2019北京高考二模语文分类汇编[诗歌鉴赏]
2019北京高考二模语文分类汇编[诗歌鉴赏]
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2019北京高考二模语文分类汇编诗歌鉴赏1.东城区三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首诗，完成14-16题。
（共12分）即事【1】文天祥痛哭辞京阙，微行访海门。
久无鸡可听，新有虱堪扪。
白发应多长，苍头【2】少有存。
但令身未死，随力报乾坤。
注：【1】1276年，元军兵临南宋首都临安城下，文天祥出使元营谈判，被扣留，后脱险。
此诗作于诗人从通州逃至海门时。
【2】苍头：这里指士卒、奴仆。
14.下列对本诗的理解与赏析，不正确．．．的一项是（）（3分）A.“微行访海门”中的“访”字写出诗人谨慎打听道路的情态。
B.“新有虱堪扪”中的“虱堪扪”写出了诗人狼狈的逃亡生活。
C.“苍头少有存”中的“少有存”用夸张手法写出了存亡之险。
D.“但令身未死”中的“但”突出表达了诗人报效国家的意愿。
15.“白发应多长”一句通过描写诗人形象，间接抒发内心悲苦之情。
下列诗句不属于．．．间接抒情的一项是（）（3分）A.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）B.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
（白居易《邯郸冬至夜思家》）C.梦里不知身是客，一晌贪欢。
（李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》）D. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
（陆游《书愤》（其二））16.同为现实主义诗人的杜甫，目睹国势衰落也写诗发出浩叹。
阅读杜甫《宿江边阁》，结合具体词句，比较两首诗在表达情感上的异与同。
（6分）宿江边阁【注】杜甫暝色延山径，高斋次水门。
薄云岩际宿，孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。
不眠忧战伐，无力正乾坤。
注：年近花甲的杜甫在漂泊夔州时遭逢蜀中大乱，彻夜无眠，遂作此诗。
17.在横线处填写作品原句。
（共8分）古人非常重视精神上的快乐，精神世界是丰富多彩的，快乐也各有不同。
陶渊明的快乐是“暧暧远人村，依依墟里烟。
①，②”的田园之乐；欧阳修的快乐是《醉翁亭记》中“③，④”，风霜高洁、水落石出的山水之乐；刘禹锡的快乐是陋室之中的“⑤，⑥”，可谓高雅充实；苏轼的快乐则是赤壁之下月夜泛舟的“⑦，⑧”，一派自由洒脱。
2019年北京高考二模东城语文试题及答案
2019北京东城区高三二模语文 2019.5 本试卷共8页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共23分。
阅读下面材料，完成1—7题。
材料一2019年春节，中国一汽总部成为春节联欢晚会分会场，各型汽车集体亮相．．。
汽车、钢铁、冰雪、歌舞等交相辉映，气势恢宏，给观众带来强烈的视觉震撼。
中国一汽的前身是位于吉林长春的第一汽车制造厂，1953年破土动工，1956年第一辆汽车下线，毛泽东主席亲自为其命名——“解放”；5月，一汽试制成功中国第一部轿车——“东风”；9月，试制成功中国第一部定型高级轿车——“红旗”，由此揭开了中国轿车工业生产的历史。
一汽建厂初期，零部件设计、制造都没有经验，技术人员们把苏联车拆开，全厂的工人都去看零件，能做哪个部件就拿去仿制。
一个月的时间，红旗轿车就这样“摆地摊．．．”似的造出来了。
自力更生制造出的轿车让新中国自立于世界汽车工业之林，但技术十分落后。
改革开放之初，老一汽人陈光祖曾经去外国考察，看到了正在被激光点对点焊接的电钮器，不禁唏嘘不已：三十年前，他们只能靠手工打造。
改革开放前，我国的汽车工业与世隔绝．．的状态，逐渐被现代化的世．．．．，轿车设计、制造水平长期处于极为幼稚界汽车工业抛在后面。
改革开放后，为了迅速提高中国轿车生产能力和技术水平，一汽和德国大众汽车股份公司合作，引进奥迪车型，1991年合资成立“一汽-大众”公司，引进了先进的20气阀发动机制造技术，并向德国出口这种发动机的部件。
一汽一边合资合作，一边自主开发，完成工厂改造和产品换代。
目前，一汽与丰田等跨国汽车公司建立了长期战略合作关系；积极参与“一带一路”建设，业务覆盖48个国家；产品结构实现由单一向多样化转变，形成了具有12万辆中重型汽车年生产能力、15万辆轻型汽车年生产能力和18万辆轿车年生产能力的三大基地；技术方面已拥有汽车专利技术475项，位居行业第一，逐步形成“生产一代、开发一代、准备一代”的产品研发格局，在发动机这一核心技术领域也取得突破；同时，企业结构完成从单一工厂体制向公司体制的转化，架构起市场经营机制。
2019届北京市海淀区高三二模语文试题(有答案)
海淀高三二模语文试题 2019.5一、本大题共8小题，共24分。
阅读下及面的材料，完成l一8题。
材料一中国民族乐器历史悠久，源远流长。
新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨，仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓．湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等，都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。
古乐器往往具有多重功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动生产的工具或生活器具。
《吕氏春秋·古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮，制成鼓。
又如在长期劳动过程中，人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为乐器进行演奏，于是发明了石磬。
先民们还将狩猎的石器敲击成声，为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏，乐器演奏与舞蹈表演相辅相成。
乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏，还体现在用以传递特定的信息，如鸣金收阵、击鼓升堂等。
乐器的发展与社会生产力有着密切关系。
石磬演变成金属的磬或出现金属的钟，在石器时代绝无可能；只有养蚕业和缫丝业进步了，才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。
至周代，我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、犯、竹八类，“八音”分类法即由此得名。
在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中，保存了124件古乐器。
