初二上物理: 光的直线传播 知识讲解

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物理八年级上册光的直线传播

物理八年级上册光的直线传播

物理八年级上册光的直线传播一、光源。

1. 定义。

- 能够自行发光的物体叫光源。

例如太阳、萤火虫、点燃的蜡烛等。

- 注意:月亮不是光源,因为它本身不能发光,它是反射太阳的光。

2. 分类。

- 天然光源:自然界中存在的光源,如太阳、恒星、萤火虫等。

- 人造光源:人类制造出来的光源,如电灯、蜡烛、手电筒等。

二、光的直线传播。

1. 光沿直线传播的条件。

- 光在同种均匀介质中沿直线传播。

- 如果介质不均匀,光的传播方向会发生偏折。

例如,早晨太阳还在地平线以下时,我们就能看到太阳,这是因为地球周围的大气层不均匀,太阳光在不均匀的大气层中发生了折射。

2. 光沿直线传播的现象。

- 小孔成像。

- 原理:光的直线传播。

- 特点:倒立的实像。

像的形状与小孔的形状无关,只与物体的形状有关。

例如,用一个圆形小孔和一个三角形小孔分别对一个烛焰成像,所成的像都是倒立的烛焰的像,而不是圆形或三角形。

- 应用:针孔照相机。

- 影子的形成。

- 当光照射到不透明物体上时,在物体后面形成的黑暗区域就是影子。

- 影子的长短与光照射的角度有关。

例如,中午时太阳直射,物体的影子较短;早晨和傍晚太阳斜射,物体的影子较长。

- 日食和月食。

- 日食:当月球运行到太阳和地球之间,并且三者正好或几乎在同一条直线上时,月球挡住了太阳射向地球的光,由于光的直线传播,在地球上处于月影中的人就看到了日食。

日食分为日全食、日偏食和日环食。

- 月食:当地球运行到太阳和月球之间,并且三者正好或几乎在同一条直线上时,地球挡住了太阳射向月球的光,由于光的直线传播,在地球上的人就看到了月食。

月食分为月全食和月偏食。

三、光线。

1. 定义。

- 为了表示光的传播方向和路径,我们用一条带箭头的直线表示光,这样的直线叫光线。

- 光线是一种理想模型,实际并不存在。

2. 光线的作用。

- 它可以直观地描述光的传播路径和方向。

例如,在画小孔成像的光路图时,我们用光线来表示光从烛焰传播到光屏上成像的过程。

初中物理八年级上册《光的直线传播》课件PPT

初中物理八年级上册《光的直线传播》课件PPT

本节重点内容小结
条件:在同种均匀介质中
光的直线传播 现象:影子的形成、小孔

成像、日食月食等
的 传
应用:激光准直、排队、

打枪等
光在真空中传播的速度:3×108m/s
的,则成的像是
形的。
日偏食时,太阳通 过树叶间的小孔在 墙上成像
c.日食和月食 (播放视频)
太阳 太阳
日食
月球 地球
月食
地球 月球
请你描述出日食和月食的成因
4.解决实际问题:
a.激光准直:
b.瞄准:看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
c.排队:10名同学排成一行(或列),说说怎样才能 排直。
三、光速
阅读教材第71页;回答下列问题: 1.打雷和闪电同时同地发生,
为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声?
2.光和声音在传播方面有那些不同? 3.光在真空中传播的速度是多大? 4.在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢?
走进科学世界
阅读教材第71页:《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
4.1光的直线传播
一、光源
1.能够发光的物体叫光源 2.光源分为:自然光源和人造光源两类
讨论:月亮是不是光源?
二、光的传播
1.光是如何传播的?
实验一:光在空气中是如何传播的? 在空气中喷出大量水雾,用激光笔在水雾中射出
一束光,观察光传播的路径;
实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
二、光的传播
1.光是如何传播的?
实验二:光在水中是如何传播的? 在水中加入少量牛奶,用激光笔在水中射出一
束光,观察光传播的路径;
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。

4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理

挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播

小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。

2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播

·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。

最新人教版八年级物理上册 第四章 光现象 知识点重点难点汇总及配套习题.

最新人教版八年级物理上册 第四章 光现象 知识点重点难点汇总及配套习题.

