部编版新版二年级语文下册第二单元口语交际《我的好朋友》
二年级语文下册作文我的好朋友范文
二年级语文下册作文我的好朋友范文My good friend's name is Lily. She is a very kind and considerate person. She always listens to my problems and helps me find solutions.我的好朋友叫莉莉。
她是一个非常善良体贴的人。
她总是倾听我的问题，并帮助我找到解决方法。
We met in kindergarten and have been friends ever since. Lily has a great sense of humor and can always make me laugh when I'm feeling down.我们是在幼儿园认识的，从那以后我们就成了朋友。
莉莉有很好的幽默感，总是能在我情绪低落的时候逗我笑。
One thing I admire most about Lily is her determination. She never gives up on anything and always tries her best to achieve her goals. 我最欣赏莉莉的一点是她的坚定。
她从不放弃任何事情，总是全力以赴去实现她的目标。
Lily is also very talented. She excels in both academics and sports. Whenever I need help with my schoolwork, she is always there to explain things to me patiently.莉莉也很有才华。
她在学业和体育方面都表现出色。
每当我需要帮助做功课时，她总是耐心地向我解释。
Our favorite thing to do together is to go on outdoor adventures. Whether it's hiking in the mountains or exploring new parks, we always have a great time together.我们最喜欢一起做的事情就是去户外冒险。
部编版小学二年级下册语文《口语交际：长大以后做什么》教案
【导语】《长⼤以后做什么》教材内容有三部分，第⼀部分⽂字内容，⾸先明确了交流内容——不但要说⾃⼰长⼤后想做什么及原因，还要了解⼩组同学长⼤以后想做什么。
同时明确了交流范围是⼩组内。
第⼆部分内容是插画内容，有四幅图，四种职业⼈物——消防员，⽼师，护⼠和厨师。
这部分内容是给孩⼦界定“做什么”的意思，主要是长⼤后想从事什么职业，同时激活孩⼦的⽣活经验，引导孩⼦联系⾝边⼈的职业，选择⾃⼰喜欢的职业。
第三部分是对⼝语交际的操作要求，要清楚表达⾃⼰长⼤以后想做什么，还要简单说明理由，缺⼀不可；另⼀个就是要认真听，听清楚同学长⼤以后想做什么；发现⾃⼰感兴趣的内容多问⼀问，倾听与提问也缺⼀不可。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 【教学⽬标】 1．引导学⽣⽤普通话进⾏⼝语表达，完整简要地说出⾃⼰的理想、愿望：我长⼤了想做什么⼯作？为什么想做这个⼯作？ 2．引导学⽣简要地与同学说说⾃⼰的愿望。
3．让学⽣养成在⼝语交际时做到认真、努⼒地听，有礼貌、有兴趣、有⾃信⼼地说。
【教学重点】 乐于与别⼈交流“我长⼤了做什么”这个话题，做到态度⼤⽅，有礼貌，并能把为什么做这个⼯作说明⽩。
【教学难点】 能向别⼈说清楚⾃⼰为什么长⼤了想做这个⼯作 【教学素材】 多媒体课件。
学⽣表演。
【教学课时】1课时 【教学流程】 ⼀、情境导⼊ 1．介绍⼀位家长。
师：同学们，今天我想向⼤家介绍⼀个⼈，他是谁呢？（出⽰照⽚）（课件出⽰）对，他是咱们班XXX同学的爸爸。
咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？ ⽣：我爸爸是⼀名教师，就在我们学校⼯作。
他培养过200多名优秀的学⽣。
师：你觉得他的爸爸怎么样？ 咱们班还有谁也想来介绍⾃⼰的⽗母？昨天⽼师让⼤家回去找你⽗母的照⽚，带来了吗？好，把照⽚拿出来，让⼤家看⼀看，这样⼤家对你⽗母的印象会更深些。
（⼩组内交流） 2．根据推荐，指名上台交流。
师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？ ⼩结：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医⽣的，也有的是做⼯⼈的，他们在不同的⼯作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们⼯作很⾟苦，但是他们是对社会有⽤的⼈，是值得我们尊敬的⼈。
部编版《口语交际我们做朋友》优秀教案1
《我们做朋友》教学设计教学目标：1．学会向他人做自我介绍，并能引起话题。
2．知道与人交谈时“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
教学重难点：说话的时候，看着对方的眼睛。
