数电课程设计音量控制范本

音量操纵器_

课程设计（说明书）8档音量操纵器的设计班级学号学生姓名指导教师沈阳航空航天大学课程设计任务书课程名称数字逻辑课程设计课程设计题目8档音量操纵器的设计课程设计的内容及要求：一、设计说明设计一个8档音量操纵器。

二、技术指标一、用两个按键操纵音量，一个用于增加音量，一个用于减小音量；二、音量操纵分为8档，每按键一下，增加或减小一档；3、当音量增加（减小）到最大（最小）时，继续按音量增减开关无效，即音量被维持，再也不继续增（减）；4、开机时自动恢复音量到最小状态；五、用数码管显示音量的大小值，并随着音量的转变及时改变。

三、设计要求1. 在选择器件时，应考虑本钱。

2. 依照技术指标通过度析计算确信电路形式和元器件参数。

3. 画出电路原理图（元器件标准化，电路图标准化）。

四、实验要求1．依照技术指标制定实验方案；验证所设计的电路。

2．进行实验数据处置和分析。

五、推荐参考资料1．沙占友、李学芝著. 中外数字万用表电路原理与维修技术[M] .北京：人民邮电出版社，1993年2．童诗白、华成英主编者. 模拟电子技术基础[M] .北京：高等教育出版社，2006年3．戴伏生主编. 基础电子电路设计与实践[M] .北京：国防工业出版社，2002年4．谭博学主编. 集成电路原理与应用[M].北京：电子工业出版社，2003年六、依照要求撰写课程设计报告成绩评定表：指导教师签字：2021 年7 月10 日一、概述一、设计目的1）学习数字电路中的优先编码器、加减计数器、多谐振荡器、译码器、数据显示管、操纵开关的综合应用。

2）熟悉8档音量操纵器的工作原理3）了解数字系统设计，调试及故障排除方式。

二、设计要求1)用两个按键操纵音量，一个用于增加音量，一个用于减小音量；2)音量操纵分为8档，每按键一下，增加或减小一档；3)当音量增加（减小）到最大（最小）时，继续按音量增减开关无效；即音量被维持，不在继续增（减）；4)开机时自动恢复音量到最小状态；5)用数码管显示音量的大小值，并随着音量的转变即时改变；二、方案论证设计的整体原理框体如图1所示：图1整体原理框图设计的音量调剂器有三个按键开关：按“加音量”键能对输出音量进行增大，按“减音量”能够对输出音量进行减小，“复位键”音量调剂器音量复位，变成最小音量。

毕业设计----数字式音量调节器

数字式音量调节器摘要：本文主要讲述了３３１０型双声道数字式音量调节器的原理，设计思路，电路的结构和组成．实际使用上说明，此调节器具有多音源输入，操作简单，电路稳定和价钱便宜等优点．具有较强的稳定和实用性．一．设计任务与要求：１）设计一个数字式的音量自动调节电路。

要求有两个外部操作按键：即音量自动增加按键S1（或用“+”表示）和音量自动减少按键S2（或用“-”表示）。

２）按键S3：即按下静音键时，音响设备不发声。

３）刚按通电源时，音响设备处于一个适中的位置。

二．案的选择与论证方案一：使用单片机系统作为核心,用以控制整个音量控制器电路的输出。

优缺点：单片机为主的电路其外围电路相对简单，其单片机的功耗低，失真小音量衰减围控制在-95.5dB～+31.5dB，克服了电位器在旋动时产生噪声和寿命短的缺点。

但其成本较高，而且软件的稳定性比较低。

方案二：使用ＶＭＯＳ管组成的音量控制电路。

优缺点：使用ＶＭＯＳ管组成控制电路，其电路与音响装置和遥控电路接口简单。

但其ＶＭＯＳ管的寿命比较短。

而且成本比较高。

方案三：机械式音量控制器优缺点：对信号输入端直接接入电位器，通过滑动电位器来改变其输入电平。

其电路结构简单。

但控制音量大小对整个电路影响很大：由于调节过程中输入阻抗发生了变化，整个电路的输入阻抗不能匹配在最佳状态，从而使小音量放音时声场很窄。

并且在改变音量时的滑动噪声也会一起放大。

其性能不能令人满意。

根据课程设计的要求, 总结三方案的特点,本人选择方案二。

三．方案一的原理框图１.电路的主要元件的选择数字式音量控制电路基本上由稳压电源电路，音源输入选择电路，主控制电路，显示电路和遥控电路组成。

稳压电源：电源选用三组交流电源输入，分别是一组９伏和两组１２伏。

信号源输入切换控制电路：使用集成电路ＣＳ３３１０，四路信号源输入的切换由四个继电器来实现主控制电路：由单片机ＡＴ８９Ｃ５１为主控制芯片。

显示电路：由四个南色光ＬＥＤ数码管组成,用于指示音量值和音源输入值。

数字电路课设(数字式音量控制器)

