2014年秋季期中考试七年级成绩册及分析
2014.11.14七年级期中考试试卷分析
Friend ’s name Alice Miller
第2页，共7页。
单项选择
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 AC C AB AC C B C 31 32 33 34 35 BBCCA
词语填空
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 C AAAB C C B C B
第3页，共7页。
阅读选择A
50 Mary(09:45:10a.m.)
Hi, Jim. Nice to meet you! I’m a girl. My name is Mar4y7Green4.6My favorite color is red. My telephone number is 873-3516.
阅读选择B
52
Good afternoon, boys and girls. I’m Li Hong. I’m an E5n1glish boy. Li Hong is my Chinese name. Look, this
is a picture of my family. The tall man is my father.
53
His
name
is
Ken
Martin5. 4Thisismymother,
Sandy
Jordan. Who’s that little girl? She is my sister, Lucy. Can you find me in the picture5?5I’m the boy in blue.
总体分析
及格人数 及格率 优秀人数 优秀率
C151
48
97.96 %
42
85.71 %
2014秋七(2)班第一学期期中考试质量分析
七（2）班第一学期期中考试质量分析一、总体情况：（一）考试中体现出的优势：1、本次考试，本班进入年级前90名以内20人，其中前60名以内8人，班级的第一名在年级排名第1名。
400分以上3人，380分以上8人。
2、进步同学较多，进步程度比较大。
全班有25人有不同程度的进步。
（二）考试后所体现的问题：1、180名以后10人，最后一名在年级排名233位（最后一名），10人中有一人分班时就有丧失学习数学的能力，大多对数学失去兴趣。
2、但是也有17名同学退步，而这些退步的同学多位原来排名靠前的男同学，小考中出现照抄现象。
二、由考试反观平时的教学：这次期中考试证明我们前阶段的工作取得了一些成效，这与各科任老师尽心竭力的工作和密切的配合是分不开的，学生和老师能够进行平等自由的沟通，师生关系良好。
但由于学生还存在适应转换和学习方法及习惯的问题，因此也浮现了一些不尽人意的地方，在此和各科任老师沟通，希望能得到更好的建议。
（一）优点：1、在传统的三门学科语、数、英的学习上，学生能够足够的重视并维持稳定，尤其在语文学科的学习上进步极大，在生物和历史两科上也保持了很高的学习热情。
2、同学们有很强的上进心，大部分同学能够发挥学习的主动性，不懂就问，形成了你追我赶的良好学风。
从每天的早读和作业的完成情况来看，学习习惯正在逐步向好的方面转化。
3、经过半个学期，班级的成绩排名发生了一些变化，而现在占据前几名的学生都是平时学习踏实努力，认真刻苦的同学，给其他同学树立了好的榜样。
（二）问题及反思：1、培优补差的工作没有完全落实到位，导致尖子生不尖，差生拖尾巴的现象严重。
这种现象在数学科方面表现比较突出，比如数学72分以上的人数应有更大的上升空间，这些遗憾也体现了老师在平时教学时的一些疏忽，应格外引起我们的注意。
2、根据本学期的分班，我班的前20名同学有12人在这次考试中发挥不是很理想。
这些具有很大发展潜力的同学需要老师加强引导和跟踪监督，会有更大的发展空间，也会为班级的整体水平的提升有所帮助。
2013——2014(下)七年级数学上学期期中考试卷分析
蒲河九年制学校七年级数学期中试卷分析年级：七年级学期：第二学期教师：唐志康七年级数学下学期期中试卷分析一、基本情况及考试成绩分析本次期中考试，七年级参加考试学生65缺考一人。
其中最高分87分，最低分3分，平均分36.71分，及格13人，及格率为19.69%，优秀3人，优秀率4.55%.对于本次考试的成绩，我感到很不满意。
总体情况来看，只有小部分学生发挥了正常水平，另有一小部分同学，虽然通过努力有了一定程度的进步，但是学困生和中等生的一大部分学生的成绩有待加强。
全级数学整体成绩偏低。
暴露了我们的学生基础很差的事实，也反映了我们的教学还存在着严重的问题。
总之，这次期中考试，让我看出了七年级的数学存在的问题。
两极分化现象严重。
满分120的总成绩，80分以上只有4人，70分以上只有2人，60分以上只有7人，但60分以下有53人。
占全级总人数的80%.这个数据是非常可怕的，主要分布在七（一）班28人，七（二）班25人。
因此要提高质量，就要做好这部分学生的思想工作，使七年级学生树立学习数学的信心。
二、试卷的基本结构本次期中测试共有三个大题，分为选择、填空、解答，共计有25个小题。
满分120分，其中选择题10个，每小题3分，满分30分；填空题6个，每小题3分，满分18分；解答题9个，共72分。
考查内容：人教版七年级数学下5——7章内容。
三、试卷整体分析（一）、试卷特点本套试卷从整体上来看偏难，但知识覆盖面比较全面，几乎包括所有的5—7章内容，每章的重点内容特别突出。
本次试卷题型多种多样，灵活多变。