无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟，还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等，均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度发展的状况，显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。
中华民族是一个善于学习借鉴的民族。
许多外来乐器经过不断改进，成为中国民族乐器大家庭中的一员，比如汉代时传入的横笛、竖箜篌，东晋时传入的曲项琵琶，明代传入的扬琴、锁呐等等。
经历了漫长的历史阶段，中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成，乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高，并取得了举世瞩目的成就。
（取材于刘承华《我国民间乐器的产生与发展》）1．根据“材料一”，下列不属于“用以传递特定的信息”的一项是（3分）A.击鼓出征B.击筑悲歌C.鸣锣开道D.打更报时2．根据“材料一”下列对“中国民族乐器”的理解，不正确的一项是（2分）A.历史悠久，源远流长B.早期一般兼具表演性和实用性C.促进了生产力的发展D.博采众长，种类不断得到丰富材料二吹管乐器有着十分悠久的历史。
2019北京朝阳区高三二模语文及答案
2019北京朝阳区高三二模语文 2019．5（考试时间150分钟满分150分）本试卷共9页。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共23分。
阅读下面的材料，完成1-7题。
材料一中国书法是世界艺术之林中的一朵奇葩。
它是由中国方块文字生发出来，凭借视觉语言，通过线条技巧、字体样式、章法布局和风格特征来抒情达意的艺术形式。
它寄托着中国文人对自由精神的终极追求。
传说在黄帝时代仓颉创造了文字。
从字体的演变发展来看，中国文字大体经历了商代甲骨文、周代金文、春秋战国时期金石竹帛文、秦代小篆、汉代隶书、魏晋至今的楷书等六个阶段。
从字体的审美角度来看，汉字大约可以分为两类：一类是篆、隶、楷书，它们结构均衡内敛，如雄兵列阵，壁垒森严，具有静态美；另一类是行、草书，它们结构欹．斜．飘展，如花飞花发，云卷云舒，具有动感美。
正如清代学者刘熙载在《艺概·书概》中指出的：“书凡两种：篆、隶、楷为一种，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。
”正是汉字深奥玄妙、变化多端的形态，扩展了我们对书法艺术摹写和创作的审美维度，由此产生了中国历代的书法大家。
汉字发展至魏晋南北朝时期，书法创作已成为中国文人的自觉常态，出现了以王羲之、王献之父子为代表的书法家群体。
历经唐宋元明清时期，欧阳询、颜真卿、苏轼、米芾、赵孟頫、董其昌、邓石如等众多书家群星灿烂，他们留下的作品也成为后世临摹和借鉴的典范。
正如古希腊艺术遵循“黄金分割”一样，汉字也有其独特的造型规律和结构组织。
故而在书法的表现上，历代书家都注重字的形体结构，遵循一定的法则。
所谓“点画调匀，上下均平”“左缩右伸，画短直长”就是对书法形体构造很好的概括与归纳。
当然，书法单纯地追求稳妥、均衡和秩序，易导致法度森严，压抑人的情感，束缚人的创造。
因此，精神上的审美追求构成了书法创作中的另一个重要内容。
自书法艺术产生以来，历代书家都强调书法创作是情感的抒写过程，是对自然理想化的摹写。
北京各区2019年中考语文二模【诗歌鉴赏题及答案】汇编
北京各区2019年中考语文二模【诗歌鉴赏题及答案】汇编东城二模三、本大题共4小题，共21分。
阅读下面这首词，完成16－19题。
千年调①辛弃疾开山径得石壁，因名曰苍壁。
事出望外，意天之所赐邪，喜而赋。
左手把青霓，右手挟明月。
吾使丰隆②前导，叫开阊阖③。
周游上下，径入寥天一。
览玄圃，万斛泉，千丈石。
钧天广乐，燕我瑶之席。
帝饮予觞甚乐，赐汝苍壁④。
嶙峋突兀，正在一丘壑。
余马怀，仆夫悲，下恍惚⑤。
注释：①本词约创作于庆元六年。
其时辛弃疾因遭谏官攻击，被罢去职，隐居于江西铅山。
②丰隆：古代神话中的雷神。
③阊阖：指传说中西边的天门。
④此句化用《史记•赵世家》中赵简子梦游天国之典。
天帝赏赐赵简子，日后赵简子接连攻城掠地，成为晋国实权派。
⑤末三句借用《离骚》“忽临睨夫旧乡；仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”句意。
16．下列对本词的理解与分析，不正确．．．的一项是（3分）A．“左手把青霓”与“霓为衣兮风为马”两句中的“霓”都是“彩虹”的意思。
B．“径入寥天一”中“径”一词写出了词人纵横驰骋，遨游天界上下的自由。
C．“赐汝苍壁”意为“我要将苍壁赐予你”，是词人模仿天帝口吻设想的语言。
D．“嶙峋突兀”意为“气势雄伟的石壁突然出现”，给词人带来了意外与惊喜。
17．本词运用了借助古事，委婉地抒发情感的手法，使作品意蕴丰富，表达凝练。
下列诗句没有．．运用这一手法的一项是（3分）A．但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。
（李白《永王东巡歌十一首（其二）》）B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲》）C．长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
（苏轼《初到黄州》）D．宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）18．①辛弃疾词作描绘出瑰丽神奇的仙界。
曹雪芹在《红楼梦》中也营造出了（仙境名称）这一仙境，并借助诗词曲画等方式暗示了（姓名）、（姓名）等女子的不幸命运。
（3分）②本词和李白的《梦游天姥吟留别》都调动想象对神仙世界进行了描写，简述这两首诗词所描述的仙境及抒发的情感有何不同。
北京市海淀区2019届高三二模语文试卷(有答案)
海淀区2019高三年级第二学期期末练习语文2019.5一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成l一8题。
材料一中国民族乐器历史悠久，源远流长。
新石器时代文化遗址浙江河姆渡出土的骨哨，仰韶文化遗址西安半坡村出土的埙，河南安阳殷墟中出土的石、木腔蟒皮鼓．湖北随县曾侯乙墓出土的编钟、编磬等，都向人们展示了中华民族的智慧和创造力。
古乐器往往具有多重功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动生产的工具或生活器具。
《吕氏春秋·古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮，制成鼓。
又如在长期劳动过程中，人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为乐器进行演奏，于是发明了石磬。
先民们还将狩猎的石器敲击成声，为化装成百兽的人们表演舞蹈伴奏，乐器演奏与舞蹈表演相辅相成。
乐器的功能不仅表现在人们用生产工具或生活器具进行演奏，还体现在用以传递特定的信息，如鸣金收阵、击鼓升堂等。