数字电路课设(数字式音量控制器) 课程名称:数字式音量控制器学院:电气工程与自动化学院专业班级:08级4班指导教师:姜海燕学号:010800423 姓名:王旭州日期:2011年1月16日1目录一、设计任务书 ..................................................................... . (3)二、总体设计方案的选择与论证 .......................................................... 3 1.总体设计方案 ..................................................................... ................................... 3 2.系统方案选择与论证 ..................................................................... ....................... 3 2.1档数选择电路设计方案的选择 ..................................................................... ..... 3 2.2音量大小电路设计方案的选择 ..................................................................... ..... 5 2.3译码显示电路设计 ............................................................................................. 6 2.4声音电路设计 ..................................................................... .. (6)三、单元电路的设计 ..................................................................... ........ 7 3.1档数选择电路模块设计 ..................................................................... ............... 7 3.2音量大小电路 ..................................................................... ............................... 7 3.3译码显示电路 ..................................................................... ............................... 8 3.4声音电路 ..................................................................... .. (8)四、课设心得体会 ..................................................................... (9)五、元件清单 ..................................................................... .. (9)六、参考资料 ..................................................................... .. (9)七、附件:数字式音量大小控制电路图 (10)2一、设计任务书(1) 音量大小分8档进行阶跃控制，同时显示音量大小(数码管) (2) 音量开打或者关小分别由一只按钮控制，要求能连续调节 (3) 开机时音量自动处在最小档位(4) 当音量开到最大时继续加大操作无效，并保持在最大位置;同理当音量关到最小时继续减小操作无效，并保持在最小位置二、总体设计方案的选择与论证1.总体设计方案根据课题设计任务及技术指标要求可知，所要求设计的数字式音量控制器在音量0-7档连续可调，即系统电路应该包括档数选择，译码显示电路，声音电路。

数电课程设计声控电路

数电课程设计声控电路一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解声控电路的基本原理，掌握数字电路基础知识；2. 学生能够掌握声音信号的采集、放大、处理及数字电路控制的基本方法；3. 学生能够了解声控电路在实际应用中的功能及作用。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的声控电路；2. 学生能够运用数字电路知识，对声控电路进行调试和优化；3. 学生能够通过实践操作，提高动手能力和团队合作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电子技术的兴趣，激发创新意识；2. 学生能够树立正确的价值观，认识到科技对生活的影响；3. 学生能够在团队合作中，培养沟通、协作能力，增强集体荣誉感。

课程性质：本课程为数字电路设计与实践课程，结合声控电路的设计与应用，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：学生为高中年级，具有一定的物理和数学基础，对电子技术有一定了解，喜欢动手实践，但需加强对数字电路知识的掌握。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探索，将理论知识与实践相结合，培养学生的创新能力和实际操作能力。

通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

1. 基本原理：介绍声控电路的工作原理，包括声音信号的特性、麦克风的工作原理、声音信号的放大与处理等。

- 相关教材章节：第五章“传感器与执行器”，第三节“声音传感器”2. 数字电路基础：复习数字电路基础知识，如逻辑门、触发器、计数器等，为设计声控电路打下基础。

- 相关教材章节：第一章“数字逻辑基础”3. 声控电路设计：详细讲解声控电路的设计方法，包括电路图的绘制、元器件的选择、电路搭建与调试等。

- 相关教材章节：第三章“数字电路设计”，第四节“实际电路设计与制作”4. 实践操作：分组进行声控电路的搭建和调试，让学生亲身体验设计过程，提高动手能力。

- 相关教材章节：实验指导书“声控电路设计与实践”5. 调试与优化：介绍声控电路调试方法，分析常见问题，引导学生进行优化，提高电路性能。

数电课程设计--声控开关的设计与制作

数电课程设计--声控开关的设计与制作课程设计说明书（论文）课程名称：电子技术课程设计设计题目：声控开关的设计与制作院系：班级：设计者：学号：指导教师：工业大学课程设计任务书课程设计题目：声控开关的设计与制作已知技术参数和设计要求：1.能够在接收到一定强度的声音后，声控开关点亮发光二级管；2.灯亮时间在一定范围内连续可调；3.数字显示延时时间。

工作量：（1）完成电路设计、器件选取、电路搭建、电路联调、实验测试等工作；（2）两周内完成电路验收，并提交课程设计报告。

工作计划安排：1、11月21日上午设计理解系统的整体结构框图；2、11月22 日下午根据各功能模块的电路图进行仿真分析；3、11月23 日下午上课时在面包板上搭电路；4、11月23号下午在实验室调试电路同组设计者及分工：同组人：崔豪豪，李林瞳分工：两人共同进行电路设计、仿真以及搭建任务。

指导教师签字___________________年月日教研室主任意见：教研室主任签字___________________年月日*注：此任务书由课程设计指导教师填写。

目录系统整体结构 (1)模拟电子部分 (2)声音传感器 (2)放大电路 (2)整形电路 (3)单稳态触发器 (3)发光二极管模块 (4)数字电子部分 (4)时钟发生电路 (4)计数器与选通电路 (5)译码器和数码显示管 (7)整体结构分析、仿真与实现 (8)电路调试及各模块波形 (9)设计心得体会 (10)参考文献 (11)模拟电子部分声音传感器声音传感器为一个驻极体话筒。

