儿童水粉画教学目标
幼儿园美术水粉画教案3篇
幼儿园美术水粉画教案3篇下面是本店铺整理的幼儿园美术水粉画教案3篇，以供参考。
幼儿园美术水粉画教案1【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美兴趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】1、教师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。
（1）师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
儿童水粉画教学计划
儿童水粉画教学计划一、课程名称儿童水粉画课程二、课程目标1.培养学生的绘画兴趣和创作能力2.掌握水粉画的绘画技巧和基本知识3.提高学生对色彩的感知和运用能力三、适用年级适合小学三年级至六年级的学生四、课程内容第一阶段：入门阶段1.介绍水粉画的特点和工具，让学生了解水粉画的基本知识和绘画技巧。
2.练习简单的涂色和调色，让学生掌握颜色的基本知识和运用。
3.学习如何使用水彩笔和水彩纸，了解水彩纸的特性和使用方法。
4.通过绘画简单的图形和图案，让学生掌握水彩笔的运用和色彩的搭配。
第二阶段：基础阶段1.深入学习色彩的理论知识，包括色相、明度、饱和度等，让学生了解色彩的属性和运用规律。
2.练习水粉画的常用技巧，如刷、涂、混、染等，让学生掌握水粉画的绘画技巧和表现方法。
3.学习如何处理画面中的明暗、空间和透视关系，提高画面的表现力和艺术感。
4.通过绘画一些简单的静物、风景和人物等主题，让学生掌握水粉画的绘画技法和表现能力。
第三阶段：提高阶段1.深入学习水粉画的绘画技巧和表现方法，包括笔触、色彩处理、画面布局等。
2.通过绘画一些复杂的主题，如动物、人物、抽象画面等，提高学生的绘画技巧和创作能力。
3.引导学生进行创作，让他们学会从生活中汲取灵感，并将自己的想法和感受融入到作品中。
4.学习如何评价自己的作品和他人的作品，让学生了解绘画的评价标准和发展方向。
五、教学方法1.示范教学：通过教师示范和学生实践相结合的方式，让学生更好地掌握水粉画的技巧和知识。
2.启发式教学：通过引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力，让学生从被动学习转变为主动学习。
3.个性化教学：针对学生的不同特点和兴趣爱好，制定个性化的教学计划，让学生更好地发挥自己的优势和潜力。
4.小组合作：通过小组合作的方式，让学生学会与他人合作、交流和分享，培养学生的团队合作精神。
六、教学资源1.教学材料：水粉颜料、画笔、水彩纸、画板等。
2.教学工具：调色板、画笔清洗器、画笔烘干器等。
美术课简单水粉画教案设计
美术课简单水粉画教案设计一、教学目标：1.了解水粉画的基本知识和技巧；2.培养学生的观察力和想象力；3.培养学生的绘画能力和审美情趣。
二、教学重点：1.掌握水粉画的基本技巧；2.培养学生的色彩感和构图能力。
三、教学难点：1.掌握水粉画的水、色、纸的使用技巧；2.培养学生的创造力和表现力。
四、教学准备：1.准备水粉画颜料、画笔、水彩纸等绘画工具；2.准备范例图片或实物供学生观看参考；3.准备教学课件或PPT。
五、教学过程：第一步，导入（5分钟）。
教师向学生介绍水粉画的特点和魅力，引导学生对水粉画产生兴趣，激发学生的学习积极性。
第二步，讲解水粉画的基本知识（10分钟）。
教师向学生讲解水粉画的基本知识，包括水粉画的特点、材料和工具的使用方法等。
第三步，示范（15分钟）。
教师向学生示范水粉画的基本技巧，包括如何调配颜色、如何使用水和颜料、如何控制画笔等。
第四步，练习（30分钟）。
学生进行水粉画练习，可以根据教师提供的范例图片或实物进行绘画，也可以自由发挥进行创作。
第五步，展示与评价（15分钟）。
学生互相展示自己的作品，教师进行评价和点评，鼓励学生互相交流和学习。
第六步，总结（5分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调水粉画的特点和技巧，鼓励学生多多练习，提高绘画水平。
六、教学反思：本节课通过导入、讲解、示范、练习、展示与评价、总结等环节，使学生全面了解水粉画的基本知识和技巧，培养了学生的绘画能力和审美情趣。
同时，教师在教学过程中要注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励学生进行自由创作，不断提高绘画水平。
希望学生在今后的学习和生活中，能够继续保持对美术的热爱，不断提高自己的绘画水平，创作出更多更优秀的作品。
水粉画教案15篇
水粉画教案水粉画教案15篇水粉画教案1活动目标：1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。
2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。
3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。
3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。
活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。
师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。
2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。
(1)、他们长得什么样?他们之间会发生什么故事?(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。
