一年级数学下册全

一年级数学（下）

第一讲 认识图形（二）

一、知识回顾

1、通过观察、操作，直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。

2、经历拼、摆、画各种图形的过程，直观感受各种图形的特征和各种图形之间的关系。

3、能够理解和区分立体图形和平面图形，发展空间概念。

二、典型题与易错题

（一）下面的说法对吗？你认为对的在后面的（ ）里画√，错的画×。

（1）长方形相对的边相等。（ ）

（2）正方形四条边都相等。（ ）

（3）三角形三条边都相等。（ ）

（4）用2个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ）

（5）用同样长的小棒摆两个三角形，最少要6根。（ ）

（6）4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ）

（7）一个长方形不能剪成4个同样的三角形。（ ）

（二）填一填。

是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。

① ② ③⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

（三）仔细数，认真填。

（）个长方形

（）个正方形

（）个三角形

（）个圆

( )个平行四边形

三、巩固练习

（一）填一填。

1、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。

2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形，黑板是（）形。

3、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。

4、

①从左往右数第（）是圆形，第（）是三角形。

②一共有（）个三角形。

5、正方形有（）条边，他们都（）；长方形有（）边，对边（）；

正方形和长方形都是（）边形。

（二）连一连。

1、用下面的长方体、正方体、圆柱可以画出那些图形？连一连。

2、他们折出来是什么样子的？连一连。

3、下面的一块是从上面哪一块中剪下来的？连一连。

（三）数一数。

（）个三角形（）个三角形（）个长方形（）个正方形（四）圈一圈（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来）。

四、课后作业

（一）画一画，填一填。

1、

（）+（）+（）+（）=（）块

2、

（）+（）+（）=（）块

（二）猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？ 6的对面是（）；

1的对面是（）；

4的对面是（）。

（三）右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。

一年级数学（下）

第二讲十几减9、8、7、6

一、知识点回顾

1、结合具体情境，探究十几减9、8、7、6的计算方法，理解十几减9、8、7、

6的算理。

2、掌握十几减9、8、7、6的计算方法，能够熟练、准确地进行计算，提高计

算能力。

3、感受数学与生活的密切联系，体会数学的实用性。

二、典型题与易错题

例1、算一算。

8= 8=

例2、停车场原来有14辆汽车，还剩6辆，开走了几辆?

三、巩固练习

（一）看谁算得又对又快。

12－8＝11－7＝14－9＝13－7＝11－8＝

13－9＝12－6＝11－7＝16－9＝12－6＝（二）填一填。

1、在○里填上“＋”或“－”。

8○5＝13 17○8＝9 18○8＝10 14○6＝8

14○8＝6 7○8＝15 13○6＝19 5○10＝15

2、在（）里填上合适的数。

（）＋9＝15 （）＋7＝12 16－（）＝8 13－（）＝5 （）＋9＝18－5 （）＋7＝14－7 12－（）＝（）＋（）

（三）开火车。

＋6 －7 ＋9 －10

9

＋9 －8 ＋5 ＋6

7

（四）填表。

（五）找朋友。

（六）请你在“8、7、13、15”这几个数中选三个数，写两道加法算式和两道减法算式。

__________________ ____________________

____________________ ____________________

（七）看图列式计算。

？

（八）解决问题。

1、雯雯比兰兰少算了多少道？

2、两队进行拔河比赛，第一队有12人，第二队有9人，要使比赛公平，需要第一队去掉几人？

3、红红买了15本课外书，课外书中有7本故事书，其它课外书有几本？

4、收款台现在有18人排队结账，队伍中聪聪妈妈前面有8人，她后面有多少人？

四．课后作业

1、在○里填上“＞、＜或＝”。

8＋9○18 17－8○10 16○9＋8 16－6○10 12－7○6 15－9○14－7 17－9○16－8 15－7○16－8

2、一群小朋友在丢手绢，走了5个人，还剩9个人。原来一共有多少人？

3、16个小朋友在做游戏，其中有7个女孩子。那么有多少个男孩子？

4、一共有12根木头，大象运走了（）根，还剩（）根。

一年级数学（下）

第三讲十几减5、4、3、2

一、知识点回顾

1、经历十几减5、4、3、2的计算过程，理解算理，熟练掌握十几减5、4、3、2的方法。

2、能够熟练的口算十几减9、8、7、6、5、4、

3、2。

3、记住相关的重点算法：

十几－9＝几＋十几－8＝几＋十几－7＝几＋

十几－6＝几＋十几－5＝几＋十几－4＝几＋

十几－3＝几＋十几－2＝几＋十几－1＝几＋

二、典型题与易错题

例1、用“破十法”画一画，算一算。

13－5＝ 12－4＝ 11－3＝ 11－2＝

例2、用“平十法”画一画，算一算。

13－5＝ 12－4＝ 11－3＝ 11－2＝