乐器的发展与社会生产力有着密切关系。
石磬演变成金属的磬或出现金属的钟，在石器时代绝无可能；只有养蚕业和缫丝业进步了，才有可能产生“丝附木上”的琴、瑟、筝。
至周代，我国制作乐器的材料有金、石、土、革、丝、木、犯、竹八类，“八音”分类法即由此得名。
在曾侯乙墓的地下音乐殿堂中，保存了124件古乐器。
无论是重达五千多斤的乐器巨人编钟，还是造型、制作和彩绘都很精致的鼓、排箫、笙、瑟等，均向我们展示了春秋战国时中国音乐文化高度发展的状况，显示了我国高度发达的冶炼、丝织等技术。
中华民族是一个善于学习借鉴的民族。
许多外来乐器经过不断改进，成为中国民族乐器大家庭中的一员，比如汉代时传入的横笛、竖箜篌，东晋时传入的曲项琵琶，明代传入的扬琴、锁呐等等。
经历了漫长的历史阶段，中国的“吹、打、弹、拉”四大类乐器逐渐形成，乐器的音质、音律、音量、转调、固定音高乐器之间的音高标准等不断进步提高，并取得了举世瞩目的成就。
（取材于刘承华《我国民间乐器的产生与发展》）1．根据“材料一”，下列不属于．．．“用以传递特定的信息”的一项是（3分）A.击鼓出征B.击筑悲歌C.鸣锣开道D.打更报时2．根据“材料一”，下列对“中国民族乐器”的理解，不正确．．．的一项是（2分）A.历史悠久，源远流长B.早期一般兼具表演性和实用性C.促进了生产力的发展D.博采众长，种类不断得到丰富材料二吹管乐器有着十分悠久的历史。
2019年北京朝阳区高考二模语文试卷附全解全析
2019年5月朝阳区高考二模语文试卷2019.05一、本大题共7小题，共23分。
阅读下面的材料，完成1-7题。
材料一中国书法是世界艺术之林中的一朵奇葩。
它是由中国方块文字生发出来，凭借视觉语言，通过线条技巧、字体样式、章法布局和风格特征来抒情达意的艺术形式。
它寄.托着中国文人对自由精神的终极追求。
传说在黄帝时代仓颉创造了文字。
从字体的演变发展来看，中国文字大体经历了商代甲骨文、周代金文、春秋战国时期金石竹帛文、秦代小篆、汉代隶书、魏晋至今的楷书等六个阶段。
从字体的审美角度来看，汉字大约可以分为两类：一类是篆、隶、楷书，它们结构均衡内敛，如雄兵列阵，壁垒森严，具有静态美；另一类是行、草书，它们结构欧斜飘展，如花飞花发，云卷云舒，具有动感美。
正如清代学者刘熙载在《艺概•书概》中指出的："书凡两种：篆、隶、楷为一种，皆详而静者也；行、草为一种，皆简而动者也。
”正是汉字深奥玄妙、变化多端的形态，扩展了我们对书法艺术摹写和创作的审美维度，由此产生了中国历代的书法大家。
汉字发展至魏晋南北朝时期，书法创作己成为中国文人的自觉常态，出现了以王羲之、王献之父子为代表的书法家群体。
历经唐宋元明清时期，欧阳询、颜真卿、苏轼、米芾、赵孟董其昌、邓石如等众多书家群星灿烂，他们留下的作品也成为后世临摹和借鉴的典范。
正如古希腊艺术遵循"黄金分割”一样，汉字也有其独特的造型规律和结构组织。
故而在书法的表现上，历代书家都注重字的形体结构，遵循一定的法则。
所谓“点画调匀，上下均平”''左缩右伸，画短直长”就是对书法形体构造很好的概括与归纳。
当然，书法单纯地追求稳妥、均衡和秩序，易导致法度森严，压抑人的情感，束缚人的创造。
因此，精神上的审美追求构成了书法创作中的另一个重要内容。
自书法艺术产生以来，历代书家都强调书法创作是情感的抒写过程，是对自然理想化的摹写。
他们在书法临摹与创作过程中，注重心灵的感受和精神的追求。
2019年北京市西城区高考语文二模试卷-教师用卷(1)
2019年北京市西城区高考语文二模试卷副标题一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.在横线处填写作品原句。
①杜牧在《阿房宫赋》中，深刻检讨了秦朝灭亡的经验教训，对统治者的贪婪与奢靡进行了指斥：“秦爱纷奢，人亦念其家。
______，______？”②荀子常用类比的方法来说明道理。
比如《劝学》中的句子：“故木受绳则直，______，______，则知明而行无过矣。
”③在《永遇乐•京口北固亭怀古》中南宋爱国词人辛弃疾追慕古代英雄刘裕的辉煌业绩，感慨万千。
用“想当年，______，______，”来表达自己的赞美。
④同样是写秋景，词人的风格却有所不同，毛泽东在《沁园春•长沙》中用一句“______”来概括秋天万物的生机勃勃，词风磅礴而大气。
而李清照在《声声慢》中却刻画了“______，到黄昏，点点滴滴”的景象，词风婉约而伤感。
【答案】奈何取之尽锱铢用之如泥沙金就砺则利君子博学而日参省乎己金戈铁马气吞万里如虎万类霜天竞自由梧桐更兼细雨【解析】故答案为：（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（重点字：锱铢）（2）金就砺则利，君子博学而日参省乎己（重点字：砺、参省）（3）金戈铁马，气吞万里如虎（重点字：戈）（4）万类霜天竞自由梧桐更兼细雨（重点字：竞）本题考查考生对常见古诗文名篇名句的识记、理解和正确书写的能力。
本考点包括两个要素，即名言和名篇。
所谓“名言”，是指那些广泛流传且富有意味的格言警句等；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般是教材或考纲中所规定的背诵篇目。
要做好这类题目，考生先要有充足的名篇名句的储备，进而深入理解相关名句的内涵和所运用的技巧，这样才能针对具体题目的要求，默写出相应的名句来。
《阿房宫赋》中的名句辑录：（1）廊腰缦回，檐牙高啄（2）鼎铛玉石，金块珠砾（3）钉头磷磷，多于在庾之粟粒（4）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（5）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）2.阅读下面这首诗，完成各题。
2019年5月北京西城区高考第二次模拟语文试卷附答案解析
西城区2019年5月高考第二次模拟语文试卷2019.05一．本大题共7小题,共23分。
阅读下面的材料,完成1-7题。
材料一20世纪中国散文,其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样,最明显的特征莫过于使用“白话”而不是“文言”。
借“文白之争”来理解这个世纪文章风格的嬗变．．,无疑是最直接也最简便的路径。
从晚清到“五四”的白话文运动,大大拓展了散文驰骋的天地。
可“白话”的成功,不等于“美文”的胜利,这中间虽不无联系,却仍关山重重．．．．。
“五四”新文化运动以提倡“白话”反对“文言”发难,照理说得益最大的该是诗文;可革命的直接效果,却是“诗”的脱胎换骨,以及“文”的撤离中心。
从梁启超提倡小说为文学之最上乘,到胡适、鲁迅以小说为学术课题,都是借助西方文学观念来改变中国原有的文类等级。
伴随着小说的迅速崛起,散文明显失去昔日的辉煌。
但从另一个角度来看,散文的退居边缘,不一定是坏事,起码可以使得作家卸下替圣贤立言的面具,由“载道”转为“言志”。
这其实与传统中国不同文类功能的界定有关——处于中心位置的“文章”,属于“经国之大业”,因而无权过分关注一己之悲欢。
退居边缘,作家不必“搭足空架子”写“讲义体的文字”,小品文自然也就应运而生。
架子的倒塌与戒律的瓦解,使得原本正襟危坐．．．．、目不斜视的“文章”,一转而变得最自由、最活跃,因而也最为充满生机。
