中职语文拓展模块《写作：应用文 简报》ppt课件
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中职语文职业模块《写作：应用文 说明书》ppt课件1
两个小时，如果对照实物一一操作，花费的时 间更长。有的产品说明书，5.标注的辅助语言
太多，语句翻译不通顺，比如一家德国农机产
品说明书，就只有繁体中文说明。还有个别产 品说明书，6.夸大产品的实际作用，使消费者
不能真实掌握产品的实际水准。不过，也有一 些产品说明书中的7.内容过于简单，对一些应 注意的事项，没有作出强调提示。
产品说明书，不仅能指导消费者正确了解 产品及安全操作，而且还能获得产品维 护、售后服务等信息。中国消费者为何 不肯使用？有60%的消费者表示，产品说 明书的2.内容过于复杂繁琐；还有20%的 消费者直言3.看不懂产品说明书。
• 实际上，产品说明书成了被很多中国厂家忽略 的角色。4.有的产品说明书读一遍至少需要一
• “超人牌书是一种以说明为主要表达 方式，概括介绍商品用途、性能、质 量、特征、使用方法、保管方法等知 识和厂家承诺的应用文。
二、商品说明书的作用
• 认知作用 • 指导作用 • 承诺作用 • 宣传作用
案例
• 1993年7月5日，冯某使用燃气热水器 洗澡，发生煤气中毒，为此花费抢救 费、医药费3000余元。冯某一怒之下 把厂家告上法庭。经查，事故是由于 使用者未按使用说明书安装造成，尽 管消费者有损害事实，但厂家不承担 赔偿责任。
• 要求：格式规范；语言简明流畅；思路合 理。
• 内容包括对商品的概说、商品的外形、结 构、颜色、材质、性能、使用注意事项、 生产经销单位等，能体现商品生命书的四 大作用
格式
标题…… 前言…… 性能…… 材质…… 外形结构…… 颜色规格…… 注意事项…… 生产经销单位及地址…… 销售服务热线……
三、商品说明书特点
• 内容的科学性 • 内容的实用性 • 说明的条理性 • 语言的通俗性 • 图文的广告性 • 样式的多样性（条文式、图文式、 表
太多，语句翻译不通顺，比如一家德国农机产
品说明书，就只有繁体中文说明。还有个别产 品说明书，6.夸大产品的实际作用，使消费者
不能真实掌握产品的实际水准。不过，也有一 些产品说明书中的7.内容过于简单，对一些应 注意的事项，没有作出强调提示。
产品说明书，不仅能指导消费者正确了解 产品及安全操作，而且还能获得产品维 护、售后服务等信息。中国消费者为何 不肯使用？有60%的消费者表示，产品说 明书的2.内容过于复杂繁琐；还有20%的 消费者直言3.看不懂产品说明书。
• 实际上，产品说明书成了被很多中国厂家忽略 的角色。4.有的产品说明书读一遍至少需要一
• “超人牌书是一种以说明为主要表达 方式，概括介绍商品用途、性能、质 量、特征、使用方法、保管方法等知 识和厂家承诺的应用文。
二、商品说明书的作用
• 认知作用 • 指导作用 • 承诺作用 • 宣传作用
案例
• 1993年7月5日，冯某使用燃气热水器 洗澡，发生煤气中毒，为此花费抢救 费、医药费3000余元。冯某一怒之下 把厂家告上法庭。经查，事故是由于 使用者未按使用说明书安装造成，尽 管消费者有损害事实，但厂家不承担 赔偿责任。
• 要求：格式规范；语言简明流畅；思路合 理。
• 内容包括对商品的概说、商品的外形、结 构、颜色、材质、性能、使用注意事项、 生产经销单位等，能体现商品生命书的四 大作用
格式
标题…… 前言…… 性能…… 材质…… 外形结构…… 颜色规格…… 注意事项…… 生产经销单位及地址…… 销售服务热线……
三、商品说明书特点
• 内容的科学性 • 内容的实用性 • 说明的条理性 • 语言的通俗性 • 图文的广告性 • 样式的多样性（条文式、图文式、 表
中职语文拓展模块《写作：应用文 简报》ppt课件1
简 报
—、概说 （一）含义。 简报是传递某方面信息的简短的内部小报。 是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵 活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、 “要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情 况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。 也可以说，简报就是简要的调查报告，简要 的情况报告，简要的工作报告，简要的消息 报道等。它具有简、精、快、新、实、活和
综观各种工作简报、会议简报、动态 简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物 相对照，可以得出这样的看法：简报不再 单纯是下级向上级汇报工作的简要书面报 告，不能看作是一种独立文体，也不是一 种刊物，而是一种专业性强的简短的内部 小报。
• （二）特点。 • 简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性； 它又有本身的特点，主要是： • 1．内容专业性强。简报一般由有关单位、 部门主办，专业性十分明显。如《人口普查简 报》《计划生育简报》、《水利工程简报》、 《招生简报》等等，分别由主办单位组织专人 撰写，传递该项工作的各种信息，包括情况、 经验、问题和对策等，一般性的东西少说，无 关的东西不说，专业性的东西多说。这样，对 一般读者来说，能使他们了解工作的进展情况， 增强责任感。对领导机关来说，“各级领导接 到这样的简报，掌握了情况，有问题就有办法 处置了。”
常见的简报有三种：一是会议简报， 主要反映会议交流、进展情况；二是情况 简报，反映人们关注的问题，供机关领导 参考；三是工作简报，报告重大问题的处 理情况以及工作动态、经验或问题等
• 简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能 只登一篇文章，也可能登几篇文章。这些文章， 可能是报告、专题经验总结、讲话、消息等，故 此，把简报说成一种独立的文体，或只说是报告， 是不妥当的。 • 简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一 本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸， 几个版面，像一份报纸。更重要的是简报具有一 般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。 而刊物的时效性则远不及报纸。故此，简报不是 “刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是 “小报”更恰切些。
—、概说 （一）含义。 简报是传递某方面信息的简短的内部小报。 是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵 活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、 “要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情 况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。 也可以说，简报就是简要的调查报告，简要 的情况报告，简要的工作报告，简要的消息 报道等。它具有简、精、快、新、实、活和
