幼儿园歌唱活动教案设计
幼儿园童声嘹亮：歌唱比赛活动教案
幼儿园童声嘹亮：歌唱比赛活动教案一、背景介绍在幼儿园教育中，音乐活动是非常重要的一部分。
而举办歌唱比赛活动不仅可以锻炼幼儿的音乐感知和表达能力，还可以增强他们的自信心和团队合作意识。
本文将提供一份针对幼儿园歌唱比赛活动的教案。
二、教案设计1. 活动目标1.1 培养幼儿对音乐的热爱和感知能力；1.2 提升幼儿的歌唱表达能力；1.3 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
2. 活动准备2.1 确定比赛形式：可根据幼儿园的实际情况，选择个人表演、合唱表演或者小组PK等形式。
2.2 确定比赛曲目：根据幼儿的芳龄和音乐水平，选择简单易学的儿歌或儿童歌曲。
2.3 资源准备：准备音乐播放设备、麦克风等设备，并确保音响效果良好。
2.4 宣传推广：制作比赛海报，邀请家长和其他班级师生前来观赏。
3. 活动流程3.1 报名阶段：在幼儿园班级内开展比赛报名，鼓励幼儿参与。
3.2 练习指导：老师带领幼儿进行歌曲练习和表达指导，鼓励他们发挥自己的特长。
3.3 决赛表演：经过初赛选拔后，组织决赛表演，让所有幼儿展示自己的歌唱才华。
4. 活动评选4.1 评委设置：邀请音乐老师、家长代表等组成评委团队。
4.2 评选标准：考察幼儿的音准、表现力、舞台表现和整体效果等方面。
4.3 颁奖环节：根据评选结果，为优胜者颁发奖杯和奖状，并为所有参与者颁发参与奖。
三、教案总结通过这样的歌唱比赛活动，不仅可以锻炼幼儿的音乐能力，更可以培养他们的自信心和团队意识。
也为家长提供了一个观赏孩子表现的机会，增进了师生之间的感情。
希望本教案能够对幼儿园进行歌唱比赛活动有所帮助。
在这个教案中，我们强调了活动目标的设置、活动准备的重要性、活动流程的安排以及活动评选的标准，以完整呈现了一场幼儿园歌唱比赛活动。
通过参与这样的活动，幼儿将会在音乐表达和团队合作方面得到锻炼，这对他们的综合素质提升将会是一次很好的机会。
希望本教案对你在幼儿园举办歌唱比赛活动时有所帮助，期待你的活动能够取得圆满成功。
原教案幼儿歌唱活动教案
幼儿歌唱活动教案引言：歌唱活动作为幼儿园的常规活动之一，对于幼儿的成长发挥着重要的作用。
通过歌唱活动，不仅能培养幼儿的语言、表达和创造能力，还能提高幼儿的音乐素养和审美能力。
在教学中加强对歌唱活动的教学研究与实践是非常必要的。
一、教学目标：通过本次幼儿歌唱活动教学，使幼儿能够掌握以下能力：1．培养幼儿的语言表达能力。
2．激发幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3．培养幼儿的合作精神、团队意识和创造能力。
4．通过歌唱活动的形式，激发幼儿文化认知意识的培养。
二、教学内容：1.认识常见的歌曲类型。
2.唱歌的注意事项以及歌唱技巧。
3.歌曲演唱技巧。
4.培养幼儿朗诵、表演和合作的能力。
三、教学过程：1.认知常见的歌曲类型（5分钟）通过老师的介绍，让幼儿了解常见的歌曲类型，如儿歌、童谣、民歌、流行歌曲等，让幼儿初步了解歌曲的种类和特点。
2.唱歌的注意事项以及歌唱技巧（15分钟）在幼儿园教学中，老师要特别注意幼儿唱歌时的注意事项，比如：音高、节奏、音准等问题。
同时，还要通过教学的方式，让幼儿了解唱歌的技巧，帮助他们更好的掌握歌唱技能。
3.歌曲演唱技巧（15分钟）对于某些修长的歌曲，不仅要求唱得好，还需要注意演唱的细节和技巧。
教师要通过教学的方式，让幼儿了解歌曲的曲调和节奏的变化，帮助他们在演唱中真正体现出歌曲的情感。
4.培养幼儿朗诵、表演和合作的能力（20分钟）在歌唱活动中，不仅要教会幼儿唱歌，还要注重幼儿的表现和朗诵能力。
比如说，幼儿可以在教师的带领下，学习歌曲的表演技巧、细节要求，并进行短暂的表演训练。
同时，教师还要鼓励幼儿的团队合作精神，让他们体验靠团队才能完成任务的快乐。
四、教学评价：1.通过本次教学，幼儿能够较好的掌握歌唱活动的技能和技巧，提高了语言表达能力和音乐素养。
2.通过教学的方式，幼儿的合作意识得到了增加，团队精神得到了培养。
3.幼儿们在教学中参与热情高涨，呈现出了良好的学习状态，教学效果得到了更好的体现。
歌唱活动教案幼儿园(热门12篇)
歌唱活动教案幼儿园（热门12篇）歌唱活动教案幼儿园第1篇活动目标：1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。
3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。
活动准备：歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）活动过程：一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。
（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。
）二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
请你用“你帮我来………我帮你来…….”说一句话。