第四章 光现象4.1光的直线传播 (1)4.2光的反射 (11)4.3平面镜成像 (23)4.4 光的折射 (40)4.5光的色散 (55)4.1光的直线传播知识点提炼知识点一:光源光源:能够发光的物体叫做光源。

光源可分为天然光源(太阳、水母、萤火虫等)和人造光源(灯泡、火把、点燃的蜡烛)。

知识点二:光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播;2.光线:常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。

3.光沿直线传播的应用:小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。

知识点三:光的传播速度:1.真空中光速是宇宙中最快的速度;在计算中,真空或空气中光速c=3×108m/s =3×105km/s ;2.光在水中的速度约为43c ,光在玻璃中的速度约为32c ; 3.光年:是光在一年中传播的距离。

光年是长度单位。

重点难点解析一、光的直线传播规律是重点1.光在同种均匀介质中沿直线传播;2.光线:常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。

3.光沿直线传播的应用:小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。

二、重点记忆真空中的光速1.真空中的光速约为3×108 m/s。

2.光可以在真空中传播。

3.光的传播速度跟介质的种类有关,光在真空中速度最大,在气体、液体、固体中都可以传播。

4天文学中,光在一年内传播的距离叫光年,所以光年是长度的单位。

对点例题解析知识点一:光源【例题1】(2020齐齐哈尔模拟)能够_____的物体叫做光源.现有①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌.将所举例子中的光源进行分类,其中属于天然光源的有_______,分类依据是______;属于人造光源的有_______,分类依据是________。

【答案】发光,③⑧⑨,自然界中存在的光源,⑤⑥⑦,人为制造的。

【解析】能够发光的物体叫光源。

光源可分为天然光源和人造光源。

八年级上册物理光的直线传播知识点

八年级上册物理光的直线传播知识点

八年级上册物理光的直线传播知识点
八年级上册物理光的直线传播知识点
一、光源
1、能够发光的物体叫光源。

光源可分为自然光源和人造光源两类。

2、自然光源是指自然存在的光源,如太阳、星星、闪电、萤火虫、磷火、水母、灯笼鱼、斧头鱼等。

3、人造光源是指人为制造的光源,如篝火、火把、油灯、烛光、电灯等。

二、光的直线传播
1、光线:用一根带箭头的直线表示光的传播径迹和方向,这样的直线叫做光线。

2、光沿直线传播的条件:在同种均匀介质中。

3、解释现象:日食、月食、小孔成像、影子的形成、昼夜的形成等。

4、光沿直线传播的`应用:激光准直、射击要“三点一线”、手影、皮影戏等。

三、光速
1、光能在真空和透明物质中传播。

2、宇宙间最快的速度:真空中的光速C=3×108m/s ;
光在空气中的传播速度与在真空中的传播速度非常接近,通常也取C=3×108m/s。

3、光在不同介质中传播速度不同;在水中的光速约为34 C,在玻璃中的光速约为23 C。

以上就是物理网为大家整理的光的直线传播知识点复习:八年级上册物理期末考试,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
【八年级上册物理光的直线传播知识点】。

八年物理上4.1 光的直线传播 知识点讲解(配有图片)

八年物理上4.1 光的直线传播 知识点讲解(配有图片)

光的直线传播知识点一、光源1、光源:能发光的物体叫光源。

(1)自然光源:太阳、恒星、萤火虫等。

(2)人造光源:火把、电灯、蜡烛等。

知识点二、光的直线传播1、光的直线传播原理:光在同种均匀的介质中沿直线传播。

2、光线:为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线。

要点诠释:(1)光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具,它是一个理想模型,而不是真实存在的。

(2)人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。

知识点三、光的直线传播的现象1、影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在不透明的物体后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是物体的影子。

2、小孔成像:用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间,屏幕上就会形成物体的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。

(1)成像特点:倒立、实像。

(2)成像大小:小孔成像的大小与物体和小孔的距离,光屏到小孔的距离有关。

说明:小孔成像的形状与小孔的形状无关。

如:树荫下的光斑,是太阳的像。

3、日食、月食:(这是拓展内容,讲的较细,实在看不懂也没关系)(1)日食:发生日食时,太阳、月球、地球在同一条直线上,月球在中间,在月球本影里的人,看不到太阳的整个发光表面,这就是日全食,如Ⅰ区。

