平步青云？这一切都告诉了你 一个什么问题？
封建科举制度毒害的不仅仅是读书人，还包 括像胡屠户、众邻居这些目不识丁的平头百 姓。这说明封建科举的流毒已渗透到社会的 各个角落，不仅导致读书人为之疯狂，而且 导致当时社会中趋炎附势的炎凉世态。
主题：
范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为 “老爹”；以前与家门口那些做田的、 扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张 乡绅迎逢自如。
中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你 能说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是 什么？
内涵就是：只要中举了，从此经济状况和社 会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人唾骂， 现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。
一句“大虾元子”的描述将范进虚伪的 性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的 虚伪性。
2、第五回写到严监生临死前伸出两 个指头，众人都不得要领，其妾赵氏 猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯 草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严 监生“点一点头，把手垂下，登时就 没了气”。
这两个指头使严监生与葛朗台一样， 成为世界文学画廊中著名的吝啬鬼形 象之—
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
吴敬梓
关于作者
• 吴敬梓 （1701—1754），字敏轩，晚年又 号文木老人，安徽全椒人，出身于没落的官僚 地主家庭。他二十三岁中秀才，此后科场一直 不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功 名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫 困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世 态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产 生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期 同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场 的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深 刻的认识。长篇章回体讽刺小说《儒林外史》 就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。 《儒林外史》成为我国古代讽刺文学的高峰， 并对后代讽刺文学的发展产生了深远的影响。
18范进中举讲解
对胡屠 户虚伪 势利
对张乡 绅奉迎 自如
衷功名 利禄， 虚伪世 故的下 层知识 分子形 象
思考：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的 背后隐含着什么？
在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以 及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人 的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否 定，是作家愤世嫉俗的感情。
精彩片断赏析：
范进中举前后的态
度有什么不同？
范进中举前后胡屠户态度对比
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价 能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
现世宝
老爷 贤婿老爷
训斥 狗血喷头 一副大肠 一瓶酒 倒运
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
七八斤肉四五千钱
养到３０多岁,像有福气 的，毕竟要嫁与个老爷
作者运用妙笔把这个人物丧魂 落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致， 入木三分。范进长期遭白眼，一旦 考中，如发生天旋地转的变化，感 情上承受不了。绝大多数知识分子 听任封建统治者摆布，背后隐藏的 是悲剧，既可怜又可悲。
课文通过对比描写范进中举前后社 会、经济地位的变化，着重刻画范进中 举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附 势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读 书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制 度下人与人之间的关系，深刻地揭露了 封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。
以“中举”为界，给课文分段
中举前 贫困的生活和卑微的社会
:
地位，以及他不顾一切参
加乡试的情况。
中举后: 喜得发疯及社会地位 发生了显著变化。
速读《范进中举》，并思考
1、作者就中举前后分别选择哪些事情来写？ 全文按什么顺序安排材料？
中举前：屠户贺喜、范进借钱
17《范进中举》(人教版)
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽 枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽 有近亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科 举，一二三场内，文章皆合式，中了五经 魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都 来锦上添花！ 你能从这副对联中读出什么？
十年窗下无人问，一举成名天下知。
范 进 中 吴 举
2）你怎么看封建社会的科举？你又怎么看现在的
高考？两者有区别吗？ 提示：可以从社会制度（注意：要注意范进所生活 的时代的特点）、科举制度（科举制度延续1000多 年，有其合理性，不能一味否定）、科考目的、科
考
科目等方面考虑。
“课文研讨”中已指出，范进喜极而疯是一场喜剧， 理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张 手法； （2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的 趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。 但如果从人物命运的角度说这是一场悲剧，把 一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知 识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人 格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
走时 范母
“老太太”
“贤婿”我小老一双 眼睛却是认得人的
屠
现世宝
“癞蛤蟆想吃天鹅肉”
户
范进
老爷，天上的星宿、 文曲星
“才学又高，品貌又 好”“体面的相貌”
尖嘴猴腮、也该撒抛尿 自己照照
