杨申汇《高空抛鸡蛋》

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高空投蛋活动总结

高空投蛋活动总结篇一：高空投蛋（综合实践教案）动手操作篇第 1 课高空投“蛋” 【活动目标】1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。

2、培养学生的合作精神和团队精神。

3、使学生养成深入探究的习惯。

【活动形式】小组合作探究【材料准备】鸡蛋、纸板、剪刀、透明胶【计划时间】 3 课时【阶段安排】第一阶段制定研究方案 1 课时第二阶段探究实践阶段 1 课时第三阶段成果交流阶段 1 课时第一阶段方案制定【阶段目标】1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。

2、培养学生的合作精神和团队精神。

3、学会制定活动方案，知道怎样开展活动。

【步骤设计】一、引入活动内容：人们常用“鸡蛋碰石头”来比喻自不量力。

可见，鸡蛋是极易碎的，轻轻一磕就碎了。

如果说鸡蛋能从十几米高的地方落下而安然无恙，那简直就是天方夜谭。

但是科学有时能将不可思议的事情变为现实。

让我们放飞想象的翅膀，来创造这个奇迹！二、提出活动任务现在同学们请看，我手里拿的是什么？现在我让这个鸡蛋轻轻地落在桌子上。

大家请看，尽管我没有用力摔，鸡蛋还是破了这次活动我们就来研究让鸡蛋从高处摔下来，怎样才会摔不破？三、小组讨论并制定设计方案：我们分成了五个小组，现在请各小组讨论：你们小组要设计一个什么装置，使鸡蛋从高处落下来而摔不破？你们的实验装置制作出来后，我们要找一个人站在桌子上面的凳子上进行投放实验。

现在请各组制定出设计方案，还要画个简单的示意图说明，尽量把你们的实验装置设计得美观些。

有时间的话还可以分分工。

下节课各小组派代表到讲台上来说说你们的设计方案。

语言要尽量简练、明白。

小组活动方案活动项目：活动地点：活动方式：时间安排：小组人员分工：（每个学生都积极动脑，纷纷献计献策，课堂上七嘴八舌的讨论场面非常热烈，时不时还有面红耳赤的争论，有些学生激动地站起来大声发表自己的观点。

