教师职业道德自查自评报告
师德师风个人自查报告5篇
师德师风个人自查报告5篇师德师风自查报告篇一师德师风个人自查自纠汇报材料在学校组织下所开展的新时期教师职业道德学习活动。
在这次学习活动中，我以特别认真的态度学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。
通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。
还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
想想过去，对照现在，展望未来。
现结合自己教学生涯认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我爱犯心躁气急，对此类学生大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。
2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够好，对学生学习不好的，让其留校学习，违背了对学生的尊重、理解和信任。
3、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。
4、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。
5、班级管理，对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
二、今后的改善通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善一下几个方面：1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。
关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。
师德师风自纠自查报告(通用15篇)
师德师风自纠自查报告（通用15篇）师德师风自纠自查报告（通用壹五篇）在经济飞速发展的今天，接触并使用报告的人越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的师德师风自纠自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风自纠自查报告1自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。
在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。
一、存在主要问题1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有须的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，就应了解每位学生家庭的各种信息。
以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性。
由于所任教班级学生综合潜力较差，长期以来养成一种无心向学的.惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出超多时间和精力的，总想立杆见影。
时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
二、改善措施1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化职责，提高效率。
对自己的工作多积极、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身潜力的不断提高。
师德师风自评报告(15篇)
师德师风自评报告(15篇)师德师风自评报告1根据《__x省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》，为进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进”的园风，“懂得尊重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活”的教风，我园师德建设领导小组对我园师德建设情况进行细致地自查自纠，以更好的促进我园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。
现将情况总结如下：一、自查情况(一)领导重视，狠抓师德教育我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
建立了由x园长任组长，其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。
我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《幼儿园教师专业标准》等相关法律、法规等。
通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本园实际，制定了《__x中心幼儿园教职工师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。
每学期，x园长还同全体教职工签订了《师德师风承诺书》和《廉洁倡议书》，进一步明确了责任。
(二)制度保障，规范师德师风为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有《教职工考核评分细则》、《教职工考核制度》。
这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
(三)主题培训，师德常抓不懈1.幼儿园领导班子会。
要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。
2.教职工师德师风学习会。
2024年教师职业道德规范个人总结及自评(3篇)
2024年教师职业道德规范个人总结及自评一、加强学习，不断提高思想业务素质。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级____个班的书法课，共计____节课，另外还有____节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。
其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
教师自查自评工作总结报告及改进方向（5篇）
教师自查自评工作总结报告及改进方向教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。
所以，做为一名人民教师必须要不断学习和完善自我师德修养。
经过一段时间的学习，我认为自我目前还存在诸多不足：1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。
3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
针对以上存在的问题，我决心：1、进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重加强加强在实践中的磨练。
教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。
仅有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能构成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
2、时刻加强内省和慎独。
内省就是自觉进行思想约束，内心时时检查反省自我的言行。
孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
(《论语·里仁》)以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自我，就能少犯错误或不犯错误。
慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。
“慎独”一词源于《礼记·中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。
是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。
