初二物理光的直线传播课件
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
人教版八年级物理课件：4.1光的直线传播 (共49张PPT)
不是。它们自身不能发光。
小资料： 人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源。
光源发出的光是如何传播出去的呢？
——光是怎么来的? 1.什么是光源？
2.光源分为哪些类？
太阳
发光的 灯笼鱼
发光的 斧头鱼
发光的 水母
篝火
火把
油灯的 火焰
蜡烛的 火焰
发光的 电灯
红绿灯
蜡烛的火 焰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人造光源
自然光源
看书p69（第三自然段）：做记号和眉批
光源： 能够发光的物体叫光源。
光源的分类： 自然光源和人造光源。
分析：平面镜、眼睛、 月亮是光源吗？
（二）光的直线传播 1.探究光的传播路径。
提出问题： 光是沿什么路径传播出去的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证: （根据实验现象得结论）
猜想:
探究光是沿什么路径传播出去的? 1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线
你的猜想是正确的吗？实验是研 究物理问题的基本方法。
空气
空气 空气
太阳光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
海市蜃楼：光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
看书p70（第二、三自然段）：做记号
结 论: 光的传播规律之一:
光在__同__种_均_匀__介_质__中沿直线 传播。
光线：
表示光传播的路径。光线 不实际存在，是个模型。
2.光的直线传播的应用
小资料： 人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以 来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大 约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了， 后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发 明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人 造光源。
光源发出的光是如何传播出去的呢？
——光是怎么来的? 1.什么是光源？
2.光源分为哪些类？
太阳
发光的 灯笼鱼
发光的 斧头鱼
发光的 水母
篝火
火把
油灯的 火焰
蜡烛的 火焰
发光的 电灯
红绿灯
蜡烛的火 焰
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人造光源
自然光源
看书p69（第三自然段）：做记号和眉批
光源： 能够发光的物体叫光源。
光源的分类： 自然光源和人造光源。
分析：平面镜、眼睛、 月亮是光源吗？
（二）光的直线传播 1.探究光的传播路径。
提出问题： 光是沿什么路径传播出去的? 猜 想: 设计实验:
进行实验:
分析论证: （根据实验现象得结论）
猜想:
探究光是沿什么路径传播出去的? 1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线
你的猜想是正确的吗？实验是研 究物理问题的基本方法。
空气
空气 空气
太阳光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
海市蜃楼：光在不均匀的空气中 传播的路线不是直线。
看书p70（第二、三自然段）：做记号
结 论: 光的传播规律之一:
光在__同__种_均_匀__介_质__中沿直线 传播。
光线：
表示光传播的路径。光线 不实际存在，是个模型。
2.光的直线传播的应用
八年级物理第四章第一节光的直线传播 ppt课件
光在水中的传播路径是
直线
。
光在空气中的传播路径也是
直线 。
同样光在玻璃中的传播路径也是
直线 。
因此，可以得到结论： 光在同种均匀物质中是沿
播的。
直线传
能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等， 通常叫做光的介质。
12
光线：在物理学中，用一条带箭头的直 线表示光的传播路径和方向，将这条带 箭头的直线称为光线。
30
7．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一 个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中， 观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用 漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生 了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明 根据上述现象得出的结果，正确的D是（ ）
A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播8来自提出问题：光是怎样传播的？
猜想：光是沿直线传播的。 设计方案：使光分别通过空气，水，玻璃。 进行实验：
9
1．光在空气中沿直线 传播
实验：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一
束光，观察光传播的路径；
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
10
光在玻璃中传播
11
由试验可知：
1 光的直线传播
是什么让我们的家乡如此美丽?
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
初中物理初二物理光的直线传播(共10张PPT)
光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在其他介质中的速度比在真空中的速度小 ： 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在真空中的速度是3 108m/s. 第一节 光的直线传播
日食
日 食 的 原 理
知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在真空中的速度是3 108m/s. 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 第一节 光的直线传播 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在空气中的速度十分接近3 108m/s. 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 第一节 光的直线传播
第五章 光的反射
第一节 光的直线传播
光的直线传播教学目标
知识目标： 1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释
日食
日 食 的 原 理
知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在真空中的速度是3 108m/s. 知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在均匀介质中是沿直线传播的． 第一节 光的直线传播 知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象． 光在空气中的速度十分接近3 108m/s. 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在水中的速度是在真空中速度的3/4． 光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3． 第一节 光的直线传播
第五章 光的反射
第一节 光的直线传播
光的直线传播教学目标
知识目标： 1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释
4.1 光的直线传播 课件(24张PPT) 人教版 八年级上册(2024)
生活中的应用
缺准 口星
靶 心
·
2.射击时，靶心、准星、缺口在一条直线上(三点一线)，目标就被瞄准了。