组长忙着简要记录讨论情况（各组最终在组长的带领下达成共识，由本组内画得最好的画出示意图。

）四、小组交流设计方案。

空降鸡蛋的实验原理是什么

空降鸡蛋的实验原理是什么空降鸡蛋实验是一种经典的物理实验，它主要涉及到动力学、重力、碰撞以及能量转化等多个物理学概念。

该实验通过从不同高度释放鸡蛋并观察其是否破裂来探究不同因素对鸡蛋破裂的影响。

以下将详细解析空降鸡蛋实验的原理。

首先，我们需要明确一些基本概念，包括动能、势能和冲量等。

1. 动能：动能是物体运动时所具有的能量，可以分为动能和转动能。

动能公式为：E_k = 1/2 mv^2，其中m为物体的质量，v为物体的速度。

2. 势能：势能是物体由于位置而具有的能量，可以分为重力势能、弹性势能等。

重力势能公式为：E_p = mgh，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。

3. 冲量：冲量是力对物体作用的时间积分，是力对物体产生改变的衡量。

冲量公式为：J = ∫Fdt。

根据以上概念，我们可以推导出空降鸡蛋实验的主要原理。

首先，鸡蛋从高空自由下落过程中，重力会使其逐渐增加速度，同时也会使其具有动能和重力势能。

当鸡蛋落地时，其重力势能全部转化为动能，而动能通过鸡蛋与地面碰撞发生能量转化。

在鸡蛋落地瞬间，其速度达到最大值，即最大动能。

此时，如果鸡蛋与地面没有碰撞，将产生反弹，鸡蛋会重新获得一部分动能，但鸡蛋可能会受损或破裂。

当鸡蛋与地面碰撞时，由于碰撞瞬间产生了很大的力，即冲击力，冲击力将鸡蛋内部的能量迅速转移，并在很短的时间内产生冲量。

这是因为鸡蛋壳的结构相对脆弱，不能有效地缓冲冲击力的影响。

因此，当冲击力超过鸡蛋壳能够承受的限度时，鸡蛋就会破裂。

实验中还有一个关键因素是落地的高度。

根据物理定律，鸡蛋的动能与其高度和速度的平方成正比。

因此，落地高度越高，鸡蛋速度越大，其动能也越大，从而鸡蛋破裂的几率也越大。

此外，鸡蛋破裂还与其他因素有关。

例如，鸡蛋的质量和壳的结构对鸡蛋破裂的影响很大。

质量大的鸡蛋在碰撞时具有更高的惯性，因此更容易破裂。

壳的结构也直接影响鸡蛋的抗压能力，壳越脆弱，鸡蛋破裂的几率越大。

高空抛蛋

高空抛蛋
一个周日，我起床做早餐，一不小心把放在桌子上的一个鸡蛋摔碎了，对此，我产生了一个很大的疑问：鸡蛋这么容易碎，怎样才能使鸡蛋从高处掉落也能完好无损呢？带着我的疑问和好奇心，我开始了“高空抛蛋”的实验。

我找来了实验的材料：几个煮熟了的鸡蛋、几张厚厚的彩色卡纸和一卷双面胶。

首先，我拿出一个鸡蛋，用一张彩纸包起来，再用一张彩纸在外边又包了一层，等我觉得鸡蛋安全了之后就走到二楼的阳台，把鸡蛋往下扔，当我信心满满地查看鸡蛋有没有碎时，结果却大失所望。

我又开始了第二次实验。

我吸取了上一次失败的教训，不再盲目地用厚纸包鸡蛋，而是折了一个有很多角图形，把鸡蛋放在里面，再往楼下扔去。

结果比上一次好很多，虽然还是碎了一点，但我发现了一件奇妙的事情，图形上的尖角在落地时会进行缓冲，可以很好地保护好鸡蛋！
最后，我用一张白色的纸捆成了一个有尖角的圆锥形，把鸡蛋放在圆锥的尖角里面，然后把圆锥的顶尖朝下往楼下扔。

当我再次查看时，发现圆锥里的鸡蛋竟然完好无损！我高兴得一蹦三尺高，我的实验竟然成功了！后来我又按照这个折法上了四楼实验，结果鸡蛋还是完好无损。

通过这个试验我明白了：对于任何事物我们都要善于观察、勤于思考、敢于动手，只有这样，我们才能不断地从失败中获取经验，从
成功中汲取知识。

第一段：OK
第二段：OK
第三段：OK
第四段：OK
第五段：OK。

高空抛鸡蛋作文450

高空抛鸡蛋作文450
阳光洒满城市，高楼之巅，有个小伙子手里攥着个鸡蛋，眼神里全是好奇和兴奋。

他想把这鸡蛋扔到天上，看看会发生啥。

你说鸡蛋？就是咱家厨房常见的那种，但现在它成了这小子的“科学试验品”。

他猛地一扔，鸡蛋就像星星一样在空中划过，然后“嗖”地一下往下掉。

楼下的行人都看傻了，有人“哎呀”一声叫出来，有人挠挠头想不明白，还有人赶紧掏出手机拍视频。

但那小伙子，他眼睛都没眨，心里头正忙着算这鸡蛋的飞行轨迹呢。

突然，旁边的高楼里冲下来一个人，手里还拖着个大气垫床，就跟演电影似的。

这家伙是来干嘛的？原来，他是来拯救那即将“遇难”的鸡蛋的！。

高空“飞蛋”

龙源期刊网高空“飞蛋”作者：张羽来源：《小溪流(故事作文)》2005年第08期今天，老师对我们说:“布置一个任务:回家煮一个熟鸡蛋，从四楼扔下去,不管什么方法,只要鸡蛋不破就算完成任务。