在考查能力上，进行了创新探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发考生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。
总的来说，本次试还是很成功的。
下面做具体分析：（二）知识点、分数分布表(三)、试题分析本份试题从整体来看，我认为是一份较成功的试题，具有一定的指导性，主要体现在以下几个方面：1、注重基础，关注数学核心内容的考查本次数学期中试卷，突出考查最基本、最核心的内容，体现了义务教育阶段数学课程的基础性和普及性特点，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中必须掌握的核心概念、思想方法、基础知识和常用技能。
2014年秋季学期中段考成绩分析
范冠国 钟荣顺 李振富 羊长端 杨加婧 李振顺 周真翔 郭丽遥 王小慧 陈春辉 钟良 周唐葵 王石荣 陈修成 符金凯 邱明月 林仙虎 符礼迈 钟国瑞 范世发 钟辅丽 郑遥 吴子园 邱青天 王信碟 罗振文 王艳婷 羊贤涛 叶流恋 颜福敏
37 92 23 72 41 21 81 88 79 67 40 76 61 29 54 67 26 25 63 40 34 25 28 54 50 76 34 7 70 68
34 60 29 30 26 14 35 60 63 29 23 42 40 17 53 40 14 10 44 53 22 35 28 46 48 63 21 0 13 41
23 58 28 47 33 22 54 56 57 42 23 47 55 50 22 26 15 15 37 49 23 17 30 39 57 51 17 31 25 39
28 14 0 12 15 9 65 12 75 23 13 16 21 12 35 12 9 14 24 24 50 12 0 0 21 25 18 23 21 20
55 19 0 34 0 41 44 48 70 96 18 72 51 37 82 34 15 55 17 48 100 34 0 0 93 84 102 108 83 73
七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(2)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班 七(3)班
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
2014年上七年级期中考试质量分析
2014年七年级期中考试质量分析秋去冬来，寒暑易节，转眼间，步入初中，我们共同走过了半学期快乐的学习时光，在此期间，我们有了不少的收获和感受，我们不但学到了很多新知识，而且也渐渐地长高了、长大了，更感受到了少年的幸福和快乐！今天在此隆重集会，目的就是与大家共同回顾前半期的学习生活，总结期中考试得失，并针对我们的存在的不足和问题，张校长做重要而具体的学习方法指导，希望同学们认真听会做好记录，相信这次会议一定会成为你人生发展的助推器、里程碑！在上周的今天我们进行了期中考试，下面我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学习中更上一层楼。
下面我从三个层面来分析成绩：一、班级层面：（前三名）二、从各科来看，仅选取平均分作比较，语文较好班级是五班、三班，数学四班、一班最好；英语一班、二班遥遥领先，政治五班、三班比较突出，历史三班、一班比较优秀，地理六班、五班是我们学习的榜样，生物六班、一班明显好于其它各班。
三、表现较好的同学：优秀之星684分以上的学生共22人，各科90分以上进步之星 30人好成绩的取得离不开我们心爱的学校，学校为大家提供了良好的学习环境，完善的后勤保障，雄厚的师资力量、优质的教学资源。
七年级的每一位教师无不辛勤工作，任劳任怨，全心全意地为同学服务，精心为同学们备好课、讲好课，精选试题，勤改作业，特别是六位班主任，为了同学们的成长尽心尽力，尽职尽责，每天起早摸黑，不辞劳苦。
以钱主任为代表14教师更是心系学生、勤勤恳恳，兢兢业业，吴文专、谢松圣老师爱生如子，孙丰云、方晓莉老师充满活力、充满激情、乐于奉献、敬业爱岗。
张继亭、王娟老师为了辅导学生牺牲了自己太多的休息时间，屈少春老师教法灵活，诲人不倦，善教乐教，全体老师倾情付出目的只有一个，那就是想方设法让同学们多学知识，丰富素养，提升能力。
下面请全体同学们以最热烈的掌声对我们的老师表示衷心的感谢。
同学们，期中考试虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到自身的不足，有的同学学习目的不明确，每天呆在学校不知道自己该做什么，不知道珍惜时间，有些同学的学习态度不端正，不能认真听讲，不完成老师布置的作业，即使交来了作业，不是抄袭，就是随便交差应付；有些同学课间追逐打闹，大喊大叫，无视了校纪校规，给学校、班级、老师、同学们带来负面影响；讲究吃穿，好吃零食、课间餐的现象比较严重；双休日及晚上在家时间沉迷于网络、游戏不乏其人。
七年级期中考试质量分析及总结
七年级期中考试质量分析及总结七年级期中考试质量分析及总结我们七年级组在张校长的领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在能够较为顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都能发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。
老师们热爱学生，关心学生，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，平时，老师都能做到认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。