大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。
幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。
（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。
另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。
团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。
）三、学唱歌曲“好朋友”老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。
1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。
2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
幼儿歌唱活动教案(精选)ppt
歌词解析
01
02
03
简单易懂
歌词内容应简单易懂，易 于幼儿理解，避免使用过 于复杂或抽象的词汇。
故事性
通过歌词讲述有趣的故事 ，吸引幼儿的注意力，帮 助他们更好地理解和记忆 歌曲。
教育意义
选择具有教育意义的歌曲 ，帮助幼儿树立正确的价 值观和行为习惯。
音乐知识
基本节奏
介绍基本节奏概念，让幼 儿通过拍手、跺脚等方式 感受节奏的变化。
教学方法三：示范法
在此添加您的文本16字
评估结果：示范法对于规范幼儿的歌唱技巧起到了很好的 作用，但需注意示范者的水平。
改进措施与建议
改进措施一：加强个性化 教学
改进措施二：提高教师教 学水平
改进建议三：丰富教学资 源
具体措施：针对不同幼儿 的特点和需求，制定个性
化的教学方案。
具体措施：定期组织教师 进行教学交流，提高教学
音乐符号
认识基本的音乐符号，如 音符、休止符等，了解它 们在歌曲中的意义和作用 。
音乐欣赏
培养幼儿的音乐欣赏能力 ，让他们感受不同风格和 特点的音乐作品，提高他 们的音乐审美水平。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过播放优美的歌曲或展示有趣 的乐器，吸引幼儿的注意力，激 发他们对歌唱活动的兴趣。
回顾旧知
讲解法
总结词
通过语言讲解，帮助幼儿理解歌曲内容 和歌唱技巧。
VS
详细描述
教师在教授歌曲时，用简洁明了的语言解 释歌曲的主题、情感和意义，帮助幼儿理 解歌曲的内涵。同时，教师也可以讲解歌 唱技巧，让幼儿通过理论学习与实践相结 合的方式，更好地掌握歌唱技能。
互动法
总结词
通过师生互动，引导幼儿积极参与歌唱活动 。
幼儿园歌唱活动方案6篇
幼儿园歌唱活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园歌唱趣味活动方案
幼儿园歌唱趣味活动方案从小培养幼儿的音律感很重要。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的幼儿园歌唱趣味活动方案，欢迎大家的阅读。
幼儿园歌唱趣味活动方案篇1活动目标:1.熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。
2.跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。
重点难点:1. 熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏，学唱歌曲。
2.跟随歌曲节奏进行音乐游戏，分享游戏的快乐。
活动准备:1.挂图：《泼水歌》。
2.DVD:《泼水歌》。
3.CD：.《泼水歌》。
4.呼啦圈12个。
活动过程:一、请幼儿观看DVD，了解歌曲。
1.你在歌曲里看到了什么？听到了什么二、教师带领幼儿慢慢唱歌曲，熟悉歌词，并且请幼儿一边唱歌，一边拍手，每一节拍手四次，熟悉歌曲的四拍子节奏。
再请幼儿尝试通过拍腿、跺脚等动作来熟悉节奏。
三、教师展示挂图，请幼儿看一看画面中的小女孩随着歌曲做了动作，请幼儿跟着学一学，做一做。
再请幼儿观察左边的小朋友用呼啦圈玩的音乐游戏，了解呼啦圈的摆放和游戏方法。
四、教师将呼啦圈按照挂图中的示例放置在地上，并示范玩法：从第一排开始，每个呼啦圈里原地走4步，边念口令“1234、2234、3234、4234”,再转到第二排，继续同样边走边念口令，一直走完第三排为止。
请幼儿轮流走呼啦圈，当第一位幼儿走完第一排，第一位幼儿走完第二排转至第三排，请第二位幼儿接着走第二排，以此内推。
五、幼儿知道了呼啦圈的玩法后，便可尝式边走呼啦圈。
一开始请幼儿唱得慢一点，让唱歌和走呼啦圈的节奏能够正确对应起来，等到幼儿熟悉后，可以播放CD，幼儿跟随CD边唱边走呼啦圈。
走完三排呼啦圈的幼儿就回到座位上或集中到一个地方坐下。
幼儿园歌唱趣味活动方案篇2设计思路：对于刚进入幼儿园大班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。
幼儿歌唱活动教案