(如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等)(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的`形式。
3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。
(1)、幼儿自由选择材料，合作作画。
(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。
(3)、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么?提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。
4、展示作品，鼓励幼儿表述。
请幼儿用连贯的语言描述画面内容。
活动反思：这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。
水粉画教案2一、教学目标初级班教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案幼儿园大班美术《水粉画》教案（精选10篇）幼儿园大班美术《水粉画》教案篇1活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程：1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习，画好朋友。
（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。
我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。
好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。
）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。
（3）整个主体完成以后，要将背景完成。
在绘制背景的时候要注意简练，美观。
不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。
（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。
5、结束活动。
（1）幼儿作品展示，互相交流。
（2）将幼儿作品布置在主题墙上。
延伸活动：可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏,学习。
幼儿园大班美术《水粉画》教案篇2活动目标：1、在观察图片的基础上，说出柳树树干、树枝和柳叶的外形特征及随风飘动的姿态。
2、学习用水粉笔画出柳树的外形特征，大胆表现自己眼中春天的柳树形象。
年大班水粉画教案
年大班水粉画教案一、教学目标1.让学生了解水粉画的基本知识和技巧；2.培养学生的想象力和创造力；3.提高学生的绘画能力，让他们能够完成一幅简单的水粉画作品。
二、教学准备1.水粉画颜料和画笔；2.水杯和画画用的纸张；3.参考画册或图片供学生参考；4.教学课件和PPT。
三、教学过程第一步：导入1.让学生观看一些优秀的水粉画作品，激发学生的兴趣；2.引导学生讨论水粉画的特点和技巧。
第二步：讲解基本知识1.介绍水粉画的起源和发展历史；2.讲解水粉画的材料和工具；3.说明水粉画的特点和技巧。
第三步：示范操作1.教师示范如何使用水粉颜料和画笔；2.演示水粉画的基本绘画方法；3.引导学生跟随示范操作。
第四步：学生练习1.让学生根据老师示范的方法进行练习；2.督促学生在绘画过程中注意色彩搭配和技巧运用；3.鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力创造力。
第五步：展示作品1.让学生展示自己的水粉画作品；2.学生自评互评，交流学习经验和技巧；3.教师给予肯定和建议，指导学生进步。
四、教学总结1.总结本节课的教学内容和重点；2.引导学生总结自己在水粉画绘制过程中的收获和体会；3.鼓励学生继续练习和探索，提升自己的绘画水平。
五、课后作业1.完善课堂练习的水粉画作品；2.参考画册，模仿绘制一幅自己喜爱的水粉画作品；3.准备好下节课的课前作业。
通过本节课的学习，相信学生们对水粉画有了更深入的了解，也积累了一定的绘画技巧和经验。
希望学生们能够在接下来的绘画实践中不断进步，发挥自己的创造力和想象力，创作出更加优秀的水粉画作品。
小学水粉画课程教案模板
一、课程名称：小学水粉画二、课程目标：1. 让学生了解水粉画的基本概念、工具和材料。
2. 培养学生掌握水粉画的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。
3. 增强学生的动手能力，培养学生的团队合作精神。
三、教学对象：小学四年级及以上学生四、教学课时：4课时五、教学重点：1. 水粉画的基本概念和工具材料。
2. 水粉画的绘画技巧，如调色、用笔、构图等。
六、教学难点：1. 水粉画的调色技巧。
2. 水粉画的用笔和构图。
七、教学准备：1. 教师准备：水粉画教材、水粉颜料、画笔、调色板、水粉画纸等。
2. 学生准备：水粉颜料、画笔、调色板、水粉画纸等。
八、教学过程：第一课时1. 导入新课- 教师简要介绍水粉画的基本概念、历史渊源和艺术特点。
- 引导学生观察水粉画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 工具和材料讲解- 教师讲解水粉画的工具和材料，如画笔、调色板、水粉颜料、水粉画纸等。
- 学生了解水粉画工具和材料的使用方法。