”一回到家,我就列了一个办法表:用水接、盐水浸、米袋子、弹力球、降落伞。

接着,我开始盘算了。

用水接?不行,四楼呀,我怎么瞄得准。

盐水浸?不行,99∶1的比例不成盐巴了?米袋子?不行,太浪费米了。

弹力球?不行,我上哪找这么长的绳子?想来想去,只有用降落伞了。

我找出一个塑料袋子、一大包卫生纸、一个文具袋、一个能装下鸡蛋的小瓶子和一根麻绳就开始工作了。

我先请妈妈煮鸡蛋,为了以防万一,妈妈煮了4个蛋。

我先拿出小瓶子和卫生纸,卫生纸软软的,我一扯就是一大把,塞进小瓶子,然后,勉强把鸡蛋放进去,在上面又垫了一团海绵才盖上盖子。

接着,我又把瓶子放进文具袋里,文具袋的一头塞了一些旧报纸和绳子之类的软东西,再拉上拉链,最后,用绳子绑在文具袋上,一头接着塑料袋,就大功告成了。

我又提了提塑料袋，蛮结实的，这才小心翼翼地把降落伞放了下去。

谁知，我刚一放下去就不知从哪儿刮来一阵风，把降落伞吹到我看不见的地方去了，我急忙跑下楼去。

唉，第一个鸡蛋英勇牺牲了，不过材料没坏，鸡蛋还是鸡蛋，我就一口把它吃了。

第二次,我换了一个大三分之一的袋子,手上握着留有余温的鸡蛋,心里默默祈祷:“不要刮风,成功;不要刮风,成功。

”“砰”一声降落伞落地了。

走到楼下,我捡起塑料袋,打开瓶子，“吱”一声,我以为蛋又碎了,有些失望,可是蛋……一点儿也没碎呀！噢,我明白了!是气流在做怪，怪不得是“吱”一声呢！我打心底发出一声欢呼:“成功了!”。

把鸡蛋从高空扔下不碎的小实验作文300字

把鸡蛋从高空扔下不碎的小实验作文300字全文共8篇示例，供读者参考篇1把鸡蛋从高空扔下不碎的小实验大家好,我是小明。

今天我要和大家分享一个超级有趣的小实验,就是把鸡蛋从高空扔下不让它碎掉!你们想不想知道怎么做呢?上个星期,我们科学课上老师给我们布置了一个很酷的作业。

老师说:"同学们,下周我们要做一个有趣的实验,就是把鸡蛋从很高的地方扔下去,但是不能让鸡蛋碎掉。

你们要想办法保护好鸡蛋。

"听到这个消息,我超级兴奋!我打算用纸垫子把鸡蛋包起来,这样就不会碎了吧?可是妈妈说:"纸垫子太薄了,从高处落下重力太大,恐怕还是会把鸡蛋压碎。

"唉,这下可难住我了。

后来爸爸给了我一个主意,他说我可以用棉花把鸡蛋包起来。

棉花柔软又有弹性,应该能够吸收掉一部分冲击力。

我觉得爸爸的建议很不错,就立刻开始行动。

我先把鸡蛋裹上一层棉花,再用纸板做了个外壳。

实验当天,我拿着自己的作品来到操场,老师让我们先后从一楼、二楼、三楼的窗户扔下去试试。

第一次从一楼扔下去,鸡蛋安然无恙。

第二次从二楼扔下去,鸡蛋仍然完好无损。

可是,当我把鸡蛋从三楼扔下时,砰的一声,鸡蛋裂开了!虽然这次实验没有完全成功,但我还是学到了很多。

我知道了棉花虽然柔软,但是从很高的地方落下,棉花吸收不了那么大的冲击力。

要想让鸡蛋真正安全落地,我还需要继续探索和改进。

这个小小的实验让我受益匪浅,既锻炼了动手能力,也让我学会了不轻言放弃。

科学真是太有趣了,我已经迫不及待地想开始下一个全新的探索之旅了!篇2标题:高空扔鸡蛋不碎神奇实验大家好,我是小明。

今天我要和大家分享一个超级有意思的科学小实验。

这个实验的名字叫"高空扔鸡蛋不碎"。

它听起来是不是很神奇?其实做起来也的确很神奇!上个星期,老师宣布说我们这个星期要做一个特别的科学实验。

听到"实验"两个字,我就来了兴趣。

做实验太好玩儿了!老师说,这次我们要从学校顶层的天台,把鸡蛋扔下去,但鸡蛋不会碎。

基于高空落蛋实验的鸡蛋保护问题探究[研究知识]