课前准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程;（一）导入1.小朋友们你们好：我是你们的学习伙伴刘老师，今天刘老师跟大家分享一个口语交际的学习内容：我们做朋友。
2.朋友在我们的学习生活中非常重要，相信在开学以来的这段时间里，小朋友们都认识了许多小伙伴，怎么样和朋友和谐融洽地谈话交流、玩耍做游戏呢？怎样交到更多的好朋友呢？那今天就跟刘老师一起来交流讨论一下吧。
（二）交流1．第一关：自我介绍碰到我们想结为伙伴的小朋友，我们要先进行自我介绍。
通过自我介绍，可以让别人认识你、了解你、喜欢你。
自我介绍，首先要和别人有礼貌的打招呼，告诉别人自己的名字，我们来看看这两个小朋友他们做的对吗？小明：你好，我叫小明，你叫什么名字？小红：你好，我叫小红，很高兴认识你。
小明和小红这两个小朋友在做自我介绍的时候，他们首先用了礼貌用语：你好，而且告诉了对方自己的名字。
你们在做自我介绍的时候也要这样，要有礼貌地去和别人对话，要勇敢地去介绍自己。
特别要注意：说话的时候要注意看着对方的眼睛，声音要大让别人听得清楚，听的人要认真听。
要尊重朋友，真诚的去交朋友。
希望每个小朋友都能拥有大声说的小嘴巴和注意听的小耳朵。
2．第二关：结交了解新朋友学会了自我介绍，你喜欢和什么样的小朋友交朋友呢？他身上一定有你喜欢的地方吧！他可能和你一样爱踢毽子、爱跳跳绳，和你一样爱看书、爱思考问题，她可能给你借过铅笔橡皮、帮你一起做值日、交作业。
老师也有自己的好朋友，我的好朋阿迪兰爱劳动，在家里总是帮助爸爸妈妈做家务；我的好朋友古丽鲜是个讲卫生小姑娘，她的小手小脸总是洗的又白又香；还有的朋友爱唱歌爱运.动。
你们的朋友呢？其实每个小朋友都有可爱的、让人喜欢的地方，有的小朋友有忽闪忽闪漂亮的大眼睛，有的小朋友字写得很漂亮，有的说话声音甜甜的，有的喜欢和大家分享好看的书……看来，我们要想交到好朋友，得有自己的优点。
我的好朋友作文二年级
我的好朋友
我有一个很好的朋友，他叫小明。
小明是一个非常聪明和友好的男孩。
我们经
常一起玩耍，一起学习。
每天放学后，我们总是一起做作业。
小明对学习特别有兴趣，每次遇到不懂的
问题，他总是耐心地帮助我解决。
有时候我们也一起玩游戏，一起分享彼此的快乐和烦恼。
小明还很擅长唱歌，我们经常一起在学校的音乐课上合唱。
他的歌声清澈动听，总是能让人心情愉悦。
我们还经常一起参加学校的篮球比赛，互相鼓励，互相支持。
我觉得有一个好朋友真的很重要，小明就是我的好朋友，我们相互帮助，相互
陪伴，一直走在了一起。
我很珍惜这份友谊，我希望我们能一直做好朋友下去。
口语交际我的好朋友
口语交际我的好朋友这是口语交际我的好朋友，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
口语交际我的好朋友第1篇通过进行口语交际训练，使学生懂得如何向别人介绍自己的朋友，做到语言表达准确，增强学生观察能力、思维能力和语言表达能力。
分角色模仿人物，开展活动投影教师活动学生活动一、介绍朋友，指导选材 1、激趣引入你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗？2、提出要求 3、你准备向大家介绍哪些小伙伴（老师在巡视中，引导学生在众多的伙伴中，选择最了解的来介绍）二、讲伙伴，指导交际 1、指导：为了让大家了解你的小伙伴，请你把这位小伙伴的姓名、性别、年龄、与自己的关系，他做过的什么事给你留下深刻的印象，讲给大家听。
2、组织大家评议，肯定优点，提出修改的地方。
四、表演，练习对话五、评议、选最佳角色集中注意激发兴趣自由读口语交际训练要求，你知道了什么要求。
（学生自由发言）学生自由说自己的伙伴（小组交流）（教师指名让在巡视中发现的有代表性的学生说）集体评议学生按小组，自由搭配练习。
愿上台表演的上来表演。
大家认真观看别人的表演，提出自己的意见。
口语交际我的好朋友第2篇教学目标1、能主动与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；2、有表达的自信心；3、能认真听别人讲话，适当做出一点评价；4、知道生活中处处需要朋友，人人可可以成为朋友；5、能在生活中识字。
教学重点难点重点：主动与人交谈。
难点：能在生活中识字。
课前准备生：每位学生用彩色卡纸准备十五至二十张名片，上面写清班级、姓名、住址、电话号码；也可画一些图案作美化。
师：一个魔术盒，一个皮卡丘玩具，一个天线宝宝玩具。
教学过程一、魔术引入老师取出一个魔术盒,让学生仔细观察(盒子里什么也没有),老师变变变,手在空中抓几把,盒子转几转,把手塞进盒子里,忽然发出“唧唧唧”的声音，学生一阵骚动，老师从盒子里拿出一个会叫的小玩具，学生异口同声地喊“皮卡丘”。
我的好朋友二年级写话范文
我的好朋友二年级写话范文
1.小学二年级语文作文我的好朋友
我有一位好朋友，他有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，他身高中等，长得很结实。
我这位朋友特别爱劳动，是劳动小能手，那天下午，已经五点多了，我问我的好朋友为什么不回家她说：作文我的好朋友“我想留下来搞卫生。