3. 调色技巧讲解- 教师讲解水粉画的调色技巧，如颜色搭配、浓度控制等。
- 学生跟随教师进行调色练习。
4. 绘画技巧讲解- 教师讲解水粉画的绘画技巧，如用笔、构图等。
- 学生跟随教师进行绘画练习。
第二课时1. 继续讲解绘画技巧- 教师讲解水粉画的绘画技巧，如表现力、表现手法等。
- 学生跟随教师进行绘画练习。
2. 作业布置- 教师布置水粉画作业，要求学生根据所学技巧创作一幅作品。
3. 学生创作- 学生根据教师布置的作业，进行水粉画创作。
4. 作品展示与评价- 教师组织学生展示作品，对学生的作品进行评价和指导。
第三课时1. 作品展示与评价- 教师组织学生展示作品，对学生的作品进行评价和指导。
2. 创新练习- 教师引导学生进行创新练习，如尝试不同的绘画风格、构图形式等。
- 学生跟随教师进行创新练习。
3. 作品展示与评价- 教师组织学生展示作品，对学生的作品进行评价和指导。
第四课时1. 总结与反思- 教师总结水粉画课程的主要内容，回顾学生的学习成果。
中班美术水粉画教案
中班美术水粉画教案一、教学目标1. 培养幼儿对水粉画的兴趣和创造力。
2. 学习水粉画的基本技巧和表现形式。
3. 培养幼儿的色彩感知和创意表达能力。
二、教学准备1. 水粉颜料、画刷、水杯、水彩纸等绘画材料。
2. 图片或实物，用于示范和引导幼儿观察。
三、教学过程1. 前期准备a. 导入：和幼儿一起观察一幅水粉画，并引导幼儿发表感想。
b. 介绍：向幼儿简单介绍水粉画，告诉他们我们今天要学习水粉画的基本技巧和表现形式。
2. 实践操作a. 示范：利用投影仪或者白板，示范给幼儿看如何使用水粉画绘画。
强调注意事项，如湿润画刷、与颜料的混合等。
b. 练习：让幼儿准备好绘画材料，自由练习使用水粉画进行创作。
鼓励幼儿发挥想象力，尽情表达。
c. 引导：观察幼儿的作品，并提供积极的反馈和建议。
引导幼儿注意形状、颜色和纹理等绘画元素。
3. 创作活动a. 主题创作：给予幼儿一个主题，如“动物”、“自然景观”等，让幼儿用水粉画进行创作。
可以提供一些参考图片或实物供幼儿观察和思考。
b. 分享展示：让幼儿展示自己的作品，并邀请其他同学进行评论和赞赏。
鼓励幼儿相互分享和交流创作经验。
四、教学延伸1. 色彩学习：在绘画过程中，引导幼儿学习基本的色彩理论，如主要颜色、次要颜色和中间色等。
2. 素材探究：带领幼儿探索各种不同的绘画素材，如纸张、画布等，让幼儿体验不同材料带来的效果和感受。
3. 艺术欣赏：播放一些经典的水粉画作品视频或展示图片，帮助幼儿欣赏和理解不同艺术家的创作风格和表现方式。
五、教学评估1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 考察幼儿对水粉画技巧的掌握情况，如混色、增加层次感等。
3. 评估幼儿的创作作品，包括色彩运用、构图和创意表达等方面。
六、教学反思在教学过程中，应注重幼儿的参与和主动性，提供具体的示范和指导，同时保留足够的自由度和创造空间。
教师应不断观察和引导幼儿，在评估中给予积极的反馈和肯定，鼓励幼儿勇于尝试和表达自己的想法和感受。
幼儿园水粉画教案
幼儿园水粉画教案
教学目标：通过水粉画的教学，培养幼儿的观察能力、审美能力和创造力，提高幼儿对色彩、形状和线条等要素的认知。
教学准备：
1. 水粉画颜料、画笔、水杯、画板等教具。
2. 幼儿园室内或室外的合适空间。
教学过程：
引入活动：
1. 老师首先向幼儿展示一些水粉画作品，让幼儿观察并谈谈自己对这些画作的感受和喜欢的部分。
2. 引导幼儿用简单的词语表达自己对颜色、形状、线条等元素的认知。
示范教学：
1. 老师先向幼儿展示如何使用水粉画颜料和画笔，并向他们解释使用的方法。
2. 老师选择一种简单的图案，示范一遍水粉画的过程，包括颜料的混合、画笔的运用等。
让幼儿动手实践：
1. 老师发放水粉画颜料、画笔等教具给每位幼儿，让他们在画板或纸上尝试绘制简单的图案。
2. 老师在幼儿绘制的过程中进行指导和帮助，鼓励他们尝试不同的颜色和线条搭配。
展示作品：
1. 老师在幼儿画完后，集中展示每位幼儿的作品，并鼓励他们互相观赏和评价。
2. 老师对每位幼儿的作品进行肯定和鼓励，增强他们的自信心和创作欲望。
课后总结：
1. 老师带领幼儿回顾今天的水粉画活动，让他们总结自己学到的知识和技能。
2. 老师与幼儿一起讨论水粉画的乐趣和意义，鼓励他们继续进行创作和探索。
拓展活动：
1. 老师鼓励幼儿在家里继续进行水粉画创作，可提供一些简单的绘画题材或指导书籍。
2. 老师可以邀请专业画家或艺术家来幼儿园进行现场示范和指导，进一步扩展幼儿对水粉画的了解和学习。
小朋友画水粉云朵教案
小朋友画水粉云朵教案一、教学目标。
1. 让小朋友了解水粉的基本用法和特点；2. 培养小朋友对云朵的观察和表达能力；3. 提高小朋友的色彩搭配和创意思维能力。
二、教学准备。
1. 水粉颜料、水彩纸、水杯、毛笔、毛巾等；2. 云朵的图片或实物，供小朋友观察。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以用一些图片或实物展示云朵，让小朋友观察并描述云朵的形状、颜色和特点，引发小朋友对云朵的兴趣。
2. 水粉基础知识。
老师向小朋友介绍水粉的基本用法和特点，如水粉颜料需要在加水后使用，颜色会随着水的加入而变淡，可以通过叠加颜色来调配出更多的颜色等。
3. 制作云朵。
（1）让小朋友用水彩纸画出云朵的轮廓；（2）用毛笔蘸取适量的水粉颜料，轻轻涂抹在云朵的轮廓上，让颜色自然晕开；（3）在云朵的边缘加入一些淡蓝色或淡紫色的颜料，使云朵看起来更立体和柔和。
4. 创意表达。
鼓励小朋友在画云朵的过程中发挥想象力，可以在云朵周围画上一些小鸟、阳光或彩虹，让画面更加生动有趣。
5. 色彩搭配。
让小朋友自由选择水粉颜料，进行色彩搭配，可以尝试混合不同颜色，创造出更多有趣的效果。
