语文苏教版三年级下册李广射虎(第二课时)

8.李广射虎（第二课时）
一、复习导入
1.同学们，今天我们继续学习：8李广射虎
2.李广被人们称为“飞将军”，唐代诗人卢纶还写了一首诗来赞美他。

出示《塞下曲》（指名读、齐读，指导读准节奏）
3.师：同学们，李广师汉武帝时代的人，卢纶师唐朝时候的人，相隔八百多年，为什么还要写诗来赞美他呢？
李广到底是一个怎样的人呢？课文中有一句话非常直接、非常清楚地告诉了我们。

请同学们快速默读课文，把这句话找出来，并用横线划下来。

（交流、出示）：“李广师西汉时期一位神勇无比的将领”（指名读、齐读）
4.师：神勇无比的将领就是怎样的将领？举起右手跟着老师一起把这个词写在黑板上
【板书：神勇无比】一起来读出这种非同寻常。

李广到时神勇在哪里？请同学们细细地朗读课文，把写李将军神勇无比的句子划出来。

二、讲读课文
1.出示自学要求：
读读课文第三自然段，读完找一找：你从文中哪些词句感受到了飞将军李广的神勇无比？用“___”划出来。

2.交流找到的句子，简单说说原因。

3.师点评：同学们，你们找到了很多句子，有的找了李广射虎动作描写的句子，有的找了一个场面描写，有的找了将士们拔箭的句子。

大家也各自有各自的道理，真不错
（一）学习一个场面，体会任务的特点
1.师：让我们首先一起走进李广射虎的那个夜晚，看看李广在当时情况下是如何表现的？
出示：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。

一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。

李广想到这一代常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。

2.师：请你再轻声地读一读这个场面描写，读着读着，你仿佛看到了什么？
交流：（1）“沙沙”声
师：月色朦胧的夜晚，人迹罕至的松林，一阵疾风吹来，树木野草的声音显得特别清晰——“沙沙”“沙沙”。

仔细听，在这寂静的松林中，你仿佛听到了什么？月黑风高，如果你正在这样的地方巡逻，你感觉怎么样？（害怕！需要多大的勇气啊！）
师：你们的害怕不无道理，因为，当时李广巡逻的地方是多虎地区，天色一暗，常常有大老虎出没，一想到这些，我们就忍不住——心惊肉跳、惊慌失措、惊恐不安。

师：刚才大家体会到的这么多的担惊受怕都凝聚在诗句上的一个“惊”字上了。

读——“林暗草惊风”。

（2）警惕的目光
师：在这样一个阴森恐怖、充满危险的夜晚，李广有没有像我们一样心惊肉跳、惊慌失措、惊恐不安？而是——用警惕的目光四处搜寻着。

理解“警惕”：对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉。

（出示）一阵疾风吹来，李广会警惕地想_____________________________。

师：从“警惕”一词，你们看出李广师一个怎样的人？（机警镇定）
师总结：李广的神勇无比就表现在他的机警镇定。

（板书：机警镇定）
师：让我们用朗读来赞一赞这位机警镇定的李广。

指名读、齐读句子。

（二）学习一个动作描写，体会任务的性格特点
引读出示：猛然间，李广发现前方的草丛中影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。