综观各种工作简报、会议简报、动态 简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物 相对照，可以得出这样的看法：简报不再 单纯是下级向上级汇报工作的简要书面报 告，不能看作是一种独立文体，也不是一 种刊物，而是一种专业性强的简短的内部 小报。
• （二）特点。 • 简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性； 它又有本身的特点，主要是： • 1．内容专业性强。简报一般由有关单位、 部门主办，专业性十分明显。如《人口普查简 报》《计划生育简报》、《水利工程简报》、 《招生简报》等等，分别由主办单位组织专人 撰写，传递该项工作的各种信息，包括情况、 经验、问题和对策等，一般性的东西少说，无 关的东西不说，专业性的东西多说。这样，对 一般读者来说，能使他们了解工作的进展情况， 增强责任感。对领导机关来说，“各级领导接 到这样的简报，掌握了情况，有问题就有办法 处置了。”
常见的简报有三种：一是会议简报， 主要反映会议交流、进展情况；二是情况 简报，反映人们关注的问题，供机关领导 参考；三是工作简报，报告重大问题的处 理情况以及工作动态、经验或问题等
• 简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能 只登一篇文章，也可能登几篇文章。这些文章， 可能是报告、专题经验总结、讲话、消息等，故 此，把简报说成一种独立的文体，或只说是报告， 是不妥当的。 • 简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一 本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸， 几个版面，像一份报纸。更重要的是简报具有一 般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。 而刊物的时效性则远不及报纸。故此，简报不是 “刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是 “小报”更恰切些。
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（2）简报稿—结语
简报稿的结语，是简报的结束语。简报的结语一般 是指出事实的意义，或者揭示事件发展的趋势，起到画 龙点睛的作用。但并不是每篇简报都要写结语，有的文 章主体写完了，就可以自然结束，不必写结语。
（三）报尾
• 1.发送范围。在报文下方的两条平行横线内，写明简报 的发送范围，有的分别标明：报、送、发。在横隔线下 右侧标明编印份数。
序编号。 3.编印单位。位于期数左下侧。 4.编印日期。位于期数右下侧，年、月、日要写全。 5.密级。在报头左上角，注明“绝密”、“机密”、“秘
密”、“内部刊物”等。 6.编号。位于报头右上角，按照印数编号，以便于保存和
查找。
报头示例一：
报头示例二：
创先争优会议简报 （第20期）
上海科技学院创先争优活动办公室
（2）简报稿—标题
标题
单标题 例如：《有关人士对明年宏观调控的建议》
主副式标题 例如：《领导干部必须“五官端正”—嘴 不馋，腿不懒，耳不偏，心不散，手不长》
（2）简报稿—主体
主体一般紧扣开头，对开头叙述的事实和提出的问 题，进行阐述或展开。 正文的结构一般有： 1.按事情发生发展的顺序来叙述，有头有尾，脉络清晰， 适合报道一个完整的事件过程。 2.按事理分类来写，即将材料归纳成几种情况、几个问题 来写。 3.根据编发意图，选用有关素材片段直接编排起来，每条 信息单独成段，也可加小标题，构成一个信息组合。
• 2.印发份数。位于底线右侧，标明打印、校对、印数等 内容。
报尾示例一：
———————————————————— 报:河南省教育厅，河南省高工委 送:河南省部属各高等学校 发:本部各部门 ————————————————————— 打印：院办 校对：曹玉霞 印数（38份）
中职语文拓展模块《写作：应用文》课件1
八、教材和参考书目
教材：《应用写作》张建主编 高等教育出版社出版 主要教学参考书： （一）、余永祥. 《应用写作》. 湖南科学技术出版社，长沙 2000 （二）、曾利文. 《应用写作示例与训练》. 中南工业大学出版社，长
沙 1991 （三）、孙泽文.《应用写作教程》.汕头大学出版社 ，汕头2004 （四）、张德实. 《应用写作》. 高等教育出版社，北京2003 （五）、张进军 . 《当代财经应用文写作》. 湖南大学出版社，长沙
第六章 商务用文体
[教学重点]：了解招标投标、商务谈判的特点和程序；掌握解说词、导游词的涵义、
格式和写作要求。
[建议课时]：4学时
[授课章节及知识点]：
第一节 招标投标文书
第三节 解说词
一、招标投标文书的特点
一、解说词的特点
二、招标与投标的程序
二、解说词的写作要求
三、招标投标文书的写作
第四节 导游词
七、考核方式及评分标准
考核项目一：平时成绩 类型：作业、平时写作成果 形式：书面 字数：视文种而定 分数：50% 上交时间：上完教学内容的课后时间 考核项目二： 类型：期中和期末考试（包括单选题10分、多选题10分、判断题10分、填空题20
分、改错题20分、写作题30分） 形式：闭卷 分数：50% 考试时间：第11周和第20周
四、本课程与相关课程的衔接、配合关系
应用写作是语文课所学写作知识的实践，因此，学好语文 课是学好本课程的前提条件。本课程又是文秘基础课程的基础， 它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和 基本技能。此外，本课程还将为其他需要应用写作的学科提供 知识的储备。
五、课程大纲
总学时：38+36=74
三、函的写作要求与技巧
高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文 简报》word教案
《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》
简报
精品课程教案
授课教师
单位
柳州市第二职业技术学校
专业班级
授课
教材
外研社版《新职场应用文》
课时
10分钟
某方面信息的简短的内部小报，具有一般报纸的新闻特点。学生目前接触较多的是没有严格的格式要求的校园简报或校园新闻等，关注时事新闻的学生有更多的机会接触到格式严谨的简报，但鲜有学生自己亲手撰写过这一文种，故学生对简报的整体认识水平不高。而对于今后有意向从事行政工作尤其是文秘工作的中职生而言，简报的撰写是不可或缺的技能。
背下来，在今后写作简报时提醒自己
四、范文赏析（2分钟）
华南简报、二职简报、经贸系简报
赏析，求同存异，去粗取精
五、作业布置（1分钟）
练兵：请以班内近期发生的一件或几件要事为材料，撰写一篇内容为消息报道的简报，报头和报尾可根据模板自行设计。
做笔记，课后完成
从他人的一筹莫展，反思自己对简报这一文种的掌握程度，调整学习心态.