脱离象征权力和责任的“中心”,走向寂寞淡泊的“边缘”,20世纪中国散文不但没有消沉,反更因其重个性、讲韵味、洒脱自然而突破明清之文的窠白．．。
可以说,现代中国散文在东西方文化碰撞中较好地完成了蜕变和转型,并重新获得了无限生机。
(取材于陈平原《中国散文小说史》)1.下列对材料一中加点词语的解说,不正确．．．的一项是（）(3分)A.嬗变:这里是蜕变、演变的意思。
B.关山重重:这里形容阻碍或困难众多。
C.正襟危坐:这里形容装腔作势的文风。
D.窠臼:这里比喻现成的格式或老套子2.根据材料一,下列说法不正确．．．的一项是（）(3分)A.“五四”白话文运动对现代散文的发展有推进作用。
2019届北京各区高三期末语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)教师版
2019 届北京各区高三期末语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版2019 东城高三期末三、本大题共4 小题，共20 分。
阅读下面这首词，完成14-16 题。
（共12 分）水调歌头·九月望日与客习射西园余偶病不能射【1】叶梦得霜降碧天静，秋事【2 】促．西风。
寒声隐地，初听中夜入．梧桐。
起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。
叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。
岁将晚，客争．笑，问衰翁。
平生豪气安在，走马为谁雄。
何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。
老矣真堪．愧，回首望云中【3】。
注释：【1】这首词作于南宋绍兴八年。
当时叶梦得六十一岁，任江东安抚制置大使，总管四路漕计，致力于抗金防备及军饷勤务。
九月望日，与幕下诸将操练弓箭，因病而未能上场习射。
【2】秋事：指秋收，制寒衣等事。
【3 】云中：汉代北方边防重镇。
14.下列对本词的理解，不正．确．．的一项是（3 分）A.词的开篇四句以“霜降” “碧天”“秋事”“西风”“梧桐”突出了深秋的寥廓与凄清。
B.“起瞰” 三句，写词人午夜登高远眺，不由生出对远方家乡的思念之情，故借酒浇愁。
C.下片写了西园习射的情景，诗人因病不能竞武，看到虎士矫健英武的表现，感慨万千。
D.结尾“回首望云中”一句，诗人借汉代古地名表达了自己抗击金兵、收复中原的心愿。
15.下列对词中加点词语的赏析，正确的一项是（ 3 分）A.“促西风”的“促”字，不仅写出了秋风强劲，而且体现出敌情急迫、战事紧急。
B.“中夜入梧桐”中的“入”字，生动地描绘出风吹入梧桐的枝叶深处，鸣响不止。
C.“客争笑”中的“争”字，极写宴饮时宾客的欢笑，与诗人的失落形成鲜明对比。
D.“老矣真堪愧”中的“堪”字，形象地写出了诗人因虚度年华而一事无成的惭愧。
16.明人毛晋《石林词跋》说叶梦得“不作柔语殢（t ì, 纠缠）人”。
请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
（6 分）17.在横线处填写作品原句。
（共8 分）①诗仙李白想象瑰奇，他诗中的意象常带有奇特的神话色彩，如《梦游天姥吟留别》中的“ ，”。
2019年5月北京市海淀区高考语文二模试题及答案解析
四类卷 （24—０ 分）
偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱
以 24 分为基准分浮动。
说明：作文没有抄写题目，扣 2 分。每 3 个错别字减 1 分，重复的不计。字数不足，每少 50 个字减 1 分。
类别
评分要求
评分说明
一类卷 （42—50 分）
符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明
以 46 分为基准分浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采 的作文可得 48 分以上。
二类卷 （33—41 分）
符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚
五、本大题共 2 小题，共 60 分。
23. 微写作（ 10 分）
一类卷（ 8—10 分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。
二类卷（ 5—７ 分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。
三类卷（ 1—４ 分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。
24. （50 分）
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2019 年 5 月北京市海淀区高考语文二模试题及答案解析
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2019 年 5 月北京市海淀区高考语文二模试题及答案解析
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2019 年 5 月北京市海淀区高考语文二模试题及答案解析
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2019 年 5 月北京市海淀区高考语文二模试题及答案解析
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2019 年 5 月北京市海淀区高考语文二模试题及答案解析
7. （６分）评分要点：明确判断依据，结合作品内容恰当，说明理由合理。
（每点 2 分）
【精品高考语文】2019年北京市高三二模语文试题分类汇编——默写
2019年高三二模分类汇编——默写【2019年北京东城二模】17.在横线处填写作品原句。
（共8分）古人非常重视精神上的快乐，精神世界是丰富多彩的，快乐也各有不同。
陶渊明的快乐是“暧暧远人村，依依墟里烟。
①，②”的田园之乐；欧阳修的快乐是《醉翁亭记》中“③，④”，风霜高洁、水落石出的山水之乐；刘禹锡的快乐是陋室之中的“⑤，⑥”，可谓高雅充实；苏轼的快乐则是赤壁之下月夜泛舟的“⑦，⑧”，一派自由洒脱。
【2019年北京西城二模】17. 在横线处填写作品原句。
（共8分）①杜牧在《阿房宫赋》中，深刻检讨了秦朝灭亡的经验教训，对统治者的贪婪与奢靡进行了指斥：“秦爱纷奢，人亦念其家。
，？”②荀子常用类比的方法来说明道理。
比如《劝学》中的句子：“故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
”③在《永遇乐·京口北固亭怀古》中南宋爱国词人辛弃疾追慕古代英雄刘裕的辉煌业绩，感慨万千。
用“想当年，，，”来表达自己的赞美。
④同样是写秋景，词人的风格却有所不同，毛泽东在《沁园春·长沙》中用一句“”来概括秋天万物的生机勃勃，词风磅礴而大气。
而李清照在《声声慢》中却刻画了“，到黄昏，点点滴滴”的景象，词风婉约而伤感。
【2019年北京海淀二模】17. 在横线上填写作品原句。
