仕头小学2017-2018学年学生评优评先方案
小学学生评优评先方案（3）
小学学生评优评先方案（3）小学学生评优评先方案3．热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能积极做好班队管理工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出，在少先队组织中发挥积极作用。
4．有民主、团结的作风，是非分明，能正确处理好同学之间的矛盾；以身作则，做同学的表率，得到老师、同学们的好评。
三、评选程序评选采取自下而上逐级推荐的方法，各班从符合条件的学生中择优推荐后，按规定将推荐表上报学校政教处。
政教处审核后，确定各项受表彰人员，对各项荣誉获得者，在期末予以表彰。
四、有关要求1．各班要从加强未成年人思想道德建设，培养、提高学生综合素质的高度出发，高度重视，重在教育和培养过程。
班主任必须按学校的要求精心组织，认真做好推选上报工作。
2．评选工作必须遵循公平、公正、公开的原则，要充分征求学生家长、邻居和所在村委会（社区）的意见，坚持标准，严格把关，确保推选对象的代表性和典型性。
3．各班要按照名额分配要求，务必于元月10日前将各项推荐表上交政教处。
小学学生评优评先方案 [篇3]为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进学校德育工作，实施科教兴国、科研兴校战略，大力实施素质教育，促进学生全面发展，健康发展，充分调动学生学习的积极性、创造性，现制定本次评选方案。
一、评选名额：评选名额以班为单位，以每班现有学生人数为基数，五星学生1名；三好学生人数不超过班级人数的10%；优秀班干部1名（四至六年级）、优秀班干部2名（一至三年级）；优秀值周生1名（四至六年级）。
二、评选条件：（一）五星学生（1名）文明礼仪、遵纪守法、卫生环保、才艺特长、组织能力各方面突出。
参照《潭东中心小学星级学生评比标准》。
（二）三好学生（不超过本班人数10%，且满足以下条件）1、热爱集体，关心他人，主动帮助同学，遵纪守法，行为端正，文明礼貌。
2、积极参加学校组织的各项活动。
3、有良好的学习习惯，勤学善思，勇于创新，学习成绩优异（学期期考均优秀）。
学生评奖评优规章制度内容
学生评奖评优规章制度内容一、总则为了激励学生积极进取，促进学生个人全面发展，树立良好的学习竞争氛围，培养学生团队协作精神，特制定本规章制度。
二、评奖评优对象本规章制度适用于全校所有学生，包括普通班、重点班、特长班等各类学生。
三、评奖评优内容1. 优秀学生奖：表彰学习成绩优秀、品德好、积极向上的学生，奖励证书及奖金。
2. 校优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前10%的学生。
3. 班级优秀学生：每学期评选一次，评选标准为综合成绩排名前5%的学生。
4. 品德优秀学生：每学期评选一次，评选标准为表现出色、言行举止端正的学生。
5. 社会实践活动优秀学生：每学期评选一次，评选标准为积极参与学校组织的各类社会实践活动，并表现突出的学生。
6. 优秀团干部：每学期评选一次，评选标准为团队协作能力强，工作认真负责，表现突出的学生。
四、评选程序1. 提名阶段：学生可自荐或由老师提名，提出候选人名单。
2. 推荐阶段：由各班级推荐评选候选人，形成班级候选名单。
3. 报名阶段：候选人填写报名表格，并提交个人材料。
4. 评审阶段：学校设置评审小组，对报名的候选人进行评审，并确定获奖名单。
5. 颁奖仪式：学校举行颁奖仪式，颁发证书及奖金，以表彰获奖学生的优秀表现。
五、奖励措施1. 优秀学生奖：奖励500元人民币及荣誉证书。
2. 校优秀学生：奖励300元人民币及荣誉证书。
3. 班级优秀学生：奖励200元人民币及荣誉证书。
4. 品德优秀学生：奖励100元人民币及荣誉证书。
5. 社会实践活动优秀学生：奖励50元人民币及荣誉证书。
6. 优秀团干部：奖励50元人民币及荣誉证书。
六、奖励评定标准1. 学习成绩：各科目成绩优秀，综合排名靠前。
2. 品德表现：言行举止端正，乐于助人，团结友爱。
3. 社会实践：积极参与学校组织的各类社会实践活动，表现出色。
4. 团队协作：团队合作能力强，具有领导才能，工作认真负责。
七、违规处理1. 若评选学生的个人行为违反校纪校规，严重损害学校声誉，将取消其评奖评优资格。
小学评优评先实施细则（三篇）
小学评优评先实施细则以下是小学评优评先的实施细则：1.评优评先的目的和意义：- 激励学生努力学习和进步- 促进学风良好和勤奋上进的氛围- 发掘和培养学生的潜力和兴趣- 促进学生全面发展2.评优评先的内容：- 学习成绩：包括期中期末总评成绩、单科成绩等。
要求学生取得优秀的成绩。
- 学科竞赛：参加各类学科竞赛并获奖的学生将被评为优秀。
- 综合能力：评估学生的综合能力，包括语言表达能力、领导才能、团队合作能力等。
- 社会活动：参与社会实践、公益活动等，展现社会责任感和积极的价值观。
3.评优评先的执行方式：- 每学期结束后进行评优评先，由班主任负责组织评选工作。
- 根据评选标准，班主任提出评优人选，经过班级讨论和学校批准确定。
- 评优结果公示，并向学生和家长宣布。
4.评优评先的奖励方式：- 决定评优的学生将获得荣誉证书和奖励。
- 在学校的评优名单上进行公示，并向学生个人档案中记录。
5.评优评先的评选标准：- 学习能力和成绩：考虑学生的学习成绩和学习态度。