”我奇怪地问：作文我的好朋友“今天又不是你打扫卫生，你干吗留下来”他没有说话，又打扫起卫生来了，汗水从他的头上慢慢地流下来，他也没发现。
我看着这位好朋友把教室打扫得干干净净的，心里可佩服她了！
我的好朋友虽然很爱劳动，可是也非常胆小。
有一次，他正在写作业，突然，他的作业就被别人抢走了，但他一声也没说，只是在座位上等待别人还给他。
大家猜猜他是谁，他就是——王张保！
2.小学二年级语文作文我的好朋友
我的好朋友名叫陈子鸣，今年10岁。
他长着一张鹅蛋脸，因为个子很高，同学们都叫他“小姚明”。
陈子鸣十分勤劳，且力气很大，他是我们班的卫生班长，十分爱给班级作贡献，他不仅是老师的好帮手，还是同学们学习的好榜样呢。
在一次班级大扫除上，陈子鸣自告奋勇地“包揽”了大家的卫生区域，一个人竟包了大扫除的所有项目，如扫地、拖地、擦窗户、擦桌子等。
只见陈子鸣一会儿扫地，
一会儿拖地，一会儿擦窗户，一会儿擦桌子，忙得陈子鸣那叫一个满头大汗、汗如雨下。
后，他一个人竟然就把教室里里外外，打扫得干干净净，一尘不染。
让同学们都佩服得不的了！
这就是我的好朋友陈子鸣，一个勤劳能干的好孩子！。
二年级下册语文习作我的好朋友范文
二èr 年ni án 级j í下xi à册c è语y ǔ文w én 习x í作zu ò：我w ǒ的de 好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu在z ài 我w ǒ众zh òn ɡ多du ō好h ǎo 朋p én ɡ友y ǒu 当d ān ɡ中zh ōn ɡ，我w ǒ最zu ì喜x ǐ欢hu ān 的de 莫m ò过ɡu ò于y ú乐l è乐l è了le 。
乐l è乐l è不b ù仅j ǐn 是sh ì个ɡè品p ǐn 学xu é兼ji ān 优y ōu 的de 好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ，还h ái 是sh ì一y í个ɡè乐l è于y ú助zh ù人r én 的de 小xi ǎo 暖nu ǎn 男n án 。
乐l è乐l è长zh ǎn ɡ得d é瘦sh òu 瘦sh òu 小xi ǎo 小xi ǎo 的de ，一y ì张zh ān ɡ白b ái 净j ìn ɡ的de 脸li ǎn 上sh àn ɡ长zh ǎn ɡ着zhe 弯w ān 弯w ān 的de 眉m éi 毛m áo ，一y ì双shu ān ɡ会hu ì说shu ō话hu à的de 大d à眼y ǎn 睛j īn ɡ里l ǐ总z ǒn ɡ是sh ì闪sh ǎn 着zhe 智zh ì慧hu ì的de 光ɡu ān ɡ芒m án ɡ。
二下课本第二单元作文我的好朋友
二下课本第二单元作文我的好朋友英文回答：My best friend is someone who I can always count on, no matter what. She is someone who is always there for me, through good times and bad. She is someone who I can always talk to, and who always understands me.I met my best friend in middle school. We were both in the same English class, and we were both shy and didn't know anyone. We started talking one day, and we quickly became friends. We realized that we had a lot in common, and we started spending more and more time together.My best friend is one of the most important people in my life. She is someone who I can always rely on, and who always has my back. She is someone who makes me laugh, and who always knows how to make me feel better when I'm down. She is someone who I can always be myself around, and who always accepts me for who I am.I am so grateful to have my best friend in my life. She is one of the most special people I know, and I don't know what I would do without her.中文回答：我的好朋友是我无论遇到什么事情都可以依靠的人。
二年级语文下册语文园地二写话《我的好朋友》例文日积月累解释