（7分）（1）“崇清尚洁”自古就是贤者的精神守望。
陶渊明不适俗韵，于山水田园间觅精神之“桃花源”；刘禹锡喜爱“①，草色入帘青”的清幽绿意，于一方“陋室”内求“无丝竹之乱耳，②”的清雅心境;周敦颐偏爱“莲之出淤泥而不染，③”的一池清逸芳姿，更渴慕品格似莲之高洁。
（2）“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
”生命应是一场潇洒而壮美的舞蹈：纵使不能像刘裕“④，气吞万里如虎”般驰骋沙场;不能像周瑜“⑤，谈笑间，⑥”般儒雅风流;但却可以像“⑦，鱼翔浅底”，以最美的生命姿态，在追梦路上，绽放精彩的人生。
【2019年北京朝阳二模】17.在横线处填写作品原句。
2019年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏(附解析)
2019年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏(附解析)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏(附解析)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2019年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏(附解析）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验,查找不足！重在审题,多思考，多理解!无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中,问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定，明确题意。
〔山东卷〕14. 阅读下面这首宋诗，回答以下问题。
〔8分〕吴松道中二首〔其二〕晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
〔1〕开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？〔3分〕【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色。
营造了凄冷、感伤的氛围.〔2〕请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
〔5分〕【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
2019年北京市东城高三语文二模试卷 答案
东城区2018-2019学年第二学期初三年级统一测试（一）语文试卷参考答案及评分标准2019.5一、基础·运用（共14分）选择题（共8分。
其中，第2、5题每小题1分，其它的选择题皆为2分）1.⑴答案：①拔②象评分：2分。
每空1分。
3.答案：丁句。
修改：这些实物展品再现了北大红楼（红楼）百年来的艰辛历程。
评分：2分。
选出句子、修改各1分。
6.答案：①朱自清②北朝评分：2分。
每空1分。
二、古诗文阅读（共17分）（一）默写（4分）7.答案：⑴溯洄从之⑵锦帽貂裘⑶初极狭（才通人/山有小口）（复行数十步，）豁然开朗评分：4分。
每空1分，错一字即该空不得分。
（二）古诗欣赏（6分）8.答案：①明丽②（日暮）怀乡评分：2分。
每空1分。
9.示例：托想空灵：本诗首联两句乍看似在写实景黄鹤楼，细读则有仙人乘鹤而去，只余悠悠白云，给人天地无穷之感。
寄情高远：诗人凭栏远眺，对此天地苍茫、烟波浩渺产生怀乡之情。
评分：2分。
结合诗句阐述对“托想之空灵”“寄情之高远”的理解，各1分。
10.示例：旦辞黄河去，暮至黑山头。
城阙辅三秦，风烟望五津。
萧关逢候骑，都护在燕然。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
评分：2分。
每空1分，错一字即该空不得分。
（三）文言文阅读（7分）11.答案：B评分：2分。
12.答案：A评分：2分。
13.要点：①不惧困难，客观、积极地看待一切。
②坚守信念，不改初衷。
③要有远大抱负，追求真理（理想）。
评分：3分。
每个要点1分。
三、名著阅读（共5分）14.示例：真实地对待自己和别人能让我们成为更好的人。
第二则材料告诉我们真正的聪明是对自己真实，不能欺骗自己和别人。
第三则材料则告诉我们“巧言、令色、足恭”“匿怨而友其人”等言行很虚伪。
这两则材料从内心和外在表现强调了真实的重要性。
评分：3分。
自己的观点1分；对有联系的两则材料适当阐述2分。
15.示例：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的形象令我感动。
在他被迫独自待在荒岛上的二十几年中，他遇到了许多困难，可是他从未屈服，始终想办法克服，直至最后获救。
北京市海淀区2019届高三下学期二模语文试卷.doc
北京市海淀区2019届高三下学期二模语文试卷阅读下面的文言文，完成各题。
人貌有好丑，而君子小人之态不可掩也。
言有辩讷，而君子小人之气不可欺也。
书有工拙，而君子小人之心不可乱也。
钱公虽不学书，然观其书，知其为挺然忠信礼义人也。
轼在杭州，与其子世雄为僚，因得观其所书佛《遗教经》刻石，峭峙有不回之势。
孔子曰:“仁者其言也讱。
”今君倚之书，盖讱云。
(取材于苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》)永禅师书，骨气深稳，体并众妙，精能之至，反造疏淡。
如观陶彭泽诗，初若散缓不收，反覆不已，乃识其奇趣。
今法帖中有云“不具释智永白”者，误收在逸少部中，然亦非禅师书也。
云“谨此代申”，此乃唐末五代流俗之语耳，而书亦不工。
欧阳率更书，妍紧拔群，尤工于小楷，高丽遣使购其书，高祖叹曰:“彼观其书，以为魁梧奇伟人也。
”此非知书者。
凡书象其为人率更貌寒寝，敏悟绝人，今观其书，劲险刻厉，正称其貌耳。
柳少师书，本出于颜，而能自出新意，一字百金，非虚语也。
其言心正则笔正者，非独讽谏，理固然也。
世之小人，书字虽工，而其神情终有睢旴侧媚之态，不知人情随想而见，如韩子所谓窃斧者乎，抑真尔也？然至使人见其书而犹憎之，则其人可知矣。
(取材于苏轼《书唐氏六家书后》)【注释】①永禅师：释智永，为王羲之七世孙，亦擅长书法。
②欧阳率更：欧阳询，其楷书被称为“率更体”。
③柳少师：柳公权，书法家，曾为太子少师。
④颜：即颜真卿，书法家。
8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是A.书有工拙工：精巧B.体并众妙并：兼具C.率更貌寒寝寝：丑陋D.正称其貌耳称：称赞9.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是A.乃识其奇趣此乃唐末五代流俗之语耳B.尤工于小楷本出于颜C.而能自出新意然至使人见其书而犹憎之D.其言心正则笔正者则其人可知矣10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是A.言有辩讷，而君子小人之气不可欺也说话有能言善辩与口齿木讷之分，而君子、小人的气质是不能遮掩的B.因得观其所书佛《遗教经》刻石于是得以观赏钱公之子书写的佛经《遗教经》的刻石C.精能之至，反造疏淡永禅师书法精妙到极致，反而达到疏朗清淡的境界D.不知人情随想见11.下列评论书法的诗句，其评论角度不同于其他三项的是A.心正能教笔不欹，古来书法独公知。