6. 作品展示。
让小朋友展示自己的作品，并相互欣赏，可以让小朋友谈谈自己的创作灵感和感受。
四、教学总结。
通过这次活动，小朋友不仅学会了使用水粉颜料进行画画，还培养了对云朵的观察和表达能力，提高了色彩搭配和创意思维能力。
同时，通过展示和交流，也增强了小朋友的自信心和团队意识。
希望今后能继续开展更多类似的艺术教育活动，让小朋友在快乐中学习，发展自己的绘画才能。
儿童水粉授课教案模板范文
---一、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用水粉颜料进行创作的兴趣和技能。
3. 提高学生的色彩感知能力和审美能力。
4. 增强学生的动手操作能力和创造力。
二、教学对象适合4-8岁儿童，对绘画有兴趣的学生。
三、教学课时1课时四、教学准备1. 教学工具：水粉颜料、画笔、调色盘、水桶、宣纸、画板、示范作品等。
2. 教学材料：图片、故事、音乐等辅助教学资源。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1. 通过播放与绘画相关的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 展示水粉画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”（二）基础知识讲解（10分钟）1. 介绍水粉画的概念、特点及基本技法。
2. 讲解水粉颜料的调配方法、画笔的使用技巧等。
（三）示范与指导（15分钟）1. 教师现场示范水粉画创作过程，讲解重点和难点。
2. 针对学生的提问进行解答和指导。
（四）学生实践（30分钟）1. 学生按照教师的要求，进行水粉画创作。
2. 教师巡视课堂，对学生的创作进行个别指导。
（五）作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、课后作业1. 学生回家后，可以继续创作水粉画作品。
2. 家长可以陪伴孩子一起完成作业，增进亲子关系。
七、教学反思1. 课后总结本次课程的教学效果，分析学生的掌握程度。
2. 针对学生的不足，调整教学方法，提高教学质量。
---八、教学评价1. 学生对水粉画的兴趣和技能的提高。
2. 学生在课堂上的参与度和创作能力。
3. 学生对色彩的感知能力和审美能力的提升。
---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和创造力，激发他们的艺术潜能。
幼儿水粉画教案
幼儿水粉画教案一、前言水粉画是一种常见的艺术创作形式，对幼儿的审美能力、动手能力以及创造力的培养都有很大的帮助。
本教案旨在通过一系列的活动和指导，帮助幼儿掌握水粉画的基本技巧，培养他们的艺术兴趣和创造力。
二、学习目标1. 了解水粉画的基本概念和特点；2. 学习使用不同的水粉画材料和工具；3. 掌握水粉画的基本技巧，如色彩的调配、混合、刷法等；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；5. 通过创作水粉画作品，表达自己的情感和思想。
三、教学准备1. 水粉颜料、水彩纸、毛笔、水杯、画板等；2. 幼儿艺术教材；3. 活动场地的布置。
四、教学过程1. 导入活动为了激发幼儿的学习兴趣，可以通过给幼儿展示一些水粉画作品或播放与水粉画相关的视频来导入活动。
引导幼儿观察，鼓励他们表达自己的感受和想法。
2. 概念讲解向幼儿简单介绍水粉画的概念和特点。
可以使用简单明了的语言，并结合图片或实物进行示范，让幼儿更加直观地理解。
3. 材料准备向每个幼儿分发水粉颜料、水彩纸和毛笔等材料，并向他们展示如何正确使用和保管这些材料。
提醒幼儿注意保持桌面整洁。
4. 基本技巧演示示范正确的水粉调配、混合和刷法等基本技巧，帮助幼儿掌握正确的操作方法。
可以通过和幼儿一起完成一幅简单的水粉画作品来引导他们理解。
5. 创作活动让幼儿根据自己的想法和感受，选择适合的主题或场景，自由创作水粉画作品。
教师可以给予一定的话题引导或提供一些简单的轮廓线稿供幼儿选择。
6. 分享交流鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿进行交流和分享。
通过展示作品，幼儿可以互相学习和激发创作灵感。
7. 教学总结对本次活动进行总结，强调幼儿学习水粉画的收获和成长。
可以给予积极的表扬和鼓励，同时针对个别幼儿的表现给予针对性的建议和指导。
五、教学延伸1. 继续进行水粉画创作活动，并邀请专业艺术家或老师进行指导和点评；2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，增加他们对艺术的理解和欣赏能力；3. 开展水粉画比赛或展览，让幼儿展示自己的作品并与其他幼儿交流。
大班水粉画教育教学计划
大班水粉画教育教学计划
一、教学目的
采用大班教学方式,通过一系列有趣活动性的水粉画教学内容,培养学生对美的欣赏能力,熟练掌握水粉画的基本技法,提升学生的手协调能力及创造力。
二、教学内容
1. 认识水粉画工具:橡皮擦、纸巾、画笔等。
2. 水粉基本技法:水准,晕染,点染等。
3. 打基础练习:圆形,椭圆形,方形,三角形等基本形状。
4. 画生活事物:水果,花朵,动物等。
5. 画风景:天空,湖泊,树木等。
6. 学习组合画:将基本形状组合成图画。
7. 开发想象:根据指导画自己设计的图画。
三、教学方法
1. 体验式学习:通过亲自操作解剖性画法。
2. 示范式学习:教师示范基本技法供学生参考。
3. 交流式学习:老师鼓励学生之间交流艺术体会。
4. 评价式学习:老师针对作品给予实时反馈,调动学生效率。
5. 游戏式学习:将学习变成游戏,培养学习兴趣。
四、教学重点
1. 注重手感准绳训练
2. 注重色彩搭配效果
