2020一年级数学教研组活动总结-数学工作总结【精品】
一年级数学教研组的活动总结(二篇)
一年级数学教研组的活动总结一、活动目标与重点数学教研活动是教师们相互交流、共同提高的平台。
我们一年级数学教研组定下的活动目标是：提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习兴趣和能力。
重点是教学内容的研究和教学方法的交流。
二、活动内容1. 教学资源的共享针对一年级数学教学内容，我们将整理和分享各自准备的教案、课件、习题集等教学资源。
通过教学资源的共享，我们可以相互借鉴、互相补充，提高教学效果。
2. 教学方法的分享我们将分享自己在一年级数学教学中运用的教学方法和教学策略。
通过听取他人的经验和教学实践，我们可以拓宽自己的教学思路，尝试新的教学方法，提高教学效果。
3. 教学案例的讨论我们将选取一些教学案例，进行深入讨论和研究。
通过对教学案例的分析和研究，我们可以找出问题所在，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
4. 教材解读和研究我们将对一年级数学教材进行解读和研究，深入掌握教材的要点和难点。
并通过对教材的研究，梳理出教学重点和难点，为教学设计提供参考。
三、活动效果1. 教师提高通过教学资源的共享和教学方法的分享，教师们相互借鉴、互相补充，拓宽了自己的教学思路，尝试了新的教学方法。
在教材解读和研究的过程中，教师们对教材的掌握更加深入，对教学重难点有了更清晰的认识。
教师们的教学水平得到了明显提高。
2. 学生提高教师们在教学设计中充分考虑了学生的认知特点和兴趣爱好，通过采用多种形式的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性。
学生们在数学学习中获得了更好的成绩和乐趣。
3. 教研氛围浓厚通过一年级数学教研活动，教师们相互交流、相互学习，形成了浓厚的教研氛围。
教师们互相鼓励、互相支持，共同进步。
教研活动的开展为整个学校的教学改进提供了动力和动力。
四、下一步计划1. 继续加强教学资源的共享我们将继续整理和分享各自的教学资源，建立资源库，方便教师们使用和借鉴。
2. 深入研究教学方法我们将围绕数学教学方法展开讨论和研究，不断拓宽教学思路，尝试创新的教学方法，提高教学效果。
2024年小学一年级数学教研组工作总结范文(三篇)
2024年小学一年级数学教研组工作总结范文一、工作概述____年是小学一年级数学教研组深入开展教研活动的一年。
在教研组全体成员的共同努力下，我们以“培养创新思维，促进学生数学兴趣的培养”为目标，围绕一年级数学课程设置和教学方法改革，开展了一系列的教学研究和教学实践。
在这一年的工作中，我们通过集体备课、听课互评、教学实验等形式，积极地探索有效的教学方法和教学手段，促进了小学一年级数学教学的进一步发展。
二、工作内容1. 课程研究针对小学一年级数学课程设置，我们进行了详细的研究和讨论。
通过分析学生的认知发展特点和兴趣爱好，我们对课程进行了适度删减和优化，使得课程更加贴近学生的实际需求。
并且，我们注重培养学生的创新思维能力，设计了一些启发性问题和探究性活动，提高了学生的数学思维水平。
2. 教学方法改革在教学方法方面，我们追求教学方式的多样性和灵活性。
针对小学一年级学生的特点和兴趣，我们采取了游戏化教学、小组合作学习、情境教学等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。
例如，在教学过程中，我们通过数学游戏帮助学生提高运算能力，在小组合作学习中培养学生的团队合作能力，并通过情境教学提高学生的解决问题的能力。
3. 教学实践为了验证我们教学方法的有效性，我们组织了一系列的教学实践活动。
通过课堂观摩和听课互评，教师们相互学习和交流，不断优化教学方法，提高教学质量。
同时，我们也组织了一些小型的教学实验，通过实践探索适合小学一年级学生的数学教学模式，取得了良好的教学效果。
4. 教材整理为了更好地指导教学和学习，我们对教材进行了整理和总结。
将相关的教学资源和案例整理成册，编写教学笔记和教学宝典，为教师提供了更多的参考资料和教学素材。
三、工作成效经过一年的努力，我们取得了以下的成效：1. 学生成绩稳步提高。
经过教研组成员的共同努力，学生的数学成绩有所提高。
学生的数学思维能力和解决问题的能力有了较大的提升。
2. 教学方法的创新和改进。
小学一年级数学教研组工作总结(精选3篇)
小学一年级数学教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】小学一年级数学教研组工作总结本学期，我们数学组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、严格执行课程计划，各位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
二、在搞好教学工作的同时，教师们不断对自己进行提高学习，教师们各自利用周一集体备课时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。
三、在做好本职工作之外，本组教师还积极配合正副班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。