”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应当努力加强自修养，经过自我修养，强化自我的道德意识，磨练自我的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，经过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德梦想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，仅有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。
师德师风自查报告范文(通用6篇)
师德师风自查报告范文（通用6篇）师德师风自查报告1为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神, 进一步加强我校教师师德师风建设, 我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下:一、学校师德师风存在的突出问题:在自查自纠过程中, 我们发现, 我校老师师德师风的主流是好的, 关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失, 无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象, 但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严, 极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求, 不深入学习, 认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
2、个别教师对后进学生缺乏耐心, 对后进学生的个别辅导不够, 对学生关爱不够。
3.个别教师对小学教育工作不够十分热爱。
二、整改措施1.师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组, 并召开了领导小组会, 研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则, 研究落实途径、步骤, 近期远期的工作目标。
动员教职工学习文件, 落实各项教育法律法规。
规范教师从业行为, 自重, 自律, 自省, 自强, 提高师德修养。
2、动员和组织教职工学习文件, 落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规, 进一步明确师德建设的意义。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性, 增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
4.建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人, 工会、教代会开展各种活动, 宣传师德典型, 创设和谐校园环境, 以丰富多彩的活动, 美化师生心灵, 让师生在良好的氛围中不断学习, 不断进步,并建立长效机制, 让师德师风建设活动长期开展下去, 为创建社会和家长满意的学校而努力。
教师职业道德自查报告8篇学校教师职业道德自查报告
教师职业道德自查报告8篇学校教师职业道德自查报告下面是我收集的教师职业道德自查报告8篇学校教师职业道德自查报告，供大家参考。
教师职业道德自查报告1为全面贯彻落实中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》，和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断推进教师职业道德建设工作，确保教师为人师表的良好形象。
我校党政领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，成立了师德工作领导小组，校长任组长，多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。
采取了全干会集体学，自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《到中教师师德规范》，《师德学习制度》，公布在学校橱窗内，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
每学年都评定师德模范，并予以表彰奖励，建立健全师德档案，并定期召开家长会，充分发挥监督机制的作用。
二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
1、首先，抓住身边的典型。
我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。
其次，组织教师外出学习，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。
再是学习媒体，报纸上的的师德标兵，象5.12汶川地震中的优秀教师等。
2、重视师德建设研究成果，对获得研究成果的人积极表彰奖励。
师德师风个人自查报告范文(10篇)
师德师风个人自查报告范文（10篇）师德师风个人自查报告范文（10篇）师德师风需要我们做老师的好好保持，那么师德师风个人自查报告范文怎么写？下面是为大家整理的师德师风个人自查报告范文（10篇），欢迎大家收藏与分享一下哟!师德师风个人自查报告篇1师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。
因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。
所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。
因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。
一、作为教师，要为人师表教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。
在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。
平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。
身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。
为师德建设贡献了自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。
作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。
使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。
在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。
2024年个人师德师风自查报告（5篇）
2024年个人师德师风自查报告序言：作为一名教师，时刻保持良好的师德师风是我们应尽的职责。
过去的一年中，我持续关注自身的师德师风建设，在教学和教育活动中努力做到言传身教，本着尊重学生、严谨治学的原则，取得了一定的进步和成绩。
在新的一年里，我将继续努力，对自身进行全面自查，发现问题，加以改进，争取为学生和社会做出更大的贡献。
一、教学态度和方法在过去的一年中，我积极研究和运用新的教学方法，提高了自己的教学能力。
然而，我也认识到自己在某些方面还存在不足。
首先，我需要更加耐心和细致地对待学生的学习情况和学习困难。
有时候我会因为时间不够而急于教授知识，没有充分考虑到学生的个体差异和学习能力的多样性。
因此，我将在以后的教学过程中更加关注学生的学习需求，注重培养他们的学习兴趣和学习能力。
其次，我还需要加强与学生的交流和沟通。
有时候我会过于注重教学内容的传授，而忽视了与学生的沟通，没有及时了解他们在学习中的困惑和问题。
因此，我将主动与学生交流，建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，及时解决学生的困难和问题。
最后，我会进一步加强对学生的评价和反馈。
作为一名教师，给学生及时的反馈非常重要，这不仅可以让学生及时知道自己的学习情况，还可以激发他们的学习兴趣和动力。