期末考试不仅检验学生的收获，同时也检验着教师的付出。
通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。
现对期末考试情况小结如下：一、考试成绩分析：1、从学科总体上比较政治、历史优秀率60%，英语优秀率25%，语文优秀率20%数学优秀率率达到10%，地理、生物优秀率15%.2、各科各班级比较语文：优秀人数：七（1）5人，七（2）10人七（3）4人数学：优秀人数：七（1）5人，七（2）10人七（3）4人外语：优秀人数：七（1）6人，七（2）10人，七（3）3人，从英语角度来说，一定要夯实基础，帮助学生掌握一定学习英语的方法，不要怕时间不够，所谓磨刀不误砍柴工，贵在向课堂45分钟要质量吧。
政治、历史：同类班级比较相差不大，但整体来说，及格率很高。
地理、生物：一、二班成绩较好，三班成绩较差。
通过本次考试让我们了解到了学生学习态度，学习风气及学习方法，让我们进一步了解学生，望同志们能抓住这个契机，再接再厉，想办法，新观念，施措施，分层教学，培尖补差，有的放矢，针对目标，计划安排，在后段时间努力使自己所担任班级的成绩更上一层楼。
二、各班优秀生名单：七年一班七年二班七年三班三、学生中存在的问题：1、对自己要求不严，学习时间抓得不紧；2、学习风气不浓，对自己缺乏信心，学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度。
3、学习方法不对路，初中学习的主要方法，多记多背，上课注意听讲。
2013～2014七年级期中考试数学试卷分析
七年级期中考试数学试卷分析（2013－2014学年度第一学期）金羊镇九年制学校二〇一三年十一月七年级期中考试数学试卷分析（2013－2014学年度第一学期）一、考试基本情况1、本次考试数学命题，能根据教学的实际情况，以《数学课程标准》的精神为指导，以教材为依据来进行。
注重对“三基”——基础知识、基本技能和基本思想方法的考查，关注学生发展，充分体现基础教育的性质和要求，比较突出地考查了学生对有理数与整式这两章知识的理解掌握、以及应用数学知识解决实际问题的能力，淡化与减少机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近学生的实际。
重视对数学思想方法的考查和基本运算的考查，同时渗透了数学思想的考察和应用。
二、试卷内容分析：1、试卷题型：本次试卷题型由选择题、填空题、计算题、解答题为主，整卷共29道题，满分120分，考试时间为120分钟。
容易题、中等题、难题分值比例约为 48：36：16 。
填空题36分，选择题24分，计算题20分，解答题40分。
2、试卷特点：（1）重视了基础知识、基本技能的考查。
对基础知识一般只考它的直接应用，不搞知识堆积；对基本技能，不考繁杂的内容，这对当前初中数学教学有很好的指导意义，可以减轻学生负担，避免简单、机械的重复训练。
（2）体现了对学生实践能力的考查。
第6、15、16、20、27、28、29题，都是实际问题，为学生实践能力的体现提供了空间，让学生在解决自己身边的实际问题中，体会知识的价值，从而激发学习的热情。
（3）重视了数学思想方法的考查。
数学思想方法是数学的精髓，是把数学知识与技能转化为数学能力的桥梁。
试卷中对初中教材中反映出来的重要数学思想方法进行了重点考查。
如数形结合思想、转化的思想等，这些在试题中都有体现。
三、学生答题情况统计及分析（2）优秀生不太多，后进生面广，任务艰巨。
（3）有厌学情绪的人较多。
2、具体试题分析分率在60%以上共有17道题。
得分率80%的有9道题，得分率较少的是第7、10、17题。
梁子湖区2014年秋期中七年级成绩及分析
排名 54 56 56 56 56 56 56 56 63 63 63 63 63 63 69 69 69 69 69 74 74 74 74 74 74 80 80 80 80 80 80 80 80 88 88 88 88 88 88 94 94 94 94 94 94 94 90 290 290 290 290 289 289 289 289 289 289 288 288 288 288 288 287 287 287 287 287 287 286 286 286 286 286 286 286 286 285 285 285 285 285 285 284 284 284 284 284 284 284 284 284
数学 85 79 82 96 95 90 90 91 85 77 86 89 85 89 93 74 83 102 94 79 80 83 93 80 93 86 87 85 83 93 82 97 77 92 89 97 82 92 83 79 83 81 86 84 82 80 79 90
排名 91 154 121 23 29 60 60 56 91 174 82 67 91 67 41 196 103 4 38 154 144 103 41 144 41 82 77 91 103 41 121 18 174 50 67 18 121 50 103 154 103 135 82 101 121 144 154 60
语文 90 92 94 88 92 91 91 85 92 95 88 86 90 88 85 99 94 77 88 93 92 91 80 93 85 86 87 83 93 78 89 85 95 85 91 90 87 85 90 89 86 93 84 88 92 89 90 84