对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
四、本学期在宋主任组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
我们数学组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
利用集体备课进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与微课研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验，我们组的微课获得了县微课一等奖。
五、存在的问题1、由于平时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、个别孩子成绩差，两极分化严重，如何培优补差，提高教学效率，这也是实际存在应该思考的问题。
六、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
4、下一步工作的四点措施：（1）不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习、我们要从自身找原习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2024年一年级数学教研组工作总结样本(3篇)
2024年一年级数学教研组工作总结样本时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一年级数学教研组能根据期初的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“教学，做人”的办学理念，坚持“以人为本、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本教研组数学教学水平及数学教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。
一、抓好教学常规管理本学期，我们教研组继续以《小学数学新课程标准》为引领，认真学习贯彻先进的教育思想和新的课程标准，围绕市教研室及学校本学期工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。
开学初，我们认真学习了小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。
每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
期中，根据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。
二、同研一节课,共同求发展本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同课异构”的活动。
我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
做到教研组活动经常性，本学期我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。
教研组的教师，还积极参与各种学习活动，并勇挑重担。
在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。
三、认真做好其他教学工作加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
一年级数学教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我年级组在数学教学方面开展了一系列教研活动，旨在提高教师的教学水平，提升学生的数学素养。
通过全体教师的共同努力，取得了一定的成果。
现将本学期一年级数学教研工作总结如下：一、教研活动开展情况1. 教研主题明确，内容丰富本学期，我们围绕“一年级数学课堂教学策略研究”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。
通过集体备课、教学观摩、经验交流、专题讲座等形式，不断丰富教研内容，提高教研质量。
2. 教研活动形式多样，参与度高教研活动采用多种形式，如：课堂教学观摩、专题研讨、案例分析、教学反思等，旨在提高教师的教学实践能力和教育教学水平。
全体教师积极参与，形成了良好的教研氛围。
3. 教研成果显著，教学效果明显通过本学期的教研活动，教师在课堂教学、教学方法、教学评价等方面取得了显著成果，学生的数学素养也得到了明显提高。
二、教研活动具体内容1. 集体备课我们以年级组为单位，针对教材内容，进行集体备课。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，为课堂教学奠定了基础。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自身的教学水平。
3. 经验交流开展教学经验交流活动，教师们分享自己在教学过程中的心得体会，共同探讨解决教学难题的方法。
4. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，为教师们提供前沿的教学理念和教学方法。