北京市朝阳区2019届高三二模语文试题及答案
北京市朝阳区2019届高三二模语文试题及答案一、本大题共7小题，共16分。
阅读下面文字，按要求完成1～6题。
人们常把人生看成一种占有物，必欲向之获取最大效益而后快，因此多有唯利是图、贪得无厌的行径。
但人生是占有不了的。
毋宁说，它是侥幸落到我们手上的一件暂时的礼物，我们迟早要把它交还。
在终极的意义上，人世间的成功和失败、幸福和灾难，都只是过眼烟云，彼此并无实质的区别。
从呱呱坠地开始，人们习惯于得到，而不习惯于失去。
但是，“人有旦夕祸福”，（既然/即使）生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气，否则很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。
甲。
布施的本义是教人去除（贪鄙/卑鄙）之心，由不执著于财物，进而不执著于一切身外之物，乃至于这尘世的生命。
正如佛家的一幅对联所说：“身心放下于当下，乙”。
佛教把布施列为“六度”之首，即意欲把人从迷惑的此岸（渡/度）向觉悟的彼岸。
俗众借布施积善图报，寺庙靠布施敛财致富，这实在是小和尚念歪了老祖宗的经。
我始终把佛教看作是古今中外最透彻的人生哲学，对它后来不伦不类的演变实在是刮目相看。
肖伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。
”这话的立足点是占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。
如果把立足点移到创造上，以审美的眼光看人生，我们是可以反其意而说的：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去（品味/品位）和体验。
（选自周国平《不占有》，有删改）1．文中加点字的读音和加点词语书写不正确的一项是（2分）A．暂时（zàn） B．呱呱坠地（gū） C．一幅 D．敛财致富2．文中黑体字成语运用不当的一项是（2分）A．贪得无厌B．过眼烟云 C．一蹶不振D．刮目相看3．文中括号内词语运用全部正确的一项是（2分）A．即使贪鄙度品位B．既然卑鄙度品位C．既然贪鄙渡品味D．即使卑鄙渡品味4．填入文中横线甲处的过渡句与上下文衔接最恰当的一项是（2分）A．要么被动失去，要么主动布施B．为了习惯失去，有时不妨主动失去——布施C．习惯布施，就是习惯失去D．几乎所有宗教都倡导布施5．将下列句子填入文中横线乙处，对仗最工整的一项是（2分）A．名利超然即泰然B．真入法门圣默然C．迷津总在利当前D．看穿世事意清闲6．针对萧伯纳和周国平对人生的认识，下列理解不正确的一项是（3分）A．萧伯纳从占有的角度论述人生，看到了人生有两大悲剧。
2019年北京市海淀区高三二模语文试卷(含答案及解析)
为“率更体”。③柳少师：柳公权，书法家，曾为太子少师。④颜：即颜真卿，书法家。
（ 1 ）下列对句中加点词的解释，不. 正. 确. 的一项是
A. 书有工. 拙 工：精巧
B. 体并. 众妙 并：兼具
C. 率更貌寒寝. 寝：丑陋
D. 正称. 其貌耳 称：称赞
（ 2 ）下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是
现实主义作品的创作方式，要求路遥一丝不苟、全方位地占有资料，熟悉所书写时代的特征 与气质。路遥用6年左右的时间，潜心阅读了一百多部长篇小说，阅读了大量政治、经济、历 史、宗教、文化以及农业、工业、科技、商业等方面的书籍，还翻阅过这十年间的各类报刊杂手 指头翻烂了，就缠上胶布翻。他屡次重返陕北故乡，深入到工矿企业、学校、集镇等地，进行生 活的“重新到位”，加深对农村、城镇变革的感性体验。应该说，路遥在动笔创作这部“宏大叙 事”的作品前就做足了功课。但路遥所坚持的现实主义创作方法，在当时被文学评论界认为“过 于陈旧”。
开拓自己的艺术道路，甚而决定能走多远。
目前，文艺界普遍认识到，文艺创作者必然不能与时代隔绝。然而，在创作实践中，对许多
作家、艺术家而言，活灵活现地描绘出生活的现象和表象并不难，难就难在理解生活复杂的结
构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”,也就是我们时代的根
2019北京海淀高三二模语文查缺补漏题--诗歌鉴赏含答案
2019北京海淀高三二模语文查缺补漏题--诗歌鉴赏一、阅读下面的诗歌，完成1—3题。
（12分）杂诗左思秋风何冽冽，白露为朝霜。
柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。
明月出云崖，皦皦流素光。
披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。
高志局四海，块然【1】守空堂。
壮齿【2】不恒居，岁暮常慨慷。
注：【1】块然：孤独貌。
【2】壮齿：壮年。
1.下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A. “秋风”两句以写秋景起笔，写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。
B. “柔条”两句写植物的枝条一日日苍劲，绿叶一天天地渐趋萎黄。
C. “明月”两句写明月从云边露出，“皦皦”突显出月光的明亮皎洁。
D. “披轩”两句写诗人夜不能寐，便开窗面对前庭，听得雁鸣嗷嗷。
2.从全诗看，“明月出云崖，皦皦流素光”两句中，“月”这一意象含有愁情，下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是(3分)A. 明月松间照，清泉石上流。
（王维《山居秋暝》）B. 今夜鄜州月，闺中只独看。
（杜甫《月夜》）C. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）D. 我谢月相怜，今宵不忍圆。
（朱淑真《菩萨蛮》）3. 本诗中“高志局四海，块然守空堂”和陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中都有“空”字，请分析这两个“空”字所蕴含的思想情感的异同。
（6分）二、阅读下面这首诗，完成1-2题。
（13分）别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰【1】。
勿云不相送，心到青门【2】东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
注：【1】悰：欢乐，乐趣。
【2】青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（3分）A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
B．“况与故人别，中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。