幼儿歌唱活动教案一、活动背景概述幼儿园是儿童成长和发展的关键阶段，歌唱是幼儿园教育中常见的活动之一。
幼儿歌唱活动可以促进幼儿语言能力、音乐感知能力以及社交能力的发展。
本文档旨在为教师提供一份幼儿歌唱活动的教案，帮助教师有效地组织和进行歌唱活动，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1.帮助幼儿培养对音乐的兴趣，增强音乐表达能力；2.提高幼儿的听力和语言表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.发展幼儿的兴趣和爱好，促进身心全面发展。
三、活动内容1.温暖的声音–活动介绍：通过唱歌来传达温暖与爱–活动准备：准备家庭常唱的歌曲，播放器或乐器–活动过程：教师带领幼儿唱歌，学习歌词和节奏–活动目标：促进幼儿的音乐感知和表达能力2.快乐的合唱–活动介绍：在团体中体验合唱的乐趣–活动准备：准备一些简单易唱的合唱歌曲–活动过程：组织幼儿分组进行合唱，教师指导节奏和声部–活动目标：培养幼儿的团队合作精神和表达能力四、教学方法1.情绪导入法：通过唱歌表达不同情绪，引发幼儿的情感共鸣；2.渐进法：从简单到复杂，逐步提高歌曲难度，让幼儿逐渐提升技能；3.游戏化教学：通过游戏方式进行歌唱训练，增加活动趣味性，激发幼儿学习兴趣。
五、评估方法1.观察评估：观察幼儿在活动中的参与度、表现和进步情况；2.反馈评估：向家长征求反馈意见，了解幼儿在家中的歌唱表现和乐趣体验；3.自我评估：让幼儿自主评价自己的歌唱能力和表现，激发自信心。
六、活动延伸1.音乐游戏–活动介绍：通过音乐游戏培养幼儿音乐感知和协调能力–活动内容：如音乐热土、音乐猜谜等游戏–活动目标：激发幼儿对音乐的兴趣，锻炼协作和动手能力2.音乐剧表演–活动介绍：通过制作小型音乐剧激发幼儿表演兴趣–活动准备：准备故事情节和歌曲–活动过程：让幼儿参与角色扮演和歌唱演出–活动目标：培养幼儿的表演天赋和创造力七、活动总结通过歌唱活动的组织和开展，幼儿不仅能够享受音乐带来的快乐，还能提高语言表达能力、音乐感知和团队合作能力。
幼儿园音乐(歌唱)：雁儿飞教案
幼儿园音乐（歌唱）：雁儿飞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大雁南飞的自然现象，培养幼儿对季节变化的认知。
2. 技能目标：通过模仿大雁飞行的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部肌肉，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《雁儿飞》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
难点：歌词的理解和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐设备、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的光线和温度，保证幼儿舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示大雁南飞的场景，引导幼儿观察大雁的动作和特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课教学：教唱《雁儿飞》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解大雁南飞的季节变化。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿学习，注意动作的准确性及与音乐的协调性。
4. 练习与展示：分组进行歌曲演唱和舞蹈动作练习，进行全班展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、跳舞等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对《雁儿飞》歌曲歌词的掌握程度。
3. 舞蹈动作掌握：评估幼儿对舞蹈动作的熟练程度，关注动作的准确性和协调性。
4. 情感态度：了解幼儿对大自然的关注程度，以及他们在学习过程中的兴趣和热情。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然，进一步了解季节变化。
2. 课后活动：组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与制作关于大雁的手工制品，增强亲子间的互动。
七、教学反思：1. 教师反思：在课后总结课堂教学，思考教学方法是否适合幼儿，下次教学如何调整。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，以便更好地优化教学。
八、教学内容拓展：1. 相关歌曲：教授其他与季节变化相关的歌曲，如《小雪人》、《春天在哪里》等。