5. 教学反思要求教师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
三、教研成果与收获1. 教师教学水平提高通过教研活动，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自身的教学水平。
2. 学生数学素养提升学生的数学素养得到了明显提高，成绩稳步提升。
3. 教研氛围浓厚全体教师积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
4. 教学评价体系完善在教研过程中，我们不断完善教学评价体系，使评价更加科学、合理。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重要性认识不足，参与度不高。
一年级数学教研组工作总结报告(三篇)
一年级数学教研组工作总结报告一、工作概述我们一年级数学教研组是由全体一年级数学教师组成的一个团队，本学年的工作主要以数学教学研究和教学实施为核心，旨在提高一年级学生的数学学习成绩和数学素养，促进一年级数学教师的专业发展。
二、工作重点1. 教研活动组织和协调：我们组织了一系列教研活动，包括教学观摩、经验分享会和教学案例讨论等。
通过这些活动，我们促进了教师间的交流与合作，提高了教学水平和教学效果。
2. 课程设计和教材研究：我们认真研究了一年级数学教学大纲和教材，结合学生的实际情况，进行了课程设计。
我们通过教材分析和优化，使教学内容更加贴近学生的学习情况，提高教学效果。
3. 教学方法和策略的研究：我们研究了一年级数学的教学方法和策略，探索了适合一年级学生的数学教学方式。
我们尝试了多种教学方法，如游戏教学、探究式教学和小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。
4. 评价和反馈机制的建立：我们建立了一套科学合理的评价和反馈机制，对学生的学习情况进行全面的评价，并及时反馈给学生和家长。
通过这个机制，我们能够及时了解学生的学习情况，及时采取相应的教学措施，提高教学效果。
三、工作成果1. 教学观摩和经验分享会：我们组织了多次教学观摩和经验分享会，教师们相互观摩和学习，分享了自己的教学经验和心得。
通过这些活动，教师们相互借鉴，相互提高，形成了良好的教学氛围。
2. 教学案例讨论：我们组织了教学案例讨论活动，让教师们互相交流自己在教学中遇到的问题和解决方法。
通过这些讨论，教师们不仅加深了对数学教学的理解，而且提高了解决问题的能力。
3. 教学效果的提高：通过一年级数学教学的改进和创新，学生的数学学习成绩明显提高，学生对数学的兴趣也明显增加。
同时，教师们的教学水平和教学经验也得到了提升。
4. 教研成果的分享和交流：我们将教研成果进行了总结和整理，组织了校内外的交流与分享活动。
我们向其他学校的教师分享了我们的教研成果，也向其他学科的教师介绍了我们的教学方法和策略，取得了良好的教研效果。
一年级数学组教研工作总结范文（精选5篇）
一年级数学组教研工作总结一年级数学组教研工作总结范文（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，需要认真地为此写一份工作总结。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的一年级数学组教研工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级数学组教研工作总结1本学期，我接受了一年级的数学教学工作任务。
这一届孩子普遍年龄都很小，新生入学时孩子们都才5岁或6岁多一点，孩子的底子薄基础差，对知识的接受能力相对更弱，以及学习习惯都还没有养成等等，都让我感到压力颇大，所以我丝毫不敢怠慢工作，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步，当然也有很多地方有待提高。
本学期已接近尾声，现对本学期的工作作如下总结：1、做好课前准备在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际情况，认真写好教案，分析教学中的重点、难点，计划课程类型与教学方法，对教学过程设计详细的步骤，每一个环节都预设好时间，争取让整个课堂紧凑有效而又不失趣味，力求每堂课都要做好充分准备！注重制作各种形象直观的教具，注重教学语言的风趣性，肢体语言的丰富性，以此来吸引学生的注意力，努力做到课堂全员参与。
2、增强上课技能上课时，我努力做到讲解清晰化、条理化、情感化、生动化。
注重调动孩子思考的积极性，加强师与生，生与生之间的交流和互动，培养彼此的默契。
特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性！3、培优辅差课后，根据学生的课堂掌握情况，对不同层次的学生进行针对性的辅导，以满足每个学生的真正需求。
对于后进生的辅导，不仅仅只局限于书本内容的巩固加强，同时还要技巧性地与孩子聊天，激发起对数学的兴趣与学习的积极性！在这个过程中，我注重对孩子们的表扬，及时发现孩子做得好的地方，无论大小都要为孩子们指出来，让他们觉得学习是快乐的！4、认真批改作业虽然我们每堂课都有课堂达标，作业量相对较少，但是适当的课后练习也是很必要的。
