优秀班主任十佳班主任评比细则

优秀班主任十佳班主任评比细则
“优秀班主任”“十佳班主任”评比细则
为了客观公正地评价班主任工作，更充分地调动班主任的主动性、积极性，切实加强班级管理，创建更好的育人环境，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的班主任工作评价制度。

一、评比条件
㈠基本条件
1. 认真落实全面发展的教育方针。

注重发挥学生的主观能动性，培养学生的能力和良好习惯，发展学生个性特长，促进学生全面发展。

2. 教育思想端正。

以提高学生整体素质为宗旨，坚持面向全体学生，对学生全面负责，关心每一位学生的健康成长。

3. 加强学生思想品德教育。

严格班级管理制度，有健全的班级公约和管理规定，能协调各科任教师关系，密切联系家长，形成教育合力，切实抓好学生思想教育工作。

4. 班级管理认真落实。

认真做好班级常规工作，加强班级管理，形成良好的班风、学风。

5. 积极组织班级参加学校开展的各项集体活动，服从学校安排，配合学校工作。

㈡必备条件
1．班主任职龄1年以上并正在担任班主任工作（原则上顶岗实习的班主任不参评，但如果在学生顶岗实习期间班主任工作特别优秀的，可以另加名额参评）。

2．近1年有德育论文县级（含县级）以上发表或获等级奖，或参加校级（含校级）以上优秀班会课评比并获等级奖。

3．班会课无旷职现象。

4．固生率不低于85%。

5．班级无重大管理事故。

6．班级常规考核量分中，月量分不在本专业部后20%，学期量分不在本专业部后30%。

7．能较好完成学校、专业部交办的任务。

㈢量分条件
1．班级常规考核量分方法：班级月量分=专业部班级数+1-在专业部中的名次；班级学期量分=（专业部班级数+1-在专业部中的名次）×2。

2．德育表彰量分方法：校级表彰量1分；县级表彰量2分；市级表彰量3分；省级表彰量4分；国家级表彰量5分。

综合表彰可参照德育表彰量分。

3．发表德育论文量分方法：县级一等奖的量2分，县级二、三等奖的量1分，县级杂志发表的量2分；市级在县级对应等级（发表）上加1分，省级在市级对应等级（发表）上加1分，国家级（含核心期刊）在省级对应等级（发表）上加1分。

4．固生率量分方法：固生率不低于95%的量3分，固生率低于95%但不低于90%的量2分，固生率低于90%但不低于85%的量1分，低于85%的量0分。

㈣加分条件
1．参加学校组织参加的德育比赛的，县级一等奖的加3分，县级二、三等奖的加2分，优秀奖的加1分；市级在县级对应等级上加1分，省级在市级对应等级上加1分，国家级在省级对应等级上加1分。

2．辅导学生参加德育比赛的（须有辅导老师证明），县级一等奖的加2分，县级二、三等奖的加1分；市级在县级对应等级上加1分，省级在市级对应等级上加1分，国家级在省级对应等级上加1分。

3．组织学生参加德育比赛的（须有文件证明组织者身份），在同一项比赛中，有获县级等级奖的加1分，有获市级等级奖的加2分，有获省级等级奖的加3分，有获国家等级奖的加4分。

二、评比方法
1．优秀班主任评选工作每学期进行一次，以专业部为单位、比例为本专业部在校班级数的15%（如遇小数则四舍五入）推选优秀班主任。

2．在符合基本条件和必备条件的基础上，评优按考评分高低排列。

计算方法：总分=量分条件各项分数之和+加分条件各项分数之和
3．参考科任教师评议和学生评议结果。

4．十佳班主任每学年评选一次，原则上在本学年两学期评选出的优秀班主任中择优产生，也可另行申报。

评选条件参照优秀班主任的评比条件。

三、奖励
1．各专业部按名额评审产生的班主任，经学生处审核无误、报校长室批准后即为校级优秀班主任，由学校颁发荣誉证书，并发放400元奖金。

十佳班主任另行奖励。

2．县级以上的优秀班主任从校级优秀班主任中推选。

3．被评为优秀班主任的班级，仍可以参加“先进班集体”评选。

四、有下列情况之一者，不能参加优秀班主任的评选：
1．师德师风考核中，被“一票否决”者。

2．学生民主评议中，意见较大者。

未尽事宜由学生处解释。

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