2014年秋期七年级期终考试质量分析
2014年秋期七年级期终考试质量分析2015年3月6日2014年秋期七年级期终考试质量分析2015年2月2日——3日，我们成功地完成了期终考试的考务工作。
面对学生的学业成绩，我们喜忧参半，现就学业质量分析如下，向大家报告。
一．2014年秋期期终学业成绩与2014年秋期期中学业成绩、2013级学生同期成绩、2014年秋期第一次考成绩相比，令人欣慰。
1．2014年秋期期终学业成绩最高分为667.5分（696分）超出651分的同学有8位，分别是702班邢子怡667.5、708班徐盼盼666.9分、703班毕凯迪658.5、703班袁婷657.1、704班陈希玉654.6分、708班崔幸652.4分、702班代品吉651.4、706班邢述洲651.1分。
[期中学业成绩最高总分是651分。
（2013级学生同期最高分为640分。
）这次考试总分超过640分有5人，分别是703班袁婷651分；703班毕凯迪648分；704班毕明娇648分；708班胡敬楠648分；706班邢述洲646分；704班陈希玉640分。
]2. 2014年秋期期终各学科成绩均为优秀（语文96，数学96，英语96，思品56，历史80，地理80，生物80）的学生人数是4人。
分别是702班邢子怡、704班毕明娇和卢玉、706班徐莉。
2014年秋期期终各学科成绩平均为优秀的同学有69人。
[2014年秋期中考试有5人七门学科都优秀；七门学科成绩平均为优秀584分的有40人。
2014年秋期第一次月考，七门学科平均为优秀的学生有63人（总分为436分）；2013级学生同期各科成绩均优秀以上的有21人。
]3. 2014年秋期终考试学业成绩600分以上有47人。
语文成绩偏低的情况下。
2014年秋期中学业成绩600分以上有31人。
2013级学生同期成绩600分以上的有9位同学。
4. 2014年秋期终各班各学科成绩优秀人数统计如下：（考生4552014年秋期中考试各班各学科成绩优秀人数统计如下：(考生466人，按参评人数54人)（2013级同期参加期中考试的学生是480人，语文学科优秀的有39人；数学学科优秀的有17人；英语学科优秀的有149人；政治学科优秀的有200人；地理学科优秀的有4人；历史学科优秀的有46人；生物学科优秀的有81人。
东山中学七年级下期中考试成绩分析会
东山中学初一下期中考试成绩分析考试时间：2014年5月9日试卷来源：鞍山参考人数：319人从试题内容上看，各学科侧重于对基础知识的考查，知识点考察及题型设计较全面，难度适中；从考试成绩上看，较好的反映了学生的知识水平现状，是一次成功的考试。
一、成绩分析1、数学：最高分98分，共有4人，最低分2分；90分以上（含90分）共有58人，80分以上共有143人，及格234人，个位得分6人；总平均分70.6。
优秀率33.5%，及格率74% 。
2、英语：最高分100分，1人，最低分2分；90分以上119人，80分以上共有195人，及格263人，个位得分8人；总平均分：76.8。
优秀率49.7%，及格率82.2% 。
3、语文：最高分89.5分，1人，最低分12.5分；80分以上共有55人，及格246人；总平均分：67。
优秀率3.5%，及格率77% 。
4、综合科详见《综合科成绩分析表》二、学生存在的问题学生基础知识、基本技能掌握不好，例如英语一些单词的固定用法混淆不清；数学的整式运算，尺规作图掌握的不好；语文的阅读分析能力差等。
学生的应试心态不好，许多同学在答题过程中出现审题错误，导致学生丢分现象严重。
三、教学建议1、加强集体备课，抓准重点考点，完善教学管理，提高课堂效率2、夯实基础，培养能力；针对本次考试中各科出现的问题强化训练，查漏补缺。
3、强化作业批改，加强辅导。
总之，希望各位老师要根据考试成绩统计，进一步全面、深入、精细的分析，开好备课组会，找出差距和存在的问题，及时拿出方案，为学生的进步和发展贡献自己最大的努力。
四次考试班级成绩汇总四次考试前10、前50、前100、前200各班级分布。
2014年秋季学期七年级数学期中考试总结分析
2014年秋季学期七年级数学期中考试总结分析一、试题分析从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。
试题主要考查学生对数学知识的掌握程度，对数学知识的运用能力，把考查数学基础知识与考查学生学习能力，学习方法和学习过程充分结合起来。
试题注重以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对基础知识的考查占了较大的比例，同时又保持了必要的深度和广度，总而言之：综合性较强。
从平均成绩来看，经过所有数学老师两个多月的指导与训练，大部分班级的及格率都在50%以上，及格率相对较好。
因为试题的能力探究考察较多、知识的综合性较强，所以各个班级的优秀率都不高。
三.在本次考试中做得好的地方1、老师重视课堂教学，学生基础知识掌握比较扎实。
2、学生答题规范性较上次月考有明显进步。
3、学生对各种题型的练习，巩固并深化所学知识，基本能达到学以致用。
三、存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底江薄。
3、有些题型训练不到位，学生失误多。
教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
四、改进措施1、优化课堂教学过程，重视对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。
2、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。