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解猫的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感、表达能力及合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的美好情感。
二、活动准备1. 教具准备：图片、挂图、歌曲CD、小猫道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示小猫图片，引导幼儿观察并说出小猫的特点，如：猫咪有尖尖的爪子、长长的胡须等。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我是猫》，引导幼儿倾听歌词，学习歌曲。
a. 教师带领幼儿一起唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
b. 教师逐句教唱，重点讲解歌词中的猫的特点。
c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一段歌词进行练习，互相观摩、学习。
4. 展示环节：每组轮流表演，其他幼儿观看、鼓掌。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调关爱动物的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式表达对小猫的喜爱，如绘画、手工制作等。
3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性和特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在小组练习中的合作精神，以及他们在展示环节的表现。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。
4. 通过社会实践，观察幼儿对动物的关爱程度及兴趣。
六、教学内容1. 歌曲《我是猫》的完整学习，确保幼儿能够独立唱出歌曲。
2. 学习关于猫的手指游戏，增强幼儿的手眼协调能力。
3. 创作关于猫的简短故事，培养幼儿的想象力和创造力。
七、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。
2. 互动法：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进幼儿之间的交流与合作。
(2024年)幼儿园歌唱活动教案设计大全
创设轻松、愉悦的音乐环境，让幼儿在自由、自主的氛围中感受音乐的魅力，享受歌唱的快乐。
鼓励幼儿大胆表现，尊重每个幼儿的独特音乐感受，增强幼儿自信心和表现力。
4
2024/3/26
通过歌唱活动，促进幼儿呼吸器官、发音器官和听觉器官等生理机能的发育和完善。
在歌唱活动中，加强幼儿对节奏、旋律、和声等音乐要素的感知和体验，提高幼儿音乐素养。
28
2024/3/26
THANKS
感谢您的观看。
29
2024/3/26
2024/3/26
13
2024/3/26
经典的民族民间音乐，帮助幼儿了解民族音乐文化，拓展音乐视野。
《茉莉花》
《雪绒花》
《非洲鼓乐》
优美的世界音乐作品，引导幼儿感受不同文化的音乐魅力，培养跨文化意识。
富有节奏感的非洲音乐作品，激发幼儿对多元文化的兴趣，锻炼节奏感。
03Βιβλιοθήκη 0201142024/3/26
模仿
引导幼儿模仿动物叫声、自然界声音等，激发其创造力和想象力。
游戏
设计有趣的游戏环节，如“传话筒”、“抢椅子”等，让幼儿在游戏中感受歌唱的乐趣。
17
2024/3/26
03
咬字吐字
培养幼儿清晰的咬字和准确的吐字能力，使其歌声更加动人。
01
声音控制
教授幼儿如何调整音量、音色和音高，使其演唱更加自然、流畅。
幼儿园歌唱活动教案设计大全
1
2024/3/26
目录
歌唱活动基本理念与意义教案设计原则与方法歌唱活动内容与选材歌唱活动形式与技巧教案实施过程与注意事项教案效果评估与改进建议
2
2024/3/26
01
CHAPTER
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱活动的快乐。
2. 认知目标：让幼儿熟悉歌词，能够用正确的节奏和音调演唱《对鲜花》。
3. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的唱歌技巧和表现力。
二、活动准备1. 教具准备：鲜花图片、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会演唱《对鲜花》歌曲。
2. 活动难点：掌握歌曲的节奏和音调，能够流畅地演唱。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示鲜花图片，引导幼儿观察并说出鲜花的名称，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱部分：教师播放《对鲜花》歌曲，让幼儿边听边跟唱，重复几次后，教师带领幼儿一起演唱。
3. 动作部分：教师根据歌曲内容设计简单的动作，引导幼儿边唱边做动作，增强歌曲的表现力。