二、整体感知（5分钟）
简报拟人化，以“个人简历”的展示方式介绍简报的基本情况：包括其特点、性质、分类、作用和结构。重点讲解简报的结构和各部分的写作要求。
结合示例图片，明确简报的写作认识和编写要求，提出疑问
三、写作要点提醒（2分钟）
要做到：抓热点、抓亮点、抓材料、简明扼要、讲究实效、内容实在等要求。
教材分析
内容得当，符合职业学校学生特点
教学目标
掌握简报的写作知识
教学重点
1简报的结构特点及要求；2撰写出符合要求的各类简报
教学难点
提升简报的专业性、精简性
教学方法
任务驱动、案例教学、讲授法
学习方法
简报
精品课程教案
授课教师
单位
柳州市第二职业技术学校
专业班级
授课
教材
外研社版《新职场应用文》
课时
10分钟
某方面信息的简短的内部小报，具有一般报纸的新闻特点。学生目前接触较多的是没有严格的格式要求的校园简报或校园新闻等，关注时事新闻的学生有更多的机会接触到格式严谨的简报，但鲜有学生自己亲手撰写过这一文种，故学生对简报的整体认识水平不高。而对于今后有意向从事行政工作尤其是文秘工作的中职生而言，简报的撰写是不可或缺的技能。
背下来，在今后写作简报时提醒自己
四、范文赏析（2分钟）
华南简报、二职简报、经贸系简报
赏析，求同存异，去粗取精
五、作业布置（1分钟）
练兵：请以班内近期发生的一件或几件要事为材料，撰写一篇内容为消息报道的简报，报头和报尾可根据模板自行设计。
做笔记，课后完成
从他人的一筹莫展，反思自己对简报这一文种的掌握程度，调整学习心态.
二、整体感知（5分钟）
简报拟人化，以“个人简历”的展示方式介绍简报的基本情况：包括其特点、性质、分类、作用和结构。重点讲解简报的结构和各部分的写作要求。
结合示例图片，明确简报的写作认识和编写要求，提出疑问
三、写作要点提醒（2分钟）
要做到：抓热点、抓亮点、抓材料、简明扼要、讲究实效、内容实在等要求。
教材分析
内容得当，符合职业学校学生特点
教学目标
掌握简报的写作知识
教学重点
1简报的结构特点及要求；2撰写出符合要求的各类简报
教学难点
提升简报的专业性、精简性
教学方法
任务驱动、案例教学、讲授法
学习方法
应用文写作第-讲PPT课件
通知的写作格式一般包括标题、 正文和落款三个部分，正文需要 清晰地表达通知的内容和要求。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
报告
报告是一种汇报性的应用文， 用于向上级或相关方汇报工作
进展、成果或问题。
报告通常具有客观、全面和准 确的特点，要求清晰地呈现事
实和数据，反映实际情况。
报告的写作格式一般包括标题 、正文和落款三个部分，正文 需要按照一定的逻辑顺序展开 ，表达清楚报告的内容和结论 。
建立形象
应用文可以展示个人或组织的形 象和能力，有助于建立信任和合 作关系。
解决问题
应用文可以明确地提出解决方案 或应对措施，有助于解决实际问 题。
提高效率
规范化的格式和准确的语言可以 提高工作效率，减少沟通成本。
应用文写作的重要性
传递信息
应用文是传递信息的重要工具， 能够有效地沟通交流，避免信息 误解或遗漏。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
报告
报告是一种汇报性的应用文， 用于向上级或相关方汇报工作
进展、成果或问题。
报告通常具有客观、全面和准 确的特点，要求清晰地呈现事
实和数据，反映实际情况。
报告的写作格式一般包括标题 、正文和落款三个部分，正文 需要按照一定的逻辑顺序展开 ，表达清楚报告的内容和结论 。
建立形象
应用文可以展示个人或组织的形 象和能力，有助于建立信任和合 作关系。
解决问题
应用文可以明确地提出解决方案 或应对措施，有助于解决实际问 题。
提高效率
规范化的格式和准确的语言可以 提高工作效率，减少沟通成本。
应用文写作的重要性
传递信息
应用文是传递信息的重要工具， 能够有效地沟通交流，避免信息 误解或遗漏。
中职应用文写作基础ppt课件
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应用文写作基础 第二章 公务文书
第一节 公文概述
本节小结
➢公文的含义 ：公文是国家机关、社会团体、企事业单位在处理公务
时使用的，具有法定效力和规范体式的行政文书。它是传达贯彻党和国 家的方针、政策，发布法律、行政法规和规章，请示和答复问题，指导 和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。
24
应用文写作基础
第二章 公务文书
第一节 公文概述
教学方法与步骤之二：公文的特点
1 教师讲解公文特点 ：鲜明的政治性；作者的法定 性；作用的权威性；格式的规范性；行文的时效性。 2 在教师的指导下联系实际加以理解。
教学方法与步骤之三：公文的种类
1 教师讲解：根据国务院《国家行政机关公文处理办 法》的规定，现行公文分为十三个种类，要求大家牢记。 2 公文还可按其行文方向 、秘密程度 、处理时限 要求 、功能、行文等进行种类划分。
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26
应用文写作基础 第二章 公务文书
第二节 公文写作
第二节 公文写作 教学目的及内容
通过学习，提高公文写作能力
1
2
3
公文的格式与 标识
公文的写法
公文的行文规 则和写作要求
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27
应用文写作基础 第二章 公务文书
第二节 公文写作
教学方法与步骤之一：公文的格式与标识
教师讲授：公文写作有严格的格式。根据国务院 《国家行政机关公文处理办法》规定，公文一般由秘 密等级、发文机关标识、发文字号、标题、主送机关、 正文、附件说明、主题词等18项内容组成。
2
应用文的特点、 分类：4个特点 和分类的两种角 度。
3
应用文的写作要 求：观点与材料、 结构和层次安排、 文字表达和格式 等。
应用文写作高职PPT完整全套教学课件
选择材料是指在搜集和分析材料 的基础上进行材料的筛选取舍， 选择材料是分析材料的深化。
分析材料
拥有了大量的材料，接下来就是分 析材料的真伪。可以从两个方面入 手：一是分析材料的客观真实性。 二是分析材料的本质真实性。
应用文写作PPT教学课件
03应用文写作的过程
结构 表达方式 语言 拟稿过程
结尾
总结式 号召式 说明式 惯用式
应用文写作PPT教学课件
01应用文写作的性质
专业文书
信息类文书、契约类文书、法律法 规文书、新闻传播文稿、科学技术 文书
03
02
国家行政机关公文
命令（令）、决定、公告、 通告、通知、通报、议案、 报告、请示、批复、意见、 函、会议纪要
01
业务管理文书
1．事务类文书：计划、总结、 简报、调查报告、述职报告、 讲话稿等 2．公关礼仪类文书：贺信、 慰问信、倡议书、词、欢迎 词、贺词、悼词等
（发布性通知的正文很简短，语言简洁，点到为止。）