2019届北京各区高三二模语文试题分类汇编(文学文本阅读)教师版
2019届北京各区高三二模语文试题分类汇编（文学文本阅读）教师版东城二模四、本大题共5小题，共23分。
阅读下面的作品，完成18－22题。
喜欢读沈从文①沈从文说：“美，总不免有时叫人伤心。
”这也许是他的由衷．．之言。
他一生的命运，均与美的追求相关，为了这种追求，他付出了艰苦的努力。
②正是为了追求美，他自湘西凤凰古城走出，一无学历，二无靠山，三无显赫声名，只身闯入陌生的北平古城。
那年他20岁，住在湖南会馆的一间潮湿小屋中，冬日严寒,他用冻肿的手写小说。
这时候，一个陌生人走了进来：“找沈从文。
”“哎呀，你就是，原来这么小。
”这人是郁达夫。
因为看过报上他的文章，特来看他的。
郁先生领他去餐馆吃了“葱炒羊肉片”，回来，将一条浅灰色羊毛围巾和吃饭后找回的三元二毛几分零钱留给了他。
沈从文感动得“伏在桌上哭了起来”。
③这个小故事得自黄永玉先生的一篇文章，它深深感动了我，为我揭开了“一个只读过小学的人，竟成了一个大作家”这奇迹的序幕，也使我窥见了他善良温和品格的影子，以及老一辈作家对待后来者深情关怀的感人细节。
而沈从文在成为“大作家”之后，对待后来者，对待每一个年轻人，包括素不相识来访者的那种平易近人、体贴入微的亲切与慈祥，更是有过之而无不及的。
④对此，我有亲身体验。
⑤那是1981年5月，我去北京为《海鸥》月刊约稿，拜访几位曾在青岛住过的老作家，其中便有沈老。
没有人引荐，事前无约定，便贸然．．叩开他的门。
那是他新迁去的居所，并不宽绰，小小的厅，摆着张方桌，他正坐在桌边埋头写什么，原来，是为湖南人民出版社即将出版的小说、散文选写序。
我和同去的刘禹轩兄坐在方桌两侧，听他侃侃而谈．．．．。
他夫人张兆和沏来了清茶，那茶壶很讲究，与桌上小小的烟灰缸同样精致。
这时候，他已高龄，白发稀疏，脸面红润，神采奕奕。
除了说明来意，我们几乎没提什么话题，他却滔滔不绝，谈锋甚健。
一口湘音，细而快，许多话是听不懂的。
但是他那热情，那喜悦感，那亲切如对老友的情绪深深打动了我。
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2019北京高考二模语文分类汇编诗歌鉴赏1.东城区三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首诗，完成14-16题。
（共12分）即事【1】文天祥痛哭辞京阙，微行访海门。
久无鸡可听，新有虱堪扪。
白发应多长，苍头【2】少有存。
但令身未死，随力报乾坤。
注：【1】1276年，元军兵临南宋首都临安城下，文天祥出使元营谈判，被扣留，后脱险。
此诗作于诗人从通州逃至海门时。
【2】苍头：这里指士卒、奴仆。
14.下列对本诗的理解与赏析，不正确．．．的一项是（）（3分）A.“微行访海门”中的“访”字写出诗人谨慎打听道路的情态。
B.“新有虱堪扪”中的“虱堪扪”写出了诗人狼狈的逃亡生活。
C.“苍头少有存”中的“少有存”用夸张手法写出了存亡之险。
D.“但令身未死”中的“但”突出表达了诗人报效国家的意愿。
15.“白发应多长”一句通过描写诗人形象，间接抒发内心悲苦之情。
下列诗句不属于．．．间接抒情的一项是（）（3分）A.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）B.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
（白居易《邯郸冬至夜思家》）C.梦里不知身是客，一晌贪欢。
（李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》）D. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
（陆游《书愤》（其二））16.同为现实主义诗人的杜甫，目睹国势衰落也写诗发出浩叹。
阅读杜甫《宿江边阁》，结合具体词句，比较两首诗在表达情感上的异与同。
（6分）宿江边阁【注】杜甫暝色延山径，高斋次水门。
薄云岩际宿，孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。
不眠忧战伐，无力正乾坤。
注：年近花甲的杜甫在漂泊夔州时遭逢蜀中大乱，彻夜无眠，遂作此诗。
17.在横线处填写作品原句。
（共8分）古人非常重视精神上的快乐，精神世界是丰富多彩的，快乐也各有不同。
陶渊明的快乐是“暧暧远人村，依依墟里烟。
①，②”的田园之乐；欧阳修的快乐是《醉翁亭记》中“③，④”，风霜高洁、水落石出的山水之乐；刘禹锡的快乐是陋室之中的“⑤，⑥”，可谓高雅充实；苏轼的快乐则是赤壁之下月夜泛舟的“⑦，⑧”，一派自由洒脱。
14.（3分）C 15.（3分）D16.（6分）答案示例：异：《即事》“久无鸡可听，新有虱堪扪”写诗人处在逃亡危难之中，处境窘困（1分）。
“但令身未死，随力报乾坤”则表达诗人于国家危亡之时犹思舍身奉献的崇高爱国精神（1分）。
而杜诗“鹳鹤追飞静，豺狼得食喧”写互相追逐的鹳鹤渐趋安静，捕得食物的豺狼正争斗喧嚣，以此表现战乱中人民的疾苦（1分）。
“不眠忧战伐，无力正乾坤”写自己虽然飘泊羁旅，无力实现整顿乾坤的夙愿，但社会的动乱使他忧心如焚，彻夜无眠（1分）。
同：两首诗都用在潦倒艰难的处境下仍然关心国事来表现忧国忧民的情怀。
（2分）17.（8分）①狗吠深巷中②鸡鸣桑树颠③野芳发而幽香④佳木秀而繁阴⑤谈笑有鸿儒⑥往来无白丁（或：可以调素琴阅金经）⑦纵一苇之所如⑧凌万顷之茫然（或：浩浩乎如冯虚御风而不知其所止或：飘飘乎如遗世独立羽化而登仙）（每空1分，有错字该空不得分）2.西城区三、本大题共4小题,共20分。
阅读下面这首诗,完成14-16题。
(共12分)谒文山祠【1】 [明]边贡【2】丞相英灵魂未消,绛帷灯火飒寒飙。
乾坤浩荡身难寄,道路间关梦且遥。
花外子规燕市月,水边精卫浙江潮。
祠堂亦有西湖树【3】,不遣南枝向北朝。
1.文天祥号文山,官至右丞相,南宋末率军抗元,兵败被执,终死不屈。
2.边贡:字廷实,明代诗人,倡导文学复古运动,遵奉“文必秦汉,诗必盛唐”的创作原则。
3.西湖树:杭州西湖岳飞墓边的树。
14.下列对本诗的理解,不正确．．．的一项是（）(3分)A.“绛帷”句:丞相祠内帷幔被寒风刮起,灯火飘摇,景中含情。
B.“乾坤”句:时局动荡风雨飘摇,作者深感自己全无容身之所。
C.“精卫”句:含蓄写出了文天祥虽抗元失败却矢志不渝的品格。
D.全诗情感深挚,悲慨苍凉之中不失开阔与雄浑,颇具唐诗气象15.“子规”也即“杜鹃”,这一意象在不同诗词中所营造的氛围也各不相同下列诗词中与本诗中的“子规”所营造的氛围差异最大．．．．的一项是（）(3分)A.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
(白居易《琵琶行》)B.子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
(王令《春晚》)C.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
(翁卷《乡村四月》)D.可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。