3. 注重细节处理能力
4. 注重对比疏密利用
5. 注重创新思维能力
六、安全提示
1. 课堂要保持整洁卫生
2. 学生使用水粉时不要入口或接触皮肤
3. 学生使用用具要小心,避免损坏
4. 老师要全程监督保证课堂安全。
幼儿园水粉画教案
幼儿园水粉画教案幼儿园水粉画教案一、教学目标：1.使幼儿对水粉画有初步了解，了解水粉画的特点及表现方法。
2.培养幼儿的观察能力和创造力，提高幼儿对色彩的感知和表现能力。
3.通过水粉画的练习，培养幼儿的耐心和细致观察的能力。
二、教学准备：1.水粉颜料、水彩纸、画笔、水容器等。
2.幼儿认识的各种动物图片。
三、教学过程：1.开场导入：教师给幼儿展示一幅水粉画，引导幼儿观察并谈论其特点，让幼儿感知水粉画的妙趣和魅力。
2.教师简单介绍水粉画的特点：水粉画是利用水溶性颜料画出的一种绘画形式，可以呈现出柔和、温暖的色彩效果。
3.教师示范：教师画出一只简单的小猫，让幼儿观察并理解水粉画的表现方法。
教师可示范以下步骤：（1）准备工作：将水彩纸铺平，并准备好水粉颜料、画笔和水容器。
（2）水粉颜料湿润：将画笔蘸湿，然后把画笔顺着颜料轻轻刷在水彩纸上。
（3）上色：用湿润的画笔在水彩纸上轻轻画出动物的轮廓，再用不同颜色的水粉填充。
（4）修饰：等水粉干后，可以用画笔在画面上点缀细节。
4.让幼儿亲自尝试：教师将幼儿分成小组，让他们用水粉画出自己喜欢的动物。
鼓励幼儿发挥想象力，进行创作。
5.教师巡视指导：教师在幼儿绘画的过程中巡视指导，帮助幼儿掌握正确的上色方法和绘画技巧。
6.展示和分享：每个小组完成后，幼儿可以互相观赏和分享自己的作品。
教师可以引导幼儿用简单的语言介绍自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏。
7.教师总结：教师对幼儿的绘画进行总结，回顾水粉画的特点和表现方法，鼓励幼儿继续练习和尝试。
四、教学反思：通过本节水粉画的教学，幼儿能够初步了解水粉画的特点和表现方法，培养了幼儿的观察能力和创造力，并提高了幼儿对色彩的感知和表现能力。
同时，通过水粉画的练习，让幼儿培养了耐心和细致观察的能力，对幼儿的综合素质提高有着积极的促进作用。
幼儿水粉画教案
幼儿水粉画教案一、教学目标：1.了解水粉画的基本知识和技法；2.培养幼儿观察和表达能力；3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.水粉颜料、调色板、毛笔、水杯、画纸等；2.关于水粉画的图片、故事、资料等；3.准备一些幼童感兴趣的题材，如花、果实、动物等。
三、教学过程：1.引入：用图片或实物向幼儿展示一幅水粉画，让他们发表自己的看法和感受，引导他们对水粉画的兴趣和好奇心。
2.讲解：向幼儿简单介绍水粉画的特点和基本知识，如水粉颜料的使用方法、水粉画的颜色层次感等。
3.示范：在黑板上或纸上给幼儿展示水粉画的制作过程，示范如何运用水粉颜料进行涂抹和调色，以及如何使用毛笔增加水粉画的细节和层次感。
4.实践：让幼儿动手进行实际操作，先让他们练习使用水粉颜料在调色板上进行调色，然后让他们运用调好的颜色在画纸上进行涂抹和描绘。
可以给予一些简单的指导，如画花的时候用毛笔沾取适量的颜料，然后轻轻触碰画纸，把颜色轻轻抹开。
5.创作：鼓励幼儿根据自己的兴趣选择题材进行创作，可以提供一些简单易画的对象，如花朵、小动物等，也可以鼓励幼儿自由发挥创作。
在创作过程中，教师要及时给予指导和帮助，鼓励幼儿勇于尝试新的技法和表达方式。
6.欣赏和评价：在作品创作完毕后，让幼儿互相欣赏和评价自己的作品，培养他们的审美能力和自我评价能力。
教师也可以适时给予一些肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
7.展示和分享：在班级内组织小型的水粉画展览，让幼儿将自己的作品展示给全班同学和家长，分享创作的快乐和成果。
四、教学要点：1.掌握水粉颜料的使用方法和调色技巧；2.培养幼儿观察和表达能力；3.鼓励幼儿创造和想象，发挥自己的个人风格；4.在欣赏和评价作品时，注重肯定和鼓励。
五、教学效果评价：通过观察幼儿在实际操作中的表现、创作的成果以及对水粉画的兴趣和理解程度，以及在欣赏和评价活动中的角色表现等，综合评价幼儿的教学效果。
同时，可以通过幼儿的反馈和问卷调查等方式，了解他们对本次水粉画教学的体验和感受，以及对教学内容和方法的反馈和建议。
中班水粉画教案目标设计
中班水粉画教案目标设计一、教学目标：1. 帮助学生了解水粉画的基本知识和技巧，培养他们的审美能力和创造力。
2. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的绘画能力和想象力。
3. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技巧和美术素养。
二、教学重点：1. 学生能够掌握水粉画的基本知识和技巧，如色彩搭配、画笔运用、色彩渐变等。
2. 学生能够运用所学知识和技巧，完成一幅简单的水粉画作品。
三、教学难点：1. 学生在色彩搭配和运用上的创造性发挥。
2. 学生在画面构图和表现力上的提升。
四、教学内容：1. 水粉画的基本知识介绍：水粉画是一种以水溶性颜料为主要材料的绘画技法，它具有色彩鲜艳、层次丰富、表现力强等特点。
教师可以通过图片、视频等形式向学生介绍水粉画的基本知识和特点。
2. 水粉画的基本技巧讲解：包括色彩搭配、画笔运用、色彩渐变、水粉的运用等。
教师可以通过示范和实例操作，让学生了解和掌握水粉画的基本技巧。
3. 水粉画的实际操作：教师可以提供简单的题材和构图，让学生进行实际操作，完成一幅水粉画作品。
五、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示一些优秀的水粉画作品，引导学生对水粉画产生兴趣，并介绍本节课的学习内容和目标。