在月球半影里的人,看不到太阳某一侧的发光表面,这就是日偏食如Ⅱ区,在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光,只能看到太阳周围的发光环形面,这就是日环食,如Ⅲ区。

(2)月食:发生月食时,太阳、地球、月球同在一条直线上,地球在中间,如下图所示。

当月球全处于Ⅰ区时,地球上夜晚的人会看见月全食;若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时,地球上夜晚的人会看见月偏食。

要注意,当月球整体在半影区时并不发生月偏食。

说明:影子分为本影和半影,如果是一个点光源只能形成本影如图甲所示;如果是两个或多个点光源,一般会形成本影与半影。

知识点四、光的直线传播的应用(1)利用激光准直引导掘进机直线前进。

光的直线传播ppt课件

光的直线传播ppt课件

一、光源
概念: 所有这些(自身)能够发光的物体叫做光源。
分类:
自然光源: 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源: 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源;属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨,可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看!
烛焰全部光线通过小孔后,形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔(方形或三角形)进行实验,观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体,在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源


不透明 的
物体


02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的?
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时,太阳的部分光线被月球遮住,在 地球形成阴影,此处的人看不到太阳,形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究:光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀,用激光照射如图所示:
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究:光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图

苏科版初二物理上册《光的直线传播、光的反射》教学课件ppt

苏科版初二物理上册《光的直线传播、光的反射》教学课件ppt

3、光沿直线传播的现象及应用
(3)日食和月食
三个小球球间的事故
太阳 太阳
月球 地球
日食
地球 月球
月食
3、光沿直线传播的现象及应用
(4)小孔成像
3、光沿直线传播的现象及应用
(4)小孔成像
倒立的实像 (像的形状与孔的形状无关)
其他应用
想一想
1.关于小孔成像的实验,下列说法中正确的是(BCD ) A.像的形状决定于小孔的形状 B.屏离小孔越远,像越大 C.像的亮度和清晰度与小孔的大小有关 D.像和光源(或物体)的关系是上下倒置,左右互换
A. 汽车中的后视镜是凹面镜 B. 太阳灶中使用的镜子是凸面镜 C. 市区马路拐弯处设置的镜子是凸面镜 D. 以牙科医生观察口腔中的牙齿时,使用的小镜子是凹面镜
感谢聆听!!
2.太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上,则在地面 上产生光点的形状是(A ) A.圆形的 B.正方形的 C.不规则的 D.成条形的
3.晴天的时候,树荫下的地面上,会出现圆形的光斑, 这光斑是( B ) A.太阳的影子 B.太阳的实像 C.树叶间的缝隙 D.以上说法都不对
小结:
1、光在___
介质中是沿 _传播的,光在真空中
的速度是 ________________,即_______________
2、光沿直线传播的现象及应用
1、影子的形成 2、日食、月食的形成 3、小孔成像 4、挖隧道时用的激光准直器 5、上体育课时,左右看直。 6、一叶障目。 7、三点一线瞄准。
2 光的反射
一、光的反射
光照射到物体表面上时,有一部分光会被物 体表面反射回来,这种现象叫做光的反射。
平面镜成 像的特点
像与物对称
1.像与物大小相等 2.像与物到平面镜距离相等 3.像与物左右相反