- 综合能力和素质：考察学生的综合素质，包括语言表达能力、领导能力、团队合作能力等。
- 社会活动和社会责任感：考察学生的参与社会实践和公益活动的情况，评估学生的社会责任感和积极的价值观。
6.评优评先的机制：- 定期组织学校评优评先工作，确保公平、公正。
- 定期评估评优评先的效果，对于学习成绩不佳的学生，要及时给予帮助和提醒，鼓励其进步。
以上是小学评优评先的实施细则，具体的评选流程和标准可以根据学校的情况进行调整和完善。
小学评优评先实施细则（二）是根据学校的实际情况和教育要求制定的具体操作细则。
以下是一份可能的小学评优评先实施细则的例子：1. 评优评先的目标：通过评优评先激励学生学习、提高品德素质和全面发展。
2. 评优评先的主要内容：根据学生的学习成绩、品德表现和综合能力等方面进行评定。
3. 评优评先的评定标准：根据学校制定的评分体系，对学生进行综合评定。
政教处小学优秀学生评比方案
政教处小学优秀学生评比方案政教处小学优秀学生评比方案一、背景小学是学生学习生活的起点，也是培养学生优良品德和积极进取精神的关键时期。
为了进一步激励广大小学生养成优秀的人生态度和良好的行为习惯，促进小学生身心健康发展，提高小学生学习成绩和综合素质水平，政教处决定举办“政教处小学优秀学生评比”活动。
二、目的1.激发小学生学习积极性和创造力，培养良好的学习习惯和品德素养。
2.树立优秀学生的榜样作用，引导全体学生勇于追求卓越。
3.促进小学生身心健康发展，增强小学生个人素质和综合能力。
三、评选标准1.品德方面（1）尊师重道，礼貌待人，团结友爱，乐于助人。
（2）勤劳好学，积极上进，自律自觉，有良好品行和习惯。
（3）遵守校规校纪，有责任感和集体荣誉感。
2.学业方面（1）各科成绩优秀，受到老师及家长的称赞。
（2）积极参加各项学科竞赛并取得优异成绩。
（3）体现出对所学知识的理解和应用能力，并能在日常生活中应用。
3.思想表现方面（1）热心公益事业，积极参加各项社会实践活动。
（2）认真思考，善于发现问题，有独立思考能力。
（3）在同学之间具有良好影响力，能有效地帮助他人解决问题。
四、评选程序1.初选由各班主任、政教处老师和学生代表共同推选班级优秀学生。
2.复选由政教处老师和班级导师从初选中所推荐的学生中进行评议，最终评选出各年级的优秀学生。
3.评选结果公示评选结果将在校园内进行公示，并对获奖学生进行表彰和奖励。
五、奖项设置1.年级优秀学生（每个年级评选出5名）：颁发获奖证书，奖励100元人民币；在毕业典礼上进行表彰。
2.校园优秀学生（全校评选出5名）：颁发获奖证书，奖励200元人民币；在学校进行表彰。
3.个人提名优秀学生（各年级不超过3名）：颁发获奖证书。
备注：各班级可以制定更细致的奖励措施，以鼓励更多的优秀学生。
六、注意事项1.评选过程需严格遵守公正、公开、公平、公正的原则。
2.所有评选工作要与学生本人当面沟通，听取其意见和建议。
小学评优评先实施细则范文
小学评优评先实施细则范文评优评先是一项旨在激励小学生全面发展的活动，也是对学生综合素质的一项全面评价。
为了更好地实施评优评先活动，制定详细而科学的实施细则是非常必要的。
下面是小学评优评先实施细则的范文，以供参考：一、评优评先活动的目的评优评先活动旨在充分发挥小学生的潜力，提高学生的综合素质和能力，鼓励学生积极参与各类学科和课外活动，培养学生全面发展的意识和能力。
二、评优评先的原则1. 公正公平原则：评优评先要公正、公平，不偏袒，不歧视，保证每个学生都有机会参与和获得评优的机会。
2. 综合素质原则：评优评先要全面考察学生的学业成绩、道德品质、实践能力等各方面的表现。
3. 分层次原则：评优评先要按照学生的年级、特长、班级等因素进行分层别评选，确保评选的公正性和准确性。
三、评优评先的内容1. 学业成绩：学生的学业成绩是评优的重要指标之一，包括学科成绩、期中期末考试成绩、月考成绩等。
评分标准要明确，成绩的权重可以适当放宽，以鼓励学生多方面的发展。
2. 品德表现：学生的品德表现是评优的重要依据，包括课堂纪律、班级表现、道德品质等。
评选标准要明确，奖惩机制要公正有效。
3. 创新实践：学生的创新实践能力也是评优的重要内容，包括科学实验、小发明、艺术创作等。
评选要注意鼓励多样性，避免局限于某一领域。
4. 体育表现：体育锻炼是评优的重要方面之一，包括体育比赛、体育锻炼能力、团队合作等。
评选要注意鼓励个人和团队的发展。
四、评优评先的程序1. 提名阶段：学校教师根据学生的学业成绩、品德表现、实践能力等方面提出评优评先的候选名单。
候选名单要公示，接受家长和学生的监督。
2. 考察阶段：评优评先的候选名单要经过考察，包括课堂考察、课外活动考察等。
考察要全面、准确，评选结果要实事求是。
3. 评选阶段：评优评先的候选名单要经过学校教师评委会的评议和筛选，确定最终的评优名单。
评选要公正、公开，结果要公示。
4. 奖励阶段：评优评先的获奖学生要给予适当的奖励，如奖金、奖状、荣誉称号等。
小学学生评优细则
XXXX小学学生评优细则一、校级三好学生1.评选条件(1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。
期末品德等级评为优秀。
(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。
对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。