2024年一年级数学教研组工作总结7篇
1、本学期我们一年级数学组很少给学生补课，有时是利用课下或午托时间处理部分学生的问题，有时是把学生单独叫到办公室订正错题。今后我们在重视课堂效率的同时，要注重课下辅导，争取不让一个学生掉队。
2、教研活动开展的不扎实，有时候就是简单讨论一下这节课怎么讲，而没有深入地走进彼此的课堂，自顾自的把课讲完。我觉得下学期我们可以尝试一下同课异构，扎实搞好课堂教学。
－——当学生精神不振时，你能否使他们振作？
－——当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？
－——当学生茫无头绪时，你能否给以启迪？
－——你能否从学生的眼睛中读出愿望？
－——你能否听出学生回答中的创造？
——－你能否让学生自己明白错误？
——－你能否用不同的语言方式让学生感受关注？
——－你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？
困难：我们8位数学老师分散于两个校区，4个办公室，这给我们的教研带来了非常大的困扰，原先在一起时每天的即时教研能给每位老师带来很大的收获，但是现在由于空间位置和空余时间分散，已经不太可能经常性进行集体的协商与研究，发挥与汇集每个教师的个人智慧，来提高教师的专业能力。教研组的积极性受到影响。
亮点一：
针对我们教研的困难，我们制订了一个可行性与科学性都非常强的学期教研组计划，详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容，确定每单元的研究课，落实单元研究课的执教的老师，并以此为目标，开展本学期的教研教学活动。同时提高自己的服务意识，带动大家提高相互服务的意识，每位老师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料，优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频等，为下一步的教学做好充分准备。这样通过详细的计划和充分的准备，为以后的教研教学活动画出一条理想的行动轨迹，也为圆满完成每学期的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动时间，每次都会提前安排好下次的活动主题，让发言人和组内老师提前做好充分准备，利用较短的时间，完成较多的任务。而且我们组老师们养成写日志的习惯，随时把自己遇到的困惑记录下来，等集体教研时借助集体的智慧解决更多的个人困境。
学校一年级数学教研组活动总结
学校一年级数学教研组活动总结为了提高学校一年级数学教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校一年级数学教研组在近期开展了一系列的活动。
通过这些活动，教师们不仅增进了彼此的了解，还分享了教学经验，提升了自身的教学能力和专业素养。
以下是本次活动的总结。
一、活动目标本次教研活动的主要目标是：1.加强教师之间的交流与合作，共同研讨教学问题，互相学习，共同提高。
2.研究一年级数学教学内容和方法，探索适合学生发展需求的教学策略。
3.提高教师的专业素养和教育教学水平，打造高质量的课堂。
二、活动内容1.教研组召开会议教研组组织召开了一次会议，邀请了校内外的专家学者进行学术报告，并邀请教育研究中心的专家进行指导。
会议内容涵盖了一年级数学教学的方方面面，包括课程设计、教学方法、教材选用等等。
通过专家的分享和指导，教师们受益匪浅，增加了对一年级数学教学的认识和理解。
2.集体备课在教研活动中，我们组织了集体备课。
教师们根据学科研究的需要，选择了一节课作为备课课题。
在备课过程中，教师们共同研究课题，讨论课堂教学的目标、重点和难点。
通过反复讨论和修改，教师们共同制定了合适的教学方案，并对备课过程中的问题和困惑进行了交流和解答。
3.课堂观摩与评课教研组组织了数学课堂观摩与评课活动。
教师们轮流展示自己备课的课程，其他教师通过观摩，提出改进建议。
观摩教师可以借鉴其他教师的优点，提升自己的教学水平；同时，观摩教师也可以通过评课活动发现自己的不足之处，不断改进自己的教学方法。
4.教学案例分享教师们积极参与教学案例的分享，将自己精心设计的教学案例进行展示和讨论。
通过教学案例分享，教师们可以了解到同学们的教学思路和教学方法，进行交流和互动。
同时，教师们也可以从案例中学习到一些好的教学经验，提高自己的教学水平。
三、活动效果通过以上一系列的活动，教师们取得了以下的效果：1.加强了教师之间的交流与合作。
通过活动，教师们增进了彼此的了解，建立了更紧密的合作关系。
一年级数学组教研组总结（精选15篇）
一年级数学组教研组总结一年级数学组教研组总结（精选15篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的一年级数学组教研组总结（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级数学组教研组总结1随着xxxx年新年钟声的敲响，一个学期的教研旅程也圆满画上了句号。
回首走过的十八个星期。
教研组7位老师带着对数学学科的热爱与敬畏，带着对教研工作的热情与钻研，一起学习、讨论、交流、研究、分享，行走在思索中，擦亮着智慧的火花。
有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。