光的直线传播的知识点

光的直线传播的知识点

光的直线传播的知识点1.光的传播方式:光的传播方式主要有直线传播和波动传播两种。

在直线传播中,光以直线的方式传播,主要适用于几何光学中的光线模型;而在波动传播中,光以波动的方式传播,适用于物理光学中的波动理论。

2.极限线:光的直线传播是建立在光线假设的基础上的,即光线在空间的传播路径可以用一根直线来代表。

在几何光学的研究中,我们通常将光线所需做的最多的假设称为极限线,它包括无限细直且不弯曲、无限长和不交叉、永远以光速传播等。

3.光的速度:光在真空中的传播速度是一个常数,即光速,约为每秒299,792,458米。

在不同的介质中,光的速度会发生改变,这是光传播受阻抗匹配的影响。

当光从一个介质射入到另一个介质中时,由于两个介质的折射率不同,光的速度也发生了改变。

4.折射:折射是光线从一种介质射入到另一种介质时所发生的现象。

当光线从介质1射入介质2时,光线由于两个介质的折射率不同而改变方向,这个现象被称为折射。

折射定律是描述折射现象的基本规律,它说明了入射角、折射角和两个介质的折射率之间的关系。

折射定律又称为斯涅尔定律。

5.反射:反射是光线与物体表面发生相互作用后改变方向的现象。

当光线从一种介质射入到另一种介质时,其中一部分光线被反射回原介质中,这个现象称为反射。

根据反射定律,入射角和反射角之间的关系为相等。

在实际生活中,我们常常利用反射现象,如镜面反射、漫反射等。

6.光的色散:光的色散是指光在经过不同的介质或物体后,不同波长(频率)的光线发生不同程度的偏折现象。

色散现象是由于不同波长的光在介质中的折射率不同导致的。

根据不同波长的光的折射率和折射定律,可以解释为什么我们在一些条件下能看到彩虹的现象。

7.光的轨迹:光的直线传播是建立在光线假设和极限线的基础上的,因此光的传播轨迹一般被认为是一条直线。

然而,在光遇到物体的边缘、界面或介质变化等情况下,光线的传播轨迹会受到物体的影响,从而出现折射、反射、散射等现象。

人教版八年级上册物理 第1节 光的直线传播知识要点总结

人教版八年级上册物理  第1节  光的直线传播知识要点总结

知识要点总结
1.光源:能够本身发光的物体叫做光源,光源又分为自然光源和人造光源。

最重要的自然光源是太阳,还有其他的自然光源如闪电、萤火虫发出的光、“磷火”。

人造光源是人类在生活生产过程中制造出来的光源,如火把、蜡烛、电灯等。

注意人眼是不发光的,而是物体发出的光或反射的光射入人的眼中,人才能看到发光的物体或不发光的物体。

2.光的直线传播条件:在同一种介质中,该介质均匀透明。

如果介质不均匀,光在同一种介质中光的传播方向也会发生弯曲;在两种介质分界面处光的传播会发生偏折。

3.光线:是人们用来表示光的传播路线和方向的直线,它是人们研究光现象的一种方法。

光线是实际光的理想化模型,所以是不存在的。

4.影:光在传播过程中遇到不透光的物体时,在物体后面光不能直接照射到的区域所形成的跟物体相似的黑暗部分称为影。

日常生活中的日食,月食和小孔成像等都可以用光的直线传播规律来解释。

最早验证光沿直线传播的是我国墨家学派的代表人物墨翟和他的学生做的小孔成像实验。

生活和生产中的准直现象、激光测距、射击瞄准等都是光的直线传播的应用。

5.光速:光在真空中的速度最大,用符号“c”表示,c=3×108m/s。

光在其他介质中传播速度都比在真空中小。

光在空气中传播速度十分接近光在真空中的传播速度,也可以认为是3×108 m/s,光在水中的传播速度是3c/4,在玻璃中的传播速度2c/3.光速比声速大得多。

6.光年是长度的单位,是光在一年时间内所传播的路程,不是时间单位。

物理 第四章第1节光的直线传播-课件

物理 第四章第1节光的直线传播-课件

2.日食和月食的形成 ①日食的形成
当月球运行到太阳 和地球之间时,由 于光沿直线传播, 月球就挡住了部分 射向地球的太阳光。
②月食的形成
当月球运行到太阳 和地球的另一侧时, 由于光沿直线传播, 地球就挡住了部分 射向月球的太阳光。
3.小孔成像 如图所示,用一个带有小孔的板挡在光屏与烛焰
之间,光屏上就会形成烛焰倒立的像,我们把这样的 现象叫做小孔成像。如果前后移动中间的板,光屏上 像的大小也会随之发生变化。
新知探究 跟踪训练
下列关于光线的说法 ,正确的是( C )
A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中,光线只能用实线表示。
与光沿直线传播有关的现象 1.影子的形成
光沿直线传播,当光射 到不透明物体上时,在 物体的后面便会留下一 片光射不到的区域,就 形成了影子。
想一想:为什么通过小孔成的像是倒立的呢?
这是由于光的直线传播,来自烛焰上方的光通过 小孔后就射到了光屏的下部,来自烛焰下方的光通过 小孔后就射到了光屏的上部,这样,光屏上就出现了 烛焰倒立的像。
想一想,做一做:小孔成像 仔细观察小孔成像的特点。从烛焰的不同位置发 出的光穿过小孔后是怎样传播的?试着在图中画一画。
太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面, 说明光可以在真空中传播。
光线 为了表示光的传播情况,我们通常用一条带
有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直 线叫做光线。
传播路径 传播方向
注意:光线实际并不存在,是人为建立的物理 模型。实际存在的是光,而不是光线。
光线的画法
光线是带箭头的直线,箭头表示光的传播方 向,且一般画在直线的中间位置,画光路图时, 光线一定要用实线画出,且标上箭头。