4. 巩固部分：教师组织幼儿进行集体唱、分组唱、接龙唱等形式，让幼儿充分展示自己的歌唱能力。
5. 结束部分：教师总结本次活动，表扬幼儿的表现，让幼儿休息。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在音乐角布置鲜花主题的环境，让幼儿在自由活动时间可以随时进行歌唱。
3. 教学活动：教师可以根据歌曲内容，设计相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿全方位地体验和学习。
六、教学内容1. 歌曲《对鲜花》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲表演和动作创编。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过歌唱游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高歌唱兴趣。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌词，注意发音和节奏。
2. 旋律练习：教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱旋律。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容设计动作，让幼儿边唱边表演。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱，培养集体合作意识。
幼儿园唱歌教案6篇
幼儿园唱歌教案6篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力，为了让我们的课堂更加高效，我们需要认真写好教案，网作者今天就为您带来了幼儿园唱歌教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园唱歌教案篇1教学目标：1、在感受歌曲的欢快节奏的基础上，通过情绪、声音的变化学习有感情地、连贯地演唱。
2、能够在歌曲的感染下情绪愉快的参加活动。
能够在原有的节奏基础上对歌曲进行简单的局部的创编。
教学内容分析：歌曲的选择是根据主题活动《秋天的画报》来的。
这首歌曲节奏比较活泼，能够很快的感染幼儿的情绪，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
歌词内容比较形象，选择了幼儿常见的秋天的动植物的变化，便于幼儿记忆歌词。
整首歌曲共8个小节，因此，幼儿能够较快的完整的唱出歌曲。
在前面的3个小节重复的句式，相同的节奏可以让幼儿对歌曲进行创编。
活动准备：1、会根据音乐《庆丰收》进行韵律活动。
2、各种动物劳作的场景的图片。
教学过程：一、开始部分1、播放音乐《庆丰收》，进行韵律活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、师：你们知道秋天的时候，动物、植物有什么变化吗？我们可以干些什么事情吗？引导幼儿说出秋天的变化，秋天人们在忙些什么？二、学习歌曲1、教师有表情地弹唱歌曲，幼儿欣赏。
师：今天老师教你们唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子爱唱歌》。
教师弹唱歌曲，幼儿欣赏。
2、通过提问，帮助幼儿记忆歌词内容。
师：谁来说一说，秋天的落叶爱什么？秋天的蚂蚁爱什么？秋天的果实爱什么？秋天的孩子爱什么？#……？你的歌声最……#……我的歌声最……3、教师教幼儿按照音乐的节奏念出歌词。
4、教师再次弹唱歌曲，幼儿跟唱。
师：现在再来听老师唱一遍，请会唱的小朋友跟着老师一起来轻轻遍。
5、教师弹奏歌曲，幼儿学唱歌曲。
开始教师予以范唱，后根据幼儿学习情况逐步减弱音量直至退出。
请个别幼儿上来演唱。
师：现在请小朋友跟着老师一起用很好听的声音唱。
师：现在老师想请唱的好听的小朋友上来唱给大家听。
三、给歌曲的前三小节进行简单的创编。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、活动背景和意义《大灰熊》是一首简单易学的儿歌，适合幼儿园小班进行歌唱活动。
通过参与歌唱活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和团队合作精神，激发他们的情感表达和音乐兴趣，同时增强幼儿对团体活动的参与热情，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备工作1.确定活动时间和地点，提前通知家长，并征得家长同意；2.准备音响设备和音乐播放器；3.打印歌词，并准备大型图片或卡通图案以帮助幼儿理解歌曲内容；4.将活动分为准备阶段、练习阶段和表演阶段，设计具体时间安排和活动流程；5.准备幼儿喜爱的小奖品以激励表现优秀的幼儿。
三、活动实施步骤第一步：引入活动（5分钟）1.介绍《大灰熊》这首歌曲，并简要介绍歌曲背景和内容；2.播放歌曲前奏，引导幼儿聆听歌曲节奏。
第二步：学习歌曲歌词（15分钟）1.带领幼儿一起唱歌曲，并重复几遍，以帮助幼儿熟悉歌词；2.分段教授歌曲歌词，鼓励幼儿跟唱。