因此，我将更加关注学生的学习过程，定期对学生进行评价和反馈，帮助他们提高学习效果。
二、课堂纪律和管理在过去的一年中，我注重课堂纪律和管理，努力营造积极向上的学习环境，但仍有不足之处。
首先，我需要进一步提高自己的纪律意识。
有时候课堂上我会因为学生的违纪行为而感到困扰，但我没有采取有效的措施进行处理，导致课堂纪律得不到维持。
因此，我将进一步加强自己的纪律意识，严格要求学生的行为规范，建立良好的课堂纪律。
其次，我还需要加强对学生的引导和管理。
有时候我会对学生的学习行为进行规范，但在学生的行为习惯和心理素质方面需要做得更多。
因此，我将加强与学生的交流，了解他们的需要和困惑，给予他们适当的引导和帮助。
教师师德自评报告8篇
教师师德自评报告8篇(经典)老师师德自评报告1经过师德师风的学习使我受益匪浅，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。
老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题从八个方面做自我查摆如下：一、在依法执教方面本人从教以来，仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣扬马列主义。
只有自己首先做出的表率才能教化学生讲究精神文明和社会公德、遵纪遵守法律，争做四有新人。
二、爱岗敬业只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
始终以来我都仔细的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，不传播对学生有害的思想。
三、在酷爱学生方面“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的敬重，更体现了对学生的严格要求。
我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的`个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。
如对不仔细熬炼的学生，我对他们说：你们体能较差，加强熬炼，练习跑两圈，而不是说罚他们跑。
四、在严谨治学方面作为一名人民老师，重要任务是教化学生。
面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采纳不同的方法，依据学生的不同爱好，教化学生主动参加熬炼，把一项或两项运动学好、提高，从而提高运动技能和身体素养。
五、在团结合作方面作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。
所以我把学校集体放在第一位。
我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，不在学生面前争论科任老师的“长短”。
2024年小学教师个人师德师风自查报告样本（六篇）
2024年小学教师个人师德师风自查报告样本在当前教育发展的新阶段，强化教师职业道德建设，提升教师整体素质，对于培养社会主义建设者和接班人具有重大意义。
教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的塑造者，他们的言行对学生全面发展具有深远影响。
教师应当秉持高尚道德情操，依法执教，以德立教，引领学生健康成长。
本人投身教育事业二十余载，在此期间，我不断反思和总结自己在师德师风建设方面的表现，以下是我的自我评价：一、忠诚教育事业，始终坚守岗位，认真履行教书育人的职责。
我深信，教育旨在传授知识，更在于培养学生的品德。
二、以身作则，注重自身言行对学生的示范作用，凡要求学生做到的，自己必先做到。
三、严谨治学，持续钻研业务知识，更新教育理念，探索教学方法，力求提升教学质量。
四、关爱学生，平等对待每一名学生，鼓励进步，及时纠正错误，尊重学生个性，坚决反对任何形式体罚和变相体罚。
五、尊重家长，积极与家长沟通，共同关注学生的成长，携手推进学生全面发展。
六、坚守廉洁从教，拒绝任何形式的馈赠，坚信教育公平是教育的基本原则。
通过师德师风的学习与实践，我深刻理解到教师职业的崇高与责任，决心将个人全部精力投入到教育事业中。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任，不仅要有高尚的道德情操，还要有深厚的知识储备。
在教育实践中，我认识到师德的力量源自教师的内在人格。
教师的品德不仅体现在课堂上，更体现在日常生活中的点滴行为。
因此，我注重在工作和生活中培养良好的品德，以实际行动影响学生。
回顾在箐口小学的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在不足：1. 业务学习不够深入；2. 课堂管理有待加强；3. 忽视学生个体差异，影响部分学生学习信心；4. 对后进生的辅导不够到位。
针对这些问题，我制定了以下整改措施：1. 加强个人修养，提升自身素质，注重政治理论和业务知识学习；2. 强化责任感，提高工作效率，确保工作有序、按时完成；3. 开拓创新，提升教育教学水平，关注学生和家长需求，全心全意为学生服务。
师德师风个人自查自评报告15篇
师德师风个人自查自评报告15篇师德师风个人自查自评报告1师德师风，是大家非常熟悉的一个问题。
在教学过程中，老师有的时候会控制不住自己的情绪，在课堂上对孩子发火。
因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情。
这个时候我们一定要冷静下来，正确地对待他们出现的问题。
我们用小棍敲他们，或者说严厉地大声呵斥，他们会出现什么样的情况呢？他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩罚了，他行动上也不会有什么改变。
老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的.行为思想并没有达到进行规范的作用。
所以我们做的是错误的，我们应该静下心来，慢慢地和他们对话，认真的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们出现的问题背后的原因，这才是解决问题的正确方法。
本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下：1、积极学习理论依法执教首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。
2、爱岗敬业奉献教书育人育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。
以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
3、注重倾听交流和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职。
当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。
所以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望。
同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。
师德师风自查自评报告12篇
师德师风自查自评报告12篇师德师风自查自评报告1在教学和学习过程中，我对照幼儿园教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，不断加强自身师德师风建设。
联系自己日常教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等方面的情况作了深入剖析，并提出了今后的努力方向。
现自查整改如下：一、对照检查1、思想认识方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。
热爱教育事业，能够坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。
3、教育教学方面：能够认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率。
在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
但是深入剖析检查，我认为自己存在一些不足之处。