八年级光的直线传播知识点

八年级光的直线传播知识点

八年级光的直线传播知识点光是一种电磁波,可以传播,在数学模型中,光的传播遵循直线传播原则,即光在几何中遵循直线传播,不存在弯曲现象。

八年级的学生需要掌握光的直线传播知识点,下面将会系统的介绍光的直线传播知识点。

1. 光照射物体的规律光照射物体后,有三种情况:反射、折射和透过。

反射是指光线照射在物体表面时,光线会弹回来,使得物体表面出现光亮的现象。

反射分为镜面反射和漫反射两种形式。

折射是指光线照射在介质表面上,从一种介质中进入另一种介质,光线的传播方向会发生改变的现象。

其规律为:当光线从向密度更低的介质中进入向密度更高的介质时,光线会向垂直于界面的方向弯曲。

反之,当光线从向密度更高的介质中进入向密度更低的介质时,光线会远离垂直于界面的方向弯曲。

透过是指光线在物体内部传播,光线穿过相同介质中的物体,会沿直线传播,不会发生偏折现象。

当光线从一种介质中进入另一种介质时,也会发生折射现象。

2. 入射角、反射角和折射角的关系入射角、反射角和折射角是指入射光线、反射光线和折射光线与两个介质的分界面所成的夹角。

在光照射物体时,这些夹角的关系同样是一个必须理解的重要知识点。

根据斯涅尔定律,当光线从一种介质中进入另一种介质时,光在界面平面上的入射角与折射角之比为定值,即斯涅尔定律中的折射率。

表达式为:n1*sinθ1=n2*sinθ2,其中n1、n2表示两种介质的折射率,θ1、θ2表示入射角和折射角。

反射角与入射角相等。

3. 光的色散现象不同波长的光在介质中的传播速度不同,因此在入射角度相同的情况下,不同波长的光线会有不同的折射角度。

这种现象被称为色散现象。

最典型的例子就是光在经过三棱镜时出现的彩虹现象。

这个现象是由于光的波长不同,在经过三棱镜时被分解成不同的颜色所导致的。

4. 干涉和衍射现象干涉和衍射现象是光的波动性质的反映。

干涉是指两束相干光线相遇,使它们同时出现加强或抵消的现象。

经过干涉后的光线可以形成干涉条纹和干涉环形等特殊现象。

八年级物理光沿直线传播知识点

八年级物理光沿直线传播知识点

八年级物理光沿直线传播知识点光是什么?光是一种电磁辐射,其波长在400到700纳米之间。

人类视觉系统能够感知光的这个波长范围内的能量,因此我们能够看到各种各样的颜色。

我们在日常生活中与光打交道,但光的物理原理对于大多数人来说可能是比较陌生的。

在这篇文章中,我们将探讨光的一些基本概念,特别是它是如何沿直线传播的。

什么是直线传播?直线传播指的是光线以直线方式传播。

当光以这种方式传播时,它会沿着直线向前延伸,无论中间是否有障碍物。

这意味着光线可以穿过透明物体(如玻璃,空气或水)并一直前行,直到它被吸收或被反射。

反射是什么?当光线撞击到一个表面并反弹时,我们称之为反射。

温水煮青蛙式的例子是,当阳光照在一个镜子上,光将从镜子的表面反射回来,使你能够看到自己的倒影。

这是反射的一个常见的例子。

反弹的角度等于反射角。

这意味着光线从表面反射的角度与表面到垂直线的角度是相等的。

光的折射当光通过两个不同媒质之间的界面时,光线的方向将会改变。

这个过程我们称之为光的折射。

当光线从一个介质(如空气)进入另一个介质(如水)时,它会改变方向,这是因为在不同的介质中,光线的速度会发生变化。

这导致了光线的折射。

折射定律光的折射基于一个简单的原则,称为折射定律。

这个定律表明,入射角和折射角之间的正弦比等于两个介质的折射率之比。

在折射定律中,“入射角”是指入射到边界上的光线的角度,而“折射角”是指从边界反射并进入新媒介的光线的角度。

总结光在空气、水和其他物质中沿着直线传播。

当光在不同媒质之间传播时,折射和反射发生了。

光的行为可以用一系列定律和公式进行描述,包括反射定律和折射定律。

光学是一门极为广泛的学科,但是这些基本概念是学习光学的基础。

初二上册物理光的直线传播知识点归纳

初二上册物理光的直线传播知识点归纳

初二上册物理光的直线传播知识点归纳
初二上册物理光的直线传播知识点归纳
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,店铺为大家准备了初二上册物理知识点讲解:光的直线传播,希望同学们不断取得进步!
核心知识
规则1:光源的概念
能够发光的物体叫做光源。