应用文写作PPT教学课件
（三）知照性通知
01 写明告知事项、背景或依据； 02 写明事项的内容； 03 提出要求。
正文部分
（表达要准确无误，通知中涉及到的时间、地点、单位名称、人名和活动 内容要清楚、明确。）
应用文写作PPT教学课件
（四）事务性通知 01 通知缘由 02 告知事项
全套PPT课件
应用文写作
0-绪论 1-通知 2-请示 3-函 4-计划 5-总结 6-会议记录 7-启事 8-条据 9-消息 10-通讯
绪 论11-感谢信 12-欢迎词 13-答谢词 14-邀请信 15-市场调查报告 16-经济合同 17-简历 18-求职信 19-活动策划书 20-新媒体文案
分析材料
拥有了大量的材料，接下来就是分 析材料的真伪。可以从两个方面入 手：一是分析材料的客观真实性。 二是分析材料的本质真实性。
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03应用文写作的过程
结构 表达方式 语言 拟稿过程
结尾
总结式 号召式 说明式 惯用式
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01应用文写作的性质
专业文书
信息类文书、契约类文书、法律法 规文书、新闻传播文稿、科学技术 文书
03
02
国家行政机关公文
命令（令）、决定、公告、 通告、通知、通报、议案、 报告、请示、批复、意见、 函、会议纪要
01
业务管理文书
1．事务类文书：计划、总结、 简报、调查报告、述职报告、 讲话稿等 2．公关礼仪类文书：贺信、 慰问信、倡议书、词、欢迎 词、贺词、悼词等
（发布性通知的正文很简短，语言简洁，点到为止。）
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（三）知照性通知
01 写明告知事项、背景或依据； 02 写明事项的内容； 03 提出要求。
正文部分
（表达要准确无误，通知中涉及到的时间、地点、单位名称、人名和活动 内容要清楚、明确。）
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（四）事务性通知 01 通知缘由 02 告知事项
全套PPT课件
应用文写作
0-绪论 1-通知 2-请示 3-函 4-计划 5-总结 6-会议记录 7-启事 8-条据 9-消息 10-通讯
绪 论11-感谢信 12-欢迎词 13-答谢词 14-邀请信 15-市场调查报告 16-经济合同 17-简历 18-求职信 19-活动策划书 20-新媒体文案
中职应用文写作基础ppt课件
教学方法与步骤之二：公文的写法
教师结合公文实例讲授：《国家行政机关公文处理办
法》规定的18项内容，加上“代码”、“份号”和“印 数”三
项内容，逐一解释其位置与写法。
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应用文写作基础 第二章 公务文书
第二节 公文写作
教学方法与步骤之三：公文的行文规则和写作要求
1 由教师归纳，要求学生理解：公文的行文规则：一般不要越级
应用文写作基础 第一章 概论 第二节 应用文的特点与分类
教学方法与步骤之二：应用文的特点
1 首先使学生明确：应用文贵在应用。我们日常的 生活需要应用文、将来就业、工作就更需要应用文。 2 通过举例阐明应用文具有鲜明的个性。
归纳起来，应用文的基本特征有以下几个方面： 1.实用性。应用文顾名思义是应用性文章，它主 要是为实际运用而写的，总是有明确、具体的实用目 的，这是它区别于其他文体的最基本的特征。
➢公文的特点 ：公文具有鲜明的政治性，作者的法定性，作用的权威
性，格式的规范性和行文的时效性的特点。
➢是公文的种类 ：根据国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关
公文处理办法》的规定，现行公文分为十三个种类，即：命令(令)；决 定；公告；通告；通知；通报；议案；报告；请示；批复；意见；函； 会议纪要。
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26
应用文写作基础 第二章 公务文书
第二节 公文写作
第二节 公文写作 教学目的及内容
通过学习，提高公文写作能力
1
2
3
公文的格式与 标识
公文的写法
公文的行文规 则和写作要求
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应用文写作基础 第二章 公务文书
第二节 公文写作
《应用文写作调查报告简报》PPT课件
⑴草拟提纲，初显文架。要求观点明确，材料定位，层次分明，结 构完整。提纲内容包括：
①标题：×××××××××××
②主题句：××××××××××××××××××××。
③正文：前言：材料：……；方式：……
主体：小标题1：材料：……
小标题2：材料：……
小标题3：材料：……
……
结尾：材料：……；方式：……
(三)、调查研究的方法
1、普遍调查法（普查法） 例如：人口普查、婚姻普查、住房普查、土地普查等
2、典型调查法 适用于对新情况和新问题的调查 例如：《对学校实行学分制的看法的调查》可以选不同专业、 男女、学习成绩不同等代表
3、访问调查法 *个别访问。
您好! 我是××调查公司的调查员… *间接访问。 *召开座谈会。
模糊概念； 第五，提问要尽量客观、公正，不能有暗示、诱导性的倾向，
否则亦难获得真实的情况； 第六，最好不提令人窘迫或禁忌、敏感性的问题，否则被调
查者拒答； 第七，提问应先易后难，以引起被调查者的兴趣，使之乐意
填答。
二、调查报告的写作格式
调查报告的结构包括标题、正文、文尾三部分。
标题 调查报告有单标题和双标题两种： （1）单标题——只有正题。它又分公文式标题和新闻式 标题两种：公文式标题，多用于情况调查或问题调查， 如《关于深圳特区建设成就的调查》。新闻式标题，经 验调查常用提问式，如《首都钢铁公司是怎样实行经济 责任制的》；情况调查常表明调查者的观点，如《发展 中的农村住宅建设》。 （2）双标题——正、副标题组合。正题显示基本观点或 主要内容，副题对调查对象、调查内容及文种作补充交 代。如《专业户的生命力在于高效率——开平、思平两 县专业户的调查报告》。
5.分析研究的深刻性——从个案中找 共性， 透过现象看本质。认识事物的本质、共同规 律。
中职语文拓展模块《写作：应用文-简报》2
而在本节完毕前，他还投中压哨球，火箭以62-44完毕上半场。
•
姚明上半场9投9中，6次罚球无一失手，一人拿下了24分和7个篮板，这也创下了他在季
后赛的上半场得分纪录。
•
第三节打了近一半，姚明还没获得一次投篮时机，而他的犯规到达了4次，只得下场休息。
火箭一度以74-49领先了25分，此后近4分钟未能得分，但开拓者只能将差距缩小到21分。阿
•假设湖北美术学院想根 据下面的报道制作一个 简报,请为它起一个标 题,想一个导语.