2. 知识讲解：教师向学生介绍水粉画的基本知识和技巧，讲解色彩搭配、画笔运用、色彩渐变等内容。
3. 示范操作：教师可以通过示范操作，让学生了解水粉画的实际操作步骤和技巧。
4. 学生实际操作：教师提供简单的题材和构图，让学生进行实际操作，完成一幅水粉画作品。
5. 展示交流：学生完成作品后，可以进行展示和交流，让学生相互欣赏和评价彼此的作品，促进学生之间的艺术交流和合作。
六、教学方法：1. 示范教学法：通过教师的示范操作，让学生了解水粉画的实际操作步骤和技巧。
2. 实践操作法：让学生进行实际操作，通过实践来掌握水粉画的基本技巧和表现方法。
3. 合作交流法：让学生相互欣赏和评价彼此的作品，促进学生之间的艺术交流和合作。
儿童绘画水粉课程设计
儿童绘画水粉课程设计一、教学目标本课程的学习目标旨在通过水粉画的学习，培养学生的艺术审美、创新思维和动手实践能力。
知识目标方面，学生需要了解水粉画的基本技巧、色彩原理和创作方法。
技能目标方面，学生应掌握水粉画的调配、绘制和构图技巧，能够独立完成一幅水粉画作品。
情感态度价值观目标方面，通过绘画实践，培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养，激发学生对生活的观察和思考。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水粉画的基本技巧、色彩原理、创作方法和名作欣赏。
教学大纲将按照由浅入深、由易到难的顺序进行安排。
首先，介绍水粉画的基本工具和材料，然后教授色彩调配、绘制和构图技巧。
接下来，通过名作欣赏和实际操作，引导学生学会观察生活、发挥创意。
最后，学生进行作品展示，培养他们的自信心和审美能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括讲授法、演示法、实践法和互动讨论法。
在讲授基本知识和技巧时，采用讲授法，使学生系统地掌握水粉画的相关知识。
在演示过程中，采用演示法，使学生直观地了解绘画技巧。
在实践环节，采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
在作品欣赏和讨论环节，采用互动讨论法，引导学生发表观点，提高审美能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将选择和准备一系列教学资源。
包括教材《儿童绘画水粉教程》、参考书籍《水粉画技巧手册》、多媒体资料（名作欣赏视频、绘画过程演示视频）和实验设备（水粉画颜料、画纸、画笔等）。
这些资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地掌握水粉画知识和技巧。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和团队协作等情况，占总评的30%。
作业包括课堂练习和课后作业，主要评估学生的绘画技巧和创作能力，占总评的40%。
考试为学期末的水粉画作品展示，主要评估学生的综合绘画能力和审美水平，占总评的30%。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解水粉画的基本特点和绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力，使幼儿能够独立完成水粉画作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的热爱，激发幼儿的审美情感，促进幼儿个性发展。
二、教学内容1. 水粉画的基本特点：色彩丰富、涂层厚实、表现力强。
2. 水粉画的绘画技巧：调色、构图、涂抹、渲染等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水粉画的基本绘画技巧，培养幼儿的审美意识。
2. 教学难点：如何引导幼儿独立完成水粉画作品，发展幼儿的创造力。
四、教学准备1. 教具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
2. 材料：实例作品、绘画教程等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示水粉画实例作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解水粉画的基本特点和绘画技巧，演示调色、构图等过程。
3. 实践操作：教师引导幼儿进行水粉画创作，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情感。
六、教学延伸1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的物品，如瓶子、盒子等，用于下次课堂上的创意绘画活动。
2. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿的绘画技巧、创新能力、审美意识等。
2. 评价方法：教师观察、同伴评价、作品展示等。
八、教学调整1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容，提高或降低教学难度。
2. 关注幼儿个体差异，给予不同程度的支持和指导，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
九、教学建议1. 鼓励幼儿多观察生活，发现生活中的美，激发幼儿的绘画灵感。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水粉画。
3. 教师应经常参加专业培训，提高自身的绘画水平和教学能力，以更好地指导幼儿。