二年级语文下册语文园地二写话《我的好朋友》例文日积月累解释1、二年级语文下册语文园地二写话《我的好朋友》例文日积月累解释一、识字加油站厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员我发现：这些词语都是一些职业名称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合作，才让我们生活变得美好、舒适。
二、字词句运用1、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
示例：大树又高又大就像一把撑开的绿色大伞。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
三、写话照样子，写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下：他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?示例：我的好朋友叫何思源。
她有一张樱桃小嘴，皮肤很白，扎着两根小辫子。
她酷爱诵读。
和伙伴们玩捉迷藏游戏的时候，在公园里荡秋千的时候，只要一听见优美的音乐，她就情不自禁地朗诵起来，把玩游戏的事忘得一干二净了。
因为她诵读时声音甜美，声情并茂，所以大家送她一个外号“诵读大王”。
受她的影响，我也爱上了诵读。
下课后，我们经常在一起交流诵读的技巧。
只要一有空，我们就会伴着优美的音乐诵读几篇经典诗文，感受其中蕴含的音韵之美、意境之美，陶冶自己的情操。
这就是我的好朋友何思源——一个酷爱诵读的女孩子!诵读让我们成了最好的朋友，我们会一直保持诵读的习惯，一起享受诵读带来的快乐。
四、展示台。
写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁等。
写字时的坐姿、握姿要注意做到“三个一”：“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远”。
五、日积月累。
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
第一句是英国的谚语。
这句话的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。
告诉我们的道理是：付出了也会使自己快乐。
部编二年级语文下册口语交际句子写话复习资料(
最新部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一排排高大的杨树。
山坡上种着一大片碧绿的果树。
河里游着一群可爱的小鱼。
8、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
二、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子（1）我们几个孩子脱掉．．田野，去寻找春天。
．．棉袄，冲出．．家门，奔向用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
1、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。
《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。
把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。
2、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。
3、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。
日积月累：《赋得古原草送别》唐白居易离离原山草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
关于春天的谚语俗语诗句春到三分暖春天三日晴春雨贵如油一年四季春为首一年之计在于春沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风春色满园关不住，一枝红杏出墙来3.按课文内容填空（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。
描写了一幅生动的乡村春景图。
部编版二年级语文下册口语交际与写作专项
口语交际专项一、说话的时候，使用恰当的语气，能让人感到舒服。
请你试着解决下面的问题，注意说话的语气。
1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上，我会说：“_________________________________________。
”2.丽丽要到奶奶家去，可是妈妈让她在家里写作业，丽丽应该说：“______________________________。
”3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟她说：“____________________________________________。
”二、下图都是什么职业？你长大后想做什么，为什么？快点向大家说说你的愿望吧！三、看同学们都在图书角阅读了，我们应该制定一个“图书借阅公约”。