(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。
除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。
体育课成绩在良好(75分)以上。
(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。
但要从严掌握，每班不得突破2人。
2 .评选办法(1)三好学生于每学期末评比。
由各班同学根据条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。
(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。
3 .表彰奖励颁发三好学生证书，并记入学生档案。
二、校级优秀学生干部4 .评选条件(I)表率作用好。
能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。
(2)组织能力强。
善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。
(3)工作作风好。
能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。
(4)工作成效明显。
在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。
5 .评选办法(1)优秀学生干部于每学期末评比。
由学生在班、少先队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。
(2)校级优秀学生干部每班评3人。
6 .表彰奖励颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。
三、校级优秀少先队员7 .评选条件(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。
(2)学习刻苦努力，成绩优良。
(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少先队组织的建设发展做出应有的贡献。
8 .评选办法(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。
小学星级学生评比方案
小学星级学生评比方案小学星级学生评比方案为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的小学星级学生评比方案，希望能够帮助到大家。
小学星级学生评比方案1为了进一步鼓励学生树立目标、积极向上，成长成才，我校将在全校范围开展“明远星星少年”评选活动，引导全校学生从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活行为，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。
同时，本活动为我校庆祝建党一百周年——“红心向党”系列活动之一，着力打造我校德育特色，使“明远星星少年”成为我校德育有效载体及品牌。
活动对象全体学生认星范围美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星评星标准“明远星星少年”星级评选由美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星六颗星组成。
学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级，符合星内标准，方获得该星。
（一）美德之星美德之星将通过争集“文明礼仪美德卡、诚实守信美德卡、爱校奉献美德卡、勤俭节约美德卡、助人为乐美德卡”活动来进行评选，学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认美德卡（项目不限），符合美德卡项目内其中五条标准，方获得该卡。
获得其中一项美德卡，便可获得美德之星。
美德卡争集目标：（1）文明礼仪美德卡——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及社会公共秩序。
集卡标准：1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立大声回答。
2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好，对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。
3、尊重同学，做热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。
4、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。
小学学生评优评先制度
XXXX小学学生评优评先制度一、指导思想为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念，为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性，特制定此制度。