中班六一创意画水粉画教案
中班六一创意画水粉画教案一、教学目标。
1. 让学生了解水粉画的特点和基本技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力。
3. 通过绘画活动，促进学生的心智发展和情感体验。
二、教学重点。
1. 水粉画的基本知识和技巧。
2. 利用水粉画创作六一主题作品。
三、教学难点。
1. 学生对水粉画的掌握和运用。
2. 如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
四、教学准备。
1. 准备水粉画颜料、画笔、画纸等绘画工具。
2. 准备六一主题的图片资料，供学生参考。
3. 教师要提前准备好教学演示作品，以便向学生展示。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可通过展示一些优秀的水粉画作品，让学生对水粉画有一个初步的了解。
然后，教师可以引导学生谈谈对六一儿童节的理解和感受，激发学生的情感。
2. 讲解水粉画的基本知识和技巧。
教师可以向学生介绍水粉画的特点和基本用法，例如水粉画是一种以水为媒介的绘画技法，颜料在水的作用下呈现出独特的效果。
同时，教师还可以向学生演示水粉画的基本技巧，如混色、晕染等。
3. 创作六一主题作品。
教师可以向学生展示一些六一主题的图片，让学生选择自己喜欢的题材进行创作。
在学生进行创作的过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
4. 展示和交流。
学生完成作品后，教师可以组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，从中获得成就感和快乐。
六、教学反思。
通过本次水粉画创作活动，学生不仅学会了水粉画的基本知识和技巧，还培养了他们的观察力和想象力，激发了他们的创造力。
同时，学生通过绘画活动，也得到了情感上的满足和体验。
因此，本次活动达到了预期的教学目标。
但是在教学过程中，也发现一些不足之处，比如有些学生在运用水粉画时还存在一定的困难，需要加强练习和指导。
因此，在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作，加强练习，提高学生的绘画水平。
同时，还要不断探索和创新教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园的水粉画星空教案
幼儿园的水粉画星空教案一、教学目标1.能够认识星空的基本形态和特点2.了解水粉画的基本技法3.能够利用水粉画技法绘制出色彩丰富的星空二、教学准备1.水粉画颜料和画笔2.A4画纸3.星空图片或实物样本4.桌子椅子三、教学过程1.引入（约5分钟）教师可以带领幼儿观察一些星空图片或实物样本，并与幼儿交流：你们知道星空是什么吗？星空有什么特别的地方？如何能够画出美丽的星空呢？2.讲解（约10分钟）教师可以简单介绍一下水粉画的基本技法，包括如何调配颜料，如何掌握画笔用力和斜度的技巧等。
接着，教师可以讲解一下星空的基本形态和特点，例如星星的颜色和亮度不同等。
3.实践操作（约30分钟）1.调配水粉画颜料教师可以先示范如何调配水粉画颜料，将几种基本颜色混合在一起，调出不同的色调，如深蓝色、紫色、浅蓝色等等。
2.绘制星空的背景颜色幼儿可以根据自己的喜好和想象，选择一种背景颜色，比如深蓝色或浅蓝色，涂满整张纸。
3.绘制星星点点接着，幼儿可以用画笔轻拂水粉颜料，绘制出层次分明的星空。
幼儿可以用不同的颜色、大小、亮度来丰富星空的层次感和美感。
4.完成作品幼儿在画出自己心仪的星空后，可以将作品晾干，并贴在教室的墙上，让大家一起欣赏。
4. 总结（约5分钟）最后，教师可以与幼儿一起回顾本次活动，分享在制作过程中的体验和感受，展示不同的作品，并展示星空的美丽与神秘。
四、教学反思教师可以在教学中根据幼儿的情况随时调整教学计划，比如可以加入一些游戏和童谣，激发幼儿制作的兴趣和积极性。
同时，教师也可以在教学过程中给予积极的反馈和引导，帮助幼儿更好地掌握水粉画和星空的知识和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
少儿水粉画教学教案
水粉画是将水粉颜料用水调和绘成的画。
水粉颜料不透明，如果运用得当，能兼有厚重和鲜明的效果。
可以画在图画纸上，也可以画在木板或画布上。
幼儿通过水粉画的学习不仅提高了绘画的兴趣和愿望，体验自由表达和创造的快乐。
并掌握初步的色彩知识和表现技法，提高了感受美、表现美的能力，丰富了审美经验。
激发幼儿积极良好充满自由安全的心态，也为发展他们的观察力、想象力、创造力提供了广阔的空间。
水粉画是将水粉颜料用水调和绘成的画。
水粉颜料不透明，如果运用得当，能兼有厚重和鲜明的效果。
可以画在图画纸上，也可以画在木板或画布上。
由于水粉画有较强的覆盖力，除了可以画在白纸上，也可以在有颜色的纸上作画。
因水粉画有较强的表现力，可以流畅行笔，也可以细致刻画，自然成为幼儿喜爱画种之一。
学画水粉画，除了解水粉颜料的性能，熟悉调和配置颜色的方法，掌握一些色彩知识外，更需要的是多画、多感受。
不论是抽象还是具象、想象还是写生，都要大胆用笔，放开作画，将画的过程中感受色彩，发现色彩的魅力、增强色彩的认知感知能力。
幼儿通过水粉画的学习不仅提高了绘画的兴趣和愿望，体验自由表达和创造的快乐。
并掌握初步的色彩知识和表现技法，提高了感受美、表现美的能力，丰富了审美经验。
激发幼儿积极良好充满自由安全的心态，也为发展他们的观察力、想象力、创造力提供了广阔的空间。
一、课型特点
幼儿水粉画活动教学过程中，我们从游戏入手，引导幼儿学会观察，在观察中获得某种感受和体验。