“是你长亲”“我不得不教导你”
老爷、姑老爷 今非昔比
时
项 目
间
范进 中举前 语言
范进
中举后
不闻不问，
4段、5段
4段、6段、9段
敬 梓
作 者 介 绍
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人， 安微全椒人，清代讽刺小说家，出身于没落的官僚地主家庭， 其少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡 试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落，三十岁还没考上举 人。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲 荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善 诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验， 从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进 行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有 《文木山房集》。
十年寒窗无人问,一朝成名天下知
3、“噫！好（了）！我中了！”这 句话道出了热衷功名的范进此时怎 样的心态？试揣摩范进的心理活动 。
• 示例：我中举了！几十年贫贱 屈辱的生活终于结束了，再也 没有人会看不起我了，我将过 上荣华富贵的日子了！
4、段末出现了众人拿鸡蛋酒米 的情节，这样写有何用意？
• 明确：与前文“家里已是饿了两三
每日一语：
差之毫厘，谬以千里
——宋· 陆九渊
解释：做任何事情，开始一定要认真
做好，如果做差了一丝一毫，结果会 发现相差很远。
延伸：勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。
古人云：人生有四大乐事！ 何谓四大乐事？
1、久旱逢甘露
2、他乡遇故知
3、洞房花烛夜 4、金榜题名时
齐读下面四组对联，说说你 读出了什么？
导学提纲
（一）再现“剧情” ——细看画面，概述情节 （二）探究“剧本” ——品读精彩，感受疯态 （三）演绎“剧变” ——畅读文本，激情表演
（一）再现“剧情”
1.欣赏下面五个场景图， 请用简洁的语言概述画面情节。 （每个情节用8个字概括）
进学回家,丈人教训
0
乡试归来,卖鸡救命
捷报飞传,喜极而疯
天”却无人过问的情节形成对比
，衬托出众人趋炎附势的势利之 态。
（三）演绎“剧变”
——畅读文本，激情表演
剧情：发疯、治疯 总导演：郑舒萍 主演：杨泽鸿、庄锦煌、康炜铭、朱 哲凌、苏逸伦、朱瑶、郑文慧、游 雅淇、邹诗洁
范 进 中 举
悲剧？
喜剧？
作业布置：
1、范进中举后，胡屠户、众乡邻 及张乡绅对他的态度各有什么变化？ 这种变化反映了当时怎样的众生相？ 2、讽刺是本文突出的艺术特征， 阅读中把你认为好笑的地方标记出 来，想一想笑的背后隐含着什么？
十年寒窗无人问-一朝成名天下知。
2、第五回写到严监生临死前伸出两 个指头，众人都不得要领，其妾赵氏 猜出他旳心事“灯盏里点旳是两茎灯 草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严 监生“点一点头，把手垂下，登时就 没了气”。
这两个指头使严监生与葛朗台一样， 成为世界文学画廊中著名旳吝啬鬼形 象之—
基于以上分析，你以为是谁使范进受人奚落， 又是谁使范进平步青云？这一切都告诉了你 一种什么问题？
封建科举制度毒害旳不但仅是读书人，还涉 及像胡屠户、众邻居这些目不识丁旳平头百 姓。这阐明封建科举旳流毒已渗透到社会旳 各个角落，不但造成读书人为之疯狂，而且 造成当初社会中趋炎附势旳炎凉世态。
主题：
快请范老爷出来，恭喜高中 了！
走出 大门 不多 路， 一脚 踹在 塘 里…
“该死 旳畜牲！ 你中了 甚么？” 一种嘴 巴打将 去。
质疑问难
在进一步了解课文内容和手法 旳 基础上，照样子分别给范进、胡屠户 和《范进中举》下一句话评语。
例如：
张乡绅：一种圆滑世故旳封建贪官。 封建官场关系网上旳一种 顽结。
“方才费老爹 旳心”
中
有关《儒林外史》
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》 是一部杰出旳现实主义章回体长篇挖苦小说，全 书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们旳 生活和精神状态。书中人物，大都有当初真人真 事为影，全书没有一种主干，由许多故事连缀而 成。但有一种贯穿全书旳主题即反对科举制度和 封建礼教对人旳毒害，挖苦因热衷功名富贵而造 成旳极端虚伪恶劣旳社会风习。全书用白话写成， 语言精确、生动、幽默、洗练，细节描写传神， 人物栩栩如生，艺术上取得了极大旳成就。
3．殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录 取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼， 第三名俗称探花。
十年寒窗无人问全诗解析
十年寒窗无人问全诗解析
“十年寒窗无人问”出自元代高明的《琵琶记》。
全句为：“十年窗下无人问，一举成名天下知。
”意思是：十年的寒窗苦读无人问津，科举考试中举名扬天下。
诗的后两句是：“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
”这两句是作者在描述一种锲而不舍、辛勤努力的精神。
就像如果不经历寒冷，就不会有梅花的扑鼻香气一样，只有通过不懈的努力和坚持，才能取得成功。
整首诗以“头悬梁、锥刺股”的苦读精神，来激励读书人追求做大官、发大财。
“十年寒窗”意指要通过艰辛的努力，十年并非实数。
表达的是：当你默默无闻的时候，无论你付出了多少努力和辛苦，都不会有人看到你的付出，但在你一举成名后，所有人都会来关注你。
反映了现实社会中的一些观念，如对成功的追求和人们对成功人士的崇拜。
此外，这句话也常被用来鼓励人们要坚持不懈地努力，相信付出了总会有回报。
增广贤文及译文(简)
增广贤文红色语句重点诵读《增广贤文》是一部极有影响的蒙学读本，作者和成书年代已无法确定。
大约在清代咸丰、同治年间，有位叫周希陶的学者，在教课之余开始研读《增广贤文》，除了删除原书中的病句和深奥的句子外，还增加了一些内容，并调整了语句次序，使相近的内容相对集中，从而使全篇的逻辑性大大增强，更便于孩童诵读。
昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。
对于过去的名言，有好的作用，应该多了解一些，多记住一些。
观今宜鉴古，无古不成今。
以历史兴衰的史实作例子，来指导今天的行动。
知己知彼，将心比心。
知道自己了解别人，设身处地为别人着想，体会别人感受。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
酒要与了解自己的人去喝，诗要向懂得的人去说。
近水知鱼性，近山识鸟音。
离水近能知道鱼的情况，常在山过，能分辨各种鸟的声音。
易涨易退山溪水，易反易覆小人心。
山溪里的水随着季节常涨常退，不明事理的小人反复无常、变化不定。
读书须用意，一字值千金。
读书只有下苦工夫，才会有文辞精妙的文章。
逢人且说三分话，未可全抛一片心。
对人说话要留有余地，不要一吐为快，不能把心全部交给别人。
有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。
想办的事情却没达到目的，没想到会办成的事居然成了。
画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
了解人表面比较容易，了解人了内心和思想却很困难。
钱财如粪土，仁义值千金。
钱财没有什么重要的，价值千金的是仁义和道德。
路遥知马力，事久见人心。
路途遥远才知道马的力气，相处长了才了解人心。
饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
宽以待人是通晓事理的人，而不通晓事理的愚笨人是不会宽以待人的。
是亲不是亲，非亲却是亲。
是亲人不当亲人待，不是亲人却当亲人看。
美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。
对故乡的东西倍感美好；对同乡的人倍感亲切。
在家不会迎宾客，出外方知少主人。
在家不会接待客人，出去后才知道这个问题的重要性。
贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
人穷了住在闹市也没人愿意去，人富了住得再偏远也会有人去登门。
范进中举
小结
课文通过对比描写范进中举前 后社会.经济地位的变化，着重刻 画范进中举癫狂的丑态及他周围 各色人等趋炎附势的嘴脸，有力 的抨击了封建制度毒害知识分子 的罪恶，辛辣的讽刺了科举制度 下人与人之间的关系，深刻地揭 露了封建社会的黑暗现实。
问题分析1：
范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么 他得知真的中举后却又发疯了？
现世宝 训斥 狗血喷头
中举后
老爷 贤婿老爷 恭维 奉承 讨好 千恩万谢 七八斤肉四五千钱 养到３０多岁 毕竟要嫁与个老爷
一副大肠
倒运
一瓶酒
尖嘴猴腮
不三不四
不是你的文章好 ……舍与你的
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
品貌又高 张府… 也没有这样的相貌 才学又好 毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
典型细节
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什 么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣……
6、刻画邻居有何 主要目的？
6、表明封建科举流毒已渗透到社 会每一个角落，讽刺了科举制度 下的扭曲了的人与人之间的关系。
范进形象
猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。 中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面 大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建 社会的新贵，特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
描写某人爱学习的词语
描写某人爱学习的词语形容人爱学习的词有：十年窗下、载酒问字、书不释手、昼耕夜诵、韦编三绝1、十年窗下读音：shí nián chuāng xià释义：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。
形容十年时间闭门苦读。
出处：元·刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知。
”译文：古人说读书人长期攻读诗书默默无闻。
一且考取功名，就名扬天下。
用法：作宾语、定语；指十年时间闭门苦读。
例句：关老对笔者说，研究史料需要沉得住气，要有十年窗下无人问的精神。
2、载酒问字读音：zài jiǔ wèn zì释义：指人有学问，常有人登门求教。
也比喻勤学好问。
出处：东汉班固《汉书·扬雄传下》：“家素贫，嗜酒，人希至门。
时有好事者载酒肴从游学。
”译文：杨雄家贫嗜酒，很少有人登门拜访，当时有好学的人载酒肴跟他游学。
用法：作宾语、定语；比喻勤学好问。
例句：今天的年轻人不会像古代载酒问字那样去求学了。
3、书不释手读音：shū bù shì shǒu释义：手里的书舍不得放下。
形容勤学或看书入迷。
出处：唐代李延寿《北史·牛弘传》：“[牛弘]性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。
”译文：牛弘性格宽厚，对学习专心致志，虽然工作既多又忙，但仍然书不离手。
用法：作宾语、定语；用于学习等。
例句：哥哥正准备考研究生，一天到晚手不释卷。
4、昼耕夜诵读音：zhòu gēng yè sòng释义：白天耕种，夜晚读书。
比喻抓紧时间学习，读书勤奋。
出处：北齐·魏收《魏书·崔光传》：“家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。
“用法：崔光家境贫寒爱学习，白天耕种，夜晚读书，受人雇佣以抄书为业赡养父母。
例句：高校青年文学爱好者们朝经暮史、昼耕夜诵、笔耕不辍。
5、韦编三绝读音：wéi biān sān jué释义：编联竹简的皮绳断了多次。
由传雨 《范进中举》
2、对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ ） A、“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！ 却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎 样治病的心理。 B、“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米 来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人， 表现邻里相处和睦的好风气。 C、“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人 ，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太 太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。 D、“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般 。’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪 性格。
总结：
课文对比描写范进中举前后，特别是 出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画 范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎 附势的嘴睑，批判的锋芒不仅对着科举 制度而且指向整个封建社会。
课堂检测：
1、下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。 A、你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一 个个方面大耳？（ ） B、邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切， 少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ ） C、（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天 上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ ） D、你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅 肉”来。（ ）
写法探究（赏析本文写作艺术）
讨论：（一）课文是怎样运用对比和夸张的？对比和夸张 的运用产生了怎样的艺术效果？ 师提示：我们可以从“艺术效果”入手，进行综合分析。 1、通过对比，表现人物性格，揭示主题思想。 2、通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情。 3、除此对比外，作品还运用了大量的夸张。 （二）本文大量的描写在文中对人物形象的塑造也起 到很大作用，试找出几例分析： 1、人物语言刻画人物性格： 2、细节描写和侧面烘托。