二、评选项目三好学生、优秀学生、优秀标兵、优秀少先队员、新时代好少年、进步之星三、评选条件1.“三好学生”评选条件：（1）思想品德好。
热爱祖国，热爱，热爱，热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，遵守《守则》《规范》，在学雷锋等活动中起模范带头作用。
(2)学习好。
学习目的明确，态度端正，勤奋好学，较好地掌握“双基”，学业成绩优良。
(3)身体好。
积极参加体育锻炼和文娱活动，认真上好体育课，坚持“两操一锻炼”活动，有良好的卫生习惯和健康的身体素质。
2.“优秀学生”评比条件：（1）思想品德好：热爱祖国，热爱，拥护。
热心为集体服务，积极参加班级和学校组织的活动，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无严重违纪现象，在同学中能起模范作用。
（2）学习好：学习目的明确，态度端正，上课专心听课，积极发言，作业按时认真完成，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良，语数外各科成绩在班级名列前茅。
（3）身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，认真上好两课、两操，有良好的卫生习惯，身体健康，体育达标良好以上。
（4）具备三好学生、文明学生的评选条件。
3.“优秀标兵”评选条件：（1）遵守学校纪律，不迟到，不早退，尊敬老师在校园内见到老师主动问好；团结同学不骂人、不打架，按时完成作业。
（2）在家帮助父母做力所能及的家务，在校大扫除和各种劳动都能积极肯干。
（3）上学、放学路上自觉遵守交通规则，不横穿马路，不闯红灯、不骑快车。
小学先进优秀评选表彰方案
小学先进优秀评选表彰方案一、方案背景在这个充满活力与梦想的时代，小学教育肩负着培养未来社会主义接班人的重任。
为了激发学生的学习积极性，提高教育教学质量，我们特制定本方案，旨在表彰在德、智、体、美、劳等方面表现优秀的小学生，树立榜样，推动全体学生共同进步。
二、评选对象本次评选面向全校小学生，包括一年级至六年级的学生。
三、评选条件2.智育方面：勤奋好学，成绩优异，具有创新精神和实践能力。
3.体育方面：积极参加体育锻炼，身体素质好，具有竞技水平。
4.美育方面：热爱艺术，具有特长，积极参加学校组织的各类文艺活动。
四、评选流程1.班级推荐：各班根据评选条件，推荐1-2名候选人。
2.年级评选：各年级组组织评选，从班级推荐的候选人中选出3-5名优秀学生。
3.学校评选：学校成立评选委员会，对年级推荐的优秀学生进行综合评审，最终确定表彰名单。
五、表彰方式1.颁发荣誉证书：对获得“小学先进优秀学生”称号的学生，颁发荣誉证书。
2.奖学金：对获得“小学先进优秀学生”称号的学生，给予一定数额的奖学金。
3.宣传展示：将获得表彰的学生的先进事迹、优秀作品在学校宣传栏、网站等平台进行展示。
4.优秀学生代表发言：在表彰大会上，邀请获得表彰的学生代表发言，分享他们的成长故事和学习心得。
六、评选时间本方案自发布之日起实施，每年进行一次评选。
七、评选保障1.严肃评选纪律：评选过程中，要严格遵循公开、公平、公正的原则，确保评选结果的客观性。
2.加强组织领导：学校成立评选领导小组，加强对评选工作的领导，确保评选工作的顺利进行。
3.落实责任追究：对评选过程中出现的违纪违规行为，将严肃追究责任。
4.接受监督：评选过程接受全体师生的监督，确保评选工作的透明度。
本方案旨在表彰在德、智、体、美、劳等方面表现优秀的小学生，激发他们的学习积极性，为全体学生树立榜样。
通过评选活动，我们希望进一步推动学校教育教学工作的开展，为培养更多优秀的小学生而努力。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来而奋斗！注意事项一：确保评选过程的公平公正解决办法：设立专门的评选监督小组，由校领导、教师代表和学生代表组成，全程监督评选过程，确保每个环节都公开透明。
小学评优评先方案
小学评优评先方案小学评优评先方案（通用12篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学评优评先方案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学评优评先方案篇1一、指导思想弘扬先进，树立典型，激发教师工作热情；示范引领，榜样感召，促进教师专业成长；锤炼队伍，改革创新，提高教育教学质量。
二、评选对象全校所有在岗教师。
三、评选条件（一）师德表现1.思想端正，作风正派；服从分工，关心集体；认真履职，乐于奉献。
2.尊重组织，积极担当；团结协作，诚信友善；爱岗敬业，主动作为。
3.关爱学生，体贴服务；尊重家长意见，密切家校联系；探究教育方法，提高育人艺术。
4.为人师表，树好形象；严守法纪，遵守公德；加强自身学习，提高政治素养。
（二）教学业务1.严谨治学，精通业务；端正教态，深化课改；打造高效课堂，凸显教学风格。
2.完成工作任务，创优教学业绩；在教学常规检查中没有缺项。
3.认真参加教研活动，积极参与课题研究；自觉接受继续教育，不断推出教研成果。
4.注重因材因人施教，有效进行分类指导、个别辅导；培养学生兴趣特长，热心学生课余活动、社团活动。
（三）其他条件1.实行6个优先。
