心静的人的十条标准

心静的人的十条标准

1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。

2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。

3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。

4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。

5、心静的人珍惜老师在课堂上讲得每一分钟。

6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。

7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。

8、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。

9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。

10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。

心乱的人的十条标准

1、外面的世界真稀奇，我的眼球成了你的“fans”。

2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹。

3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。

4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。

5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。

6、心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。

7、心乱的人总会为自己的迟到找借口。

8、心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。

9、心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。

10、心乱的人心事重重，久久难以入眠。

第一、面带微笑进班级，我给同学们讲沃尔玛的“三米微笑服务”，要求全班同学每天必须保持满面笑容。因为笑是快乐的源泉，笑能使人产生信心和力量；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼。

第二、抬头挺胸，步履平稳

人的姿态与人的内心体验是相互影响的，一个有信心的人往往是意气风发，昂首挺胸；一个意志消沉的人肯定是无精打采，垂头丧气。因此平时，我要求我的学生走路一定要抬头挺胸，步履平稳。

第三、必须主动与人交往

我经常给我班内性格比较内向的同学布置任务，如一星期内必须向其它各科任老师借一本书，或一星期内必须找理由与班公室其它班级教师进行交流。

第四、在活动中学习解决问题的方法

铁人王进喜曾言：“有条件要上，没条件创造条件也要上。”如果我们的学生能有这种世界观，那么他们就不会出现“习得性无能”这一效应。我次组织活动，我从来只当审核，从不参与具体操作过程，我在这方面的观点是只要结果，不管过程。最值得说一个传统活动是清雪，东北地区冬天雪比较多，为了确保学生人生安全，每次下雪后我们都会组织自己学生清除道路。由于走读生较少，每次工具都不够。因此每次清雪时我都会说：“谁能找出新清雪工具，谁

就不用干活，因为他以进行了智力投资。”后来不断有人提出新方法，到现在为止我的学生清雪时除了用铁锹、铲子外，还学会了用石头、砖瓦块、锤子斧子等多种方法清雪，所以每次清雪我们都能全员动员，很快就完成了任务。