第三步：教学动作配合（10分钟）1.根据歌词内容，设计简单的动作配合，如模拟大灰熊的动作；2.引导幼儿跟随音乐节奏做出对应动作。
第四步：集体练习（20分钟）1.分组让幼儿进行集体练习，做到整齐划一；2.带领幼儿在练习过程中纠正错误，并鼓励表现好的幼儿。
第五步：个别指导和巩固练习（10分钟）1.针对个别幼儿的表现，提供个别指导和辅导；2.加强幼儿的记忆和理解能力，让他们更好地掌握歌曲。
第六步：全员练习和总结（10分钟）1.再次全员合唱歌曲，检查幼儿整体表现；2.对活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并提出改进意见。
四、活动结束1.给予幼儿鼓励和肯定，感谢他们的积极参与；2.与家长分享活动过程和幼儿表现，提醒家长继续在家中跟随幼儿进行歌曲练习。
通过这样一次歌唱活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和享受音乐，增强他们的自信心和团队合作精神，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
希望本次活动能为幼儿园小班提供一次精彩难忘的音乐体验！。
幼儿园歌唱活动教案设计-(带目录)
幼儿园歌唱活动教案设计一、教案背景幼儿园歌唱活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的音乐素养、语言表达能力和团队协作精神具有重要意义。
本教案旨在通过歌唱活动，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，同时锻炼他们的语言表达和团队协作能力。
二、教案目标1.让幼儿掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。
2.培养幼儿的音乐审美能力和团队协作精神。
3.提高幼儿的语言表达能力和自信心。
4.培养幼儿对音乐的热爱和兴趣。
三、教案内容1.教学内容：歌曲《小星星》2.教学对象：幼儿园大班幼儿3.教学时间：40分钟四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如拍手、跺脚等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律。
2.歌曲导入（5分钟）教师通过故事、图片等形式，向幼儿介绍歌曲《小星星》的背景和意义，激发幼儿的学习兴趣。
3.歌曲学唱（10分钟）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的发音和节奏感。
在学唱过程中，教师可适时进行音乐知识的讲解，如音符、节奏等。
4.歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行分组表演，每组幼儿轮流演唱歌曲。
在表演过程中，鼓励幼儿大胆表现，提高他们的自信心和团队协作能力。
5.歌曲创编（5分钟）教师引导幼儿对歌曲进行简单的创编，如改变歌词、节奏等，培养幼儿的创造力和想象力。
6.总结与反思（5分钟）教师组织幼儿进行课堂小结，让幼儿分享自己在歌唱活动中的收获和感受。
同时，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和热情。
2.评估幼儿的音乐知识和歌唱技巧的掌握程度。
3.关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的团队协作能力。
4.通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，以便更好地指导幼儿的音乐学习。
六、教学资源1.歌曲教材：《小星星》2.教学辅助材料：故事、图片、音乐游戏等3.教学场地：幼儿园音乐教室七、教学建议1.教师应注重激发幼儿的学习兴趣，营造轻松愉快的教学氛围。
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案
幼儿园中班歌唱活动《欢迎来我家》音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《欢乐家庭》，详细内容为歌曲《欢迎来我家》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，学会用歌声表达对家人的爱。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《欢迎来我家》，并掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对歌唱的兴趣。
3. 培养幼儿与人分享、关爱家人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的掌握。
2. 教学重点：学会用歌声表达对家人的爱，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、家庭照片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿分享自己和家人的快乐时光。