一是获得市级及以上优质课、说课、技能比赛奖励者，评选优秀教师优先；二是在学校中心工作中表现突出，受到上级表彰者优先；三是个人先进事迹得到上级领导表扬、社会各界好评或新闻媒体宣传者优先；四是教育、教学或管理工作受到上级表彰者优先；五是教育科研成果被上级推广者优先；六是考核分相同班主任优先。
2.实行6个不予考虑。
一是出现教学、安全责任事故者，两年不予考虑；二是违反法纪法规或教师职业行为规范，被上级追究或家长投诉者，不予考虑；三是学年累计事假超过10天以上，病假超过1个月以上，或者有无故旷工行为者不予考虑；四是无故拒绝学校布置的各项任务（公开课、培训、公益活动、值班、临时性工作等）者，不予考虑；五是教师绩效考评分数排后20%范围内教师不予考虑；六是“学习强国”平台排名后20%不予考虑。
小学星级学生评价实施方案
xxx小学星级学生评价实施方案一、指导思想为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，为小组合作学习奠定行为基础，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，结合我校行为规范特色学校创建的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。
二、组织领导工作为保证评选的公正、公开、严密，并确保此项工作的贯彻落实，学校成立星级学生评价领导小组，具体负责相关组织工作。
（一）领导小组组长：张惠霞组员：马红莲朱馨雅陈淑惠曾晓莉剡惠琴谢亚敏王瑞贾有珍姚凤萍潘雪艳杨志奎（二）实施步骤1、利用班会时间以班级为单位学习星级学生评比方案。
2、每月的最后一次班会评比本月班级的星级学生，并由各班班主任将评比结果上报领导小组，领导小组在晨会和公示栏予以表彰。
3、教师结合我校小组合作学习，合理分组，由组长做好星级学生平时记录，每月做好汇总，评选出一月的星级学生，最后汇总由学校进行定期表彰，给与奖励。
三、“星级学生评比”的主要内容1、礼仪之星评选标准：（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《周营镇陶官小学一日常规》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
说话文明，不说粗话、脏话，不骂人；（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语；（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事；（4）穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾；（5）与同学友好相处，热情待人；（6）集合整队时速度快，安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；（7）不进营业性网吧，不打架斗殴；（8）爱护公物；（9）争做好人好事。
2、思想品德星评选标准：低年级：（1）知道父母养育了自己，要孝敬父母。
（1）知道自己是中国人，熟记国名、国歌、首都、国庆日、国旗、国徽、祖国版图。
（1）参加并按要求举行升旗仪式。
（1）能说出党和国家四位领导人的名字及职务。
小学生评优评先方案（2）
小学生评优评先方案（2）小学生评优评先方案书香素养之星：自觉遵守学校规章制度和一日常规，并能在班级起模范带头作用，品德良好，行为端正。
并能自觉组织同学进行晨读、习字、每日暮醒，坚持阅读，进行演讲，能在校报、校广播站投稿具有正确的舆-论导向、先进思想，并能刊登和播报。
在我校高效课堂构建和实效德育中有积极参与并表现出色。
四、评选办法和比例1、校三好学生每班按学生20%评定（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。
2、班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。
3、优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。
4、各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。
五、表彰办法1、评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并在学校宣传橱窗、学校网站上、学校校报上宣传表扬。
2、以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。
六、若学生在学校处分期内的，取消一切评优资格。
兴泰学校德育处2011年12月小学生评优评先方案 [篇2]一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优评先工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。
二、评审小组组长：童启辉副组长：周军发组员：鲁江生吴爱萍符燕英汪桂禹汪锋胡芳宇胡云富三、各类优秀评比条件（一）优秀班主任1、热爱教育事业，忠于职守，具有良好的。
2、本学年度班主任综合考核分排名在前；3、模范履行班主任职责；4、积极做好流失生劝返工作；5、注重学生的课间和午间管理，高度重视工作，学生安全管理工作尽心尽职，没有出现安全事故；6、积极配合学校完成各种临时性的工作。
小学颁奖表彰活动方案