并启发幼儿进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多角度、多形式的表现，同时还要引导他们接触多种绘画材料。
以育人为目的，激发兴趣、注意创造过程为前提，对幼儿进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参加有趣的创造性的美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐的环境中根据幼儿的个性差异培养和发展幼儿的创造精神和创造思维。
激发幼儿对美术活动的兴趣，诱发好奇心;激发表现欲望，培养大胆、自信;培养良好的欣赏习惯和能力;培养探究兴趣、习惯和观察力;发展幼儿的创造性思维和意志品质，逐步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力;培养评价能力;掌握与开展创造性的美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。
二、教学目标
初级班教学目标
1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
3、会用点、线及简单形状(圆形、方形等)表现单个物体的轮廓特征及其变化。
4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出他们的名称，并选择使用多种色彩作画。
5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。
6、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。
提高班教学目标
1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。
2、辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色。
3、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，色彩的协调美，学习用较丰富的色彩表现自然界。
4、能打破模式化构图的干扰，培养大胆地按主观意识作画的习惯，尝试表现有韵律感、对称感的画面。
5、欣赏与生活经验有关的名作、名画的作品，了解作品的主题和基本内容，感受作品的色彩变化及相互关系，产生与作品相一致的感觉和情感。
高级班教学目标
1、大胆运用多种水粉画表现技法表现自己的感受和愿望，体验水粉创作活动的快乐。
2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩表现观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些现象，画出物象的变化和运动。
3、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系，表现主体与背景的关系，注意画面的均衡、协调。
3、分辨色彩的浓、淡、鲜、灰，学习颜色的深浅、冷暖搭配，大胆使用色彩表现自己的情感。
4、能根据线索启迪，运用自己的构思和联想画想象画、抽象画。
三、教学重点和难点
1、重点：激发幼儿表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
2、难点：克服幼儿的创作过程和作品过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
四、教学策略
1、激发起幼儿创作的兴趣
幼儿是有对绘画有了兴趣，才会进步，才会有创新能力。
我们倾听孩子的问题，分享孩子的好奇心，给孩子思考的时间，例如画“森林里的动物”。
教师先讲故事激起幼儿的兴趣，而后倾听幼儿的想法，如果自己讲故事，故事里有哪些动物，它们在干什么?幼儿的回答就会不尽相同，选择画出来的画也就有创造性。
兴趣的培养可以从教师的范例设计形式和内容的多样化，技能教授的探索性，问题设计的开放性等方面去激发。
2、促进幼儿主动参与，让幼儿成为活动的主体。
从长期的美术中已知，幼儿有自由选择绘画会比强制选择带来更富创造性，在幼儿绘画中，自主程度越高，创造性水平就越高。
我们要求幼儿绘画时重点在于让幼儿自由选择，启发创造性。
如美术课“小鸡”。
让幼儿讲述观察小鸡捉虫吃米、玩耍、睡眠等情景。
启发幼儿画出各种动态小鸡形象，还可以想出其他情节，小猫和小鸡玩，狐狸来了，猫怎样保护小鸡。
让幼儿自由编故事，并动脑筋画出故事情节，打破了以前只是一幅“小鸡吃米”的情景图。
充分发挥了幼儿的想象力，还可以提高其独立作画的能力。
另教师在活动中还要为幼儿提供自主参与、探索、决定和表达的机会，让幼儿成为活动的主体。
3、减少幼儿绘画外部压力，增强其内部动机。
当幼儿从自己的兴趣出来创造时，组织能产生更有创造性的作品。
教师不应用惩罚，批评其外部压力的方法督促幼儿绘画，如果幼儿画的作品离题太远，我们不要呵斥，以免幼儿产生极大心理反差会影响内心的自由而阻碍幼儿创造性的发展。
教师要让幼儿在宽松、自由、安全的环境中，积极地去发现、探索、思考，产生旺盛的创造力。
4、教学灵活多变，适当添加美劳，鼓励幼儿思维自由独立
以往传统的美术模式，独立深沉，不利于幼儿的创造发挥。
因此我们采用灵活多变的教学方法，添加美术劳动，丰富美术工具和材料，激发幼儿的创造思维，层层深入地引导，充分体现美术活动的乐趣。
如：色卡涂染、大师作品欣赏与临摹、写生、辅助材料画(棉签画、小勺倒画、线拖画、车轮滚画、喷画、印章画、吹画、滴散画、纸团印画、手指画等)、装饰画(瓦罐、纸扇、纸盒、纸盘、雪碧瓶等)。
当幼儿在活动中，积极地投入到绘画创造中去，获得身心的愉悦，从而
产生强烈地创新思维和欲望。
不但丰富了幼儿的感性经验，而且提高了他们的艺术表现力。