上海市青少年科技人才培养基地同济大学物理实践工作站
2009暑期二星级课题班
基于高空落蛋实验的鸡蛋保护问题探究
上海市北郊中学王介东
行业倾力
1
二星级课题构成
• 绪论与理论基础 • 高空落蛋实验 • 实验数据分析 • 鸡蛋保护问题及设计方案
行业倾力
2
绪论与理论基础
• 研究对象与问题
鸡蛋鸡蛋保护提升空间利用率 • 理论基础
空间利用率提高了6％，大大节约成本。
行业倾力
14
• 物流问题
思维拓展
物流损失
良好缓冲包装盒的重要性
行业倾力
15
谢谢！
行业倾力
16
高度
/m

3
3
3
3
3
3
时间 0.43 0.44 0.42 0.46 0,52 0.67 1.80
/s
现象：先加速后匀速，装置旋转。备注：鸡蛋保护器从8楼落下，即有7层楼的高度。
行业倾力
9
实验数据分析
• V-t图像大致如图，时间取合适数据。
V/m/s
加速度 a =（9/0.5)/（3*3）
=2
6
米每二次方秒
• 前人研究成果与设计特点
降落伞型
三脚架型
海绵型
行业倾力
6
高空落蛋实验
• 新式鸡蛋保护器设计材料外包装蛋正方形塑料
线手绢
2.2g 65.3g 12cm×12cm
50cm 43cm×37cm
实验步骤
行业倾力
7
高空落蛋实验
• 图片介绍
行业倾力
8
高空落蛋实验
• 数据
楼层 1~2楼 2~3楼 3~4楼 4~5楼 5~6楼 6~7楼 7~8楼

高空抛鸡蛋实验作文

高空抛鸡蛋实验作文
今天，老师给我们布置了一个有趣的作业：高空抛鸡蛋！我们都惊骇得受不了，议论不休，有人说要用气球，有人说要用棉花，有人说要用纸盒。

我回到家，就开始认真思考，鸡蛋要从高空掉下来，怎样才能让它安全落回地面呢？我翻箱倒柜，找来找去，终于找到一个合适的泡沫箱。

我把泡沫箱剪开，在里面塞满了皱巴巴的旧报纸，然后再小心翼翼地把鸡蛋装在里面。

我心里忐忑不安，又充满着期待。

第二天，在操场上，同学们都带着自己精心制作的“保护装置”，大家你看看我，我看看你，脸上洋溢着兴奋和期待的微笑。

老师说开始，我就把我的“鸡蛋保护神器”举高高，接着再用力一扔。

“砰！”的一声，鸡蛋落在了地上。

我吓得闭上眼睛，以为鸡蛋一定摔成两半了。

可是，当我睁开眼睛一看，鸡蛋完好无损！我高兴得跳了起来，欢喜雀跃。

同学们都围了过来，七嘴八舌地问着我，我的“秘密保护神器”到底是怎么做的。

我骄傲地展示着我的泡沫箱，还津津有味地跟他们讲了我的制作过程。

老师也赞叹我：“你真棒！不但成功守护了鸡蛋，还很有创意！”我们玩得真开心！高空抛鸡蛋，确实是一次有趣又难忘的体验！。

高空扔鸡蛋不碎的作文700字

高空扔鸡蛋不碎的作文700字英文回答：Throwing eggs from a high altitude without breakingthem is indeed a challenging task. However, with the right technique and materials, it is possible to achieve this feat. The key lies in understanding the principles of physics and applying them effectively.Firstly, it is important to choose the right materialsto protect the eggs. One common method is to use a cushioning material such as bubble wrap or foam. These materials absorb the impact and distribute the force evenly, reducing the chances of the eggs breaking upon impact. Another option is to use a parachute or a soft fabric to slow down the descent of the eggs, allowing them to land gently.Secondly, the throwing technique plays a crucial rolein ensuring the eggs remain intact. It is important tothrow the eggs with a gentle and controlled motion, avoiding any sudden jerks or excessive force. This can be achieved by using a slingshot or a similar device, which allows for a smooth and controlled release of the eggs. Additionally, the angle and trajectory of the throw should be carefully calculated to minimize the impact force upon landing.Furthermore, the environment in which the eggs are thrown also affects their chances of survival. Factors such as wind speed and direction should be taken into consideration. Throwing the eggs against the wind or in a sheltered area can help reduce the impact force and increase the chances of them remaining unbroken.In conclusion, throwing eggs from a high altitude without breaking them requires a combination of the right materials, throwing technique, and environmental factors. By understanding the principles of physics and applying them effectively, it is possible to achieve this seemingly impossible task.中文回答：高空扔鸡蛋不碎确实是一项具有挑战性的任务。