• 3月12日中午12时左右，一名西安男子与妻子 一道在武汉武昌江滩中华路码头江边亲水台上 玩耍时，由于多喝了点酒，不小心一脚踏空， 突然滑入水中没了踪影，其妻子大呼救命。胡 庆泰听到呼救声后，迅速跳入江中救人，由于 他个子小、人瘦，被救者个子大、长得胖，他 自己与被救人一起随着翻腾的江水往下漂流。 游泳技术并不娴熟的胡庆泰感觉非常难受，甚 至有些窒息，但他仍竭尽全力救人。这时，王 成强迅速跳进江中，与胡庆泰一同将落水者救 上岸。面对落水者的感恩和新闻记者的采访， 胡庆泰只说了一句话：“我是湖美的学生〞。
标题
• 报尾
抄送：
正文
…………
报：…… 送：…… 发：……
编印单位
印发时间 印发份数
报尾部分
写法
〔提醒主题，简短醒目〕 • 标题 • 北京调整晋级规划建立四个商业中心 • 经济适用房 瞄上9块地 • 没有战略，企业将会怎样？ • 推出靓女找“婆家〞 • ——武汉一批重点投资工程招商 • 开发商不能搞“土地储藏〞
根据有关规定，病房应平安、 卫生、舒适，但凡发出噪音的设备 均应远离病房，望我省其他医院遵 守此规定，把病人的利益放在第一 位。
• 这个厂共有职工430人，按国家规定，每人每年从 企业利润中提取医疗费30元。过去，由于医疗费 统一使用，职工用药大手大脚，药品浪费比较严 重。1979年，全厂超支医疗费近3，800元，相当 于当年应提取医疗费的36％。从1980年开始，这 个厂随着各项管理制度的改革，对医疗费的使用 方法也进展了改革。他们把全年每个人30元医疗 费的60％部分，即18元核定到人，年终结算，节 约归己。另外40％部分，即12元作为全厂统筹， 用来购置医务室常用的药棉、纱布和预防性药品。 假设有人用的医疗费超过核定数，也用这部分钱 补贴。这样做了以后，职工们很快乐，盲目要好 药、多要药的人少了，乱扔药品的现象不见了， 去年全厂节余医疗费3，300多元，占应提取总数 的26％，除3，040元发放职工个人，工厂净节约 260多元。这样国家节约了药品，企业减少了开支， 个人增加了收益。
2024年度应用文写作之简报ppt课件
附录与参考资料
如有必要，可附上相关数据图表、 参考文献等辅助材料。
10
03
简报语言运用与表达技巧
2024/3/24
11
语言准确、简练、明确
选用具体、准确的词 汇，避免使用抽象、 模糊的词语。
信息表达清晰明确， 不含混不清或模棱两 可。
2024/3/24
句子结构简洁明了， 避免冗长和复杂的句 式。
在表达中注意逻辑严密，避免 自相矛盾或含糊不清的情况。
14
04
图表在简报中的应用及注 意事项
2024/3/24
15
常见图表类型介绍
01
02
03
04
柱状图
用于比较不同类别数据的大小 和变化趋势。
折线图
用于展示数据随时间或其他因 素的变化趋势。
饼图
用于展示数据的占比和分布情 况。
散点图
用于展示两个变量之间的关系 和分布情况。
例或事实支持。
2024/3/24
02
解决方法
03
04
进行深入调研，收集足够的数 据和信息，确保简报内容充实
、有深度。
结合实际案例或具体事实进行 阐述，增强内容的可读性和说
服力。
24
结构混乱，条理不清
问题表现：简报内容组织不当，缺乏明确的逻辑结构和 条理。
在写作前构建清晰的逻辑框架，合理安排内容的顺序和 层次。
2024/3/24
16
图表在简报中的作用
直观展示数据
提高效率
通过图表可以直观地展示数据的大小 、变化趋势和分布情况，使观众更容 易理解和接受。
通过图表可以快速传达大量信息，提 高简报的阅读和理解效率。
增强说服力
图表可以直观地呈现数据的比较和分 析结果，从而增强简报的说服力和可 信度。
如有必要，可附上相关数据图表、 参考文献等辅助材料。
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03
简报语言运用与表达技巧
2024/3/24
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语言准确、简练、明确
选用具体、准确的词 汇，避免使用抽象、 模糊的词语。
信息表达清晰明确， 不含混不清或模棱两 可。
2024/3/24
句子结构简洁明了， 避免冗长和复杂的句 式。
在表达中注意逻辑严密，避免 自相矛盾或含糊不清的情况。
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04
图表在简报中的应用及注 意事项
2024/3/24
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常见图表类型介绍
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02
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柱状图
用于比较不同类别数据的大小 和变化趋势。
折线图
用于展示数据随时间或其他因 素的变化趋势。
饼图
用于展示数据的占比和分布情 况。
散点图
用于展示两个变量之间的关系 和分布情况。
例或事实支持。
2024/3/24
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解决方法
03
04
进行深入调研，收集足够的数 据和信息，确保简报内容充实
、有深度。
结合实际案例或具体事实进行 阐述，增强内容的可读性和说
服力。
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结构混乱，条理不清
问题表现：简报内容组织不当，缺乏明确的逻辑结构和 条理。
在写作前构建清晰的逻辑框架，合理安排内容的顺序和 层次。
2024/3/24
16
图表在简报中的作用
直观展示数据
提高效率
通过图表可以直观地展示数据的大小 、变化趋势和分布情况，使观众更容 易理解和接受。
通过图表可以快速传达大量信息，提 高简报的阅读和理解效率。
增强说服力
图表可以直观地呈现数据的比较和分 析结果，从而增强简报的说服力和可 信度。
写作：应用文 策划书ppt(中职语文)PPT课件
9
FROM NANXUAN
2020年10月2日
“重复”的精髓
很多份策划书都不是一个人写下来的，因为信息的不流 通，会出现重复现象。那么，就需要最后的统筹规划。 什么样的重复是不必要的呢？重复活动的流程，重复注 意事项，重复参与人员等等细节都是不必要的，只会让 策划变得没有逻辑。 必要的重复在于对活动灵魂的强调。足以吸引眼球。
13
FROM NANXUAN
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