使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。
3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。
4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。
要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。
要培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。
2014—2015学年度下学期七年级语文期中考试质量分析
2014—2015学年度下学期七年级语文期中考试质量分析一、试卷分析。
本份试题满分为120分，时间为两个半小时，纵观整张试卷，难度不大，题型规范，全面考查了学生的基础、阅读、写作能力，富有文化内涵和时代气息。
积累运用版块注重了课内知识的考查。
语言运用形式多样，从字词运用到对对话的理解再到解读材料，考查了学生运用知识的能力和理解表达能力。
阅读版块体裁有课内外记叙文、课内外文言文，覆盖了1-3单元的知识，考查知识点全面。
写作贴近学生生活，能激发学生写作欲望，易于表达和抒发真情实感。
总之这份试题是一份不错的试题。
二、数据分析。
1、总体数据分析：2、数据分析：本次对70份试卷作分析。
从数据可以看出，课外文言文句子理解，记叙文阅读第15题理解破折号的作用这两题问题最大，有待加强阅读基本技能训练；第1、2、4、5、6、8、9、22、25这几题情况较好，可以看出平时注重了字词及文言文基础知识的训练；诗词背诵默写、名著阅读及记叙文阅读、作文大体情况还是训练到位的；正确答题人数大体过半，2小题课外文言文答题情况不是很好。
有待今后教学中改进。
三、主要问题及失分原因。
1、基础知识掌握的不太扎实。
（1）一些学生课本上最基本的字词等基础知识没记住，文言文中句子的翻译不得要领。
（2）教师忽略强化标点符号的训练。
如“我---我----”中破折号的作用，很多学生乱答一气。
（3）还有的学生书写缺乏应有的基本功，默写字写错被扣分，更有甚者态度不够端正，书写潦草，不做，导致失分严重。
（4）名著导读《童年》，学生对整篇小说的情节识记不牢固，表现在部分学生完全没记住对外祖父最为详细的情节而失分严重（如抽样调查表中只有3人做全对）。
2、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误。
如第3小题、概括材料题以及部分主观题。
3、审题不仔细，对题目没有充分理解。
很多学生题目甚至没看明白、短文略读一边就匆匆动笔，有的甚至很简单的问题没看清楚就做了与题目要求相反的答案（如部分选择题），导致出错。
2014年下学期七年级英语期中考试成绩分析
2014年下学期七年级英语期中考试成绩分析
七年级英语备课组：胡波
本次期中考试试卷难度不是很大，其中有少部分题目有点难度，大部分题目均为基础题，从总体成绩来看，学生成绩还不错，但是两极分化特别严重。
一、期中整体成绩如下：
二、班级成绩分析
1、各班级成绩：
各班成绩相差不大，在及格率，良好率，优秀率方面相差均不大。
2、成绩段分析：
全年级不及格分以下的有147人，72—100分395人，100-110分的89，110分以上的78人。
不合格人数不是很多，但为了进一步提升成绩，要把他们转化为优秀是今后教学中的难点，100分以上的人数还要逐渐增多，大力开展培优活动。
三、改进措施：
1、要保持优秀率，帮助他们分析自己的优势和劣势，保证英语基础知识的掌握程度。
2、要提高良好率，90-100分的210名学生，只要督促好，还是能良好的。
至于72分以下的学生，要抓紧，从时间上、课堂上、作业量上、单词默写以及重点句型上严格要求，确保他们能及格。
3、抓落实，该记、该背的一定要记、要背，对他们不能放松要求。
4、教师要大力培养学生的英语学习兴趣。
2014 七年级下学期期中考试试卷分析
2014 七年级下学期期中考试试卷分析1、试卷卷面分析试卷较全面的考查了七下数学前四章所学习的内容，试题知识分布合理、难易适中，突出了对基础知识、主干知识的考查，符合新课标的教学理念，主要表现在：（1）、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，主要试题有（1、4、5、6、7、8、9、11、12）题，通过这些试题测试，可反映出学生对基本概念理解的准确程度及领悟能力。
（2）、基本运算的考查上，算法及变形能力的考查常规、基本，试题难易适中，主要试题有（3、10、14、15、17、18、15、16、18、22）题。
考查了化简、求值、变形、消元等初中常见的运算问题。
（3）、在思想方法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式上，新颖、灵活、开放。
主要试题有（16、23、24、25、26）题，较全面考查了学生对所学知识的综合领悟能力及学生的数学思维品质。
2、试卷成绩分析从成绩的统计可以看出各项指标达到预期估计。
问题分析：试卷中反应出的问题也正是我们教学中存在的问题。
在本次考试中学生第1、13、15、16、22（2）、23、24、25、26这几题答的很不好，尤其是第16、24、26题答得更差。
例如第1、13题学生的对平方根算数平方根概念不清。
第16题对的学生不是很多，学生缺乏对含字母系数问题的理解，缺少整体代入的想法，平时教学没注意渗透。
21题部分学生对基本证明问题没过关，22（2）缺乏对含字母系数问题的理解，对方程的解没真正理解。