拓展游戏：高空飞蛋-

拓展游戏：高空飞蛋
高空飞蛋也叫高空落蛋、高空坠蛋，是一个能挖掘和展示团队创造力的培训游戏，通过游戏大家可以发散自己的思维，任何天马星空的想法都可以用，只要能达成最终的目的就行。

hudong67一直认为国人的创造力被现代的教育所禁锢了，通过这种有趣而富有创造力的游戏可以改变我们从小被应试教育埋没的创造力。

参加人数：2~3一组
游戏道具：剪刀、气球(或塑料袋)、报纸、竹签4枝、细绳(橡皮筋)和一个鸡蛋，这些是必备的，其他的素材也可以自己去找。

游戏规则
每组人员在20分钟的时间内，使用手头上的道具将鸡蛋从3~5层楼的高度上放飞下来，如果那组能成功将鸡蛋完好的落到地面，那组就是胜利者，或者我们可以挑战极限，胜利的队伍可以再上一层楼的高度比赛，看那组的设计挑战的楼层最高。

要求：尽量只使用游戏提供的必备道具，实在无法完成的可以请求用必备道具中的一种去更换成自己需要的东西。

游戏中不希望大家采取投机取巧的方式完成任务，我们需要的创造力，即使任务失败了，但只要自己曾经努力过，你也就是一个胜利者。

1。

鸡蛋的空中之旅

鸡蛋的空中之旅季润杰星期五，老师给我们布置了一篇动手操作后的纪实作文——高空抛蛋：要求我们用自己的办法使从三楼落下的鸡蛋不会碎。

这怎么可能！我在心里暗暗嘀咕，平时妈妈打鸡蛋时，轻轻的忘桌上一敲就会碎呀，这从三楼扔下来怎么可能不会碎呢？真是一个不可思议的小实验啊！顿时，我的心里既激动，又迷茫。

回到家后，我想，要使鸡蛋不会碎，就要减少它落地时与地面的碰撞，那这还不简单吗：我拿了一块海绵，包在鸡蛋外面，不就ok 了？我信心满满，斗志昂扬，兴冲冲的将海绵包着的鸡蛋往楼下一扔，“咣”的一声，鸡蛋蛋液四处飞溅，我顿时傻了眼，有点丧气，背过身，坐在阳台上，看着我养的蚕宝宝们已经结了茧，蚕宝宝们真可爱啊，认真努力的奉献自己，干好自己的“本职工作”，毫不懈怠！想着想着，我站了起来，我可不能因为这点小挫折就放弃了啊！于是，我便思考起破碎的原因，突然，我想到，虽让我减少了它的冲撞力，但它的震动太强了，会将鸡蛋震碎，可是，我能怎么减少震动呢？要减少震动力，首先就要减慢速度，可以用塑料袋充当降落伞的角色，其次，做一个小盒子，里面放一些海绵，用线拴上，对了！鸡蛋还要竖着放才能更加结实，这样，不就两全其美了吗？首先，我先选了一个大袋子，用报纸卷成一个筒子将袋子的口撑开，在用线固定住筒子和袋子的口，然后在下面系上盒子，里面铺满海绵，用胶带固定住鸡蛋，减缓碰撞，最后，我还用了纸弹簧粘在了盒子下面，减少了冲撞力。

这次，我比上次沉稳了不少，慢慢地松开了手，鸡蛋先是快速的向下冲去，可待到塑料袋完全打开，被报纸筒撑开，鸡蛋下落的速度立马降低了，缓慢而平稳的落到了地面上，我的心也随之从喉咙眼回到了肚子了，立马冲下了楼，看到鸡蛋完好无损时，我可高兴了！这次的实验，让我懂得了很多，尽管我早就在学校知道了一些增加阻力，减少震动的方法，可是从来没有想过将理论用到实际中来，学以致用大概就是这个意思，我不仅成功的完成了这次实验，还明白了要学会坚持并人真思考，吸取教训的道理！。