”是呀，和谐的团体带来了满筐的硕果。
一、认准目标，坚持不懈“人生的目标在于不断的追求”，耕耘于绿草地的老师们更是需要静心的思考，潜心的研究。
开学初，教研组老师们围绕平时的教学困惑展开探讨，商定本学期的校本研究课题——“如何提高中高年级学生的课堂积极性”。
老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“自主—合作—探究”的教学模式，在“实践——反思——再实践——再反思”的教学实践中，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，共同分析问题，寻找解决策略。
经过一学期的研究，大家梳理出以下几条策略：1.进行调查问卷，了解学生不积极参与的原因2.从学生最近发展区出发，创设学生感兴趣的问题情境3.联系生活实际，解决学生实际问题4.提供充足的探究空间，培养学生的审题能力及倾听习惯5.准备充足的教具与学具6.采用小组合作学习的方式，为每个学生创造表现机会7.注意生生评价，树立学生的自信心8.利用多媒体技术优化课堂教学9.营造宽松的课堂氛围10.注重动手操作能力的训练，数学思想方法的渗透有人说：“坚持登一座山峰的人，一定会到达顶峰；一辈子坚持只做一件事的人，一定会成功，并且会成为一个强者，一个佼佼者。
一年级数学教研组的活动总结
一年级数学教研组的活动总结近年来，一年级数学教研组始终以提高教学质量为目标，不断开展各项活动，不断探索适合一年级学生的数学教学方法，取得了一定的成效。
为了对这一年的活动进行总结，我们便将近一年来的活动进行梳理和归纳，以期为今后的教学工作提供借鉴和思考。
一、教研组活动概述一年级数学教研组主要围绕以下几个方面展开活动：1. 教研活动：组织教师集体备课，讨论教学设计和教学方法，分享教学经验，并制定教学计划。
2. 教师培训：安排定期的数学教学培训课程，邀请校内外专家进行讲座，提升教师的教学水平。
3. 教材研究：研究和分析数学教材，设计合适的教学资源，丰富教师和学生的教学资源库。
4. 教学评估：定期组织教师对学生的学业表现进行评估，了解教学效果，及时调整教学方法。
二、教研活动内容与成果1. 组织教师集体备课：通过定期组织教师集体备课，教师们可以互相交流探讨，分享教学设计和教学方法，增加了教师之间的互动和学习。
同时，也让教师们对教材内容有了更全面的了解，更加熟悉教材的难点和重点，为教学工作提供了重要支持。
2. 教师培训：通过校内外专家的讲座和培训课程，提高了教师的教学水平和专业素养。
教师们通过学习新的教学理念和方法，不断探索适合一年级学生的数学教学新模式，并且在实践中逐步形成自己的教学风格。
这极大地激发了教师们的教学热情，提升了他们的教学能力。
3. 教材研究：教研组对教材进行了深入的研究和分析，详细探讨了教材中难点和重点的教学方法。
同时，还制作了一些教学资源，包括教案、教学PPT和练习题等，为教师和学生提供了丰富的教学资源，有力地支持了教学工作的开展。
4. 教学评估：定期组织教师对学生的学业表现进行评估，包括考试、作业和口头评估等形式，以了解学生的掌握程度和教学效果。
通过评估，教研组可以及时了解到教学存在的问题和不足，并及时调整教学计划和教学方法，提高教学效果。
三、教研工作的不足与改进方案1. 组织教师集体备课的时间和频率有待进一步提高，要增加集体备课的次数和时间，使教师们有更多的机会进行交流和研讨。
一年级数学教研方面总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，一年级数学教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到广大教师和教育部门的重视。
为了提高一年级数学教学质量，促进教师专业成长，本学期我们开展了一系列的数学教研活动。
现将本次教研活动总结如下：一、教研活动目标1. 提高一年级数学教师的教学水平和专业素养；2. 深化一年级数学教学改革，探索适合一年级学生的教学方法；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、教研活动内容1. 教学观摩与研讨本学期，我们组织了多场一年级数学教学观摩活动，邀请了优秀的一年级数学教师进行示范课展示。
通过观摩，教师们对一年级数学教学有了更深入的了解，同时也发现了自身教学中存在的问题。
在观摩研讨环节，教师们积极发言，对示范课的优点和不足进行了深入剖析，并提出了改进意见。
通过研讨，教师们对一年级数学教学有了新的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
2. 教学策略与方法研究针对一年级学生的认知特点，我们组织教师开展了教学策略与方法研究。
通过研究，教师们探索出了一系列适合一年级学生的教学方法，如游戏教学、情境教学、生活化教学等。
在教学策略与方法研究中，教师们分享了自己的教学经验，共同探讨如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
此外，我们还邀请专家对一年级数学教学策略与方法进行了专题讲座，使教师们受益匪浅。
3. 教学评价与反思为了更好地了解学生的学习情况，我们开展了教学评价与反思活动。
教师们通过观察、谈话、测试等多种方式，对学生的学习情况进行了全面评价。