第23题学生审题不认真，做过的类似问题直接就套入。
24题阅读能力差的学生归纳不足导致失分。
25题遵循了“以人为本”的评价理念，使得能力不同学生得到不同的评价。
部分学生对分类讨论数学思想的把握还不熟练。
第26题第一问是坐标平面内坐标、平行坐标轴线段、面积三者转化的问题，要求理解图像然后在根据图象回答问题，体现了数形结合及函数与方程的数学思想。
第二问错误原因学生没看出三条平行线找角等量关系的问题，部分学生被迫使用三角形内角和。
质量分析期中考试2014.11
初一年级期中考试质量分析一.基本情况七年级期中考共八个科目，满分：840分。
试题由各科老师根据新课程标准结合学生具体情况，全面考查学生对所学知识的掌握情况。
以基础知识的巩固及考查学生的能力为主。
二.各班参考人数三.总分优秀人数为：（672分以上）10人，85班5人，83班：1人，82班：3人，84班：1人。
优秀率：9.9%，及格人数为（504分以上）50人：85班16人，84班14人，83班9人，82班11人。
及格率49.5%低分人数6.93%：（268分以下）4人:85班2人，83班2人，82班0人，84班0人。
四.各班优等生与差生的分布情况综上述表格看出：85，82班优等生，学困生的数量相对较多。
两极分化较严重。
84班优等生，差生相对少，中等生较多。
83班优等生偏少，学困生明显多。
五.各学科平均分优秀率与及格率。
和优秀率均第一。
英语及格率，优秀率第一。
82班：英语平均分第一。
84班：蒙语平均分，及格率及优秀率均第一。
83班：蒙语，数学（平均分，及格率），汉语，历史，政治，生物，地理平均分，及格率及优秀率均第四。
83班各科成绩偏弱。
需要及时提高。
六。
存在的问题及措施问题一：从三语试卷面上看，学生书写不规范，字迹潦草。
试面脏，乱，不整洁。
书写基本技能差，缺乏良好的书写习惯。
原因：1、学生没有掌握书写技能。
2、学生没有养成良好的书写习惯。
措施：1、指导学生如何书写三语，做到天天练。
2、要利用好蒙语，汉语字帖，上好书写课。
问题二：1、学困生偏多，两极分化严重。
2、没养成良好学习习惯，更没有自主学习能力。
原因：1、学生基础层次不齐。
2、平时对学困生的教学设计未到位。
3、课前，课堂，课后辅导巩固不到位。
4、部分学生进入青春期，又早恋现象。
严重影响学习兴趣。
措施：1、课堂设计要面向全体学生，要顾及各层面的学生。
以挖掘学生的潜力，多采用激励性教学。
提高学生的学习兴趣，从而培养自主学习能力。
2、老师们要备好每一节课。
2014-2015学年第二学期七年级期中考试数学试卷分析
2014-2015学年度第二学期七年级期中考试数学试卷分析期中测试阅卷结束后，七年级数学组对数学试卷作了分析。
通过分析，我们看到了我校初中数学教学较好的一面，同时也暴露出一些存在问题。
以下是我们所做的一些分析，并据此提出几点教学想法。
一、基本情况全卷共26道题，满分120分，考试时间120分钟。
本次期中考试的考生有228人，其中100分以上的有24人，96分以上的 30人，优秀率为 13.16 %，及格人数为 63 人，及格率 27.63 %，平均分为52.1分。
由此可见，今年期中数学成绩不太理想，且低分较多，这一结果表明数学教学两极分化的现象严重，不容忽视。
二、学生学习状况（答题）评价1．选择题考生答题情况分析第1-6题，均为基础题，主要考查学生数学中的基本概念（实数、平方根、对顶角、坐标象限、平移）的理解，以及对基本技能（方根的值）的应用，得分率很高。
但第5题是对二元一次方程的变形，用含x的式子表示y，出错较多，原因由于去括号移项出现符号错误。
第10题是针对方位角的知识考察，难度不大，丢分较少。
第11、12、15题是对二元一次方程组的考察，得分率不高，学生计算能力太差。
第7、14题是简单平行线性质的考察，得分率高。
第16题是一道简单的规律题，难度不大，出错不多。
2．填空题考生答题情况分析第17题是对命题题设结论的考察，虽然简单，但是描述不够标准，得分较低。
第18题是对平方根知识的考察，出错较少。
第19题是针对平移距离的计算，内容简单，丢分较少。
第20题是一道简单的实际问题与二元一次方程组的应用，大部分同学还能够计算出来正确结果。
3．解答题考生答题情况分析第21题是有关平行线证明的填空题，难度系数低，丢分的主要集中在基础差的同学行列。
第22题是利用平方根和立方根的计算题，考查学生的基础知识掌握和运算技能，有相当一部分学生基础掌握的还是不错，但是步骤书写上扣分也不少。
第23题是一道作图题，考察了两点之间线段最短和垂线段最短两个知识，主要的丢分点是学生在作垂线时丢掉直角符号，这个今后还要强调。
2014年秋期中考试质量分析报告
桃林乡中学2014--2015学年度第一学期期中考试质量分析教务处王永柱一、组织与阅卷情况本次期中考试，于11月10—12日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设12个考场，每个年级设4个考场，学生分年级交叉就做，学生座位最大限度地拉开，杜绝了抄袭现象的发生。
为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安排教师，确保教师流水批阅试卷，同时采取交叉复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。
二、试卷来源及评价本次考试，试卷为学校统一订购试卷，试题难度总体中等偏难，部分偏易。
试题质量虽然一般，但基础知识与综合能力兼顾，很适合我校学生，同时本学期初三年级少部分学科超前教学，为2015年的中考赢得复习时间。