一是学习不够深入，没有主动学习，学习的面不够宽泛，学习的过程不够系统。
二是工作耐心不够，容易出现负面情绪。
三是在教学过程中，对学生的个体差异性关注不够，在因材施教方面做的还不够到位。
二、原因分析对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其原因主要表现在以下几个方面：一是学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
二是工作耐心不够是因为自己对幼儿教师岗位了解还不到位，对自己的心情调节管理还不够。
三是对因材施教的方法和措施掌握不够，对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握。
三、努力方向针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：（一）加强学习，提升素养。
在工作和生活中要注重加强自身学习。
师德师风自查报告优秀9篇
师德师风自查报告优秀9篇最新师德师风自查报告篇一伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。
”他告知我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师；孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”教师应处处作学生之榜样，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中遭到感染，养成良好的行动习惯，学会做人。
在“师德师风提升年”工作中，我校牢牢环绕“学高为师，身正为范”，要求全部教师努力提高自身素养，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品行率先垂范，努力做一位新时期的德才兼备的人民教师。
一、明确责任，制度先行1.加强领导。
学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。
2.落实措施。
学校结合本校实际，制定活动方案，形成特点。
根据各个阶段的要求及时展开各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走情势。
3.强化考核。
学校将“师德师风”活动的落实情形，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。
二、以活动为载体，提升师德师风1.展开“校本七训”，深化课堂改革从x年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重点。
认真展开了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“基本功pk赛”，每个月撰写教育教学札记，教师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，获得了良好的成效。
2.深入展开“最美江山人---我们的价值观”大讨论学校以“寻求核心价值，追寻教育理想”为主题，展开“最美江山教育人——我们的价值观”大讨论活动。
做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校教师的核心价值观。
3.展开“健康运动，阳光教师”活动学校大力提倡广大教职工展开健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心态更加阳光。
结合本校实际情形，因地制宜，肯定运动项目。
如学校每个月一次的教师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。
师德 师德师风自查报告(14篇)
师德师德师风自查报告（14篇）教师师德报告篇一通过不断的学习，我对师德师风教育的重要意义有了更明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。
对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。
现自查整改如下：作为一名幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
在生活和学习中，我认真学习大纲，力求备好每一节课，尽量从孩子的`学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。
如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。
在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。
在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。
通过师德师风学习，我在师德师风的认识上有了提高，在理论上对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师，为幼教事业贡献一份自己的力量。
教师师德心得体会篇二通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。
幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
有关教师师德师风的自查报告(24篇)
有关教师师德师风的自查报告（24篇）有关教师师德师风的自查报告（精选24篇）有关教师师德师风的自查报告篇1一、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
二、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。
通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。
在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
三、热爱学生、尊重学生人格高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
四、为人师表、廉洁从教教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。
在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题。
有关教师师德师风的自查报告篇2一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
2024年师德师风建设自检自查报告样本（4篇）
2024年师德师风建设自检自查报告样本作为肩负培养学生重任的教育工作者，我深刻认识到必须秉持崇高的职业道德，以慈母般的关爱去滋养学生心灵，以此塑造良好的师德形象。
为了不断提升自我，现就我的教育教学工作进行全面反思，以揭示存在的不足，便于未来改进。
一、存在的问题1. 自我学习不足，学习层次有待提高。
在当前快速发展的世界背景下，不断学习是适应时代变化的必然选择。
尽管我在各方面有所进步，但进步幅度有限。
特别是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力和学习水平等方面，与其他教师相比，仍有较大差距。
这主要是因为缺乏学习的自觉性和主动性，对知识能力的培养重视不够，常常为自己寻找借口，导致工作停滞不前。
2. 缺乏预见性。
在班级管理中，我未能做到在问题发生前及时对学生进行教育预防，而是往往在问题发生后进行处理，使自己陷入被动，事倍功半。
3. 与任课老师沟通不足。
在学生管理方面，我与其他任课老师的沟通不够充分，有时仅凭个人直觉行事，缺乏灵活性和沟通能力，未能得到同事的充分理解。
4. 缺乏创新意识。
在日常工作中，我往往遵循惯例，缺乏主动创新的动力；对管理工作缺乏整体规划，思考过于零碎。
二、问题原因分析1. 放松了对学习和自身的要求。
2. 思想上存在等待、懒惰、依赖的情绪。
3. 对工作缺乏系统的规划和整理。
4. 对学生的要求有时过于严格，甚至苛刻，导致适得其反。
5. 性格上过于单纯直率，缺乏圆滑灵活的处事方式。
6. 平时思考不足，工作方法单一。
这次自查让我发现了自身的问题和不足，为下一步的整改指明了方向。
三、整改措施针对上述问题，我将在未来的学习、工作和生活中，严格要求自己，做到以下几点：1. 加强自身建设，提升综合素质。
