西南交通大学混凝土结构课程设计报告
混凝土结构设计原理课程设计报告
. -《混凝土结构设计原理》结构设计实训姓名XXXX学号2009XXXX班级铁道工程（X）班指导老师X老师2011年8月30日西 南 交 通 大 学··ƒt=1.43N/mm 2ƒy =ƒy ’=300N/mm 2ξb =0.550 ƒyv =210N/mm 2钢筋混凝土简支梁设计任务书题目:17m 钢筋混凝土简支梁设计1. 设计资料某钢筋混凝土简支梁，构件处于正常坏境（环境类别为一类），安全等级为二级，试设计该梁并绘制其配筋详图。
每位同学的跨度取值为：根据学号尾数在11m~20m 之间选取。
（如：学号尾数为7的同学，其选用跨度为17m ） 其他条件及要求：① 材料：采用C30混凝土，纵筋采用HRB335钢筋；箍筋采用HPB235钢筋。
② 荷载：活载标准值25/k q kN m =，恒载仅考虑自重，其标准值按照325/kN m 的容重进行计算。
③ 截面尺寸：取翼缘宽度/1000f h mm =，其他尺寸根据荷载大小自行拟定。
2.设计内容已知：混凝土强度等级C30，，，，；HRB335级钢筋，，；HRB235级钢筋， 1.拟定梁的截面尺寸。
截面尺寸拟定：取高跨比h/L=1/20，则h=800mm ，按宽高比的一般规ƒc=14.3N/mm 2α1 =1.0b’f=1000mm h’f=150mm定，取b=320mm，h/b=2。
5。
）;初选h0=h-a s=800mm-60mm=740mm（按三排布置纵筋）拟定的T型梁截面如下图所示：截面尺寸验算：因为支座边缘处剪力最大，故选该截面进行抗剪配筋计算。
V=(1.2*8.95+1.4*25)*16.86/2=385.588 KN剪力设计最大值Vmax=385.588KN又因h w/b=600mm/250mm=2.4<4,属于一般梁。
0.25*ƒc*b*h0=0.25*14.3N/mm2*320m*740m=846.560>Vmax故截面尺寸满足要求。
混凝土结构上册课程设计
混凝土结构上册课程设计引言混凝土结构是建筑工程中不可或缺的一部分，通过对概念、理论和实践的学习，学生可以深入了解混凝土结构的基本知识和设计方法，提高专业技能和实践能力。
为了达到上述目的，本文将介绍本人在混凝土结构上册课程设计中的设想和思路。
设计内容1. 教学目标1.1 理解混凝土结构的基本概念和设计方法1.2 掌握混凝土结构各种受力状态的性能和计算方法1.3 熟悉相应规范标准和相关设计规程1.4 能够运用混凝土结构设计基本原理进行实际工程应用2. 设计思路2.1 把混凝土结构设计课程从基本概念逐步深入，由表及里，由浅入深的方式进行2.2 基于实践案例进行授课，并有助于激发学生深入了解课程内容，提高学生的学习积极性2.3 强调理论与实践相结合，引导学生进行独立思考和探索，培养学生的设计思维和创造能力3. 设计大纲章节主要内容第一章混凝土结构教学概述第二章混凝土结构的受力性能第三章混凝土结构受剪、受弯、受压力性能第四章混凝土结构的抗震设计第五章混凝土结构的更多细节及实践案例第六章课程总结4. 授课方式4.1 上课讲授与学生互动问答相结合4.2 结合实际工程进行案例分析4.3 课堂以及课后作业、考试相结合，检验学生对于课程内容的掌握情况5. 教学策略5.1 强化教学形式多样性5.2 强化案例教学5.3 强化项目式学习5.4 强化实践教学结语本文介绍了混凝土结构上册课程设计的设想和思路，通过实践案例、理论知识和规范标准的授课，学生可以更加深入理解混凝土结构的基本概念和设计方法，提高自身专业技能和实践能力。
同时，针对不同的人群，教学策略也会略有不同，力求在帮助学生提高学术水平的同时，更好地满足学生的现实需求。
西南交通大学混凝土结构设计第一章
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赵州桥
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赵州桥
位于河北省赵县境内，因赵县古称赵 州而得名（又称安济桥）。赵州桥建于 隋开皇年（公元581－600）年。赵州桥
全长64.4米，拱顶宽9米，拱脚宽9.6米 ．跨径37.02米，拱矢7.23米．从并列砌
筑而成，其建筑结构之奇特，不仅有高
度的科学性，而且具有我国独特的民族 艺术风格，是我国古代建筑的伟大作品
可以说，不掌握混凝土结构就不能成为一名合 格的工程师。
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学习内容
绪 论 材料的物理力学性能 结构设计方法 轴心受力构件正截面
承载力计算
受弯构件正截面承载 力计算
受弯构件斜截面承载 力计算