耐得住寂寞的诗句
耐得住寂寞的诗句
1、元刘祁《归潜志》第七卷：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知·。
”
释义：古人说，十年寒窗苦读无人相伴，成名后天下皆知。
2、晋陈寿：《三国志·吴书·陆逊传》：“国家所以屈诸君使相
承望者，以仆有尺寸可称，能忍辱负重故也。
”
释义：为了完成国家交予的艰巨的任务，我只得忍受暂时的屈辱、孤独。
3、明李贽《咏古》之一：“卧薪尝胆为吞吴，铁面枪牙是丈夫。
”
释义：忍辱负重，发愤图强，只为吞并吴
国；坚忍不拔，刻苦自励，才是伟丈夫。
4、木心《大卫》：我习于冷，志于成冰。
释义：我在残酷的环境中锻炼适应，将要做成一件件困难的事情。
5、德意志马克思《青年在选择职业时的考虑》：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担
就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。
那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
范进中举
2.十年窗下无人问，一举成名天下知。
3.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。
4.朝为田舍郎，暮登天子堂。
吴 敬 梓
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
作者介绍----吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，
晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作 《儒林外史》。
附生平：吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其
提纲：
屠户贺喜 中举前 范进中举 范进发疯 中举后 屠户治疯 范进借钱 时间 顺序
乡绅来拜
思考：胡屠户在
范进中举前后的态 度有什么不同？试
该死的 畜牲！ 你中了 甚么？
分析该人物形象。
范进中举前后胡屠户态度对比
项目 对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 中举前
现世宝 训斥 狗血喷头
刻画人物手法
1、以人物自己的语言表现人物性格。如范进
对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后 的“老爹”。 2、运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的 过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人 等。 3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中 举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不 失真。
重点语句解析 1
（xià ng) 18斋公（zhāi）
( tiě ) 19醉醺醺（xūn） ( huì) ( shē ) 20癞蛤蟆（lài ） ( wǎn )21阎王（yán ） 22 嗑（hé） ( jiǎo )23瘟（wēn） ( zǐ )
4、长 亲 (zhǎng)12、赊 欠
5、腆 着 ( tiǎn )13、绾 发
大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消 耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常 变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士 大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清 王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。 正因为吴的个人经历，使他了解儒生的 生活和精神状态，故写下了著名的讽刺 小说《儒林外史》。
范进中举经典
对范进疯态的描写
• 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 • 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） • 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 • 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身 的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范 进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意
邻居众人口口声声“范老爷”
报录人献计治疯
被丈人骂作“现世宝”
社会地位
“癞蛤蟆”“尖嘴猴 丈人称他“文曲星”“贤婿老 腮” 邻里无人理会 (地位低 爷”“才学高品貌好”扯衣裳 微,受人歧视、辱骂） 后襟；张乡绅拜会，称兄联谊 甘受屈辱 唯唯连声
处事态度
对张奉迎自如
（不顾一切去参加乡试）
对胡势利虚伪
范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写 主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是 他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热 衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得 绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致 丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白 眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯 连声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反 映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。
斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的 人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考 试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖 尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。 他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会 获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨 绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活 有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他 与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒 林外史》的丰富的素材，费20年心血著成《儒林外 史》。