三、考试成绩分析：数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任），主要体现在下面：各年级学科成绩之间的不平衡。
初一年级各科的均分均未达及格，优分人数偏少；个体差异较大，数学（高低悬差107分，最高110）、英语（高低悬差88分）、语文（高低悬差66分）、说明在培优上还有巨大潜力，但是特别突出的有，领头效应强。
初二年级各科的均分也均未及格，语文学科高低悬差有65分、数学有104分、英语85分。
其中英语、数学、物理这几大科的优分人数偏少，语文没有优分学生，应在培优上多花工夫。
初三年级数学（高低悬差73分）、英语（高低悬差82分）、化学（高低悬差68分）、物理（高低悬差61分），语文（高低悬差87分）。
此外，这次考试初一年级考取400分以上的有10人，初二年级考取500分以上的有7人，初三年级考取400分以上的有16人。
四、教与学存在的问题学生方面：从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。
初一级2013-2014学年度期中检测成绩分析
2013-2014学年度 年级 七年级 序号 内 考试科目 全科 容 第 一 学期 2013年 11月 全课优秀率 0% 11日
基
参考人数 65人
本
内
容
全课及格率 6.15%
全课不及格率 93.84%
考试质量分析汇总
分 析 结 果 一、本次语文试卷考察的书本知识少，试卷结构按照2：4:4的比例分布，题 型较灵活。 二、本次数学试卷主要是基础知识，按6:2：2分配分值，难易程度适中，覆 盖面广。 三、本次英语试卷分为选择题和非选择题，考查知识点全而细，并重点考查 1 试卷分析 学生运用能力。 四、本次生物试卷题型灵活，难度适中，重难点突出，考点涉及面广。 五、本次历史试卷题量设计合理，但题型设计难度过大，难题和偏题较多， 个别题不在课本之内。 六、本次政治试卷难易适中，重点考查学生运用知识的能力。但其中材料分 析题，难度稍大。 一、本次语文考试丢分最多是积累部分的3、4、5、6小题，原因有：1、学生 未掌握诗的结构规律2、不会分析图表和材料中所反映的问题。3、名著阅读 较少。 二、本次数学检测中计算题丢分最多，对基本概念不够了解，例题理解不够 清楚。规律性题丢分较大， 三、本次英语检测中介词用法丢分严重，对定冠词和不定冠词用法没掌握， 2 学生答题典 对固定搭配没有记牢。对阅读题不能认真去推理。 型错误分析 四、生物监测题有课外知识，丢分较严重，回答题中学生不能将所学知识综 合阐述。 五、历史选择题第5、7、10、13、18、19、20题丢分严重；填表题考查难度 大，识图题图像不清楚，材料分析题，学生不会分析， 六、本次政治检测中，材料分析题失分较重，主要是学生对其理语文教学上，以后不应单单只重视学生课内的基础知识，还应训练学 生的独立学习和分析问题的能力，增加学生的阅读量。 二、在数学教学上，对教学基础知识落实不够，教师讲解过多，学生训练较 少，对探究知识考查、训练不够。 三、在英语教学上，对学生的听、说、读、写能力的训练不够，尤其听力部 3 由答卷反映 分没有重视。学生自主学习能力还较弱。 出教与学中 存在的问题 四、在生物教学上，技巧性试题学生掌握的较好。但对于部分概念及需要记 忆的知识点不熟练。 五、在历史教学上，绝大多数学生对历史课认识不够，在复习中有拖懒现 象，复习安排不到位。 六、在以前的教学中注重了书本知识，对生活中的例子设计很少，作业量过 少，学生的训练度不够。 一、本次语文检测分析后有几点值得改进：1、对成绩不好的学生应进行专项 训练，对成绩较好者做到延伸和拓展2、对学生的作业要把关3、多引导学生 去读名著， 二、本次数学检测值得改进的地方：1、狠抓基础知识，当天的东西当天完成 。2、对后进生要多讲、多关心、多劝导的方法激励学习劲头。3、对个别学 生的作业采用面批的方式。4、平时适量训练探究性题。 三、本次英语检测值得改进的地方：1、抓好背诵。2、加大对听力的训练量 。3、多找阅读材料，让学生去读。 4 经验、教训 四、本次生物检测值得改进的地方：1、加强后进生转化，尤其对个别学生做 、改进方法 采用面批的方式。2、以后严格按照教学进度安排教学3、上课时突出重难 点，留出时间让学生自己练习。 五、本次历史检测后值得改进的地方。根据教学目标，合理的、科学的安排 教学进度。抓好学生的复习工作，在日常教学中加强学生的监督和管理，认 真做好个人工作，提升自身技能。 六、本次政治检测后值得改进的地方，1、上课对学生的关注力不够，2、课 堂教学多练少讲。3、尽力将知识与生活联系起来，让学生更容易理解，4、 抓好训练，提高成绩。 人
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思品 37 39 40 38 32 40 41 12 30 23 36 34 32 41 34 10 14 34 20 38 39 43 31 23 38 29 40 41 41 33 31 28 32 45 39 42 38 45 30 28 36 37 36 39 38 34
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1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
75 90 72 89 88 88 99 96 96 84 77 93 97 94 87 87 85 88 90 78 87 82 82 87 84 94 90 89 95 94 81 83 86 98 98 106 64 87 81 67 90 80 69 93 83 85 86