受扭构件承载力计算
偏心受力构件正截面 承载力计算
钢筋混凝土构件的变 形与裂缝验算
预应力混凝土构件
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4个实心石柱墩（截面尺寸约7m×10m） 墩间为一半圆形全拱，拱顶支承着一个矢高7.6m、直径33m的扁圆穹顶
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Structural form of Hagia Sophia
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赵州桥
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《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
西南交通大学混凝土结构课程设计
混凝土课程设计姓名:陈发明学号:２0班级:铁道工程五班指导老师:严传坤设计时间:20１８、1２。
9目录１、钢筋混凝土伸臂梁设计任务书.......................................................................... ２２、设计资料3ﻩ３、内力计算ﻩ４4、跨中支座截面抗弯配筋6ﻩ5、斜截面配筋ﻩ９6、翼缘抗弯设计 ..................................................................................................... 1１７、跨中裂缝及挠度验算13ﻩ8、支座截面裂缝验算ﻩ１59、伸臂端挠度验算16ﻩ1０、参考文献 (17)1、《混凝土结构设计原理》课程设计任务书题目:某简支伸臂梁设计基本条件:某过街天桥得简支伸臂梁简图如下图所示,面荷载为除结构构件自重外得恒载g1(含栏杆、装修等)、结构构件自重恒载g2与活载ｑ,在两边伸臂端端部均作用有集中恒载G与活载Q(模拟梯段荷载)。
G QGQ ≈¼L L≈¼Lg=g1+g2q主要数据:荷载取G=Ｑ＝0,除构件自重以外得恒载标准值,活载标准值,自重标准值按照得容重计算、跨度Ｌ=6～8m(不用区分计算跨度与净跨度),桥面宽度Ｂ=１、5～2、４ｍ,每个同学根据名单上序号确定跨度与桥面宽度,如下表;梁截面形式自行拟定,建议采用工字形;设计内容(1)跨中与支座截面抗弯配筋;(２)斜截面配筋;(３)跨中挠度与裂缝验算;(4)支座截面裂缝验算;(５)伸臂端挠度验算。
2。
设计资料采用建筑结构相关规范进行计算。
设该构件处于正常环境(环境类别为一类),安全等级为二级、混凝土强度等级为C20,钢筋为HRB３35级,箍筋为HRＢ3３5级,则混凝土与钢筋得材料强度设计值分别为c t yv 11b 9.6 MPa 1.10 MPa 300 MPa 300 MPa1.0 1.00.550y y f f f f f αβξ'========实际初拟梁高为h = 700 m ｍ,此时得梁宽可以初拟为实际初拟梁宽为ｂ = 2５0 ｍm 。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计1000字任课老师：我以混凝土结构课程设计为题，充分发挥自己的专业知识和实践能力，完成了这份报告。
以下是我的设计内容：设计任务：设计一栋六层地下一层的车库结构，建筑面积为6000平方米。
基本地面标高为17米，车库最大车辆高度为2.6米。
设计目标是保证结构安全、有效并满足施工和使用要求。
设计过程：1. 结构形式的选择由于地下业务的特殊性质，车库的设计通常首选混凝土结构。
在混凝土结构中，最常用的结构类型是钢筋混凝土框架结构。
框架结构具有设计可靠性高、结构强度好、承载能力强、施工方便等优点，因此我选择了钢筋混凝土框架结构作为本设计的结构形式。
2. 结构设计参数的确定首先，我们需要对车库的使用要求进行分析，进而计算出设计荷载。
本车库的使用要求是停车场地下一层，外界荷载将通过楼板传递到框架结构，故考虑了车辆重量、楼面活载荷、附加活载及承重墙等负荷。
根据设计荷载和设计参数计算合理的钢筋和混凝土强度及结构尺寸。
本设计选取了C30混凝土及HRB400的普通螺纹钢筋进行构造，由此计算出框架梁柱的尺寸、面积及配筋情况，同时确定了楼板厚度，并结合安全要求，制定了相关钢筋构造规范。
3. 结构分析计算采用SAP2000软件对整个车库结构进行分析计算，虽然软件分析计算过程比较复杂，但可以通过软件高效地处理各种结构力学问题，计算出框架结构各个部件之间的力学关系。
设计重点本次设计重点在于计算出设计荷载和结构强度，并合理安排钢筋结构。