(秦观《踏莎行·郴州旅舍》)16.本诗尾联云:“祠堂亦有西湖树,不遣南枝向北朝。
”文天祥诗“臣心一片磁针石,不指南方不肯体”电表达了类似的情感。
你认为两者的抒情方式是否相同?请结合具体诗句简要分析。
(6分)17.在横线处填写作品原句。
(共8分)①杜牧在《阿房宫赋》中,深刻检讨了秦朝灭亡的经验教训,对统治者的贪婪与奢靡进行了指斥:“秦爱纷奢,人亦念其家。
，？”②荀子常用类比的方法来说明道理。
比如《劝学》中的句子:“故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。
”③在《永遇乐·京口北固亭怀古》中南宋爱国词人辛弃疾追慕古代英雄刘裕的辉煌业绩,感慨万千。
用“想当年, ， ,”来表达自己的赞美。
④同样是写秋景,词人的风格却有所不同,毛泽东在《沁园春·长沙》中用一句“”来概括秋天万物的生机勃勃,词风磅礴而大气。
而李清照在《声声慢》中却刻画了“，到黄昏,点点滴滴”的景象,词风婉约而伤感。
14.（3分）【答案】B 15.（3分）【答案】C16.（6分）【答案示例】①两者抒情方式相同，都是借助某个特定的意象来抒发自己的情感，都属于间接抒情。
（1分）②《谒文山祠》尾联借“西湖树”朝南生长之景（1分），暗示了文天祥顾念南宋朝廷、誓不降元的志向，表达了作者对文天祥的崇敬之情（2分）。
③文天祥诗借“磁针石”“指南”的特性（1分），暗示了自己心系南宋朝廷、誓不降元的志向（1分）。
（如回答抒情方式不同，自圆其说亦可）17.（8分）【答案】①奈何取之尽锱铢用之如泥沙②金就砺则利君子博学而日参省乎己③金戈铁马气吞万里如虎④万类霜天竞自由梧桐更兼细雨【评分标准】每空1分。
错一处则该空无分。
3.海淀区三、本大题共4小题,共20分。
阅读下面这首词,完成14-16题。
(共13分)水调歌头·昵昵儿女语苏轼昵昵儿女语,灯火夜微明。
恩怨尔汝来去,弹指泪和声。
忽变轩昂勇士,一鼓填然作气,千里不留行。
回首暮云远,飞絮搅青冥。
众禽里,真彩凤,独不鸣。
跻攀寸步千险,一落百寻轻。
烦子指间风雨,置我肠中冰炭,起坐不能平。
推手从归去,无泪与君倾。
【注释】这首词根据韩愈的《听颖师弹琴》一诗改写而成。
14.本词上阕所写音乐变化倏忽、千回百转。
请用四字词语概括音乐变化的特点,并依次填写在下面语段的横线上。
（3分）乐声初发, ；转而骤然突变, ；继而由刚转柔, 。
15.明代卓人月《古今词统》中评价本词描写的音乐“可以目听”。
请结合具体诗句,赏析这特色。
(6分)16.听琵琶曲,苏轼在本词中言“置我肠中冰炭,起坐不能平”,白居易在《琵琶行》中叹“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”。
两位诗人为什么会有这样的表现?请分别加以概括。
(4分）17.在横线上填写作品原句。
(7分)（1)“崇清尚洁”自古就是贤者的精神守望。
陶渊明不适俗韵,于山水田园间觅精神之“桃花源”；刘禹锡喜爱“① ,草色入帘青”的清幽绿意,于一方“陋室”内求“无丝竹之乱耳, ②”的清雅心境;周敦颐偏爱“莲之出淤泥而不染, ③”的一池清逸芳姿,更渴慕品格似莲之高洁。
（2)“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
”生命应是一场潇洒而壮美的舞蹈:纵使不能像刘裕“④ ,气吞万里如虎”般驰骋沙场;不能像周瑜“⑤ ,谈笑间 , ⑥”般儒雅风流;但却可以像“⑦ ,鱼翔浅底”,以最美的生命姿态,在追梦路上,绽放精彩的人生。
14.（3分）示例：轻柔哀怨高亢激昂缥缈悠远（每空1分，意思对即可）15.（6分）评分要点：理解“目听”的意思（2分），结合、理解诗句合理（2分），分析表达效果（2分）。
16.（4分）苏轼被变化多端、起伏抑扬的琵琶曲触动（1分），心生对人世沉浮的慨叹（1分）；白居易为婉转动人的琵琶曲所打动（1分），感伤于琵琶女天涯沦落的遭际，心生同情与共鸣，自伤贬谪之痛（1分）。
（意思对即可）17.（7分）（1）①苔痕上阶绿②无案牍之劳形③濯清涟而不妖（2）④金戈铁马⑤羽扇纶巾⑥樯橹灰飞烟灭⑦鹰击长空（每句1分，有错别字、多字、少字，该句不得分）4.朝阳区三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首诗，完成14-16题。
江上【1】杜甫江上日多雨，萧萧荆楚秋。
高风下木叶，永夜揽貂裘。
勋业频看镜，行藏独倚楼。
时危思报主，衰谢不能休。
注释：【1】此诗为杜甫五十五岁滞留夔州所作。
14．下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是（）（3分）A.首联描写了夔州秋景，“荆楚”二字暗含飘零之意。
B.颔联“永夜”二字暗示诗人在漫长的秋夜难以入眠。
C.尾联直抒胸臆，“时危思报主”一句拳拳之心尽显。
D.本诗意境凄楚悲凉，突破了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。
15.下列诗句中“倚楼”这一细节描写，与本诗“行藏独倚楼”一句蕴含的情感最接近的一项是（）（3分）A.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
（唐·赵嘏《长安晚秋》）B.故人千里同明月，尽夕无言空倚楼。
（唐·子兰《登楼》）C.山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
（宋·陆游《秋晚登城北门》）D.雪靥酒红微笑，倚楼起把绣针小。
（宋·吴文英《秋蕊香·七夕》）16.本诗中“高风下木叶”与李白《秋思》“天秋木叶下”，描写的景象和抒发的情感有哪些相同点和不同点？请结合两首诗，简要分析。
（6分）秋思李白春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。
芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。
天秋木叶下，月冷莎鸡悲。
坐愁群芳歇，白露凋华滋。
17.在横线处填写作品原句。
（8分）①《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，众弟子各言其志，孔子对曾皙“，，咏而归”的追求最为赞赏。
②《醉翁亭记》中，山间朝暮之景美在“，”的晦明变化。
③《琵琶行》中，以环境描写烘托琵琶女技艺高超的句子是“，”。
④读书交流会上，主持人请你用一句古代诗文形容博学内省的重要意义，你会写下：“，”。
14.（3分）D15.（3分）C16.（6分）相同点：都描写了秋天叶子凋落的景象，抒发了时令之悲，年华之伤。
不同点：杜诗“高风下木叶”一句描写的是在猛烈秋风席卷下，树叶纷纷凋零的场景，突出了环境的肃杀，诗人由此联想到时局动荡，更加催生出强烈的报国忧思；而李诗“天秋木叶下”一句写的是秋天到来，树叶应时飘落的场景，表现了环境的凄清，侧重抒写对万物凋零的感伤。
【评分参考】相同点2分，不同点4分。
意思对即可。
17.（8分）①浴乎沂风乎舞雩②日出而林霏开云归而岩穴暝③东船西舫悄无言唯见江心秋月白④君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣【评分标准】每空1分。