可以从以下几点讨论：1.怎样借阅图书？2.怎样爱护图书？3.怎样保证大家都能借到书？同学们在小组讨论后，形成班级的“图书借阅公约”张贴在班级的图书角。
四、在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！并向大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。
写作专项第二单元一、写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？二、看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。
早晨过了一会儿到了下午天黑了三、大自然真奇妙哇！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？把它们写下来吧！四、如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
口语交际参考答案：一、点拨：注意说话的语气不要太生硬，不要用命令式的口吻和别人说话。
对人要有礼貌、温柔的说话。
答案：1.没关系，下次一定要小心啊！2.妈妈我从奶奶家回来马上写作业，您就让我去奶奶家吧！3.小妹妹，我们要节约用水，用完水要记得把水龙头关掉呀！二、点拨：仔细看图看看他们都是什么职业，再按照自己的理想来写一写自己长大以后的愿望。
部编版二年级语文下册作文范文全套
部编版二年级语文下册作文范文第二单元：写作本单元的写作主题是我的好朋友他是谁？这是一篇写人的文章，我们可以从“他是谁”“长什么样子”“你们经常一起做什么”等方面来写。
注意突出人物的性格特点。
范文一：我的朋友我有一个好朋友，他叫王朋。
他和我同岁，我俩都是属牛的。
他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。
他有着大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。
上身总爱穿一件淡蓝色的上衣，因此我就叫他“蓝精灵”。
他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前仰后合。
他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。
他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一起玩。
我们俩在一起感觉很快乐。
我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。
他越是这样，我俩越铁。
不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。
我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。
范文二：我的朋友她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。
她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽的头发。
平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。
她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。
但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。
她，是谁?她就是我的好朋友——张欣怡。
你们想和她做朋友吗?第三单元：口语交际本单元的口语交际主题是长大以后做什么？我们可以围绕“我的愿望是什么”“为什么会有这样的一个愿望”“为了实现这个愿望自己应该怎么做”等方面来写。
范文一：长大我要当舞蹈家我长大后要做一名舞蹈家。
杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
范文二：长大我要当老师我的理想是长大后当一名老师。
我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。
二年级下册我的好朋友
二年级下册我的好朋友
我的好朋友他叫小丽，是我的表妹！他有长长的偏棕色头发，卷卷的刘海。
细长的眉毛在她笑的时候弯成了新月，一双水灵灵的眼睛炯炯有神，就像有一团灵气围绕着她一样。
一笑起来，小嘴一咧，还会显出甜甜的酒窝和两颗银牙，十分可爱。
我们也是同班同学，他也是我的榜样。
上课的时候可认真了，全神贯注地听讲，仔细地做笔记，课堂上绝对是一个“活跃分子”，所以她的学习成绩挺好的。
她不仅是学霸，还是一个为同学们服务的“孺子牛”呢。
一大早，她到教室就认认真真地打扫卫生。
早读时，一旦发现有同学开小差，她会不厌其烦地提醒。
午休时，只要有她在，同学们就安安静静地看书、写作业。
我很佩服她认真负责的那股“牛”劲。
我喜欢我的好朋友，喜欢和她一起玩，喜欢她的笑声，喜欢和她一起讨论问题，喜欢和她在一起的快乐时光。
这就是我的好朋友，你喜欢她吗？。