高空扔鸡蛋实验

高空扔鸡蛋实验作者：宿方遒来源：《新教育时代·学生版》2018年第36期高空扔鸡蛋实验是一项兼具物理理论与操作实践的实验教学项目，可以促进学生实验操作技能的提高，培养学生的创新意识，提高学生的综合实践能力。

通过做实验的方式去见证科技的力量，明白科学道理。

众所周知，生鸡蛋是比较容易打破的，要想从高处扔下而不碎掉，必须有特殊的装置保护鸡蛋顺利到达地面。

“鸡蛋撞地球”项目的比赛现场，参赛的同学们需要运用平时所学的科学知识，并且借助生活中常见的物料，收集制作成特殊装置，来保护鸡蛋从五楼落下而不会损坏。

一、比赛规则高空扔鸡蛋实验装置可以选取任何材料，以任意方式进行制作。

比赛时，在无初速度情况下，从固定高度以静止状态释放装置。

实验装置落地后，由裁判当场打开装置，检查鸡蛋是否完好。

若鸡蛋破裂，则实验失败。

若鸡蛋完好，进行实验装置称重登记。

最后，以实验装置重量最轻者为获胜方。

二、规则分析（一）比赛获胜的前提是鸡蛋不破裂，其次才是称重比较。

所以实验的关键是保证鸡蛋的完好。

（二）保证鸡蛋的完好只是过了第一关，还要保证实验装置重量最轻都才能获得最终的胜利，因此需要选用密度小的材料制作实验装置。

（三）比赛一般会规定一个落地区域，虽然偏了不算犯规，但是规定区域外的落地环境与落地区域是有差别的，并不一定会比落地区域更好。

因此，在比赛中要保证实验装置降落在落地区域内。

三、实验装置理论分析（一）降落伞增大空气阻力降低下降速度。

利用降落伞，使鸡蛋连同整个装置平稳落地。

这种方案是最容易想到，因为跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好，安全性极高，整个实验装置很受易达到以较小的速度匀速下落。

降落伞因其出色的减速性能和极轻的重量，在此次实验中是值得考虑的方案。

但它会受到外界的干扰，有不稳定的因素存在。

降落伞的稳定性取决于当时的风向风速。

受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。

创意无极限快乐无极限——有趣的“空中落蛋”

创意无极限快乐无极限——有趣的“空中落蛋”
范亮飞
【期刊名称】《初中生世界(七年级视野版)》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】生活就像是一个宝盒，打开它不断地探索就会有新发现。

在南京市南湖第二中学，各种“创意活动俱乐部”是同学们最向往的地方，它给了同学们一把打开生活宝盒的钥匙，带领同学们在各种有趣的创意活动中探索科学的无穷奥秘，并让同学们体会到了“在做中学”的无限乐趣。

让我们一起来看看“创意物理实验”俱乐部的同学们有着怎样神奇而魔幻的经历。

【总页数】2页(P7-8)
【作者】范亮飞
【作者单位】南京市南湖第二中学九年级5班
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.运动嘉年华，快乐无极限--浅谈幼儿园户外体育自主活动的实施路径
2.运动嘉年华，快乐无极限--浅谈幼儿园户外体育自主活动的实施路径
3.课堂大挑战快乐无极限--耐力跑教学案例
4.纸箱变变变快乐无极限——大纸箱在游戏活动中促进幼儿的发展
5.创意无极限快乐共成长
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活动方案鸡蛋从高空摔落不碎的实验的作文

鸡蛋从高空摔落不碎的实验的作文鸡蛋实验作文鸡蛋实验作文（一）8月12日，我去解百参加科学实验体验活动。

那边的老师一共带我们做了四个实验，我觉得最神奇的就是鸡蛋实验了。

老师先拿出了实验的材料，让我们两个人一组，商量谁领鸡蛋谁领盛有半杯清水的水杯。

在我和同伴的商量下，我们分别拿到了鸡蛋、水杯，同伴把一个生鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋慢慢沉入了水底。