在评价过程中，教师们发现了学生的学习优势和不足，为今后的教学提供了依据。
同时，教师们对自身的教学进行了反思，查找了教学中的不足，并提出了改进措施。
通过反思，教师们不断优化教学过程，提高教学质量。
4. 教学资源开发与利用为了丰富一年级数学教学资源，我们组织教师开展教学资源开发与利用活动。
教师们积极搜集、整理各类教学素材，包括图片、视频、音频等，为教学提供了丰富的资源。
小学一年级数学教研总结(3篇)
第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在小学教育中占有重要地位。
为了提高小学一年级数学教学质量，我校数学教研组开展了丰富多彩的教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本次教研活动，我们首先组织教师深入学习《小学数学课程标准》、《小学数学教学大纲》等文件，使教师充分了解课程改革的新理念、新要求。
同时，我们邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握小学一年级数学教学的方法和技巧。
2. 开展教学观摩，促进教师成长为了提高教师的教学水平，我们组织开展了教学观摩活动。
在观摩过程中，教师们互相学习、取长补短，共同提高。
同时，我们还邀请优秀教师进行示范课展示，让教师们了解先进的教学方法。
3. 举办教研沙龙，交流教学心得我们定期举办教研沙龙，教师们可以在这里分享自己的教学心得、交流教学经验。
通过交流，教师们拓宽了视野，提高了教学水平。
4. 开展课题研究，提高教学质量为了提高教学质量，我们组织教师开展课题研究。
本次教研活动，我们选取了“小学一年级数学教学中的趣味性探究”这一课题，旨在通过趣味性教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
5. 组织学生竞赛，检验教学成果为了检验教学成果，我们组织学生参加各类数学竞赛。
在竞赛中，学生们的成绩取得了显著提高，充分展示了我们数学教研活动的成果。
三、教研活动取得的成果1. 教师教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对小学一年级数学教学有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
在教学过程中，教师们能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
2. 学生成绩稳步提升在本次教研活动的推动下，我校一年级学生的数学成绩稳步提升。
在各类竞赛中，学生们的成绩也取得了优异的成绩。
3. 教研氛围浓厚通过本次教研活动，我校数学教研氛围日益浓厚。
教师们积极参与教研活动，互相学习、共同进步，为学校的教育教学工作做出了积极贡献。
四、存在的问题及改进措施1. 部分教师对新课程改革的认识不够深入，教学理念滞后针对这一问题，我们将进一步加强教师培训，提高教师对新课程改革的认识，使教师能够更好地适应课程改革的要求。
一年级数学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们年级组开展了为期一个月的一年级数学教研活动。
本次活动以“提升一年级数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流，提高教学效果。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，我们年级组组织了多次集体备课。
首先，我们根据教材内容和教学大纲，共同制定了详细的教学计划。
然后，针对每个单元的重点、难点，教师们纷纷发表了自己的看法，并共同商讨解决方案。
最后，我们整理了备课资料，为教师们提供了丰富的教学资源。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，我们组织了课堂教学观摩活动。
活动中，老师们展示了各自的教学风格和教学特色，观摩者认真记录，积极交流。
以下是几位老师的课堂教学观摩总结：（1）张老师的教学课堂氛围活跃，注重启发学生思考。
她通过设置情境，引导学生主动参与课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
（2）李老师注重培养学生的动手操作能力，她在课堂上充分运用了教具，让学生在操作中感受数学的魅力。
（3）王老师注重培养学生的合作意识，她在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生在合作中学习，提高学生的综合素质。
3. 教学研讨在观摩课后，我们组织了教学研讨活动。
教师们针对观摩课中的优点和不足进行了深入探讨，并提出了自己的看法。
以下是部分研讨内容：（1）关于课堂氛围的营造：老师们认为，营造轻松愉快的课堂氛围是提高教学效果的关键。
教师应关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣。
（2）关于教学方法的运用：老师们认为，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