二下课本第二单元作文我的好朋友
二下课本第二单元作文我的好朋友英文回答:My good friend is named Lily. We have been friends for many years, and she is someone I can always rely on. Lily is a very kind and caring person. She is always there for me whenever I need someone to talk to or lend a helping hand. One example of her kindness is when I was feeling down and she surprised me with my favorite chocolate bar. It may seem like a small gesture, but it meant a lot to me and showed me how much she cares.Lily is also a very funny and outgoing person. She has a great sense of humor and always knows how to make me laugh. One time, we went to a comedy show together and we laughed so hard that our stomachs hurt. It was such a memorable night and I will never forget the joy and laughter we shared.Another thing I admire about Lily is her determinationand hard work. She is always pushing herself to achieve her goals and never gives up. For example, she recently started learning how to play the guitar. Even though it was challenging at first, she practiced every day and now she can play some amazing songs. Her dedication and perseverance inspire me to work hard and never give up on my own dreams.中文回答：我的好朋友叫莉莉。
二年级语文下作文我的好朋友
二年级语文下作文我的好朋友
篇一
我的好朋友
我有一个同年同月同日生的好朋友。
他有巨大的能力，可以把自己变大，变小，来无影，去无踪。
白天，在太阳底下，他会和我一起玩耍；晚上，在路灯下，他也会和我一起撒步。
我拍拍手，他也拍拍手，我跑步，他也跑步，但是，我晚上睡觉的时候，他就悄悄地离开了，我就可以睡上美美的觉了。
他真是一个又顽皮又懂事的孩子！你知道我的好朋友是谁了吗？对了，他就是我的影子。
篇二
我的好朋友
他的成绩很好，每次考试都得100分，阅读也很好，画画也很棒，我们都叫他学霸。
我最欣赏他写的字，他的字工工整整，方方正正，就像从打印机里打印出来的字，我很佩服他。
这就是我的好朋友，你们喜欢他吗？
篇三
我的好朋友
我的好朋友叫肖XX，每次下课的时候，我都和他一起玩，我们两个是亲密无间的好朋友。
他的眉毛黑黑的，像两条弯弯的小船。
眼睛像两颗黑色的宝石，闪烁着智慧的光芒。
他的鼻子挺挺的，嘴巴像一颗红樱桃，看起来非常帅气。
每当下课的时候，我们总是把尺子当飞镖玩。
我们还玩“绝地求生”，每次我们都玩的非常开心。
可是有一次玩飞镖的时候被老师看见了，老师大声地说“肖XX，于XX，这么危险的游戏你还敢玩？”我红着脸说：“老师，我们下次再也不这样了！”结果，我和肖XX被老师狠狠地批评了一顿。
但是，我们两个没有因为被老师批评而变得陌生，依然是形影不离的好朋友。
可我们记住了老师的话，再也不敢玩危险的游戏了。
我真是太喜欢我的好朋友肖XX了。
二年级语文下册我的好朋友范文
二年级语文下册我的好朋友范文范文一我的好朋友是小明，他是一个活泼开朗的男孩。
他长着一头卷卷的头发，像小山羊的毛毛一样，看上去特别可爱弯弯的眉毛下面挂着两颗葡萄一样大的眼睛，特别有神。
他学习成绩特别好，课上积极回答问题，课下我们一起讨论学习上的问题。
他是我最好的朋友，每次下课或者大课间我们都一起出入，做游戏，周末的时候他还邀请我去他家做客。
我们是铁哥们。
范文二我的好朋友叫小明，他长着一头乌黑发亮的头发，像瀑布一般。
他的个子矮矮的，有一双水汪汪的眼睛，看上去像两颗蓝色的宝石。
他的鼻子不高，他长着肉嘟嘟的瓜子脸，可爱极了。
微微一笑，就露出两个小酒窝。
还有一张樱桃小嘴，叫起人来可甜了。
他心灵手巧，画的画可漂亮啦！有一次他在我们家画画，画了一幅海底世界，里面的小鱼栩栩如生我们家的小猫见了，以为是真的，于是龇牙咧嘴，向前扑过去，结果扑了个空，把我们逗得哈哈大笑。
我喜欢这个朋友我们一起玩耍，一起学习。