有两个接口，一个接口与外壳相接，这个接口在电路中应该接地，另一个接一个上拉电阻与5V高电平相接，并作为信号输出端；当有声音信号时声音传感器能产生一个脉冲信号。

放大电路由于声音传感器所产生的电信号的电压太小不宜直接进行整形，因此要对该电信号进行适当的放大，我们选用了三极管共射级放大电路，因为共射级放大电路会使输入电信号的相位滞后180度，因此使用两级放大，放大电路如图2所示。

数电课设-声控开关的设计教学规划

课程设计（说明书）声控开关的设计班级/ 学号学生姓名指导教师沈阳航空航天大学课程名称数字逻辑课程设计院（系）计算机学院专业计算机科学与技术班级学号姓名课程设计题目声控开关的设计课程设计时间: 2010 年07 月15 日至2010 年07 月24 日课程设计的内容及要求：一、设计说明设计一个声控开关，控制对象为发光二极管。

电路原理框图如图1所示。

驻极体话筒接收到一定强度的声音信号后，声音信号转换为电压信号，幅度很小，经放大、整形后，触发单稳态延时电路，产生一个宽度可调的脉冲信号，驱动发光二极管显示。

同时，这个脉冲信号作为选通信号，使计数器计数，并用数码管显示延时时间。

图1 声控开关原理框图二、技术指标1．接收到一定强度的声音后，声控开关点亮发光二极管(电流5~10mA)，延时时间在1~10s之间可调。

2．延时时间用LED数码管显示，时间单位为0.1s，显示范围为0~9.9s。

三、设计要求1．在选择器件时，应考虑成本。

2．根据技术指标通过分析计算确定电路形式和元器件参数。

3．主要器件：(1)555定时器；(2)计数器74LS90或74LS160；(3)译码器74LS47或74LS48；(4)LED数码管。

四、实验要求1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路。

2．进行实验数据处理和分析。

五、推荐参考资料1.谢自美. 电子线路设计·实验·测试. [M]武汉：华中理工大学出版社，2000年2.阎石. 数字电子技术基础. [M]北京：高等教育出版社，2006年3.付家才. 电子实验与实践. [M]北京：高等教育出版社，2004年六、按照要求撰写课程设计报告指导教师年月日负责教师年月日学生签字年月日成绩评定表声控开关的设计一、概述声控开关在实际中的应用相当广泛，是一些声控灯基本组成部分，其原理适用于很多声控器械，它涉及到时序逻辑电路如何设计、分析和工作等方面。

通过此电路更深刻的了解时序逻辑部件的工作原理，从而掌握如何根据需要设计满足要求的各种电路图，解决生活中的实际问题，将所学知识应用于实践中。

带有数字显示的8档音量控制器1

电子技术课程设计课题：带数码管显示的八档音量控制系别：电气与电子工程系专业：电气工程及其自动化姓名：学号：河南城建学院2012年06月21日成绩评定·一、指导教师评语（根据学生设计报告质量、答辩情况及其平时表现综合评定）。

二、评分一、设计目的1、学习数字电路中的优先编码器、加减计数器、多谐振荡器、译码器、数据显示管、控制开关的综合应用。

2、熟悉8档音量控制器的工作原理3、了解数字系统设计，调试及故障排除方法。

二、设计要求设计一个带有数字显示的8档音量控制器，要求有以下基本功能：1、用两个按键控制音量，一个用于增加音量，一个用于减小音量；2、音量控制分为8档，每按键一下，增加或减小一档；3、当音量增加（减小）到最大（最小）时，继续按音量增减开关无效；即音量被保持，不在继续增（减）；4、开机时自动恢复音量到最小状态；5、用数码管显示音量的大小值，并随着音量的变化即时改变；6、可在以上的基础上，自行增加其他附加功能。

三、总体设计使用一个555定时器和几个电阻、电容接成多谐振荡器，以它输出方波脉冲作为脉冲源，向可逆加减计数器74LS193芯片提供脉冲信号。

通过开关量的控制和脉冲的结合的逻辑控制来控制加，减计数，通过控制电阻大小最后达到控制音量大小的效果。

74LS193芯片的4个输出端分别接7448BCD码七段译码驱动器的输入端，和74LS138八选一数据选择器，通过数据选择器来控制接入电阻的个数，从而实现控制音量大小，同时通过BCD码显示译码器显示当前音量的大小档位。

图1音量控制器的总体参考方案流程图它包括由555电路构成的振荡器、加减计数器、音量控制的模拟开关、用于恢复音量的复位电路以及音量大小显示的数码管、由传输门及开关组成的控制信号输入的控制开关。