（3）关于教学评价：老师们认为，教师应注重过程性评价，关注学生的全面发展，及时发现和纠正学生的错误。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过本次活动，教师们对一年级数学教学有了更深入的了解，教学水平得到了显著提高。
一年级数学学科的教研组活动总结(实用3篇)
一年级数学学科的教研组活动总结（实用3篇）1.一年级数学学科的教研组活动总结第1篇时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼，一个学期又即将结束了，回顾过去一年级一个学期我们组的教学教研工作，有成绩但也有好多不足之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色，在此对本学期的教研工作做一点总结。
（一）搞好教研活动：认真对待每一次大组教研活动，积极参加，认真记笔记；精心组织每一次小组教研活动，共同商量制定活动计划，全员参与，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员。
小组教研活动的主要形式有集体备课。
每次活动前，主讲人都精心准备材料，活动时认真讲授，听者仔细倾听，认真记笔记。
竭尽全力配合学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老师把课讲得精彩，发挥教研组的凝聚力，共同集体备课，说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位教师的授课能力有了很大的提高。
认真配合学校的“学困生转化策略的研究”课题工作，教研组制定切实可行的计划，每位教师认真定出学困生名单，并认真完成转化记录。
（二）抓好教学工作：1、认真上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的情况，每次授课前，我们在一起通览教材，认真备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。
下课后，再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积累宝贵的第一手材料。
2、认真对待学生的每一次作业：大家都知道，我们四位老师中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量非常大，刘老师是班主任班里事特别多，身体又不是很好，夏老师离家比较远，孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业，有的学生一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉陪，直到学生改过来为止。
3、创造性的出好每次单元测试：4、组织好学校的学生计算能力测试：为了配合学校的学生计算能力测试，我们利用课堂时间训练学生的计算能力，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最后取得了较满意的成绩。
一年级数学教研组活动总结范文(必备3篇)
一年级数学教研组活动总结范文（必备3篇）1.一年级数学教研组活动总结范文第1篇本学期在学校浓厚教研氛围的感染下，在学校大教研组的领导下，我们一年级数学组的七位老师团结合作，齐心协力，圆满完成了工作计划中的各项任务，各项工作得到了有效开展，现将教研组的各项工作总结如下：取得的成绩：1、教学常规方面。
每位老师都以认真的态度，确实做到每日一课，每日一思，每日一读，每日一练，每周一记，每月一文。
没有无故调课，代课，缺课现象，每位老师积极参加听评课活动，除了校级常规听课以外，还有组内的互听互评课。
对待学生的作业认真细致，做到错题有记录，切实指导自己教学，定期对学生进行测评，并针对测评结果进行总结分析，经验交流，取长补短，确保各班同学同步前进。
做好组内传，帮，带工作是新教师在各方面都有快速成长。
在培优补差方面和老师也能通力合作，就业共享取得了较好的成绩。
如一六班一二班，一四班，在补差方面都取得了惊人的成绩。
在期中测评中，我们七个班均能达到学校要求，且分差在二分以内。
2、课堂教学方面。
我们认真学习课标，细心钻研教材，精心创设教学情境，努力激发学生的学习兴趣和积极性，采取多种教学方式和学习方式，尽量让学生在快乐，轻松的氛围中自主探索。
在本学期的听评课工作中，我们组的杨老师，王老师，梁老师的课都得到了好评。
张老师参加的中心校课堂达标活动取得了优异的成绩。
3、教研活动方面。
我们严格执行教研计划，做到教研定时间，定地点，定主题，定主讲人。
每位成员都能在活动中积极发言，提出建设性的想法和建议。
在课堂教学日常工作中遇到的任何疑问，我们都会坐下来讨论研究，寻找解决方法。
本期我们组参加大大小小的教研共40多次，分别从教材解析，作业探究，听课艺术，课标研读，测评分析，基础能力培养，课堂评价，思维导图，名师课堂解读等多方面进行了研讨学习。
除了定时教研以外，我们只要有机会走在一起，就能及时探讨自己的问题。
操场上，餐厅里，走廊里，都成了我们及时教员的场所，确保了问题不积累，不恶化。
小学一年级数学教研组工作总结6篇
小学一年级数学教研组工作总结6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学教研组总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，一年级数学教研组在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，积极开展教育教学研究，不断提升教育教学质量。