4
FROM NANXUAN
20划和预估将会让活动拿捏于鼓掌之中， 一份好的策划将调动起主办人员的热情。 策划书要做的另一个目的就是说服人，比如活动审 批者，赞助的公司等，直接关系这项活动的生存权。
展示。
5
FROM NANXUAN
2020年10月2日
策划书模 板
10
FROM NANXUAN
2020年10月2日
换位思考
策划书写完后，将活动在心中预演一遍。有没有没有想 到的细节？会出现什么样的瑕疵？将想到的每一个点加 入注意事项。 如果你是参与人员，如果你是赞助商。你会得到什么？ 这个活动让你很快乐，还是让你很“不爽”，不情愿？ 聪明的你是否会钻规则的空子？ 最后，让别人帮你换位思考。你会发现很多自己无法发 现的细节。
FROM NANXUAN
策划书写作培训
FROM NANXUAN
2020年10月2日
“重复”的精髓
很多份策划书都不是一个人写下来的，因为信息的不流 通，会出现重复现象。那么，就需要最后的统筹规划。 什么样的重复是不必要的呢？重复活动的流程，重复注 意事项，重复参与人员等等细节都是不必要的，只会让 策划变得没有逻辑。 必要的重复在于对活动灵魂的强调。足以吸引眼球。
13
FROM NANXUAN
演讲完毕，谢谢观看！
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4
FROM NANXUAN
20划和预估将会让活动拿捏于鼓掌之中， 一份好的策划将调动起主办人员的热情。 策划书要做的另一个目的就是说服人，比如活动审 批者，赞助的公司等，直接关系这项活动的生存权。
展示。
5
FROM NANXUAN
2020年10月2日
策划书模 板
10
FROM NANXUAN
2020年10月2日
换位思考
策划书写完后，将活动在心中预演一遍。有没有没有想 到的细节？会出现什么样的瑕疵？将想到的每一个点加 入注意事项。 如果你是参与人员，如果你是赞助商。你会得到什么？ 这个活动让你很快乐，还是让你很“不爽”，不情愿？ 聪明的你是否会钻规则的空子？ 最后，让别人帮你换位思考。你会发现很多自己无法发 现的细节。
FROM NANXUAN
策划书写作培训
报告——应用文写作ppt课件
关于XX 煤矿瓦斯爆炸事故 善后处理情况的报告
报告的主送机关不能省 略，即主管上级机关。
报告应报送自己的直接上级机关， 一般情况下不要越级行文。
22
报告正文
一般由报告原由、 报告事项、报告结 语三部分组成
报告原由：
一般用简洁的语言说明报告 的根据目的背景和总结的工 作情况即为什么报告，然后 根据报告类型的不同用过渡 句“兹报告如下”“特作此报 告”“现将有关报告情况报告 如下”引出下文。
28
病例分析
关于××高速公路塌方事故的报告 ××市建设委员会：
1997年×月×日，××高速公路××路段发生塌方事故，造成一定的 伤亡后果。事故发生前，桥面上分散有二三十名工人，已浇铸了近200立方 的混凝土，而且违章施工，按照施工程序应分两次浇铸的混凝土却一次浇铸， 估计事故原因是桥面负荷过重。事故发生后，近200名消防队员、工地工人、 公安干警到现场紧张抢救，抢救时间持续近28小时。据查，该工程承建商 是××市市政总公司第一公司。
一、淮河流域水污染防治工作完成情况（略） 二、存在的主要问题 1 工业企业按达标排放尚不稳定。（略） 2 城市生活污水处理工程建设慢、处理率低。（略） 3面源污染防治工作尚未全面开展。（略） 4淮河流域自禁能力差。（略） 三、下一步工作安排 （一）尽快制定《淮河流域水污染防治“十五”计划》结合“九五”规划各项工作的实际完成情况和南 水北调东线工程需要，明确淮河“十五”治理目标和治理措施。 （二）进一步落实沿淮四省各级政府环境保护目标责任制。 （三）继续加大产业结构调整力度，巩固和提高工业企业污染防治水平。
抓住重点问题写，不能面面俱到 以叙述为主，叙议结合 不得夹带请示事项
26
请示与报告的异同
1.行文的目的不同
报告的主送机关不能省 略，即主管上级机关。
报告应报送自己的直接上级机关， 一般情况下不要越级行文。
22
报告正文
一般由报告原由、 报告事项、报告结 语三部分组成
报告原由：
一般用简洁的语言说明报告 的根据目的背景和总结的工 作情况即为什么报告，然后 根据报告类型的不同用过渡 句“兹报告如下”“特作此报 告”“现将有关报告情况报告 如下”引出下文。
28
病例分析
关于××高速公路塌方事故的报告 ××市建设委员会：
1997年×月×日，××高速公路××路段发生塌方事故，造成一定的 伤亡后果。事故发生前，桥面上分散有二三十名工人，已浇铸了近200立方 的混凝土，而且违章施工，按照施工程序应分两次浇铸的混凝土却一次浇铸， 估计事故原因是桥面负荷过重。事故发生后，近200名消防队员、工地工人、 公安干警到现场紧张抢救，抢救时间持续近28小时。据查，该工程承建商 是××市市政总公司第一公司。
一、淮河流域水污染防治工作完成情况（略） 二、存在的主要问题 1 工业企业按达标排放尚不稳定。（略） 2 城市生活污水处理工程建设慢、处理率低。（略） 3面源污染防治工作尚未全面开展。（略） 4淮河流域自禁能力差。（略） 三、下一步工作安排 （一）尽快制定《淮河流域水污染防治“十五”计划》结合“九五”规划各项工作的实际完成情况和南 水北调东线工程需要，明确淮河“十五”治理目标和治理措施。 （二）进一步落实沿淮四省各级政府环境保护目标责任制。 （三）继续加大产业结构调整力度，巩固和提高工业企业污染防治水平。
抓住重点问题写，不能面面俱到 以叙述为主，叙议结合 不得夹带请示事项
26
请示与报告的异同
1.行文的目的不同
《应用文写作教程》课件
添加标题
会议纪要的格式：包括标题、会议时间、地点、 参会人员、讨论议题、结论和行动计划等
添加标题
邀请函与会议纪要的应用场合：商务活动、学术 会议、社交活动等
合同与协议书
合同与协议书的区别：合同具有 法律效力，协议书则没有
合同与协议书的格式：合同有固 定的格式，协议书则没有
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生实践写作过程指导与答疑解惑
明确写作目 的：了解写 作目的，明 确写作要求
搜集资料： 搜集与写作 主题相关的 资料，包括 文献、数据、
案例等
拟定提纲： 根据写作目 的和资料， 拟定写作提 纲，明确写
作思路
撰写初稿： 根据提纲， 撰写初稿， 注意语言表 达和逻辑结
构
修改完善： 根据反馈意 见，对初稿 进行修改和 完善，确保 内容准确、
06
应用文写作注意事项
语言表达规范准确
语言要准确无误，避免出现 歧义和误解
语言要简洁明了，避免使用 复杂的句子和词汇