音量控制器是用来对音频信号作处理的，其主要功能就是控制音量的大小。

从设计的要求来看，可以使用一个模拟开关，使得输入不同的音量时，音频信号输出通路对应不同的电阻，产生对总输入信号的不同的分压效果，达到改变音量大小的目的。

数字音量调节论文

摘要在音响设备中,通常采用电位器进行音量调节。

但经常进行音量调节时，又容易使电位器磨损而出故障,而采用数字式音量调节就可以避免模拟调节易受干扰的缺点，而且操作控制更加方便。

本文将介绍一种由数字电路构成音量调节电路的设计方法。

这种数字式音量自动调节电路将是未来音量调节发展的主流，将越来越受消费者喜爱。

关键词模拟开关集成数字式自动控制分压网络计数显示目录摘要 (2)1.数字式音量自动调节电路概况 (3)1.1 数字式音量自动调节电路的概述1.2 本文的内容2.音量调节电路的总体设计 (3)2.1 任务要求2.2 电路设计原理框图3.设计中的相关电路的分析 (4)3.1 自动音量调节电路的电源部分电路及分析3.2 自动音量调节电路的控制电路分析3.3 自动音量调节电路的整机电路4．设计中应用到得集成电路介绍 (8)4.1 74HC152的介绍4.2 CC4029的介绍4.3 CC4070 CC4025 CC4069的介绍4.4 CC4511的介绍5.电路安装及调试 (14)一、数字式自动就调节电路的概述：在之前的的调节电路中，通常用的是采用电位器进行音量调节。

这样经常通过电位器进行音量调节时，又容易使电位器磨损而出故障,因而音量的调节就会出现故障。

而采用数字式音量调节就可以避免模拟调节易受干扰的缺点，而且操作控制更加方便。

本文将介绍一种由数字电路构成的简单的音量调节电路的设计方法。

并且这种设计中带有数字显示，能清晰明了的知道音量的大小。

本设计中主要应用COMS 管集成芯片进行设计，应用到得主要芯片有74HC152 它主要是模拟开关电路的芯片，应用于8选一数据选择开关，通过选通分压网络来控制音量的大小；CC4029 它是控制电路的主要芯片，是控制电路中的加减计数器。

CC4511 它主要是译码器，通过加减计数器的控制来实现数字的显示输出。

二、电路总体设计2.1.1 基本功能（1）设计一个数字式的音量自动调节电路;要求有两个外部操作按键,即音量自动增加按键S1(或用”+”表示)和音量自动减小按键S2(或用”—“表示),并能用二位数码管显示出音量的大小;（2）接通电源的时，音响设备的音量处于一个适中的位置2.1.2 扩展功能通过按键的处理是音量能自动的增减，能在数码管上显示音量的大小。

数电课程设计音量控制

目录摘要 (2)一设计任务说明 (3)二工作原理，具体工作过程分析 (4)1 方框图 (4)2具体工作过程分析 (5)三单元功能电路的设计 (6)1 BCD-七段显示器 (6)2 74HC160译码器 (7)3 555多谐振荡器 (8)4发光二极管 (9)5电阻 (10)6电容 (10)7 74HC42译码器 (11)8 555单稳态触发器 (12)四结论 (14)五参考文献 (14)六附录 (15)1元器件明细表，备注 (15)2 仿真电路 (16)七设计总结，心得体会 (13)摘要：1 基本内容本设计是在前导验证性认知实验的基础上，进行更高层次的命题设计实验——十二级数字音量控制电路，在教师指导下独立查阅资料、设计、特定功能的电子电路。

以此培养利用模拟、数字电路知识，解决电子线路中常见实际问题的能力，积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。

2 用途本文将介绍一种由数字电路构成音量控制电路的设计方法。

这种数字式音量自动控制电路将是未来音量控制发展的主流，将越来越受消费者喜爱。

3 特点在音响设备中通常采用电位器进行音量控制。

但经常进行音量控制时，又容易使电位器磨损而出故障而采用数字式音量控制就可以避免模拟调节易受干扰的缺点，而且操作控制更加方便。

一设计任务说明数字音量控制电路是用于控制和调节扬声器音量的，音量从低到高分为1~12级，要求如下：1、音量由一个按钮控制。

每按一次为一个音量级别，从0级到11级不断循环；2、设计相应电路来控制输出音量的大小；3、选择的音量级别应有LED显示功能；4、要求将最大音量级和最小音量级分别用持续2s的不同声音提示；5 、各音量级别用其相应的指示灯指示音量大小；6 、要求设计出完整的音频信号放大电路，包括电压放大和功率放大电路；7 ﹑分析课题要求，搞清数字音量控制电路的工作原理，拟定总体设计方案，画出系统的组成框图；8 ﹑设计完成单元功能电路，包括叙述单元电路工作原理，所用电路器件的选择和必要的参数计算；9 ﹑画出十二级数字音量控制电路的设计电路图；10 ﹑写出设计说明书。

数字电子技术基础课程设计(声控开关)

数字电路课程设计任务书——声控开关设计专业：通信工程班级：姓名：OOXX学号：二零一三年一月摘要声控开关，全称是声控延时开关，是一种内无接触点，在特定环境光线下采用声响效果激发拾音器进行声电转换来控制用电器的开启，并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。