现将本年度教研组工作总结如下：一、教研组工作概述1.教研组建设本学期，我们一年级数学教研组共有教师8人，其中高级教师2人，一级教师4人，二级教师2人。
教研组成员在年龄、职称、学历等方面结构合理，具有较强的教学能力和教研水平。
2.教研活动开展（1）集体备课我们教研组坚持每周进行一次集体备课，针对一年级数学教材，结合学情，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，提高了教师们的教学水平，保证了课堂教学质量。
（2）听课评课教研组定期开展听课评课活动，教师们互相听课，共同探讨教学问题，取长补短。
通过听课评课，教师们不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
（3）教学研讨我们教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同研究解决方案。
同时，我们还邀请校内外专家进行讲座，拓宽教师们的教学视野。
（4）课题研究本学期，我们教研组承担了市级课题《一年级数学核心素养培养策略研究》。
课题研究过程中，我们积极开展问卷调查、教学实践、数据分析等工作，力求为一年级数学教学提供有益的参考。
二、教研成果1.教师成长通过教研组的活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
本学期，我组教师共有2篇论文在市级刊物上发表，3篇论文在县级刊物上发表。
同时，我组教师积极参加各类教学比赛，取得了优异成绩。
2.学生成绩在一年级数学教学过程中，我们注重培养学生的数学思维能力和实践能力。
本学期，我组学生数学成绩稳步提升，优秀率达到了85%，及格率达到了95%。
3.课题研究本学期，我们教研组承担的市级课题《一年级数学核心素养培养策略研究》已圆满结题。
课题研究成果在全校范围内进行推广，为一年级数学教学提供了有益的借鉴。
三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新教材的理解和把握还不够深入，课堂教学效果有待提高。
一年级数学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我国一年级数学教研工作在各级教育部门的正确领导和广大教师的共同努力下，取得了显著的成绩。
为了总结经验、查找不足，进一步提高一年级数学教学质量，现将本年度的一年级数学教研工作总结如下。
二、工作回顾1. 加强教研队伍建设（1）组织教研活动：本年度，我们共开展了20次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、专题讲座等。
通过这些活动，提高了教师们的教育教学水平。
（2）开展教师培训：针对一年级数学教学的特点，我们组织了5次教师培训，内容包括教材分析、教学方法、教学评价等。
通过培训，教师们对一年级数学教学有了更深入的了解。
2. 提高课堂教学质量（1）优化教学设计：教师们在教研活动中，积极探讨如何优化教学设计，提高课堂教学效果。
通过不断尝试和改进，许多教师的教学设计得到了提升。
（2）创新教学方法：针对一年级学生的年龄特点，教师们积极探索创新教学方法，如游戏化教学、情境教学等。
这些方法在课堂上取得了良好的效果。
3. 加强教学评价（1）制定科学合理的评价标准：我们结合一年级学生的实际情况，制定了科学合理的评价标准，全面评价学生的数学学习成果。
（2）开展教学评价活动：本年度，我们组织了4次教学评价活动，包括课堂观察、作业批改、试卷分析等。
通过这些活动，教师们对学生的数学学习情况有了更深入的了解。
4. 推进课程改革（1）研究教材：教师们对教材进行了深入研究，挖掘教材中的教育价值，提高课堂教学质量。
（2）开发校本课程：针对一年级学生的需求，我们开发了2门校本课程，丰富了学生的数学学习内容。
三、工作成效1. 教师队伍素质得到提高：通过教研活动、教师培训等，教师们的教育教学水平得到了明显提高。
2. 课堂教学质量得到提升：本年度，一年级数学课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。
3. 学生数学素养得到提高：学生在数学知识、技能、情感态度等方面取得了显著进步。
4. 教学评价体系逐步完善：我们建立了科学合理的评价体系，全面评价学生的数学学习成果。
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一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的'学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的
形成。
全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。
强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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