太阳就是一个巨大的自然光源.
规则2:光沿直线传播
在有雾的天气里,可以看到从汽车头灯射出的光束是直的;穿过森林的光束是直的由于光是沿直线传播的。

规则3:光线的概念
我们就可以沿光的传播路线画一条直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向,这种表示光的传播方向的直线叫做光线.
规则4:光的直线传播的光现象
影的形成。

光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能到达的区域便产生影。

日食和月食也可以用光的直线传播来解释。

规则5:光直线传播的条件
需要注意的是,光在同一介质中沿直线传播是有条件的,如果介质不均匀,光线也会发生弯曲。

因此应该说,光在均匀介质中是沿直线传播的。

规则6:光的速度
打雷时,雷声和闪电是同时发生的,但是我们总是先看到闪电,后听到雷声,这说明光的传播速度比声的传播速度快得多。

由于光的速度很大,不容易测量,直到本世纪20年代才测出了比较准确的值。

现在公认的`光在真空中的速度是3×108米/秒。

光在其他介质中的速度比在真空中的速度小。

光在空气中的速度十分接近光在真空中的速度,也可以认为是3×108米/秒。

光在水中的速度是上述值的3/4,在
玻璃中的速度是上述值的2/3。

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光的直线传播【学习目标】1.了解光源,知道光源可分为天然光源和人造光源;2.重点掌握光在同一种均匀的介质中沿直线传播;3.利用光的直线传播解决实际问题,如:用来解释影子的形成、日食、月食等现象;4.知道光在真空中和空气中的传播速度,知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小。

【要点梳理】知识点一、光源光源:能发光的物体叫光源。

要点诠释:1、自然光源:太阳、恒星、萤火虫等。

2、人造光源:火把、电灯、蜡烛等。

知识点二、光的直线传播1、光在同一种均匀的介质中沿直线传播。

2、光线:为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线。

要点诠释:1、光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具,它是一个理想模型,而不是真实存在的。

2、人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。

知识点三、光的直线传播的现象和应用1、光沿直线传播的现象(1)影子:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在不透明的物体后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是物体的影子。

如下图:(2)日食、月食:日食:发生日食时,太阳、月球、地球在同一条直线上,月球在中间,在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面,这就是日全食,如Ⅰ区。

在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面,这就是日偏食如Ⅱ区,在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光,只能看到太阳周围的发光环形面,这就是日环食,如Ⅲ区。

月食:发生月食时,太阳、地球、月球同在一条直线上,地球在中间,如下图所示。

当月球全处于Ⅰ区时,地球上夜晚的人会看见月全食;若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时,地球上夜晚的人会看见月偏食,但要注意,当月球整体在半影区时并不发生月偏食。

(3)【高清课堂:《光的传播》】小孔成像:用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间,屏幕上就会形成物体的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像,如图所示:成像特点:倒立、实像成像大小:小孔成像的大小与物体和小孔的距离,光屏到小孔的距离有关。

