1珍惜大学生活

第一单元珍惜大学生活开拓新的境界一、教案头

二、教学过程

第一单元珍惜大学生活开拓新的境界

一、介绍本课程相关情况

1、本课程的性质、地位、内容概要。

2、课程安排、考核办法，课堂规范要求等。

二、介绍大学及生活特点，适应人生新阶段

同学们、朋友们，你是否意识到今天的你已不是昨天的你？蓦然从初入校门的新奇与激动中苏醒过来，面对新生活的困惑时，走进大学的新朋友们，你们准备好了吗？

寄语：名人名言若干

从中学到大学，实现了人生发展的大转变，大学生要勾勒自己美好的人生发展前景，首先应适应好大学生活。

走进校园的是大学生，培养出来的是职业人。具有优势品质和技能的合格职业人。

1、什么是大学？

近现代意义上的大学出现在欧洲文艺复兴运动后，是以科学文化为主要教育内容的机构。从历史和现实看“大学”包含着丰富的内涵，即，使人追求理想境界，掌握广博的知识。

案例1：大学新生带保姆报道

案例2：上海某高校学生小刘，在家里以“小王子”自居。进入大学仍然我行我素，这种不可取的个性与室友格格不入。一次在与同学的口角中，为了震住他人，竟把寝室的八个热水瓶全砸了，寝室变成了浴室，大家批评他不文明。他一怒之下，又把大家集资的购买的彩电也砸了，随着一声巨响，他方如梦初醒：“我真蠢，这可是要赔得呀”。从此，小刘彻底的孤立了，他只敢熄灯后，偷偷地摸进寝室，睡觉严重失眠，从而产生了人际交往恐惧心理，后来经过老师的多次帮助和指导下，才逐步调整了自己不合群的个性，逐步适应了环境，逐步融入了群体。－－陶国富、王祥兴主编《大

学生交往心理》第６８页，华东理工大学出版社２００３年版。

案例3：上海外国语附中有个女生周雁声，远离父母到美国哥伦比亚大学求学，一开始生活很不适应，后来，她对学习和生活重新作了安排，清晨，穿了旱冰鞋，给各个校区的学生送英语报，既锻炼身体，又熟悉校园环境；下午上图书馆，消化老师的讲课内容、并进行预习和自学；晚上为资料室电脑操盘，既熟悉了资料系统，又提高了计算机技能。在实践中她逐步提高了独立生活能力，坚持学习生活两不误，毕业时由于品学兼优，被评为“哥伦比亚大学荣誉学员。”

2、认识大学生活的特点

2．1学习要求的变化

第一，学习的主动性要求增强。自学能力的培养，是适应大学学习主动性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。

钱伟长教授所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，不会自学或未能养成自学的习惯，不会更新知识是不行的。

在学习方法的选择上，大学生更应发挥主动性。一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。

第二，大学学习的专业性和综合性要求增强。

第三，大学学习要求注重能力的培养。

2．2生活环境的变化。

第一，离开父母，培养料理生活的独立性。

第二，人际交往，养成选择沟通的广泛性。

第三，适应环境，提升自我内在的可塑性。

2．3社会活动的变化。

第一，党团组织、学生会、班委活动正常开展。不能“风声雨声读书声，不吭一声，国事家事天下事，管我啥事”。而应“风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心”。

第二，社团活动、兴趣小组活动生动活泼。大学新生应积极参加社团活动、兴趣小组活动，锻炼和提升自己的社会活动能力和综合能力。

第三，课余文娱、体育活动丰富多彩。

三、如何度过大学美好时光

1、提高独立生活能力

确立独立生活的意识。虚心求教、细心体察。三人行必有我师。进入大学后会遇到很多以前没有遇到的问题，此时，大学新生应虚心向老师求教，向成熟和优秀的同学学习，细心体察自己的生活，循序渐进，逐步适应，自己来观察问题、思考问题和解决生活中的各种问题。

大胆实践、不断积累生活的经验。实践出真知。生活是最好的老师。大学新生应在实践中不断磨砺，在“游泳中学会游泳”。大胆实践，积累经验，不断提高自己独立生活的能力。

2、树立新的学习理念

学习是大学生活的中心内容和主要任务，它既是未来事业的准备，也是未来事业的开端。而且大学的学习内容、学习形式和学习要求与中学的要求都不同了。一位西方的教育家说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”

