人教版7-9年级初中语文综合性学习实践作业

人教版7－9年级初中语文综合性学习实践作业城关中学魏燕芬整理七上一单元：这就是我1、以自己的方式介绍自己。

2、以“这就是我”为题写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。

二单元：漫游语文世界1、把搜集的对联、广告、店名、说明书等编成“集锦”；街头不规范用字、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等编成“举隅”；新词、新流行语、新外来词等编成“荟萃。

给各种册子命名。

2、任选一项作文：①生活中处处有语文给我的启示。

②我从中学到了语文（可以填“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词）。

③关于规范街头用字的建议。

④小议荧屏错别字。

三单元：感受自然1、以我有一个“朋友”为题，向全班同学介绍自己的一两个自然界的“朋友”，并以它为友的原因。

2、与同学交流对四季的感受，具体描述自己最喜欢的那个季节的独特景色。

3、向同学口头描述你心中的美景。

4、自拟题目写作，描摹现实世界或想像世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。

四单元：探索月球奥秘1、交流所搜集的有关月球知识、月亮文化方面的资料，可组织竞赛。

2、班上准备一个本子，以“我在月球上的一天”为题，全班同学每天轮流写一段话，进行故事接龙。

3、围绕“月球”这一话题，展开想像，写一篇五六百字的文章。

4、在你的日记本上记下这次活动的心得体会。

五单元：我爱我家任选一项作文：从家庭相册中选择感兴趣的一张或一组，向家人询问后，以“老照片的故事”为题写作。

2、每个家庭都有一些物品保存着，无论贵重与否，都不忍丢弃，或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。

请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉。

然后自拟题目作文，叙述一段家庭往事。

3、王子轩收到小学同学孙萌的一封信。

孙萌诉说自己对母亲的不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。

王子轩看信后，马上打电话劝阻这位同学。

电话交流不一定能完全解决同学的思想问题，请你代王子轩再给比萌写一封信，详谈自己的看法。

六单元：追寻人类的起源1、完成人类起源、进化表格。

2、任选一题作文：①自拟题目写作。

例“人类起源概说”“‘神创论’可以休矣”“人类起源神话的魅力”“‘外星人说’之我见”。

②我国国宝“北京人”头盖骨在抗日战争时期不幸失踪，举国为之震惊。

搜集有关资料写作，题目为“国宝失踪之谜”。

七下一单元：成长的烦恼1、说自己的烦恼，劝说别人为人解忧。

2、以“回首成长的烦恼”为话题，采访成年人曾经有过的烦恼，如何对待烦恼，现在如何看待当时的烦恼等问题，自拟题目作文。

二单元：黄河母亲河1、介绍黄河的起源、流经的省区、早期人类文化遗址，交流黄河的民间故事、神话传说、历史人物故事等。

2、搜集有关黄河的俗语、谚语、成语、诗词、歌曲、民谣，写出意义和相关故事。

3、以“黄河之忧”为主题进行调查并写作调查报告。

4、针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。

5、以“我心中的黄河”为题写作，抒发你对黄河的感情。

6、1996年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目作文。

7、写一则周记，总结参加本次活动的收获。

三单元：我也追“星”1、阅读人物传记，介绍传记的主要内容，讲述名人的感人故事、轶闻趣事，作者对传主的评价，你对传主的看法。

2、以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。

题目自拟，文体、字数不限。

四单元：戏曲大舞台1、介绍你所了解的中国戏曲的一般知识和家乡的地方戏；唱唱、演演家乡戏。

2、讨论中国传统戏曲的去留和发展。

3、去剧场、露天舞台或梨园风景线、曲苑杂谈、戏曲欣赏等电视栏目或影碟，观看戏曲表演，与同学交流观感并写作日记或周记。

4、从以下话题中任选一个写作。

①介绍你所知道的某一剧种（最好是家乡戏）的历史发展概况和基本特点，做到条理清楚，言简意明。

②选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。

③在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。

五单元：漫话探险1、探险家的故事充满传奇色彩，他们的精神激励着后人，讲述你搜集到的古今中外著名探险家的故事。

2、就探险的意义和价值，确立辩题，正反方展开辩论。

3、以探险为话题写作，题目自拟，体裁、字数不限，要尽量写得生动，有意思。

六单元：马的世界1、交流“马”字的演变，以马为偏旁的汉字与马的关系，马的成语、俗语的意义。

2、讲述与马有关的历史故事，艺术作品和文学作品中马的形象，讨论马对人类的贡献和它未来的命运。

3、从你收集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的，改写成一个小故事，力求把事情发展的经过叙述清楚，不少于500字。

4、以“马，人类无言的朋友”或“马，我想为你哭泣”为题写一篇作文，谈谈你在这次活动中的感想，恰当引用一些自己收集的资料，文章应不少于500字。

八上一单元：世界何时铸剑为犁1、吟诵古今描写战争的诗词、古今名言，讲述成语故事2、讲讲你阅读的战争文学、影视作品中记得的一个故事，谈谈某部文学作品塑造的人物形象3、了解近几年世界战争，谈谈你的看法。