小学颁奖表彰活动方案
一、活动目的
1.树立学生努力学习、全面发展的积极向上的价值观。
2.激发学生的学习热情,培养良好的学习习惯。
3.营造良好的班级学习氛围,促进学生之间相互学习、相互鼓励。
4.表彰品学兼优的学生,树立学习典范。
二、表彰对象及项目
1.学习优秀奖:根据学生各科成绩总分排名,按一定比例评选。
2.阅读之星:根据学生阅读数量和质量评选。
3.才艺之星:根据学生在各类才艺表演中的出色表现评选。
4.运动健将:根据学生在体育课和运动会中的优异成绩评选。
5.文明之星:根据学生日常行为规范、礼仪素养评选。
6.劳动小能手:根据学生参与劳动实践的表现评选。
三、评选程序
1.班级评选:由任课老师和班主任共同评议,产生候选人。
2.年级评审:年级组长组织评委会,从班级候选人中评选出年级代表。
3.学校终审:校长办公会审核各年级推荐人选,确定获奖名单。
四、奖励形式
1.获奖学生将获得奖杯、奖状和相应的奖品。
2.学校将举行隆重的颁奖典礼,对获奖学生予以表彰。
3.获奖事迹将在校园内外进行宣传报道。
五、工作安排
1.成立工作小组,制定具体实施方案。
2.组织各班级、年级评选推荐工作。
3.准备奖杯、奖状、奖品及颁奖典礼物品。
4.邀请家长、新闻媒体参加颁奖典礼。
5.典礼结束后总结经验,为下次活动做好准备。
学校优秀学生评选方案(3篇)
学校优秀学生评选方案一、评选目的：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：1—___年级全体学生。
三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评选条件（一）学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话，6、每天能坚持佩带红领巾。
（三）卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净，讲究卫生。
5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
（四）守纪之星：1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。
2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。
4、不___、栏杆，不滑楼梯扶手；5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。
小学2017-2018学年度第一学期学生评优方案
寒亭区河西学校2017-2018学年度第一学期
优秀学生评选方案
为促进学生全面发展，充分调动学生学习的积极性、创造性。
我校开展期末优秀学生评选活动。
具体评选条件如下：
一、三好学生
1.思想品德优秀（热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱老师，热爱父母；讲文明礼貌，自觉遵守纪律，模范执行《小学生日常行为规范》有良好的行为习惯；遵守社会公德，团结同学，助人为乐，主动为集体和他人服务）
2.学习刻苦努力（学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯，各学科的基础知识扎实，各科成绩良好以上。
）
3.身体素质好（积极参加体育锻炼，体育成绩在良好以上，有良好的卫生习惯。
）
4.优秀执勤小干部优先。
不参加学校统一安排的集体活动，集体荣誉不强，曾做过有损于学校和班级荣誉的事，实行一票否决。
二、优秀班干部
1.具备三好学生条件。
2.热心为班集体服务，有较强的组织管理能力。
3.优秀执勤小干部优先。
三、希望之星条件
本学期，学习或者行为习惯进步很大，并且思想品德良好。
四、好习惯标兵
在好习惯养成活动中，积极参与，并自觉养成了良好行为习惯。
或在某一方面表现突出，在单项积分中名列前茅。
参考名称：文明小标兵纪律小标兵体育小标兵艺术小标兵
卫生小标兵读书智多星智慧之星勤奋之星
五、优秀值勤员及时上岗、认真负责、公平公正、礼貌文明。
备注：以上各项优秀评选条件必须同时具备才有评选资格。
寒亭区河西学校。
小学评优评先考核方案
小学评优评先考核方案小学评优评先考核方案为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。
避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。
结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。
一、评优评先注重以师德为先的原则。
教师师德是衡量评优评先的重要标准。
在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。
二、年度考核量化入等考核方案。
l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：（1）班主任（2）科任教师及教辅人员2、年度考核要以注重实绩的原则。
以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。
低年级平均分减分，以此类推。
在原基础上提高分加分，以此类推。
在原基础上降低分减分，以此类推。
3、加分因素。