老师问：“想不想让鸡蛋浮上来？”我们异口同声地说：“想！”老师又问：“我们要放些什么才能让它浮起来呢？”我大声地喊：“盐！”接着，我又领到了半杯盐，同伴领到了一根棒子。

我把二分之一的盐倒入水中，同伴用力地搅拌，让盐融化到水里。

水中有个大大的旋涡，鸡蛋随着旋涡迅速地旋转着，但等水静下来，鸡蛋并没有浮起来。

接着我把盐都倒光了，搅拌，结果和刚才一样。

我急了，又向老师要了半杯盐，把它们全部倒进水中，搅拌，盐慢慢地融化到了水里，水也由清澈变得浑浊，鸡蛋终于也浮了起来，像一艘潜水艇一样在水中漂浮着，我们高兴地欢呼起来！原来是水的密度加大了，所以鸡蛋能浮起来，如果盐再多放些，鸡蛋能不能浮出水面呢？我决定回家也再试试。

鸡蛋实验作文（二）我从冰箱里拿了一个白白的鸡蛋，然后用清水洗干净，擦干表面给妈妈。

妈妈将一张白张铺在桌上，将干净的鸡蛋放在上面。

妈妈用尖尖的锥子，轻轻地用力在鸡蛋的顶端，慢慢地划呀划呀，好不容易划出一个小洞。

小洞有了，但里面的蛋黄和蛋白怎么弄出来又不会影响外壳呢？这可是个大问题呀！只见妈妈用一支细细的吸管，小心地伸进鸡蛋里面将蛋白引导出来，蛋白顺着吸管渐渐地流了出来；这个过程非常用心，我看见妈妈又要用力的倒蛋白，但又要轻轻地弄，怕中途蛋壳会碎掉。

我们大概花了十多分钟，终于弄完了。

哇！一个空空的蛋壳弄好了，真有意思！鸡蛋实验作文（三）上个星期二，我和妈妈做了一个有趣的实验，叫“没有壳的鸡蛋”。

实验所需材料有：一个杯子、一个生鸡蛋和一瓶白醋。

我和妈妈开始做实验了，我们按照步骤做，先把一个没有裂缝的生鸡蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹没生鸡蛋。