生活中，好多地方都使用声控灯照明，声光双控延时照明灯白天自动关闭，夜间有人走动时，其脚步声或谈话声可使电灯自动点亮，声音过后30s电灯又会自动熄灭。

这种延时照明控制开关能有效地消除长明灯、节约电能；声控开关，即采用模电数电混合集成电路，进行逻辑运算，控制电路中电流。

其中重要部件光控电子开关，它的“开”和“关”是通过可控硅的通断来实现，而可控硅的通断又受自然光的亮度（或人为亮度）控制，故声控灯又名为声光控灯。

该装置适合广泛用于楼梯、走廊、路灯和厕所等场所的照明，起到日熄夜亮的控制作用，以节约用电。

由于设计条件限制，该课程设计只涉及了声控部分和计数器部分，对光控部分不再进行分析。

本次设计主要是利用三极管基本放大电路、单稳态触发器、多谐振荡器等基本电路，利用74LS160、74LS47、74LS00、555等芯片实现电路声控的功能，做到声音信号发出时，二极管可以指示发光，计数器可以同步计数，声音信号消失时，二极管熄灭，计数停止进行清零。

声控器件，就是利用声音来控制电路的一种元件，当声音信号来临时，电路动作，一般声控器件是对震动敏感的物质，有声音时就接通（电阻变小），没有声音时就断开（电阻变的很大）。

再通过电路和芯片做个延时，就可以使有声音时电路接通一段时间。

计数器是数字系统中用的较多的基本逻辑器件，它的基本功能是统计时钟脉冲的个数，即实现计数操作，它也可用与分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列等。

例如，计算机中的时序发生器、分频器、指令计数器等都要使用计数器。

关键词：声控开关、计数器、设计一、设计说明设计一个声控开关，控制对象为发光二极管。

电路原理框图如图1所示。

数电课程设计——智能音响控制器设计

数电课程设计——智能音响控制器设计简介本文档旨在设计一种智能音响控制器，该控制器可以通过电路设计和编程实现对音响设备的智能控制。

设计方案硬件设计首先，需要设计一个电路来实现音响控制器的功能。

以下是一个简单的硬件设计方案：1. 使用微控制器（例如Arduino）作为主控单元，负责接收输入信号和控制音响设备。

2. 连接一个蓝牙模块，以便通过蓝牙信号与手机或其他设备进行通信。

3. 连接音频输出接口，以便将音频信号从音响控制器传输到音响设备。

4. 添加合适的输入设备，如按钮或旋钮，以实现基本的控制功能（例如音量调节、播放/暂停等）。

软件设计在硬件设计完成后，需要编写相应的软件来实现智能音响控制器的功能。

以下是一个简单的软件设计方案：1. 编写微控制器的固件程序，用于接收蓝牙信号并解析控制指令。

2. 实现音响设备的基本控制功能，如音量调节、播放/暂停等。

3. 设计一个用户界面，以便用户可以通过手机或其他设备发送控制指令。

4. 考虑添加一些额外的功能，如定时开关机、音效调节等。

实施与测试实施这个设计的步骤如下：1. 制作电路板并进行焊接，确保所有连接正确。

2. 将微控制器的固件程序烧录到微控制器的存储器中。

3. 进行初步的功能测试，包括与音响设备的连接、基本控制功能的测试等。

4. 完善用户界面，并进行综合测试，确保音响控制器的各项功能正常工作。

5. 可选：进行性能和稳定性测试，以验证音响控制器在各种条件下的工作情况。

总结本文档介绍了一个智能音响控制器的设计方案。

通过硬件设计和软件编程的结合，可以实现对音响设备的智能控制。

该设计可以作为数电课程的项目或研究课题，供学生探索和实践。

带数字显示的八档音量控制器

城建学院数字逻辑电路课程设计报告带数字显示的八档音量控制器姓名：武胜敏学号： 061408107专业班级：计算机科学与技术0614081班指导老师：樊晓红梁成武所在院系：计算机科学与工程系20010年9月 2 日成绩评定·一、指导教师评语（根据学生设计报告质量、答辩情况及其平时表现综合评定）。

课程设计成绩评定摘要随着集成电路技术的迅速发展和计算机深入到各个领域，电子电路的计算机辅助设计与分析技术EDA已成为电子电路系统分析和设计的有力工具，并发展成为电子学领域的重要分支。

本设计是在前导验证性认知实验的基础上，进行更高层次的命题设计实验——带有数字显示的八档音量控制器，在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。

以此培养利用模拟、数字电路知识，解决电子线路中常见实际问题的能力，积累实际电子制作经验，目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。

1.设计要求：带数字显示的八档音量控制器1)用两个按键控制音量，一个用于增加音量，一个用于减小音量；2)音量控制分为8档，每按键一下，增加或减小一档；3)当音量增加（减小）到最大（最小）时，继续按音量增减开关无效，即音量被保持，不在继续增（减）；4)开机时自动恢复音量到最小状态；5)用数码管显示音量的大小值，并随着音量的变化即时改变。

2.设计方法：使用555定时器接成多谐振荡器，它的输出作为脉冲源，向两个4位双向通用移位寄存器74LS194芯片提供移位脉冲。

通过触摸控制电路来改变移位寄存器的左移和右移，移位寄存器左、右的移动则控制发光二极管的亮度，光的亮度影响光敏电阻，最后达到控制音量大小的效果，音量的大小即档数在通过编码器由显示译码器上显示出来。