在政治理论素养上下功夫，提高政策理论水平。
在专业知识、法律法规方面加强学习，提升业务能力和服务水平，实现理论与实践的有机结合。
2. 强化责任感，提高工作效率。
对工作更加用心、用脑，做好计划和安排，确保工作有序、按时、分步骤完成。
2024年师德师风自查报告样本（10篇）
2024年师德师风自查报告样本在认真开展“两查四反思”活动的过程中，我深入查找并反思了自身在师德师风方面存在的问题。
现结合个人工作实际和岗位职责，进行如下自评：一、师德师风基本情况1. 持续学习，依法执教在信息化时代背景下，我深知知识更新的重要性。
因此，我坚持每天上网学习教育教学理论知识至少___分钟，以提升自身的教育教学水平。
在工作中，我严格遵循“依法执教”的原则，坚决不侮辱、体罚学生，始终恪守教师“五条禁令、八不准”的规范要求，以勤勤恳恳的工作态度，踏实做人的品质，履行教师职责。
2. 以爱育人，为人师表我热爱教育事业，热爱学生，将学校视为自己的家。
每当有任务下达时，我都会认真思考如何圆满完成任务，并尽己所能为活动贡献力量。
在日常教学中，我精心备课，认真批阅作业，确保教学质量。
3. 热爱学生，促进发展我视学生如己出，耐心细致地关心他们的成长。
我积极开展各类活动，如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动、“佩戴笑脸胸章”的我能行活动等，旨在提高学生的综合素质。
在活动中，我始终尊重、热爱学生，避免任何形式的讽刺、挖苦和体罚。
4. 修身养性，为人师表我深知教师的言行对学生具有重要影响。
因此，我时刻注重自身修养，力求做到为人师表。
我严于律己，不说脏话，不乱发脾气，以良好的师德形象影响学生。
5. 理解家长，提高服务我深知家长对孩子的期望和信任。
因此，在工作中我积极与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，争取他们的支持和配合。
我通过QQ群与家长交流孩子的作业情况，增强家长对我的信任度。
二、存在问题及原因剖析1. 政治学习不够深入，思想认识有待提高。
虽然我对政治理论学习保持积极态度，但学习深度不够，对某些精神的理解不够透彻。
我应更加关注国家大事，提高警觉性。
2. 班级管理未达到自主管理程度。
由于对班干部的培训力度不够，导致班级管理水平尚未达到理想状态。
班级中出现两极分化现象，需进一步加强管理和引导。
3. 语文课堂教学需进一步提高效率。
教师师德师风的个人自查报告范文(17篇)
教师师德师风的个人自查报告范文（17篇）教师师德师风的个人自查报告范文（精选17篇）教师师德师风的个人自查报告范文篇1一、组织学习，提高觉悟搭建平台，分享感悟。
学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。
学习先进，提升修养。
学校通过专题讲座活动，宣讲优秀教师的先进典型事迹。
结对帮教，关爱学生。
在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。
二、查找问题，落实整改通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
杜绝了乱收费、乱订资料。
体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。
学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着。
教师师德师风的个人自查报告范文篇2一、主要成绩1、学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，注意工作的实效性。
2、学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺利开展。
3、班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。
4、学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。
5、校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效。
二、问题与不足1、德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。
2、心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一3、教师教育科研意识需再度提高，出成果4、学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。
5、学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。
师德评价自我评价报告7篇
师德评价自我评价报告7篇自我评价是自我意识的一种形式，只有根据自己的真实情况去书写，才能写出优秀的自我评价，本店铺今天就为您带来了师德评价自我评价报告7篇，相信一定会对你有所帮助。
师德评价自我评价报告篇1我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。
而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。
现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
师德评价自我评价报告篇2我可以严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感，乐于助人，关心同学们，与同学们相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
平时可以够尊敬师长，团结同学们，基本上可以遵守校纪校规。
我自控力还可以够，但是也要提高自身的识别潜力。
以后我会在各个方面可以够自觉，自己管理自己。
我是一个活泼开朗的女孩，对一切的事物都充满好奇。
喜欢将问题进行到底，更喜欢大胆想象，但不是失控的那种，只是在闲暇时间罢了。
我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学们，乐于助人，是老师的好帮手，同学们的好朋友。
我学习勤奋，用心向上，喜欢和同学们讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
师德评价自我评价报告篇3本人坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
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教师职业道德自查自纠报告
教师是太阳底下最光辉的职业,教师是兴教兴国的根本所在,教书者必先强己,育人者必先育己。
身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。
通过学习教育相关法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中时刻明确工作的指导方向。
教育教学中努力践行，做到了以下几点:
1、指导思想。
能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
2、热爱本职工作,对工作恪尽职守,能认真备课、备学生,认真批改作业,不敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
4、学习态度,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。
8、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。
存在的问题:
1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别学生缺乏耐心。
今后的改进方向:
1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
2.提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自身的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自身成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自身的一份力量。
2017年9月24日。