我主要注意以下几点：- 根据使用要求和地质条件合理选择结构类型；- 合理选择材料和强度等级；- 严格执行施工规范和施工程序；- 安排合理的钢筋结构，包括梁柱计算和地基处理等。
设计成果最终，我根据上述设计过程得到了一个稳定、坚固、有效的车库结构方案，并形成了一份结构设计报告。
根据我的设计计算，整个车库结构满足施工和使用要求。
同时，我在这次过程中也收获了许多宝贵的经验和知识，还了解了混凝土结构的相关理论，提高了自己的实践能力。
混凝土结构设计分析实习报告
混凝土结构设计分析实习报告1. 引言
1.1 实习目的
1.2 实习内容概述
2. 混凝土结构设计基础
2.1 混凝土材料性能
2.2 钢筋材料性能
2.3 设计规范和标准
3. 结构分析方法
3.1 有限元分析
3.2 荷载计算
3.3 应力和变形分析
4. 设计实例
4.1 梁设计
4.1.1 梁的荷载分析
4.1.2 梁的配筋设计
4.1.3 梁的剪力设计
4.2 板设计
4.2.1 板的荷载分析
4.2.2 板的配筋设计
4.3 柱设计
4.3.1 柱的荷载分析
4.3.2 柱的配筋设计
4.3.3 柱的稳定性分析
5. 软件应用
5.1 结构分析软件
5.2 绘图软件
5.3 计算软件
6. 实习心得体会
6.1 实习收获
6.2 不足之处
6.3 未来展望
7. 结论
8. 参考文献
以上是一个混凝土结构设计分析实习报告的可能大纲。
根据实际实习内容，可以适当调整和补充各个部分的内容。
混凝土结构设计原理课程设计报告(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】混凝土结构理论课程设计装配式钢筋混凝土简支T梁设计专业：土木工程班级：学生姓名：学号：指导教师：__燕山大学2011.9装配式钢筋混凝土简支T形梁设计一、设计资料 (1)二、内力计算 (3)三、钢筋选择 (3)四、跨中截面正截面承载力复核 (5)五、斜截面抗剪承载力计算 (5)5.1抗剪强度上、下限复核 (5)5.2设计剪力图分配（见图） (6)5.3箍筋设计 (6)5.4弯起钢筋设计 (7)六、全梁承载力校核 (9)七、梁最大裂缝宽度验算 (9)八、梁最大挠度验算 (10)8.1刚度计算 (10)8.2计算人群荷载和汽车荷载（不计冲击力）作用下梁的挠度 (12)8.3计算结构恒载弯矩作用下梁的挠度 (12)8.4荷载短期效应组合并考虑荷载长期效应影响产生的长期挠度 (12)九设计依据 (13)一、设计资料⑴桥面净空：净—13+2×1m ⑵设计荷载：公路—Ⅱ级汽车荷载 人群荷载 25.3m kN 结构重要性系数1.1=o γ ⑶材料规格钢筋：主筋采用HRB400钢筋，查表得 抗拉强度标准值400sk f MPa = 抗拉强度设计值330sd f MPa = 弹性模量52.010s E MPa =⨯ 相对界面受压区高度0.53b ξ= 箍筋采用HRB335钢筋抗拉强度标准值335sk f MPa = 抗拉强度设计值280sd f MPa = 弹性模量52.010s E MPa =⨯混凝土：主梁采用C30混凝土抗压强度标准值20.1ck f MPa = 抗压强度设计值13.8cd f MPa = 抗拉强度标准值 2.01tk f MPa = 抗拉强度设计值 1.39td f MPa = 弹性模量43.010c E MPa =⨯ ⑷结构尺寸T 型主梁：标准跨径21.00m 计算跨径：20.50m 主梁全长：20.96m横断面尺寸如图：图1.1 T 形梁截面尺寸（尺寸单位：mm ）二、内力计算设计内力标准值见表：设计内力标准值跨中截面：m kN M l d •=⨯⨯+⨯+⨯=39.31421.1124.18.02.11284.18.11972.12,L/4截面：m kN M l d •=⨯⨯+⨯+⨯=58.23947.854.18.08.8714.14.8982.14,剪力组合设计值： 支点截面：kN V d 52.7756.3434.14.2452.10,=⨯+⨯=跨中截面：kN V l d 58.1537.1094.12,=⨯=三、钢筋选择根据跨中截面正截面承载力极限状态计算要求，确定纵向受拉钢筋数量。
混泥土结构的课程设计
混泥土结构的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解混凝土结构的基本概念，掌握其分类、特点和适用范围。
2. 学生能够掌握混凝土结构的受力原理，包括弯矩、剪力和轴力的作用。
3. 学生能够了解混凝土结构的材料性质，包括混凝土和钢筋的力学性能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在不同受力情况下的性能。