邀请幼儿模仿家人，进行角色扮演，激发他们对家庭的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《欢迎来我家》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音调。
分组教学，教师示范唱歌，幼儿跟随学唱。
教师针对歌曲难点进行讲解，如节奏变化、音调掌握等。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行示范演唱，讲解节奏和音调。
邀请幼儿上台演唱，其他幼儿评价，共同提高。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行唱歌练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示，给予鼓励和表扬。
全班幼儿共同演唱《欢迎来我家》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《欢迎来我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同演唱《欢迎来我家》，并用手机录音。
2. 答案：录音作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭音乐会”，邀请家长参与，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的掌握。
2. 实践情景引入：如何通过家庭照片和角色扮演激发幼儿对家庭的兴趣。
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计
幼儿园大班歌唱活动《对鲜花》教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌唱活动，了解鲜花的特点和美丽，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 情感目标：通过歌唱活动，培养幼儿的审美情感，增强幼儿的自信心和合作意识。
二、活动准备1. 鲜花实物或图片2. 歌词卡片3. 音乐播放设备4. 手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）三、活动过程1. 引入：展示鲜花实物或图片，引导幼儿观察鲜花的特点和美丽，激发幼儿对鲜花的兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《对鲜花》歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 歌词理解：通过歌词卡片，帮助幼儿理解歌词的含义，引导幼儿表达自己对鲜花的喜爱。
4. 歌唱展示：分组或集体歌唱，让幼儿展示自己的歌唱能力，鼓励幼儿大胆表现。
四、活动延伸1. 手工制作：利用手工材料，让幼儿制作属于自己的鲜花，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 环境布置：将幼儿制作的花朵布置在教室环境中，让幼儿感受自己的作品带来的美。
3. 家园共育：邀请家长参与，共同欣赏幼儿的歌唱表演和手工作品，增强家园联系。
五、活动评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对鲜花的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案设计，提高教学效果。
六、教学内容1. 鲜花的种类：让幼儿了解不同种类的鲜花，如玫瑰、郁金香、百合等，并了解它们的特点和生长环境。
2. 鲜花的养护：教授幼儿如何正确养护鲜花，如浇水、施肥、修剪等，让幼儿了解鲜花的生长需求。
3. 鲜花的意义：让幼儿了解不同鲜花所代表的意义，如玫瑰代表爱情，百合代表纯洁等，培养幼儿的审美情感。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示不同种类的鲜花图片，让幼儿观察和认识鲜花。
2. 视频教学：播放鲜花养护的视频，让幼儿学习如何养护鲜花。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演花店员工，实践鲜花的养护和摆放技巧。
幼儿园大班歌唱教案6篇
幼儿园大班歌唱教案6篇写教案的质量直接决定教学反思的质量，教案在书写的时候，大家一定要强调创新教学方法，作者今天就为您带来了幼儿园大班歌唱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班歌唱教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。
3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。