树立全面学习的理念。一是学习的知识面要广，既要学习专业知识，也要学习其他相关领域的知识，还要学习提高自身素质的各方面的知识。二是学习目的的确立要全面，不仅要学习知识，更

要学会运用知识，还要学习怎样学会学习，以及学习提高自己能力和素质的方法。三是学习的途径要全面，不仅要掌握课堂知识、向书本学习、向老师学习、向同学学习，还要向实践学习、向生活学习。

树立自主学习的理念。自主学习是能动的学习，学习要贴近时代，贴近社会，贴近专业。树立明确的学习目的，树立正确的学习目标，制定切实的学习计划，科学安排学习时间，充分利用大学的学习条件和资源，积极掌握知识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。

树立创新学习的理念。创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。首先，要把创造性思维渗透到学习中去，大胆开拓，敢于突破，获得新知识；其次，要把知识与创造有机结合，把知识内化变成能力；再次，要不迷信书本，不迷信权威，发现别人未发现的东西。逐步养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打好坚实的基础。

树立终身学习的理念。不断获得新知识、获得新本领，是适应社会发展的必然要求。

3、培养优良的学风

毛泽东同志曾指出，学风问题既是思想方法问题，也是学习态度问题，学风是一种无形的精神力量。大学生的学风是大学生业务素质的灵魂，它关系到大学生以什么样的精神、态度、风格、方法来对待自己的学业和不久将来的工作和事业。

养成优良的学风，应在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫：

勤奋。王国维：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。一个人在追求成功的过程中，必会经过一个极其艰苦的奋斗过程。要做好这一步，需要付出极大的努力，需要勤奋的学习。

严谨。严谨就是一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。”“苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

求实、创新。协作、配合的团队精神。

案例4：敢于创新的校园发明家黎颖莉，南华大学医学院2000级学生，原校学生科协秘书长。2003年11月中旬，第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在华南理工大学举行。肩负着南华两万余名师生的重托，梁昊飞和黎颖莉为此次竞赛做了充分而细致的准备。由他俩共同主持研发的戒烟牙膏吸引了众多专家、企业人士、厂商的目光，成为本次比赛的一大亮点。经过专家的考核评比，戒烟牙膏以其“途径好、见效快、治标又治本”的特点征服了裁判，荣获第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品二等奖。这是戒烟牙膏第五次在重大竞赛中获奖。它的发明者梁昊飞、黎颖莉也再次成为校园的新闻人物。

曾作为学生科协的两位负责人，梁昊飞和黎颖莉深知责任的重大。一次很偶然的机会，他们想到了戒烟产品，认为这是一个很有潜力的项目，这一想法很快得到了学校有关部门的支持，并立项开始研究实验。为了从戒烟的原理和途径上创新，摆脱以往戒烟产品对戒烟药物的选择不科学载体不合理、效果不明显等弊端，他们开始了大量的实验和探索。查阅资料、请教老师、深入药店、实地调查……他们决定以牙膏为载体，以中药戒烟理论为基础，提取生物活性因子添加到牙膏中，在吸烟者刷牙的同时，通过舌下微循环及口腔粘膜吸收，进入血管并在短时间内透过血脑屏障进入大脑，作用于有关靶器官，从而达到戒烟目的。想法是好的，但实验中却遇到了不少的问题和麻烦。比如配置新药的剂量、指标，药物理化的性质以及口感颜色等问题。梁昊飞、黎颖莉和他们的合作伙伴朱勋便开始分头行动。为了得到牙膏的准确配方，梁昊飞亲自去江西草珊瑚企业集团调研取经。黎颖莉则负责联系专家、教授，吸收他们的意见，而朱勋则担起了数据计算，统计的重任。经过半年的努力，实验获得了初步成功并在2002年和2003年先后获得校“挑战杯”二等奖和省第五届“挑战杯”课外科技竞赛二等奖。尝得成功喜悦的他们并没有因此而停滞，他们总认为戒烟牙膏还有很多值得探讨的地方。他们顾不上休息，继续利用课余时间研究和实验。大量的调研工作使他们认识到市场的重要性，他们便从产品的包装、色泽、味道上下功夫。繁重的课业负担和实验使他们不得不放弃休闲时间，为了迎接第八届“挑战杯”全国竞赛，他们有时候在实验室一呆就是一整天，累了打会盹，饿了充包方便面，功夫不负有心人，经过他们三人的团结协作，终于做成了第一支色泽好、口感舒服、价值高的戒烟牙膏。