4、采访老红军、老八路、老解放军、老志愿军等革命军人，讲述牡丹江八女投江、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等先烈的感人故事。

5、讨论并写作选择以下话题之一讨论①“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理塔正义，这是为什么？②有人说：战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。

你同意这种看法吗？③怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？④你认为将来的世界是否会永久的和平？怎样才能实现真正的和平？在讨论的基础上写作以下内容，根据具体情况确定文体，字数不限。

①记叙这次开展某一项活动的经过②分析讨论某一件大事或某一个问题③想像未来的尖端武器和战争二单元：让世界充满爱1、以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于500字。

要求中心明确，条理清楚，详略得当。

尽量写出自己独特的体察和感悟。

三单元：说不尽的桥1、说说桥的名称、诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语和故事、传说等内容。

2、了解你走过的桥的构造、建筑材料、修建情况等，写一篇500字左右的介绍性文字。

3、面对四通八达的立交桥，就是经验丰富的汽车司机也会觉得无所适从，试就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文，400字左右。

4、为了保障车流顺畅和行人安全，城市里在一些交通繁忙的地方建起了人行天桥，可是你不难发现，不少行人却在马路上横冲直撞，对天桥似乎视而不见，原因何在？主伐就此做一些调查，并提出解决办法，写成一篇500字左右的文章。

四单元：走上辩论台1、就“上网利弊谈”“事物的正确答案只有一个吗”“关于克隆的争议”展开辩论2、辩论活动、为你提供了多角度考虑、分析问题的机会，与同学共同探讨问题、相互交流启发的机会。

在充分讨论的基础上，自拟题目，写一篇文章，500字左右。

要求观点明确，材料充实，条理清楚。

五单元：莲文化的魅力1、探究下列问题，以莲为话题写一篇说明性文字，题目自拟，字数不限。

①莲的历史、品种、栽培、用途等②莲叶防水和自洁之谜③藕断丝连的科学解释④千年古莲发芽之谜⑤莲生长繁殖特别快的原因2、组织去赏荷胜地赏莲，考察当地民风同俗、举行莲的诗文朗诵比赛、文化活动，活动后写一篇日记或游记。

六单元：怎样搜集资料1、自己选择主题，综合运用各种方法搜集资料，对资料进行整理，写成专题小论文。

题目自拟，文体、字数不限。

八下一单元：献给母亲的歌1、讲述母爱的故事，为母亲拍照并题写标题。

2、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。

可附上母亲的照片和其他相关资料。

3、以“妈妈，您听我说”莂“母爱”为题写作，文体、字数不限。

二单元：寻觅春天的踪迹1、选择几种动植物，逐日记下它们生长变化的过程，写成自然日志，记下春天的足迹。

2、拍摄美景，并配上文字。

3、写一首诗、一篇散文或杂感，写下你对春天的感受与赞美。

4、以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。

三单元：科海泛舟1、根据书中两则材料，尝试写一篇科学小品或科学童话。

2、就某一最新的科技成果，写一篇说明性文字，向大家作介绍。

3、有小发明、小制作的同学，把你的成果展示给大家并作口头介绍。

如有兴趣，写一篇新闻稿，投给学校广播站。

四单元：五单元：古诗苑漫步1、以“古诗中的”为题辑录专题诗集，并为它取名。

为每首诗作一题解，说明作者、朝代，并对原诗内容做简要介绍，对摘录的诗句加以点评，还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”。

六单元：背起行囊走四方1、写作游记、导游词、对联、书信、日记等。

要写清楚游览景点的风光景物特点，引起人们游览的兴趣。

九上一单元：雨的诉说1、我（雨）在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的我作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。

二单元：微笑着面对生活以“笑对失败”为话题，写作演讲稿2、以“善待他人”为话题，写作演讲稿3、以“竞争与合作”为话题，写作演讲稿三单元：青春随想1、写作青春宣言、青春座右铭等2、希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物?”俄狄浦斯马上回答：“人呀！”——我们步入青春，可以说开始用“两条腿”走路了，请以此为话题写作。

四单元：好读书读好书制定读书计划2、给朋友推荐一本新书、一本好书3、撰写关于读书的作文4、撰写有关同学们课外阅读的报道五单元：金钱，共同面对的话题1、以“钱：昨天——今天——明天”为题写作2、从以下话题中任选一个，结合自己的所见所闻，写一篇文章阐明自己的观点。

①越来越多的城市家庭中，孩子做家务，长辈要付给“报酬”②越来越多的同学坦言将来要做公司的老板、“大款”，甚至干脆说读书是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”③财富是衡量一个人成功的标志。

④“君子爱财，取之有道。

”3、写作一份有关消费状况的调查报告。

六单元：话说千古风流人物给自己心中的偶像排座次，说说你为什么这样排；然后给每人配一段一二百字的简介。

2、以“风流人物”为话题写作九下一单元：脚踏一方土二单元：走进小说天地1、用卡片形式给小说人物建立档案（包括人物姓名、来源、语言、动作、细节等）2、分工合作编写一本小说人物小词典寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小说。

根据个人兴趣和特长，选取一个与小说有关的话题写作。