“嗖”的一声，一支白羽箭飞了出去。

师：同学们，猛然间，李广发现前方的草丛中影影绰绰蹲着一只老虎，李广必须__________，否则_________________。

师：谁来做做李广，一箭射死大老虎。

（指名读文）
“拈弓搭箭”：指导“拈”“搭”的动作。

“运足气力”：“足”，就是充满的意思。

（师补充：李广所使的大黄弓足有96斤重，双手得用上大约300斤的力气才能把大黄弓拉开！）此时的李广一定气沉丹田，用出了全身的力量。

当一个人使出浑身的力气时，人还会怎样？（发出声音、青筋暴起）你来读“运足气力”。

师：谁来做做李广，演示下李广一箭射死大老虎的动作。

（指名演示）
师：这是充满力量的一箭，那充满力量的手臂，拉开硬弓的时候，我们仿佛听到那象征力量的“咯咯”的响声。

谁再来读好这个句子，齐读。

点评：（多么熟练）的一箭、（多么快速）的一箭、（多么有力量）的一箭
师总结：李广的神勇无比就表现在他的力大无穷、箭艺高超。

（板书：力大无穷、箭术高超）
师：李广射虎写的精彩吗？卢纶的诗句写得更精彩。

师：你看文中的“拈弓搭箭”、“运足气力”、“拉开硬弓”在诗中只用了一个字来表达——“引”。

多么形象而言简意赅啊，这就是古诗的精妙之处
师：谁再来用这两行诗歌句来夸夸神勇无比的将军？指名读、齐读
（三）学习一个侧面描写，体会任务的性格特点
引读出示：第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。

呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。

师：这句话中有两个惊叹号，大家都在惊叹什么？（李将军射中的不是老虎，而是一块巨石。

）
大家惊叹的还有什么？你来读好他。

那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。

【标红】深深地扎进、怎么拔也拔不出来
如果你是在场的随从，你会怎么拔？（请生演示：两三人拔、拔萝卜一样拔）
随从们拔得可真卖力，累得气喘吁吁，可怎么努力还是（怎么拔也拔不出来）
师：那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。

就是卢纶诗中写到的“平明寻白羽，没在石棱中。

”
师：“石棱”就是石头两个面的交接处，师石头最突出的最坚硬的地方。

不光射在石头最坚硬的地方，还深深地扎进了石头里，以至于被石头淹没、埋没。

这个“没”就是淹没、埋没。

师：如果你是在场的随从，看着深深扎进石头里，怎么拔也拔不出来的白羽箭，会情不自禁地说些什么呢？
就用这种惊叹之情读好后面两行诗句。

（四）学习一种技巧，把握诗文对照的理解方式
师：同学们，这句诗里有这样一个词（标红“平明”），你知道是什么意思吗？
从文中找答案的方式就叫做诗文对照，这是“文包诗”的课文中常常出现的情况，用上这种方法能帮我们迅速了解诗歌中字词的意思和诗句的意思。

不信让我们来试试看。

四人小组交流，你读懂了哪些字词的意思。

师：你知道“林暗草惊风”是什么意思吗？
一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。

一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。

李广想到这一代常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。

“将军夜引弓”
猛然间，李广发现前方的草丛中影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。

“嗖”的一声，一支白羽箭飞了出去。

“平明寻白羽，没入石棱中”
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。

呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。

（五）回归3、4自然段和《塞下曲》
师：同学们，学到这里，李广那高大的形象已经竖立在我们眼前（指板书）他机警镇定、力大无穷、箭术高超，真不愧是西汉时期一位“神勇无比”的将领。

师：让我们拿起书，一起读3、4自然段，再一次走进李广射虎的那个夜晚，领略一代英雄的风采。

师：光读文还不足以表达我们的钦佩之情，让我们再用卢纶的这首《塞下曲》来歌颂千古风流人物——飞将军李广。

三、拓展延伸
1.其实呀，写诗赞颂李广的可不只是卢纶一人，唐代的大诗人王昌龄、高适等都写诗赞颂过他。

让我们一起来看看王昌龄的《出塞》。

【出示】听老师读。

《出塞》唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2.龙城飞将指的就是？李广
3.李广将军勇敢善战，与胡马也就是匈奴作战七十多次，让敌人闻风丧胆，数年不敢来犯。

读好这首诗！
4.今天语文课上我们认识了一个神勇无比的李广将军，他让人民钦佩，让敌人畏惧。

课后，同学们还可以搜集李广将军的其他故事和诗歌，了解他传奇的一生。

四、板书设计
8.李广射虎
机警镇定
神勇无比力大无穷
箭术高超。