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。
(2）发表沦文、经验点滴文章加分。
为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。
(3）教学活动加分。
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。
同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。
4、减分或排除评优因素。
(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。
事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。
(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。
(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。
(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。
小学学生评优标准及办法
小学学生评优标准及办法“三好学生”评选标准和办法一、评选标准：1、思想品德及表现为“优秀”。
在学校是一名好学生：学习目的明确、态度端正、积极进取、奋发向上、尊师爱生、团结同学、关心集体、助人为乐、心理健康、勤俭节约、全面发展、学有特长、能够模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品质和文明行为习惯，操作评定优秀。
在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、做文明社区的小主人、父母省心、邻里称赞。
在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导、道德品质优良、遵纪守法、不闯红灯，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加有益活动。
2、学习成绩优秀。
语文、数学等各门学科期中、期末成绩达“优秀”。
平时学习努力刻苦，有良好的学习习惯，是同学们的榜样。
3、体育成绩良好。
二、评选办法：1、班级学生民主评选。
2、班主任征求各科老师意见。
3、年级部主任审查。
4、上报学校审查、核定。
5、三好生人数占班级生数的25%，文明班级占班级生数的30%。
“三星级队员”评选标准和办法一、评选标准：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、热爱科学，热爱学习，有明确的学习目标，养成良好的学习习惯。
各门功课达到“良好”，积极参加各类竞赛活动。
3、坚持锻炼身体，积极参加体育课外活动，体育考核达到国家规定的《小学生体育锻炼标准》。
4、热爱劳动，珍惜劳动成果。
讲究卫生，服装整洁。
5、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人，诚实勇敢，知错就改。
6、遵守学校纪律，遵守公共秩序，关心集体，乐于助人，爱护公物。
二、评选办法：1、“三星级队员”的评定实行中队内部评比，中队辅导员把关，上报少先队大队委员会核批的程序。
2、“三星级队员”必须由各中队委员会组织本中队全体队员参予评定，要求做到公开、公平、公正。
3、“三星级队员”的评定实行一票否决制，即凡被学校电视台、公布栏公开批评、曝光的队员一律不得参评。
小学先进优秀评选表彰方案（二篇）
小学先进优秀评选表彰方案一、目的和意义宏扬正气，激励进取，在我校形成学先进，赶先进，超先进，当先进的风尚。
二、先进种类和要求（一）先进班___每学期评选一次。
根据德育安全考核，分高中低三段来评，获得各段每一名的班级，就是先进班___。
（二）优秀班主任每学期评选一次。
先进班___的班主任就是优秀班主任。
（三）先进学生１、优秀学生干部（１）每学期评选表彰一次，设置优秀大队委、优秀值周学生、优秀校风督察、优秀清洁卫士长。
（２）候选基本条件：Ａ、工作考核分数在___分以上。
Ｂ、思想品德好，是班___的楷模。
Ｃ、工作主动积极，大胆为班___服务。
Ｄ、能帮助班主任老师管理好班___。
（3）符合条件的，领取优秀自荐表，填表后，由学校最终确定优秀人员___。
最优秀的，将推荐参加县优秀学生干部的评选。
２、县三好学生（１）每学年评选表彰一次，按县上分配指标评选。
（２）候选基本条件：Ａ、各科学习成绩优秀，在班___前十名。
Ｂ、品德好，能为班___和他人做好事，并能帮助本班的差生。
Ｃ、体育成绩好，积极参加班___和学校开展的一切体育活动，并取得优秀成绩。
Ｄ、讲清洁卫生，个人服饰整洁。
Ｅ、热爱劳动，在家能做力所能及的家务劳动，在班___能积极参加清洁劳动。
３、德育标兵（1）每学期评选表彰一次，每班___名。
（2）各班学期德育分前两名当选。
4、优秀清洁小卫士（1）每学期评选表彰一次，每班___名。
（2）各班清洁卫生管理、保持得最好，个人卫生搞得最好的学生当选。
5、劳动模范（1）每学期评选表彰一次，每班___名（2）各班搞清洁卫生和劳动最积极的学生当选。
6、优秀班风督察（1）每学期评选表彰一次，每班___名。
（2）各班管理纪律最有办法，效果最明显，并且自己最守纪律的学生当选。