2、光沿直线传播的应用(1)利用激光准直引导掘进机直线前进。

(2)排队时看齐。

(3)射击瞄准,瞄准点、准星、缺口三点一线。

要点诠释:1、影子分为本影和半影,如果是一个点光源只能形成本影如图甲所示;如果不是两个或多个点光源,一般会形成本影与半影。

如图乙所示:2、小孔成像的形状与小孔的形状无关。

如:树荫下的光斑,是太阳的像。

知识点四、光的传播速度1、光的传播速度:真空中的光速是宇宙中最快的速度,C=2.99792×108m/s,光在空气中的速度接近真空中的速度,计算中取C=3×108m/s。

水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3。

2、光年:光在1年内传播的距离。

光年是距离单位,用来描述宇宙中天体间的距离。

1光年=9.4608×1012km。

【典型例题】类型一、光的直线传播1.(2014秋•宝安区校级期中)下列例子不能用光的直线传播来解释的是()A.日食和月食B.影子的形成C.在开凿大山隧道时,工程师用激光引导掘进方向D.发生雷电时,先看到闪电后听到雷声【答案】D【解析】A、日食和月食是由光的直线传播形成的;B、影的形成由光的直线传播形成的;C、小孔成像由光的直线传播形成的;D、发生雷电时,先看到闪电,然后才能听到雷鸣声,是由于光速比声速快造成的;故选D。

举一反三:【变式1】关于光的传播规律下面说法正确的是()A、光只在真空中沿直线传播B、光在同种介质中沿直线传播C、光在均匀介质中沿直线传播D、光在任何情况下都是沿直线传播【答案】C【变式2】【高清课堂:《光的传播》例题2.】下列说法正确的是()A.光在任何介质中都是沿直线传播的B.太阳发出的光,射向大地时是沿直线传播的C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的D.光在水中的速度比光在真空中的速度大【答案】C类型二、小孔成像2.点燃的蜡烛放在距小孔a处,它成像在距小孔b的半透明纸上,且a大于b。

则半透明纸上的像A.倒立、放大的虚像 B.正立、缩小的虚像C.倒立、缩小的实像 D.正立、放大的实像【答案】C【解析】像能成在半透明纸上成像,说明成的是实像,故把A、B两项排除;再根据a大于b这一信息明确成的是倒立缩小的实像。

故答案为C。

【总结升华】此题主要考查学生从题目中获取信息的能力和分析问题的能力。

解答时抓住小孔成像的关键点:物远像近、像变小的特点进行解答。

举一反三:【变式】(2014•靖江市校级模拟)关于小孔成像,正确的是()A.小孔成像实验中,小孔越大成像越清楚B.小孔成像实验中,小孔越小像越亮C.小孔成像实验中,小孔一定要是圆的D.小孔成的像,一定是倒立的【答案】D类型三、光的直线传播作图3.(2016•郑州模拟)如图所示,纸板M中心处有一小孔,发光体AB正对小孔,N是光屏,虚线为光屏的竖直中线,请在图中画出发光体AB在光屏上所成像的光路图。

【思路点拨】小孔成像是光的直线传播现象。

物体上部的光线通过小孔后,射到了光屏的下部;物体下部的光线通过小孔后,射到了光屏的上部,因此通过小孔后所成的像是倒立的像。

【答案】如图所示【解析】过A点和小孔画出一条光线交光屏于A′,再过B点和小孔画出一条光线交光屏于B′,即AB 的像为A′B′,如上图所示。

【总结升华】本题考查了小孔成像的画图,知道小孔成像是由于光的直线传播形成的。

【变式】“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉吧!你能解释为什么“坐井观天,所见甚小”吗?你能根据光的直线传播原理画图说明吗?【答案】如图所示:井底之蛙只能看到灰色部分。

类型四、光速光年4. 现代通信技术已使我们地球人感到了自豪,若运用现有的通信技术,实现地球与比邻星(二者之间的距离为4.2光年)之间的通信,那么()A.我们从地球上发出的指令,需经4.2年的时间比邻星才能接收到B.瞬间就可以在两地之间传递信息C.信息的传递有些延误,就像中央电视台的现场新闻报道一样,不会受太大的影响D.两地的通信与我们平常的感受相同【答案】A【解析】从地球上发出的指令以光速在真空中传播,需经4.2年的时间比邻星才能接收到;光速虽然很快,但是地球与比邻星的距离较远,信息以光的速度传播,也需要时间,地球与比邻星之间的通信需要更长大的时间,与我们平常的感受不同。