语言要规范，符合语法和语 言习惯
语言要得体，符合应用文的 正式性和严肃性
格式符合标准要求
标题：简洁明了， 突出主题
正文：条理清晰， 段落：段落分明， 字体：字体统一，
逻辑严密
层次清晰
写作目的与原则
目的：传达信息、 解决问题、交流 思想、表达情感
原则：准确性、 简洁性、规范性、 逻辑性、生动性
应用文类型：报 告、请示、通知 、总结、计划等
写作技巧：标题 、正文、结尾、 格式、语言等
常见应用文类型
通知：用于发布、传达信息，如会议通知、活动通知等 请示：用于向上级请示、请求批准，如请假条、申请报告等 报告：用于向上级汇报工作、反映情况，如工作总结、调查报告等 函：用于单位之间、个人之间进行沟通、交流，如邀请函、感谢信等 合同：用于明确双方权利、义务，如劳动合同、租赁合同等 总结：用于对一段时间的工作、学习进行总结、反思，如年度总结、学
会议纪要的格式：包括标题、会议时间、地点、 参会人员、讨论议题、结论和行动计划等
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邀请函与会议纪要的应用场合：商务活动、学术 会议、社交活动等
合同与协议书
合同与协议书的区别：合同具有 法律效力，协议书则没有
合同与协议书的格式：合同有固 定的格式，协议书则没有
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学生实践写作过程指导与答疑解惑
明确写作目 的：了解写 作目的，明 确写作要求
搜集资料： 搜集与写作 主题相关的 资料，包括 文献、数据、
案例等
拟定提纲： 根据写作目 的和资料， 拟定写作提 纲，明确写
作思路
撰写初稿： 根据提纲， 撰写初稿， 注意语言表 达和逻辑结
构
修改完善： 根据反馈意 见，对初稿 进行修改和 完善，确保 内容准确、
06
应用文写作注意事项
语言表达规范准确
语言要准确无误，避免出现 歧义和误解
语言要简洁明了，避免使用 复杂的句子和词汇
语言要规范，符合语法和语 言习惯
语言要得体，符合应用文的 正式性和严肃性
格式符合标准要求
标题：简洁明了， 突出主题
正文：条理清晰， 段落：段落分明， 字体：字体统一，
逻辑严密
层次清晰
写作目的与原则
目的：传达信息、 解决问题、交流 思想、表达情感
原则：准确性、 简洁性、规范性、 逻辑性、生动性
应用文类型：报 告、请示、通知 、总结、计划等
写作技巧：标题 、正文、结尾、 格式、语言等
常见应用文类型
通知：用于发布、传达信息，如会议通知、活动通知等 请示：用于向上级请示、请求批准，如请假条、申请报告等 报告：用于向上级汇报工作、反映情况，如工作总结、调查报告等 函：用于单位之间、个人之间进行沟通、交流，如邀请函、感谢信等 合同：用于明确双方权利、义务，如劳动合同、租赁合同等 总结：用于对一段时间的工作、学习进行总结、反思，如年度总结、学
高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文 简报》ppt课件1
本学期学校在学生公寓设立三年级学生活动室，安排各系毕业班辅导员每天下午14 时到18时、晚上19时到23时轮流值班，有时还持续到凌晨，随时解决学生有关就业方面 的疑问。活动室内还设立了就业资料阅览室，并在学校图书馆开辟就业书刊专栏，提供 就业指导书籍和各省市用人单位的介绍。近日，学校学生就业指导中心专门邀请江苏徐 州人才测评网职业规划专家在宿舍门口现场为几百名学生进行职业测评、职业规划、职 业定位的“就业把脉”，并从就业政策、职业生涯、择业技巧、简历制作、行业及公司 情况等五个方面解答学生们的咨询。
内简部资报料 注例意保文存赏析四：
郑州科技学院教务处工作动态
第6期
教务处 编
2014年4月20日
_________________________________________________________________________________________________________________________
——————————————————————————
（二）报体
报体
目录 按语
简报稿
（1）按语
◆说明性按语 此类按语或说明转引正文的目的、原因，或交待正文的出处、来源，或
说明正文写作的背景、过程。 ◆提要性按语
此类按语一般是因为正文篇幅较长或内容重要，为帮助读者阅读而写作 的。它要求提示正文主旨，画龙点睛；或简介正文要点，提纲挈领。 ◆评论性按语
（2）简报稿—标题
标题
单标题 例如：《有关人士对明年宏观调控的建议》
主副式标题 例如：《领导干部必须“五官端正”—嘴 不馋，腿不懒，耳不偏，心不散，手不长》
（2）简报稿—主体
主体一般紧扣开头，对开头叙述的事实和提出的问题，进行阐述或展开。 正文的结构一般有： 1.按事情发生发展的顺序来叙述，有头有尾，脉络清晰，适合报道一个完整 的事件过程。 2.按事理分类来写，即将材料归纳成几种情况、几个问题来写。 3.根据编发意图，选用有关素材片段直接编排起来，每条信息单独成段，也 可加小标题，构成一个信息组合。
简报-写作教学PPT课件
2020/5/15
.
25
（2）正文。简报正文的内容最关键的是要抓 准主要问题，一份简报写出，效果如何，起的 作用大小，主要在于反映的问题抓得准不准。 写简报，要认真地研究本单位、本系统在贯彻 执行国家的有关法令、方针、政策及上级的指 示，开展各项工作中出现的新情况、新经验、 新问题。抓住这些重要的、关键性的问题及时 反映出来，有利于我们做好工作。
2020/5/15
.
34
ＸＸ函授大学全国教学工作会议简报
第１期
会议秘书组
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
\ “函大\”全国教学工作会议在京召开 经过一段时 间的积极筹备，中国ＸＸ函授大学全国教学工作会议 于Ｘ年Ｘ月Ｘ日在北京正式召开。
.
9
简报的种类
4．动态简报，包括情况动态和思想动态 。这类简报的时效性、机密性较强，要 求迅速编发，发送范围有一定限制，在 某一个时期、某一阶段要保密 。
.
10
日常工作简报
.
11
专题简报
.
12
动态简报
.
13
会议简报
.
14
三、简报的格式
×××简报
第×期 ×××（编发机关） ×年×月×日
××××××（标题） ××××××××××××××××××××××× ××××××××××× ××××××××××××××××××××××× ××××××××××× ×××××××××××××××××××××× ×××× （出处或作者）
主送：×××、×××、×××。
抄送：×××、×××、×××。
共印×份
2020/5/15
.