7、守纪楷模（1）每学期评选表彰一次，每班___名。
（2）各班最守纪律的学生当选。
小学先进优秀评选表彰方案（二）一、背景介绍小学生是祖国的未来，培养优秀的小学生是学校教育的重要任务之一。
学生三好学生评选方案
学生三好学生评选方案一、背景介绍学生三好学生评选是学校对学生综合素质的一次全面考核，旨在树立优秀学生的榜样力量，激励学生努力向上，培养良好的品德和习惯。
本文将对学生三好学生评选的方案进行介绍，包括评选标准、评选流程和奖励措施等。
二、评选标准学生三好学生评选标准应围绕学生的品德、学习和服务三个方面展开。
品德评选可以考察学生的道德、纪律和品行等方面表现；学习评选可以考察学生的学业成绩和学习态度；服务评选可以考察学生的关心他人和积极参与社会实践等方面。
根据不同年级和班级的特点，可以有所调整和细化。
三、评选流程学生三好学生评选的流程应该是公平、公正和透明的。
首先，各班级教师应从每个班级中推选候选学生，然后进行初选。
在初选阶段，可以设置学生自荐和教师推荐两种方式。
初选出的候选学生应经过集体讨论，并进行投票，选出最终的三好学生。
四、评选组织学校应该成立评选组织，负责学生三好学生评选的组织和监督工作。
评选组织应包括校领导、班主任和学生代表等，以确保评选的公平性和公正性。
同时，评选组织应定期召开评选工作会议，听取各方面的意见和建议，不断改进评选方案，提高评选质量。
五、奖励措施学生三好学生评选是一项重要的荣誉，因此应有相应的奖励措施来激励学生。
可以设立三好学生奖学金，对获奖学生进行奖励；同时，可以为优秀学生建立荣誉墙，让他们的事迹成为全校学生学习的榜样。
六、宣传推广学生三好学生评选的宣传推广是提高评选意识和参与度的重要途径。
学校可以通过宣传栏、校网、校报和学生会等渠道，向全校师生宣传学生三好学生评选的意义和作用，鼓励更多的学生参与进来。
七、引导学习学生三好学生评选不仅是一次评选活动，更是一个引导学生全面发展的机会。
通过评选活动，可以引导学生积极培养自己的品德和习惯，树立正确的价值观，培养良好的学习态度和社会责任感。
八、定期回顾学生三好学生评选的周期可以根据学校的实际情况进行调整，但一般应在学期末进行。
评选结果应定期回顾和总结，发现存在的问题并加以改进。
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仕头小学2017－2018学年学生评优评先方案
一、指导思想
进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。
为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。
二、评价内容
1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、习惯五养成、协助管理等方面。
2、评价类别：
个人：校优秀少先队员校三好学生、积极分子、优秀广播员、优秀纠察队员、优秀旗手、护旗手、领操员等。
三、评选标准
校优秀少先队员：（在各中队少队队员中产生、由班主任、辅导员共同评出）热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主，能开展好学校学生工作，认真完成学校交代的任务；成绩优异，名列年级前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目。
校三好学生：
热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。
诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。
优秀学生干部：
积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。
学生作风好；能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。
积极分子：
热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极主动，能协助班科任老师开展好班级工作，认真完成班级交代的任务；成绩优良，学科发展均衡，无不及格。
优秀纠察队员
自觉遵守《小学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感尽其职严格要求自己，以身作则，公平公正地做好常规及卫生评比工作，以服务的精神投身其中。
优秀旗手、护旗手、领操员
学习态度端正，学科成绩优秀；有较强的动手操作和实践能力，积极协助学校做好日常的升旗仪式、课间操等活动，在全体学生前起到示范带头作用。
四、评选办法和比例
1、校三好学生、校优秀少先队员、校优秀班干部、积极分子每班按学生10%评定（有小数四舍五入）分两个学期举行，由班级推荐，班主任评选，学校审核。
2、优秀广播员从红领巾广播站日常广播中，从70名广播员中择优选出40名。
有感情、流利、内容充实是广播评委打分的主要依据。
由广播评委评选，少先队副总辅导员审核。
3、优秀纠察队员、优秀旗手、护旗手、领操员则根据日常协助管理学校卫生、纪律等方面评定，由大队委评出，少先队总辅导员审核。
五、表彰办法
1、评选活动在六一节、期末表彰大会上举行，发放荣誉证书、奖品，并在学校的广播站、微信群里宣传表扬。
2、以上评优情况均记入学生个人成长手册里。