【总结升华】题目考查了,光年是长度单位,指光以3×108m/s的速度在一年内传播的路程;宇宙星体之间的距离较大,一般用光年作为长度单位来表示。

【巩固练习】一、选择1.(2015•巴中模拟)生活中许多物体可以发光,下列物体不属于光源的是(多选)()A.水母 B.萤火虫 C.月亮 D.霓虹灯2.下列说法中正确的是()A.光只有在空气中是沿直线传播的B.我们能看到物体是因为物体能发光C.打开电灯屋子马上被照亮,所以光的传播是不需要时间的D.因为光是沿直线传播的,所以太阳光照不到的地方形成了影子3.(2014秋•蓬溪县校级期末)下列关于光的传播速度的几种说法中,正确的是()A.光的传播速度为3×108m/sB.光和声音一样,不能在真空中传播C.光在真空中的传播速度为最大D.光在玻璃中的传播速度比在真空中大4.下列现象不能用光在均匀介质中沿直线传播解释的是()A.光照在不透明的物体上,物体背后会出现影子B.人通过双眼接受来自物体的光线判断物体的远近C.日食和月食D.在雷雨天,人们总是先看见闪电、后听到雷声5.晚上,人在马路上走过一盏路灯的过程中,其影子的长度变化情况是()A.先变短后变长B.先变长后变短C.逐渐变短D.逐渐变长6.在小孔成像实验中,从半透明纸屏上能看到外界物体的像。

如果小孔靠近物体,纸屏离小孔的距离增大一些,则纸屏上该物体的像将()A.变小B.不变C.变大D.以上均可能7.(2016•永修县二模)在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。

接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。

下列合乎要求的是()8.在小孔成像的实验箱中间的隔板上钻了两个小孔,实验时可在毛玻璃的光屏上出现()A.一个倒立的像B.一个正立的像C.两个倒立的像D.两个正立的像二、填空9.一束激光从地球射向月球,经过月球上的反射器反射后,返回发射器,所需时间为2.54S,月球到地球的距离是 ______km。

10.人看见物体是由于光从射入。

11.(2014秋•镇江期中)以下物体:①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰,其中不属于光源的是,属于天然光源的是。

12.图中是________成因的小意图(选填“日食”或“月食”)。

13.(2016•卧龙区一模)现在,轿车已进入寻常百姓家,设想你是一位驾驶员,在夜间行车时不但需要前车灯有良好的照明,还要会合理判断灯光的照射情况,若灯光由路中移到路侧,前方出现的情况是,你判断的依据是。

三、实验探究与作图14.小东与几位同学做手影游戏时发现,手影大小经常在改变,影子的大小与哪些因素有关?他猜想:影子的大小可能与光源到物体的距离有关,他们借助如图所示的实验装置,来探究影子高度与光源到物体距离的关系。

实验中,把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置,保持其他因素不变,分别测量影子在墙面上的高度。

记录数据如下表:(1)分析数据他们发现:若保持其他因素不变,当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时,影子的高度随之__________;(2)为了进一步发现其中的规律,他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象(如图)。

由图象可知,当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时,影子的高度H大致是_________;(3)当手电筒距黑板擦较远时,观察图象的变化趋势发现,影子变小得______(填“快”或“慢”);当手电筒距离黑板擦足够远时,影子大小将_______(填“逐渐变大”“逐渐变小”或“基本不变”)15.图示,L是一块上有两个小孔的挡板,在挡板的右方有一个点光源S,AB、CD是从小孔中射过来的两条光线,请你利用学过的知识确定出光源S的位置,并画图说明。

【答案与解析】一、选择1.【答案】CD【解析】水母和萤火虫自身能够发光是光源,不符合题意;发光的霓虹灯是人造光源,霓虹灯不发光的时候,不是光源,符合题意,月亮是反射的太阳光,在晚上才比较亮,不是光源;符合题意;故选CD 。

2.【答案】D【解析】光在均匀的透明介质中沿直线传播,如:水中、玻璃中,都可以沿直线传播,所以A 错误;我们能看到发光的物体,也能看到不发光的物体所以B 选项错误;由于光的传播速度很快,打开电灯感觉屋子马上就亮了,是由于所用时间很短的原因。

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