2. 学生能够设计简单的混凝土结构，并运用力学原理进行受力分析。
3. 学生能够运用相关软件或工具，对混凝土结构进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们能够在项目实践中相互协作、共同成长。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，使他们能够面对工程挑战时，勇于尝试和突破。
课程性质：本课程为土木工程专业的一门专业课程，旨在让学生深入了解混凝土结构的基本理论和实践应用。
学生特点：学生已具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合理论教学和实践操作，注重培养学生的实际应用能力，提高他们在混凝土结构设计方面的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
后续的教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土结构的分类、特点和适用范围，以及混凝土和钢筋的材料性质。
教材章节：第一章 混凝土结构概述2. 混凝土结构受力原理：讲解弯矩、剪力和轴力的作用，以及混凝土结构的受力分析方法。
教材章节：第二章 混凝土结构受力分析3. 混凝土梁的设计与计算：介绍混凝土梁的设计原理，包括受力分析、配筋计算和构造要求。
教材章节：第三章 混凝土梁设计与计算4. 混凝土柱的设计与计算：讲解混凝土柱的受力特点、设计方法和构造要求。
教材章节：第四章 混凝土柱设计与计算5. 混凝土框架结构设计：分析混凝土框架结构的受力特点，介绍设计方法和构造要求。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，能够运用理论知识分析和解决实际工程问题。
具体来说，知识目标包括：了解混凝土结构的定义、分类和特点；掌握混凝土的基本力学性能和设计原则；熟悉混凝土结构的计算方法和设计流程。
技能目标包括：能够运用所学知识进行混凝土结构的设计和分析；具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识、创新精神和团队合作能力；使学生认识到混凝土结构在工程建设中的重要性，提高他们对工程安全的责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括混凝土结构的基本概念、设计原则、计算方法和实际工程应用。
具体安排如下：1.混凝土结构的基本概念：介绍混凝土结构的定义、分类和特点，包括梁、板、柱、墙等基本构件。
2.混凝土的基本力学性能：讲解混凝土的抗压、抗拉、抗弯、抗剪等力学性能，以及影响因素和测试方法。
3.设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则，如安全系数、承载力计算、稳定性和耐久性等。
4.计算方法：介绍混凝土结构的计算方法，包括力学计算、弹性计算和塑性计算等。
5.实际工程应用：分析混凝土结构在实际工程中的应用案例，如建筑物的梁、板、柱、墙等构件的设计和施工。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分析实际工程案例，提高学生的实际应用能力。
3.案例分析法：分析典型工程案例，使学生了解混凝土结构在实际工程中的应用和注意事项。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲手操作，观察混凝土结构的力学性能，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《混凝土结构设计原理》等。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、引言本文是关于混凝土结构设计课程设计的详细报告。
混凝土是一种广泛应用于建筑工程中的材料，其优点包括强度高、耐久性好、易于加工等。
在本次课程设计中，我们将学习如何设计一个混凝土结构，包括材料的选择、结构的计算和施工过程的监督等。
二、材料选择1. 混凝土配合比混凝土配合比是指水泥、砂子、骨料和水的比例。
在选择配合比时需要考虑到混凝土强度和施工难度等因素。
一般来说，配合比为1:2:3的混凝土可以满足大多数建筑项目的需求。
2. 钢筋钢筋是混凝土结构中必不可少的组成部分，其作用是增强混凝土的抗拉强度。
在选择钢筋时需要考虑到钢筋的直径和数量等因素。
3. 其他材料除了水泥、砂子、骨料和钢筋之外，还需要考虑到其他材料，如添加剂和防水剂等。