我希望他每天开开心心地。
范文三我的好朋友是小明，她是一个活泼可爱的女孩子，短短的头发，像个“假小子”一样。
她浓密的眉毛下面镶嵌着一个高高的鼻梁，鼻子上架着一副圆圆的眼镜。
她现在正在换牙，一笑就露出两颗缺了的门牙，可爱极了。
我们是最好的朋友，恰巧还是邻居，我们经常一起手牵手回家，我们是亲密的好姐妹。
范文四我的好朋友是小明，她整天笑眯眯的，好可爱呀！她有一头乌黑发亮的头发，摸起来顺顺的，好舒服，就像春天的柳条一样。
他有一张可爱的瓜子脸，她的眼睛水灵灵的像两颗黑葡萄。
小嘴巴肉嘟嘟的，胖乎乎的身材像个包子一样。
小明是个乐于助人的一位小女生。
有一天，正准备过马路，她看见老奶奶腿脚不方便，小明就扶着老奶奶过马路。
她也是一个胆小如鼠的小女生，有一次我们老师拿着尺子叫同学们坐端正，小明害怕得瑟瑟发抖。
小明又是一个爱画画的人，有一次我们美术课上，老师让画一只小猫，他画得栩栩如生，可好看了，拿去美术展参赛，荣获一等奖呢！我爱我的好朋友小明。
部编版《口语交际我们做朋友》优秀教案2
口语交际我们做朋友交际要素1．能向他人做自我介绍，并能引起话题。
2．知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
教学重点能大方自然地向他人做自我介绍，进行简单的交流。
教学难点能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。
教学准备1．教师：课件、绣球。
2．学生：自备彩色卡纸自制交友卡、名片卡。
课时安排1课时教学过程板块一忆友激趣，理解题意1．活动：你是我的好朋友。
(1)活动内容：采用“()和我是好朋友，我们一起()。
”的句式介绍自己的好朋友。
提示：第一个括号是好朋友的名字；第二个括号是一起所做的事，如上学、做游戏、看书等。
(2)归纳活动要点：朋友之间一定有共同的语言或喜好，说出你的兴趣爱好，就能交到更多的好朋友。
(3)教师板书：朋友。
2．揭题，理解“我们做朋友”的意思。
(1)引出课题。
今天，我们要学习一个交朋友的好方法：先做个自我介绍，再跟他们聊聊天，就能成为新朋友。
板书：我们做。
(2)理解“我们”：“我们”，可以是班级同学也可以是老师；可以是两个人，也可以是几个人。
(3)理解“我们做朋友”：主动跟班级里不熟悉的同学做自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。
板块二学习交友，了解交际要求1．活动：老师跟你交朋友。
教师做自我介绍：“我喜欢唱歌，你呢？”教师点名，学生回答。
根据学生的回答，教师接着说：“下次我们一起去唱歌吧！”或换下一个话题。
提示：这里的自我介绍是说出自己的兴趣爱好，教师须看着学生的眼睛做自我介绍。
板书：自我介绍。
2．继续活动：老师跟你交朋友。
点名不喜欢唱歌的同学或换个话题，继续聊天，例如教师做自我介绍：“我喜欢看动画片，你呢？”随机点名回答。
教师接着说：“你喜欢看哪一部动画片呢？提示：指导学生看着教师的眼睛回答问题，学会主动聊天，寻找共同的话题。
3．活动小结：说话时，说话的人要看着对方的眼睛．听话的人也要看着对方的眼睛。
部编版二年级语文下册期末《口语交际》附答案
部编版二年级语文下册口语交际班级____________姓名____________得分_______时间：40分钟满分：100分一、说话语气很重要。
(填序号，10分)1．妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“()”①我不写作业，我要先看书！②妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2．小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？()①小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了！你说对不对？②小明，老师说过多少次了，不能歪着身子看书，你怎么还不改？二、学会表达很重要。
(填序号，14分)1．态度要谦和。
上数学课时，小明有一个问题没听明白，下课后，他去问小红，你认为小明怎样说小红才愿意给他讲题呢？()①小红，刚才的数学题太难了，我不会做，你快点儿帮我讲一讲。
②小红，刚才的数学题我没听明白，你现在有时间吗？能给我讲解一下吗？2．表达要委婉。
小林和小刚为了一点小事在自习课上争吵起来。
这时，班长面带微笑地说：“()”①你们这样争吵，影响很坏。
②你们这样争吵，影响多不好，还是不要吵了。
三、说一说，填一填。
(33分)1．按要求填空。
(12分)我长大了想要当__________，因为______________________________。
2．漂流书吧里新添了一些图书，大家一起讨论，想制订一个《图书借阅公约》。
请你提出几条建议吧。
(21分)四、班上进行了一次小小分享会，要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学，请你也参与其中，完成相关的练习。
(43分)1．想一想，连一连。
(18分)2．照样子说一说，写一写。
(25分)小白：我最喜欢看的动画片是《哪吒闹海》，我觉得小哪吒既勇敢又善良。