3.取得成果：通过查阅资料、电路设计、软件仿真，实现了带数字显示的八档音量控制器的电路设计与测试，所设计的电路能够满足音量控制的基本要求，但是由于所学知识有限在部分地方与设计要求有一定出入，在仿真过程中有些功能不能实现。

带有数字显示的8音量控制器

摘要随着科技的发展，电子产品的更新换代日新月异，越来越微型化，智能化，人性化，本次课程设计就与电子产品的一个功能有关，比如MP3播放器的音量调节，可以根喜好来调节音量的大小。

本设计是带有数字显示的8档音量控制器，要求是：1)用两个按键控制音量，一个用于增加音量，一个用于减小音量；2)音量控制分为8档，每按键一下，增加或减小一档；3)当音量增加（减小）到最大（最小）时，继续按音量增减开关无效，即音量被保持，不在继续增（减）；4)开机时自动恢复音量到最小状态；5)用数码管显示音量的大小值，并随着音量的变化即时改变；对于第一问，我们在电路上加入两个触点开关，按一下开关，开关导通，随即断开，这样更能好的来控制脉冲对电路的影响。

对于第二问，我们默认0为静音状态，音量的调节大小从1～8,8个输出状态，且数字越大意味着音量的输出越大。

第三问要求很人性化，反而让电路的设计更加复杂，当音量调节从计数器输出到最大8时候，我们引入一个比较器，通过比较器的输出，反馈到计数器中，使得计数器呈现至8状态，无论怎么再增加音量，音量也不会增加了。

对于第四问，我们再开机时候将一个高电位引入到计数器的CR端，使得计数器呈现出清零状态，使用到一个简单的开关按钮即可实现。

对于第五问，将计数器的输出通过74HC138译码器输出到D/A转换器中，将数字信号转换为相应的模拟信号，并通过放大器输出结果。

由此看出，我们设计的电路主要由四部分组成，第一部分是555多谐振荡器，提供周期为0.001的矩形波脉冲，第二部分是控制开关按钮，两个按键控制音量大小的开关，第三部分是74LS192计数器来进行0～7数字的增减计数，用7448驱动七段字符显示器，来显示音量的大小；第四部分是由74HC138组成的译码输出电路，通过D/A转换器输出相应的模拟信号。

目录1 概述 (3)1.1 设计目的 (3)1.2 设计要求 (3)1.3 设计方法 (3)2 系统总体方案及硬件设计2.1 设计思想 (4)2.2 模块介绍 (4)3 各模块设计3.1 555定时器接成的多谐振荡器 (5)3.2 电路开关 (5)3.3 74LS192计数器 (5)3.4 74HC85比较器 (6)3.5 显示器与译码器 (7)3.6 D/A转换器和放大器输出 (8)4 方案的改进和问题的解决4.1 遇到的问题和改进方案 (10)5设计电路中的不足 (11)5.1 电路设计的缺陷 (11)5.2 待解决的问题 (11)6课程设计体会 (12)参考文献 (13)附1：系统原理图 (14)附2：所用器件 (15)附3：改进后的原理图 (16)1概述1.1 设计目的本次设计为带有数字显示的8档音量控制器，通过设计可以根据用户的兴趣爱好随意调节8音量的大小，满足不同的视听效果。

数字电路课程设计任务书-声控开关

数字电路课程设计任务书——声控开关设计专业：班级：姓名：学号：二零一三年一月摘要声控开关，全称是声控延时开关，是一种内无接触点，在特定环境光线下采用声响效果激发拾音器进行声电转换来控制用电器的开启，并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。

生活中，好多地方都使用声控灯照明，声光双控延时照明灯白天自动关闭，夜间有人走动时，其脚步声或谈话声可使电灯自动点亮，声音过后30s电灯又会自动熄灭。

这种延时照明控制开关能有效地消除长明灯、节约电能；声控开关，即采用模电数电混合集成电路，进行逻辑运算，控制电路中电流。

其中重要部件光控电子开关，它的“开”和“关”是通过可控硅的通断来实现，而可控硅的通断又受自然光的亮度（或人为亮度）控制，故声控灯又名为声光控灯。

该装置适合广泛用于楼梯、走廊、路灯和厕所等场所的照明，起到日熄夜亮的控制作用，以节约用电。

由于设计条件限制，该课程设计只涉及了声控部分和计数器部分，对光控部分不再进行分析。

本次设计主要是利用三极管基本放大电路、单稳态触发器、多谐振荡器等基本电路，利用74LS160、74LS47、74LS00、555等芯片实现电路声控的功能，做到声音信号发出时，二极管可以指示发光，计数器可以同步计数，声音信号消失时，二极管熄灭，计数停止进行清零。

声控器件，就是利用声音来控制电路的一种元件，当声音信号来临时，电路动作，一般声控器件是对震动敏感的物质，有声音时就接通（电阻变小），没有声音时就断开（电阻变的很大）。