活动流程：一、音乐导入，激发兴趣二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延伸。
活动记录一、音乐导入，激发兴趣1.师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.教师小结。
二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?2.教师第一次范唱师：你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。
3.教师第二次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。
三、完整演唱，创编歌词1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。
(学唱歌曲2-3遍)2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
四、结束活动，自然延伸。
师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。
活动反思1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。
我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。
创意的幼儿歌唱活动教案
在幼儿园中，学习歌唱是非常重要的一部分。
歌唱活动能够让幼儿们从其中获得无穷的快乐，同时也能让他们在快乐中获得教育的效果。
为了使孩子们更为主动地参与到歌唱活动中，创意的歌唱活动设计显得十分重要。
本篇文章将介绍一套创意的幼儿歌唱活动教案，让您的孩子更为愉悦地学习歌唱。
一、教学内容1. 教学目标通过本次歌唱活动，让幼儿们能够：(1) 掌握幼儿歌曲《小兔乖乖》、《小星星》等歌曲的歌唱方法，能够唱出纯正的音调。
(2) 培养幼儿们的音乐感知能力，让他们能够辨别出音符的升降和音乐的节奏。
(3) 提升幼儿们的表现能力，让他们愉快地唱歌并展示自己的优美歌声。
2. 教学方法(1) 游戏教学法：在歌唱教学过程中，可以利用游戏等多种形式让幼儿获得乐趣并愉快地学习。
(2) 情景教学法：在教唱歌曲时，可以通过向幼儿描述情景等方式，使幼儿更深刻地理解歌曲内容。
(3) 互动教学法：在教学过程中，可以与幼儿进行互动，让幼儿们通过自己的表现来学习唱歌。
二、教学步骤1. 热身游戏利用舒适的氛围感，让孩子们放松并感到愉快。
例如：利用音乐热身，让孩子们抱成圆圈，跟随音乐起舞。
2. 歌曲导入从环境、表情、身体语言等方面，自然地向幼儿们引入歌曲主题。
如：“天空中有一颗美丽的星星”——利用手势或画面来提示《小星星》。
3. 歌曲教唱根据幼儿年龄、性格特点及感性认知等因素，适当地利用歌曲整体、局部及细节进行教学和演示，让幼儿们感受到音乐的美妙与快乐。
例如：手指蘸上颜料，按照歌曲旋律画出各个不同颜色的小星星来，将歌曲与创意的涂鸦相互联系，激发孩子们的兴趣与学习热情。
4. 歌曲表演引导幼儿们在歌唱之余，为他人展示自己的歌唱技巧，如声音大小、节奏、呼吸、感情、手势等方面的表现，并帮助幼儿们更加自信地展示自己的优美歌声。
例如：孩子们手拉手排成一排，一起跟着音乐唱《小兔乖乖》，表演出可爱的小兔子形象。
三、教学评估通过教育评估，帮助教师了解学生的学习水平，并及时跟进幼儿的学习成果。
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设计思路：在现在的社会形态下，一个幼儿可能会有 6 个家长在抚养：爸爸妈妈、爷爷
奶奶、外公外婆，所以很多幼儿就想生长在温室里的花朵，一旦离开了父母
等养育者就哭闹不停。
小班幼儿在刚入园时基本都会出现哭闹的情况，为了
改善这种情况，让幼儿发现幼儿园生活中的美和快乐，逐步接受并喜欢幼儿
园，所以设计了《我上幼儿园》这个歌唱活动。
小班幼儿歌唱活动教案设计
活动名称《我上幼儿园》
活动目标1、初步感知歌曲的节奏和旋律，理解歌词内容及其表达的意思，并能学
会演唱。
2、通过歌曲和图片感受幼儿园生活中的美和快乐，逐步接受并喜欢幼儿
园 ;体验参加歌唱活动的乐趣。
3、能用自然美好的声音演唱歌曲并能集体演唱。
活动准备歌曲《我上幼儿园》伴奏及简谱图片，幼儿园生活图片若干张，喜羊羊、懒羊羊、美羊羊等玩具
活动过程1、播放《我上幼儿园》的伴奏，教师带领小朋友进教室。
教师：小朋友们，我们一起背着小书包去上幼儿园，好不好？
（做背书包上学状）
2、教师：今天有几个客人要和我们一起上幼儿园，你们看，是谁啊？
（出示喜羊羊等玩具）教师”今天喜羊羊和美羊羊它们要和我们一起
上幼儿园 ,好不好啊”，播放音乐。
教师示范演唱歌曲，幼儿学唱。
3、教师：我们来给客人们看看平时在幼儿园里我们都有哪些活动。
展示幼儿园日常生活照片，引导幼儿回忆在幼儿园里的快乐生活。
4、教师：在幼儿园里开心吗？（幼儿回答开心）
教师带领幼儿集体演唱歌曲《我上幼儿园》，一边唱一遍拍手。
,我们在平时的生活中要尝试去接纳一些新的朋友、新的环
活动延伸教师 :小朋友们
境 ,知道吗？。