生活中的应用
3.沿着激光的传播方向开挖隧道，确保隧道笔直。
光传播的速度
光比声音传播得快
光可以在真空中传播
光传播的速度
真空中的光速是宇宙中最快的速度 真空中的光速为：c = 2.99792×108m/s
光在同种均匀介质中沿直线传播
光线
光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。 （光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在）
影子的形成
M
Sห้องสมุดไป่ตู้
A
B N
日食和月食
月食发生时，地__球___在中间，挡 住了太阳射向_月__球__的光，形成影区。
日食发生时，_月__球__在中间，挡 住了太阳射向_地__球__的光，形成影区。
活动：手影游戏
试一试：你能利用手影做出什么形状？ 想一想：手影的形状与什么保持一致？ 议一议：光能绕过不透明物体继续传播吗？
光在空气中如何传播？
雾天林间的光柱
黑暗中的激光束
光在透明固体中如何传播？
果冻
玻璃砖
光在介质中一定沿直线传播吗？
静置一天后的糖水中
搅拌均匀后的糖水中
空气、水、玻璃等透明物质叫做介质
小孔成像
自制小孔成像观察仪
灯丝
灯丝的像
在光屏上所成的像上下颠倒、左右相反——倒立的实像
小孔成像的原理
M
A
B’
A’ B
N
井底之蛙
小 孔
带小孔的黑桶
活动：模拟植树 试一试：用3只水彩笔模拟植树，怎样才能将它们排直呢？
《光的直线传播》人教版八年级初二物理上册PPT课件
A
B
太阳
迁移训练 1
B 4.车棚的顶部有一个三角形的小孔，在车棚底部形成一个光斑，这个光斑是( )
A．三角形的，是太阳的影子 B．圆形的，是太阳的实像 C．三角形的，是太阳的实像 D．圆形的，是太阳的影子
迁移训练 1 5.如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，
光源 实例
自然光源 太阳、恒星、水母、萤火虫
人造光源
火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡 等
注意：月亮、镜子不是光源
下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦ 无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的 是 ③⑤⑥⑦⑧⑨，一定不是光源的是 ②④⑩ ，可能是光源的是 ①，属于人造 光源的是 ⑤⑥⑦，属于自然光源的是③⑧⑨ 。
激光引导掘进方向
思考：
雷声和闪电同时发生，为何 先看到闪电？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
声和光的不同
声音 真空不传声 15℃空气中声速340m/s 声音在空气中传播最慢 声音传播需要介质
光 光在真空中传播最快 空气中光速近似3×108m/s
)
A．影子的形成
B．射击瞄准要“三点一线”
C．激光引导掘进机开凿大山隧道D．水中捞月，徒劳无功
迁移训练 1
D 2.人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
迁移训练 1
3.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是 地 球， B处 是 月 球。
新人教版八年级物理上册4.1 光的直线传播 优质课课件(共20张PPT)
光的直线传播
能够发光的物体叫光源
篝火 火把 油灯 蜡烛 电灯 现代光源
光的传播实例
实验 光在水中和空气中的传播
光由空气进入水中
光线穿过玻璃
光在同种均匀介质中
是沿直线传播的！
光线：用带箭头的直线，表示光的传播 路线和方向
点光源发出的光线： s
平行光线：
（如太阳光）
影子的形成
影子的形成
光在不同介质中的传播速度
介质光速真空3×108米/秒空气稍小于真空中的速度
水
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的2/3
物理学中将光在真空中一年所 经过的路程定义为一光年。
请问，“光年”是时间单位还是 长度单位？
光速的应用： 激光测距
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
大量事实和实验表明：光传播也 需要时间。在真空中，光传播的速 度是 3×108米/秒 = 3×105千米/秒 光从月球传到地球只需1.3秒 光从太阳传到地球约需要8分20秒
光速都是 3×108米/秒吗？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
影子的形成原因----光在传播过程中，遇到不透明的物 体，在物体后面便产生影
[例]人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
能够发光的物体叫光源
篝火 火把 油灯 蜡烛 电灯 现代光源
光的传播实例
实验 光在水中和空气中的传播
光由空气进入水中
光线穿过玻璃
光在同种均匀介质中
是沿直线传播的！
光线：用带箭头的直线，表示光的传播 路线和方向
点光源发出的光线： s
平行光线：
（如太阳光）
影子的形成
影子的形成
光在不同介质中的传播速度
介质光速真空3×108米/秒空气稍小于真空中的速度
水
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的2/3
物理学中将光在真空中一年所 经过的路程定义为一光年。
请问，“光年”是时间单位还是 长度单位？
光速的应用： 激光测距
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
大量事实和实验表明：光传播也 需要时间。在真空中，光传播的速 度是 3×108米/秒 = 3×105千米/秒 光从月球传到地球只需1.3秒 光从太阳传到地球约需要8分20秒
光速都是 3×108米/秒吗？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
影子的形成原因----光在传播过程中，遇到不透明的物 体，在物体后面便产生影
[例]人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
八上 人教版 光的直线传播(共24张PPT)
5.如图所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经 过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB 所成的像
2、排纵队时，如果看到自己前面的一 位同学挡住了前面所有的人，队就排直
了，这可以用_________光__的_直线传播
来解释。
多选*
3.能用光的直线传播解释的现象
是 ( ACD)
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
4.如图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙 的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看 到天空的范围。
你能提出与这一现象有关的问题吗?
1.影子是怎样形成的?
2.影为什么会随手形的变化而变化? 3.大家猜测一下,形成影的原因是什么呢?
光沿直线传播
学习目标
光在不同介质界面上可能不是沿直线传播。
了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用.
能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人 ❖ 例1：如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
A、先变长后变短 B、先变短后变长
C、逐渐变长
D、逐渐变短
2.小孔成像
？？？想想议议……
❖ 晴朗的天气 ，你会在树 阴下发现很 多圆光斑， 这其实是什 么？
3.激光准直:激光引导掘进机直线
前进开凿隧道
4.射击瞄准: “三
点一线”才能射得准，即
枪上标尺的缺口、枪上的 准星和射击目标要在一条 直线上.
了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用.
是(
)
晴朗的天气，你会在树阴下发现很多圆光斑，这其实是什么？
能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源.
示例1：作出一条水平向右 的传播的光线