再通过电路和芯片做个延时，就可以使有声音时电路接通一段时间。

计数器是数字系统中用的较多的基本逻辑器件，它的基本功能是统计时钟脉冲的个数，即实现计数操作，它也可用与分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列等。

例如，计算机中的时序发生器、分频器、指令计数器等都要使用计数器。

关键词：声控开关、计数器、设计一、设计说明设计一个声控开关，控制对象为发光二极管。

电路原理框图如图1所示。

驻极体话筒接收到一定强度的声音信号后，声音信号转换为电压信号，幅度很小，经放大、整形后，触发单稳态延时电路，产生一个宽度可调的脉冲信号，驱动发光二极管显示。

用数字电位器实现音量均衡与调节的设计方案

ＭＡＸ５５／４７ＭＡＸ５５４６立体声音频
可选的按钮接口．即ＭＡＸ５４５７：
ｂ音量均衡、调节的实现．
首先将ＤＮＢ０ＵＰＢＡＬ保持／ＡＬ或／１
ＭｏＤＥ（式）入切换音量和平衡模输
道（体声耳机）右通道（面扬声立与桌
器）音频驱动器。的
ｂＭＡ５５／Ｘ４６的新特点．Ｘ４７ＭＡ５５
具有Ｓｍａｔｉｅ滑动端控制技ｒＷｐｒ
切换时没有咔哒声；仅０５ｐ典型）．Ａ（
电位器为双路、对数抽头数字电位器，带有一个简单的按键接口，在音频产品中用于控制、均衡音量。每个
模式：ＭＡ５５：独立的音量和平衡Ｘ４６
控制。
为低电平１ｓ．然后，在最初的４ｓ内
ＱＳＰＴＱＦＯ／Ｎ微型封装。
３实现音量均衡调节的方案，
应用三片ＭＡＸ５７ＭＡＸ５６４５／４５
电位器有３２个抽头点，可替代机械式
电位器。ＭＡＸ５５／４７ＭＡＸ５５６利用４
对数抽头数字电位器与简单的按键接口组合成实现音量均衡调节的方案，
４Ｈｚ速度自动步进当开关保持闭合
４ｓ
，ห้องสมุดไป่ตู้
的按钮接口控制音量和平衡。Ｗ０与而Ｗ１数字电位器的抽头分别外接于左通

音量调节电子课程设计

音量调节电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子电路中音量调节的基本原理，掌握相关电子元件的功能和作用。

2. 学生能够运用所学的电子知识，设计并搭建一个简单的音量调节电路。

3. 学生了解声音的物理特性，如音量、音调等，并能运用这些知识解释音量调节电路的工作原理。

技能目标：1. 学生掌握电路图的绘制方法和电子元件的连接技巧，能够独立完成音量调节电路的设计与搭建。

2. 学生能够运用测量工具和仪器，对音量调节电路进行调试和优化，实现所需音量调节功能。

3. 学生具备团队协作能力，能够在小组内分工合作，共同完成课程设计任务。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对电子技术的兴趣和爱好，激发创新意识。

2. 学生在课程实践中，锻炼问题解决能力和动手操作能力，增强自信心。

3. 学生意识到团队合作的重要性，培养良好的沟通与协作精神，尊重他人的意见和成果。

4. 学生关注电子技术在实际应用中的环保和节能问题，树立绿色环保意识。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点：学生为初中生，具备一定的电子知识基础，对电子技术感兴趣，但实践经验不足。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探索，关注学生的个体差异，提供针对性的指导与帮助。

同时，注重培养学生的团队合作精神和创新能力。

通过课程目标的分解，使学生在完成具体学习成果的过程中，达到课程目标的要求。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，组织以下教学大纲：1. 电子元件基础知识：- 认识常用电子元件，如电阻、电容、晶体管等；- 了解电子元件在音量调节电路中的作用。

2. 音量调节电路原理：- 学习声音的物理特性，如音量、音调等；- 掌握音量调节电路的基本原理和电路图绘制。

3. 实践操作：- 搭建音量调节电路，学会电子元件的连接和焊接；- 学会使用测量工具和仪器进行电路调试和优化。

4. 课程设计：- 学生分组进行音量调节电路的设计，分工合作；- 完成电路搭建、调试和优化，实现所需音量调节功能。

哈工大数电课设声控开关报告

课程设计说明书（论文）课程名称：电子技术课程设计设计题目：声控开关的设计与制作院系：航天学院控制科学与工程系班级：自动化2班设计者：陈若兰学号：1110410223指导教师：张岩设计时间：2013.11.25-2013.12.01哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学课程设计任务书姓名：陈若兰院（系）：航天学院控制科学与工程系专业：自动化班号：1104102任务起至日期：2013年11月25日至2013年12月01日课程设计题目：声控开关的设计与制作已知技术参数和设计要求：（1）设计一个声控开关，控制对象为发光二极管；（2）采用施密特触发器、单稳态触发器、和多谐振荡器等电路实现整形、延时和时基电路。