三、结构计算1. 荷载计算荷载计算是混凝土结构设计中的重要环节，其目的是确定结构所承受的荷载。
荷载包括静态荷载和动态荷载两种。
2. 结构设计结构设计包括梁、柱和板等部分的设计。
在设计过程中需要考虑到结构的强度和稳定性等因素。
四、施工过程1. 施工准备施工准备包括现场勘察、材料采购和人员调配等工作。
在施工前需要确定好施工方案，制定详细的施工计划。
2. 施工过程监督在施工过程中需要不断地对施工质量进行监督，确保施工质量符合要求。
同时还需要及时处理各种问题，如材料不合格、设备故障等。
3. 安全保障在施工过程中需要严格遵守安全规范，确保安全生产。
同时还需要做好现场管理，防止发生意外事故。
五、总结本次混凝土结构设计课程设计涉及到了材料选择、结构计算和施工过程等多个环节。
通过本次课程设计，我们深入了解了混凝土结构的设计和施工过程，提升了我们的实践能力和综合素质。
西南交通大学混凝土设计原理课程设计
混凝土结构设计原理课程设计学号：姓名：20xx年xx月目录第一章、设计任务及要求 (3)第二章、设计方案 (4)（1）初选截面 (4)第三章、设计荷载与荷载组合 (5)（2）按基本组合计算荷载效应，确定关键截面的内力设计值 (5)第四章、正截面抗弯承载能力验算 (7)（3）计算跨中正截面抗弯配筋并画出截面配筋示意图 (7)（4）计算支座截面（负弯矩）抗弯配筋并画出截面配筋示意图 (8)第五章、斜截面抗剪承载能力验算 (9)（5）计算支座左、右斜截面配筋 (9)第六章、正常使用状态验算 (9)（6）按标准组合和准永久组合计算荷载效应，确定关键截面的内力计算值 (9)（7）验算跨中截面挠度和裂缝宽度 (11)（8）验算支座截面裂缝宽度 (13)（9）验算伸臂端挠度 (14)第一章、设计任务及要求如图1所示，某人行天桥为简支悬挑结构，中跨跨度为L0，左右边跨跨度相同为L1。
除梁体自重外，桥梁受两类恒载作用，分别为桥面栏杆及铺装自重面荷载g1与上下步行台阶传递的自重面荷载g2。
同时，桥梁受两类活载作用，分别为：桥面人群面荷载q1与台阶传递人群面荷载q2。
图1. 某人行天桥结构与荷载示意图（mm）混凝土强度等级（C50）、纵筋型号（HRB400）、箍筋型号（HPB300）和主梁截面、进行内力分析、计算控制截面的纵筋和箍筋配置、最后进行挠度和裂缝宽度验算。
环境类别按二a类。
设计内容应包括：（1）初选截面，计算设计荷载。
（2）按基本组合计算荷载效应，确定关键截面的内力设计值。
（3）计算跨中正截面抗弯配筋并画出截面配筋示意图。
（4）计算支座截面（负弯矩）抗弯配筋并画出截面配筋示意图。
（5）计算支座左、右斜截面配筋；（6）按标准组合和准永久组合计算荷载效应，确定关键截面的内力计算值。
（7）验算跨中挠度和裂缝宽度。
（8）验算支座截面裂缝宽度。
（9）验算伸臂端挠度。
提示：内力分析时注意区分荷载是有利还是不利，如伸臂段上的荷载对跨中弯矩是有利荷载，而支座右侧的剪力更复杂一些，需要综合考虑。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
混凝土课程设计报告
目录绪言 (1)1 现浇楼盖尺寸及梁板布置 (2)2 梁板尺寸确定 (2)3 板的计算 (2)3.1 荷载计算 (2)3.2 计算简图 (3)3.3 内力计算 (3)3.4 正截面强度计算 (4)4 次梁的计算 (5)4.1 荷载计算 (5)4.2 计算简图 (5)4.3 内力计算 (5)4.4 承载力计算 (7)4.4.1 正截面受弯承载力 (7)4.4.2 斜截面受剪承载力 (10)4.5 次梁构造 (12)5 主梁设计 (12)5.1 荷载计算 (12)5.2 计算简图 (13)5.3 内力计算 (13)5.3.1 弯矩设计值 (13)5.3.2 剪力设计值 (13)5.3.3 弯矩包络图 (13)5.4 承载力计算 (15)5.4.1 正截面受弯承载力 (15)5.4.2 斜截面受剪承载力 (18)5.5 次梁两侧附加的横向钢筋的计算 (19)设计总结 (20)参考文献 (21)绪言混凝土结构设计原理是我们以后学习专业知识的基础，通过这门课我们学会了最基础的梁、板、柱的基本受力和如何设计。
这门课对我们而言非常重要，而混凝土现浇楼盖课程设计就是对这门课的一次应用与复习总结。
为了完成这次课程设计我们必须反反复复的看混凝土结构和混凝土结构设计原理这两本书，这使得我们对这两本书的知识从新学习巩固了一遍。
本次课程设计还用到了101图集的知识，让我们学会如何识图如何画图。
这次课程设计主要是对钢筋混凝土现浇楼板，梁的设计计算。
我设计的是双向板楼盖通过从混凝土结构书中的例题来设计。
梁我是通过混凝土结构设计原理这本书中的配筋设计来配筋的。