小红：我最喜欢看的动画片是《____________》，最喜欢里面的(人物)_____ _______，因为_______________________________________________。
二年级语文下册 期末分类复习 口语交际【部编版 含答案】
二年级语文下册期末分类复习口语交际(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、说话语气很重要。
1. 妈妈让我去写作业，可我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“()”A. 我不写作业，我要先看书！B. 妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？2. 小明歪着身子在看书，小红看到了会对他说什么？()A. 小明，歪着身子看书对你的眼睛不好，时间长了你的脊柱会变弯，可就长不高了！你说对不对？B. 小明，老师说过多少次了，不能歪着身子看书，你怎么还不改？二、妙语连珠。
生活中，如果你遇到难过的事情，你会怎么做呢？说说吧！_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、沟通我能行。
王磊在洗手间洗完手后忘了关水龙头了，当你看到这一幕时，你会对他说些什么？把你想说的话写一写。
注意说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________________________________________________四、口语交际。
我的好朋友写话口语交际
我的好朋友写话口语交际1. 我的好朋友是个开心果，“嘿，我给你讲个笑话呀！”有一次我们一起出去玩，我不小心摔倒了，心情正郁闷呢，他马上就讲了个笑话，逗得我哈哈大笑，一下子就不疼了。
我觉得有他在身边，每天都充满了欢笑。
2. 我的好朋友特别勇敢，“别怕，有我在呢！”那次我们在公园里遇到一只大狗，我吓得不敢动，他却挡在我前面，安慰我不要怕。
看着他坚定的样子，我心里暖暖的，他就是我的保护神呀！3. 我的好朋友超爱学习，“哎呀，这个问题我知道！”课堂上老师提问，他总是第一个举手回答。
有一回我有道题不会做，正发愁呢，他主动来教我，在他的帮助下我很快就学会了。
和他在一起，我也变得更爱学习了呢。
4. 我的好朋友是个热心肠，“我来帮你吧！”有次我搬重物很吃力，他看到后马上过来帮忙。
他就是这样，不管谁遇到困难，他都会伸出援手，大家都很喜欢他。
5. 我的好朋友很会照顾人，“你是不是不舒服呀？”那次我有点不舒服趴在桌子上，他关切地询问我，还给我倒了杯水。
有他的关心，我觉得好幸福呀。
6. 我的好朋友是个运动健将，“走，我们去打球呀！”他经常喊我一起去运动。
有一次我们打篮球比赛，他在场上特别厉害，带着我们队取得了胜利，哇，他真的好酷！7. 我的好朋友特别幽默，“哈哈，你看你那样！”有一回我做了个搞笑的动作，他就这么打趣我，让我笑得前仰后合。
和他在一起总是那么欢乐。
8. 我的好朋友很有耐心，“慢慢来，别着急。
”我学骑自行车的时候总是摔倒，想要放弃，他却一直鼓励我，耐心地教我技巧。
因为有他，我最终学会了骑自行车。
9. 我的好朋友是个小画家，“看我画的好不好？”他经常给我展示他的画作。
有一次我们一起参加绘画比赛，他的画真的好棒呀，让我好羡慕。
10. 我的好朋友很善良，“它好可怜呀，我们帮帮它吧。
”看到一只受伤的小鸟，他这么说道。
然后我们一起照顾小鸟，直到它恢复健康。
他的善良感染着我，让我也想要成为一个善良的人。
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事情要 写完整。
我的写话 写写我的好朋友
课堂交流 这次写话练习需要我们：
1.注意不要写成千人一面！ 2.注意把文章结构写好！ 3.整个小组成员之间要相互交流，取 长补短。
课堂总结
我们每个人都拥有好朋友。朋 友之间相互帮忙，彼此关心，共同 架起一座友谊的桥梁……
我的准备 我要说 一说在一 起的事情！ 我要说一说我和 好朋友之间的友谊。
我要发言
Байду номын сангаас
听 说
认真倾听，做文明的听众。 同学说过的语言，尽量避免重复。 把说好的小文章写出来。
写
说话展示
小组成员上 台展示自己的说 一说自己的好朋 友。
写话要求 要把 句子写通 顺。 标点符号 要占格！
书写要 干净整洁。
榜样示范 他叫张池。 他掉了 一颗门牙。 他的脸圆圆 的，笑起来 有个小酒窝。 我们天 天一起上学， 一起回家。
我们经 常一起打乒 乓球。
我的练场 他是谁？长什么样子？和 他一起做过什么？
我的准备 我要想一 想我的好朋友。 我要想一 想他有什么样 的外貌。
我要按一 定的顺序描写 他的外貌。
我要把 语言说通顺。
我的好朋友
导入新课
音乐欣赏：拍手歌
小朋友们 在一起真快乐！ 回忆一下自己 的好朋友，你 想起了谁？
说话要求
目标： 1.确定对象。 2.明确顺序。 3.书写成文。
说话要求 要求： 1.先回忆一下自己的 好朋友，选择其中的一 个作为写话的对象。 2.要观察好朋友的相 貌，注意要抓住主要特 征。
榜样示范 老师先说。