（3）发光二极管点亮时间具有计时功能，计数采用级联方式；（4）计数通过显示译码器和数码管构成选择显示电路；（5）可扩展部分：发光二极管点亮时间延时显示。

工作量：（1）完成电路设计、器件选取、电路搭建、电路联调、实验测试等工作；（2）一周内完成电路验收，并提交课程设计报告。

工作计划安排：一、实验课之前研究好电路图,并进行了电路的仿真和搭建。

二、第一节实验课和同组人对连好的电路进行了检查、调试与修改。

三、第二节实验课对电路的输出结果进行了记录，并给予老师验收。

四、课后处理实验记录下的数据与图形。

同组设计者及分工：一、同组设计者：李晨阳二、分工：（1）电路的搭建：李晨阳同学搭建并调试了电路的模拟电路部分，数字电路部分的搭建与调试则由我完成；（2）电路的检查、调试与修改则有两人共同完成。

指导教师签字___________________年月日教研室主任意见：教研室主任签字___________________年月日*注：此任务书由课程设计指导教师填写。

声控开关的设计与制作摘要：声控开关，全称是声控延时开关，是一种内无接触点，在特定环境光线下采用声响效果激发拾音器进行声电转换来控制用电器的开启，并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。

小学音量管理教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解音量管理在音乐课堂中的重要性。

2. 培养学生良好的音量控制能力，提高音乐表现力。

3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。

二、教学内容1. 音量管理的基本概念和原则。

2. 音量控制的方法和技巧。

3. 音量管理在音乐课堂中的应用。

三、教学重难点1. 重点：掌握音量控制的方法和技巧。

2. 难点：将音量管理理念融入音乐课堂，形成良好的学习氛围。

四、教学过程（一）导入1. 播放一段不同音量的音乐，让学生感受音量变化对音乐表现力的影响。

2. 引导学生讨论：在音乐课堂中，音量管理的重要性是什么？（二）讲解音量管理的基本概念和原则1. 介绍音量管理的定义和作用。

2. 阐述音量管理的原则，如：适度、和谐、自然等。

（三）讲解音量控制的方法和技巧1. 讲解如何调整音量大小，包括呼吸、口腔、共鸣等技巧。

2. 通过示范和练习，让学生掌握音量控制的方法。

（四）实践环节1. 将学生分成小组，进行音量控制练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的音量控制问题。

（五）课堂总结1. 总结音量管理在音乐课堂中的重要性。

2. 强调音量控制的方法和技巧。

五、教学评价1. 观察学生在课堂中的音量控制表现，了解学生对音量管理知识的掌握程度。

2. 通过小组合作练习，评估学生的团队协作意识和集体荣誉感。

六、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 关注学生在课堂中的音量控制表现，及时发现并解决音量管理问题。

七、教学资源1. 音频资料：不同音量的音乐片段。

2. 教学课件：音量管理的基本概念、原则、方法和技巧。

3. 练习材料：音量控制练习曲。

注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同学段的教学需求。

小学音量控制教育案例(3篇)

第1篇一、背景随着社会的发展，科技的进步，人们的生活水平不断提高，电子产品的普及也使得人们的生活更加便捷。

然而，在享受电子产品带来的便利的同时，我们也面临着一些问题，比如音量过大、噪音污染等。

为了提高学生的环保意识，培养他们良好的生活习惯，我校开展了小学音量控制教育。

二、案例介绍1. 案例背景我校是一所城乡结合部的小学，学校周边环境较为嘈杂。

学生们在日常生活中，经常使用电子产品，如手机、平板电脑等。

这些电子产品在给学生们带来便利的同时，也给他们的生活带来了一些困扰。

其中，音量过大、噪音污染等问题尤为突出。

2. 案例目标（1）提高学生对音量控制的认识，使他们了解音量过大对身心健康的危害。

（2）培养学生良好的生活习惯，减少噪音污染。

（3）增强学生的环保意识，为创建和谐校园贡献力量。

3. 案例实施（1）开展主题班会组织各班开展“音量控制，从我做起”主题班会，让学生们了解音量过大对身心健康的危害，以及噪音污染对环境的影响。

（2）制作宣传海报组织学生利用课余时间，制作宣传海报，呼吁大家关注音量控制，共同维护校园环境。

（3）开展知识竞赛组织学生参加“音量控制知识竞赛”，通过竞赛的形式，让学生在游戏中学习音量控制知识。

（4）开展实践活动组织学生开展“无声校园”实践活动，要求学生在校园内降低音量，减少噪音污染。

（5）家校合作与家长沟通，共同关注学生的音量控制问题，引导家长在家庭生活中教育孩子养成良好的生活习惯。

4. 案例效果（1）学生提高了对音量控制的认识，了解了音量过大对身心健康的危害。

（2）学生养成了良好的生活习惯，降低了校园噪音污染。

（3）学生增强了环保意识，为创建和谐校园贡献力量。

三、案例反思1. 案例成功之处（1）注重学生主体地位，发挥学生主观能动性。

（2）结合实际，开展丰富多彩的活动，提高学生参与度。

（3）家校合作，共同关注学生成长。

2. 案例不足之处（1）对学生音量控制意识的培养还需进一步加强。

（2）在实践活动过程中，部分学生仍存在音量过大的现象。