幼儿园大班高空抛鸡蛋教案

幼儿园大班高空抛鸡蛋教案简介这是一节开展在幼儿园大班的理科课，通过讲解物理现象来生动形象地教育孩子理解规律。

本次课程主题是抛物线和重力。

教育目标•学习抛物线原理以及球体运动规律。

•通过亲身参与实验和观察，培养孩子们科学探究能力。

•提高幼儿对物理现象的认知能力。

教学准备•高达2-3米的高台（比如踩高跷的器材）。

•对孩子们安全的悬挂架。

•一盒及以上鸡蛋。

•1根1.5米左右的绳子。

•一把手风琴或者手提琴，出示一部分管乐类音乐。

教学过程1.首先，老师引导孩子们通过简单的提问让他们了解高空抛物的基本概念。

（约10分钟）2.随后，老师在台上播放音乐，教孩子们如何用绳子悬挂鸡蛋，然后放手让它产生抛物线轨迹。

（约10分钟）3.接着老师用鸡蛋做示范，让孩子们亲身操作和观察。

鸡蛋是在高处被抛出到相对较底处，从而形成来回摆动的节奏。

对于幼儿园大班的孩子们来说，通过操纵悬挂的高度、抛出的力度等方式来体验抛物形的轨迹规律是十分重要的。

（约15分钟）4.最后，老师会让孩子们自己去尝试让鸡蛋在高处飞起，再通过不断的改变悬挂方式和抛出力度，让它们在空中玩出花样和形成抛物线轨迹。

在一些重点难点上提供必要的帮助，进行必要的引导与解释，使孩子们能够更好地掌握抛物线的本质。

（约20分钟）教学结论1.通过参与亲身体验，幼儿身体和心灵得到了充分的锻炼和放松。

2.孩子对物理现象有了更深的理解。

3.帮助孩子培养了探究和分析问题的能力。

教学反思在教育过程中，老师注意了孩子们的安全问题。

说得简单明了，没有让学生感到太过难懂，在游戏中让学生自发地去探索问题，将探究的乐趣带给孩子。

本次课程让孩子们感受到了科学的魅力，学习理解力得到了培养。

关于做实验的作文：有趣的高空抛蛋

关于做实验的作文:有趣的高空抛蛋高空抛蛋比赛真有趣。

我们知道：这只是一个科学实验。

奇妙的大自然有多少奥秘是我们不知道的呢?我们要勇于实践。

下面，小编在这给大家带来关于做实验的作文:有趣的高空抛蛋，欢迎大家借鉴参考!有趣的高空抛蛋昨天的沙龙课上进行了有趣的高空抛蛋比赛。

大家玩得不亦乐乎。

开始做保护装置了，我们每人抓起一个气球，深吸一口气，鼓起腮帮子，努力吹，吹得脸都胀红了。

我接过别的同学手中的气球，系好。

一个，两个，三个……气球吹完后，小潘把我的两个纸碗拿过来，小心翼翼地把鸡蛋放进去，合上，用透明胶一圈一圈地包好。

突然，小潘转身看了看，拿起一块泡沫，说：“我怎么把这个忘了?”她一边说，一边把那块泡沫用胶带里三层外三层地缠在了保护盒上。

我发现那块泡沫不平衡，就把瓶盖垫在它下面。

我把拴着气球的塑料袋用胶带粘在保护盒上面。

小潘把气球拴在了保护盒侧面。

我们来到楼下，小潘在上面放保护装置。

我们发现小潘拿着气球，我们连忙纠正：“喂!别拿着气球!拿着塑料袋!拿着塑料袋!”小潘一脸茫然，我们心急火燎，七嘴八舌地喊着。

小潘看着着急的我们，恍然大悟，匆匆忙忙地把手移到了塑料袋上面。

我的心怦怦直跳，仿佛有一只小兔子在我的身体里跳动一般，心想：这次抛鸡蛋十有八九会碎，如果她把气球放在塑料袋上面，可能就可以获胜了呢。

真希望我们的保护装置如鹅毛般轻盈，真希望我们的鸡蛋安然无恙。

我们仰望着小潘，眼神里流露出一丝丝对胜利的憧憬。

突然，我心想：不能拿着塑料袋，我只用了两小片透明胶，会不会保护盒在下降时，与塑料袋分开呢?可是，已经晚了。

小潘已经开抛了，保护装置如一只折断了翅膀的鸟一般开始下降，保护盒上的气球渐渐与保护盒齐平。

三秒后中，一声轻微的“咚”传进我们的耳朵。

我们蜂拥而上，迫不及待地跑到保护装置前，手忙脚乱地打开了保护装置，发现鸡蛋表面上看上去完好无损，可拿起来再仔细端详，却发现它已经碎了。

我们简直不敢相信自己的眼睛，太失望了。

从高处滚落的鸡蛋

从高处滚落的鸡蛋
文·图/吴嘉振
供稿：
在校园中进行公共艺术创作，学
生的身份除了是创作者，还是场地的
使用者。

作为校园空间的一分子，学
生们的作品除了要遵循在地性的创作
原则外，一定离不开个人对场地的认
知和理解。

老师试图引领学生在校园里展开大小尺度的公共空间整体改造设计。

整体性就是“场地即作品”的整体设计理念和手法，秉持整体性的设计理念，可以让公共艺术在场地设计中体现更大的价值，可以进一步促进公共艺术理念和形态的多元化发展。

最后，采用整体性的设计手法，让环境设计的学生发挥其专业能力是最合适的。

在实践中，作品《从高处滚落的鸡蛋》将弹簧的一头连接着被掏空的蛋壳，另一头连接着楼梯扶手，幽默地展现了鸡蛋从高处沿着不断攀折向下的楼梯扶手而翻滚跌落的情景。

当路过的师生用手轻轻触碰作品时，这些鸡蛋还会颤颤悠悠地来回晃动，可爱的样子让人忍俊不禁。

该作品方案的实操性，鼓励学生利用身边的媒材和可行的技术手段，尽量实现方案的落地，注重培养学生的思想性与实践性、个性与共性互存、人与建筑和谐的创造性。