89 35 80 28 60 95 28 70 78 80 60 21 82 43 39 69 22 63 77 66 68 46 6 46 54 16 6 63 78 83 76 36 38 33 63 65 32 51 37 59 20 40 56 38 29 80
90 73 68 51 36 83 30 56 39 52 59 0 31 56 20 42 59 47 87 89 57 50 36 24 37 52 60 32 76 82 23 68 49 41 63 39 60 58 83 59 67 33 90 81 44 68 72
34 39 38 35 39 44 34 39 38 41 34 28 35 29 31 41 29 42 34 28 39 33 30 17 38 42 20 40 40 29 40 24 29 43 34 32 35 46 42 44 35 42 38 24 32 36
70526 70531 70536 70541 70604 70609 70613 70106 70112 70118 70124 70130 70135 70140 70145 70205 70210 70215 70220 70225 70230 70235 70240 70245 70304 70309 70314 70319 70324 70329 70334 70339 70344 70403 70408 70413 70418 70423 70428 70433 70438 70443 70502 70507 70512 70517 70522
占嘉伟 张汝 张甜 赵梦林 杨冬来 钟正 周俊 郑成林 张秋颂 张敏 张金豪 张诚 翟峰 杨帆 徐媛 徐献 徐思齐 夏滢 夏江天 王娟 陶雨乐 陶赛 陶彻 汤明志 宋哲 宋文振 司汝 饶松 邱阳 邱美伊 裴超 潘颖 缪甜 马申文 卢蝶 刘浩 李万 可小宝 江泽宇 江湘 江成燕 华艳康 胡佩 郭艺 冯志雄 冯浩 段嘉惠
4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
75 79 86 63 82 79 64 69 93 86 86 96 91 80 75 90 98 71 99 75 86 87 74 75 75 74 85 81 69 82 87 67 87 90 97 82 83 92 73 84 91 74 79 59 89 88 84
班级
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
语文 92 85 82 92 71 90 59 51 74 72 62 92 72 82 74 76 51 70 60 86 87 76 63 64 84 64 89 86 71 73 81 68 74 63 91 75 74 93 77 68 76 64 79 64 84 69
45 44 36 40 43 43 39 35 25 28 41 34 41 36 39 31 34 19 27 38 42 32 34 37 32 39 21 31 33 38 38 36 34 31 37 34 39 30 32 26 39 36 35 36 34 39 29
70525 70530 70535 70540 70545 70603 70608 70104 70110 70116 70122 70128 70134 70139 70144 70204 70209 70214 70219 70224 70229 70234 70239 70244 70303 70308 70313 70318 70323 70328 70333 70338 70343 70402 70407 70412 70417 70422 70427 70432 70437 70442 70501 70506 70511 70516 70521
2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
93 102 82 85 88 78 95 97 37 57 90 83 90 85 89 77 75 76 79 79 86 77 60 75 78 89 49 82 69 82 80 83 91 85 80 75 83 73 90 78 80 76 62 87 93 86 74
杜越 岑彦 蔡新宇 蔡嘉成 蔡佳莹 蔡端雄 毕献 毕焕 毕兴怡 蔡玲 陈林枫 陈梦婕 陈巧 陈鑫燕 程晨 程南周 程欣 戴倩 段世豪 冯鹏 冯小明 干万青 华文波 李佳康 李双明 刘浩 刘亮 刘幸 缪文婷 潘龙军 綦好 邱广 饶浩 饶宁 佘益佳 申超 申钰强 司梦 宋浩 宋雅兰 汤驰 陶振 汪杰 吴毕凛 吴灵艳 徐畅 徐小凤
95 67 89 71 92 89 81 90 32 76 86 26 26 67 64 49 80 23 71 60 67 25 48 64 46 78 10 29 9 34 36 25 15 52 66 55 47 40 35 48 82 47 26 66 57 48 34
103 85 99 91 65 63 98 108 43 85 92 55 62 82 63 69 35 53 54 89 88 42 31 43 40 69 31 40 36 57 35 84 49 56 78 54 37 38 24 80 95 64 32 62 68 59 30
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姓名
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