说明：
1.简报上的文稿， 若是密件，则在报头 的左上方印上“秘 密”、“机密”或 “绝密”字样；若是 供内部阅读的，则在 报头的左上方印上 “内部刊物，注意保 存”字样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 三、编写 • 1、报头
• 简报首页上端1／3处由分割线将报头与文 稿部分分开，报头由以下四个必备要素构 成： • ①、简报名称，一般套红、居中、字体稍 大印刷； • ②、期数，印于简报名称正下方； • ③、编印机关，一般为制发简报单位的办 公部门或中心工作领导小组及会议的秘书 处(组)，要求用全称或规范化简称印于分割 线左上方； • ④、编印日期，印于分割线右上方，要求 年月日齐全。 • 除以上四个要素，视简报内容，保密要求， 还可以增加简报编号、密级(或使用范围和
• 2、文稿 • 1）按语 • 按语是代简报编制机关立 言，是对文稿及使用作出说明、 评价，如说明材料来源、转引 目的、转发范围，表明对简报 内容的倾向性意见及表示对所 提问题引起讨论研究的希望等 等。按语的位置在报头下，标 题前。它视需要而使用，并非 每篇必有。一般在转引体、总 结体及重要的报道体、汇篇体 简报文章前才配用按语。 • • 按语可分三种类型：一是 题解性按语，它类似前言，主 要对文稿产生过程、作者情况、 主体内容作简要介绍；二是提 示性按语，它侧重于对简报内 容的理解揭示或是针对当前实 践应注意事项的提醒；三是批
练习（一）
• 根据上个学期学校组织的有关活动写一篇 团学简报，题目自拟、内容自选。要求： 严格按照上课所学的简报格式撰写，目录 根据自己所选内容选择要否，日期统一为 2012年6月30日，期数统一为2012年第10 期
练习（二）
• 根据下列材料，制作一个规范的旅游行业的简报
• • • • • •
• 2）标题 • 根据简报的体式，标题也 有不同写法。动态性较强的内 容多采用单行式新闻标题，简 短明快地交待事实、揭示中心， 在总结体简报和其他体式简报 中，一般使用文章化标题。 • 3）目录 • 简报文稿通常是一期一篇， 根据需要也可以是一期为一组 性质接近的文章。如是一组文 章，则须在报头下设计“目录” 一栏，将各篇文章标题先印于 此，然后依次刊出每篇文章。 • 4）正文 • 因体式各异，简报正文格 式相去甚远。报道体、汇篇体 类消息结构往往前有导语，后 有主体、背景等；总结体可完 整地将“总结”刊于简报；Байду номын сангаас 引体则因所引文章不同，正文 或可能是片断章节，也可能是 整篇文稿
• 3、报尾 • 在简报末页下1/3处用分割线与文稿部 分分开，分割线下与之平行的另一横线间 内标本期简报的“报、送、发”单位名称， 右侧注明本期印数。 • 报，指简报呈报的上级单位，送，指简 报送往的同级单位或不相隶属的单位，发， 指简报发放的下级单位。报尾标注本期简 报的印刷份数用于便于管理、查对。
第二章
事务文书
定义
• 事务文书是机关、团体、企事业单位在处 理日常事务时用来沟通信息、安排工作、 总结得失、研究问题的实用文体，是应用 写作的重要组成部分。（由于这类管理类 文体处理的日常事务亦为公务，所以事务 文书属于广义的公文范畴。）
特点
• 与狭义公文(即行政机关12类13种，党内机 关14种)的区别： • 一、无统一规定的文本格式； • 二、是不能单独作为文件发文，需要时只 能作为公文的附件行文； • 三、是必要时它可公开面向社会，或提供 新闻线索(如简报)或通过传媒宣传(如经验 性总结、调查报告等)。
⑴提炼内容，选取文中一事行文。 ⑵自拟一个二行标题，凸现主题。 ⑶加上批示性按语。说到实质问题。 ⑷制作规范报头——以陕西旅游局的名义。 ⑸适当增加文字，把事情说得清楚一些。
• 由新加坡组织的友好访华团团一行22人，在西安市国际旅行社某 某某（自定三人姓名，女性）三人的陪同下，于3月20日至26日 在西安，三门峡，洛阳登地进行了参观访问。 • 该团由于参观的地区很的很多，路线很长，所以活动日程安排地 非常紧张，但是因为某某某等三同志发扬了不怕苦不怕累的革命 精神，互相勉励，团结合作，很好地完成了陪同任务。 • 某某某等同志在长途旅行中，不仅要安排和照顾好客人的住食行， 而且还为客人搬运行李，上车下车，一路十分辛苦。 • 3月22日晚饭后，团里一位客人突然病倒，某不顾一日劳累，马 上背起病人前往医院治疗，治疗好病人返回宾馆的住处，大约已 经到深夜。她虽然非常劳累，却保证了第二天三门峡旅程的顺利 成行。 • 3月24日下午，在离三门峡前往洛阳的途中，旅游车不料撞伤一 农村小姑娘。当时据说伤情十分严重，所以气氛也相当紧张，就 连在场的外宾也十分担心和害怕。她们立即采取果断的应急措施。 在安稳外宾情绪的同时，立即把哪个受伤的小姑娘送往十多里外 的乡医院进行医护处理。然后又打电话求援。经过多方面的联系， 由某同志乘当地乡政府提供的一辆面包车，把伤员转往三门峡市 医院治疗。全团客人继续驱车去洛阳。某同志处理完那个受伤的 小姑娘的事后，第二天才回到洛阳，继续参加陪同工作。 • 这一突变事故前后仅一个多小时就得到了妥善处理。这件事在设 里传开后，大家都交口称赞，并纷纷表示要向她们学习。新加坡
简报
• 一、定义 • 简报是机关、团体、企事业单位内部，或者是某项中心工作、 某次重要会议中用的沟通信息、交流经验、反映情况、汇报工作 的期刊式文字载体。 • 二、种类 • 1、综合简报 （工作情况简报） • 全面、综合反映编发单位工作进展、思想动态、成绩缺点等概 况。综合简报多常年定期编发。例某高校党委、校长办公室编 《××工作动态》。 • 2、中心工作简报 • 主要是为配合、推动当前某项中心工作，掌握思想动态、交流 推广经验而编发。中心工作简报多在一定时期内不定期制发。例 某市委路线教育工作领导小组编发《路教工作简报》。 • 3、会议简报 • 报道会议概况，反映会议交流经验和探讨的问题，传达和贯彻