板的配筋是用101图集的平标法来表示的，梁也是运用101图集的平标法制图的。
混凝土结构设计原理课程设计是教育计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为毕业设计以及今后从事实际设计、管理工作奠定初步基础。
混凝土结构设计的课程设计
混凝土结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和方法，掌握混凝土材料的力学性能和结构特点。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的混凝土结构设计和计算，包括梁、板和柱等基本构件。
3. 学生能够了解混凝土结构施工图的基本表示方法，并识别常见的施工图纸。
技能目标：1. 学生能够运用计算工具，完成混凝土结构的受力分析和设计计算。
2. 学生通过实际案例分析，培养解决混凝土结构设计问题的能力，提高创新思维和团队合作能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图，完成混凝土结构施工图的绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱，增强对混凝土结构设计的兴趣和探究欲。
2. 学生在学习过程中，树立正确的工程观念，认识到混凝土结构设计在工程实践中的重要性。
3. 学生通过课程学习，增强安全意识，培养良好的职业道德和责任担当。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在混凝土结构设计方面具备较高的专业素养和实践能力。
二、教学内容1. 混凝土材料性质与力学原理：包括混凝土的组成、强度特性、耐久性等，以及混凝土构件的受力分析和设计原理。
- 教材章节：第二章“混凝土的基本性质”和第三章“混凝土的力学性能”。
2. 混凝土梁、板和柱的设计计算：涵盖梁、板和柱的受力特点、设计方法、配筋计算等。
- 教材章节：第四章“混凝土梁的设计”和第五章“混凝土板和柱的设计”。
3. 混凝土结构施工图绘制：介绍施工图的基本表示方法、符号和标注，以及混凝土结构施工图的绘制技巧。
- 教材章节：第六章“混凝土结构施工图”。
4. 案例分析与实践操作：通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中的关键问题，并进行实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
混凝土结构课程设计成果书
混凝土结构课程设计成果书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握混凝土结构的基本概念、分类及特点；2. 使学生了解混凝土结构的材料性质、受力性能及耐久性；3. 引导学生掌握混凝土结构设计的基本原则和方法；4. 让学生熟悉混凝土结构施工过程中的关键技术及质量控制。
技能目标：1. 培养学生运用混凝土结构设计原理进行简单结构设计的能力；2. 提高学生分析混凝土结构受力情况、解决实际问题的能力；3. 培养学生根据实际工程需求，合理选择混凝土材料及施工工艺的能力；4. 培养学生运用专业软件对混凝土结构进行计算、分析和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立从事混凝土结构设计与施工的职业道德观念；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在项目实施中承担责任的能力；3. 培养学生关注混凝土结构工程的社会、环境及经济效益，提高他们的社会责任感；4. 激发学生的创新意识，鼓励他们在混凝土结构设计与施工中提出新思路、新方法。
本课程旨在通过系统的理论教学与实践操作，使学生在掌握混凝土结构基础知识的基础上，具备一定的结构设计、施工及质量控制能力。
同时，注重培养学生的职业素养、团队协作能力和创新精神，为我国混凝土结构工程领域输送高素质的专业人才。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土结构的分类、组成、优缺点及应用领域，参考教材第一章；2. 混凝土材料性质：介绍混凝土的组成、强度、耐久性等性能指标，参考教材第二章；3. 混凝土结构受力性能：分析混凝土结构在受力过程中的行为特点，包括受弯、受剪、受压等性能，参考教材第三章；4. 混凝土结构设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则、方法和相关规范，参考教材第四章；5. 混凝土结构施工技术：介绍混凝土结构施工工艺、关键技术及质量控制措施，参考教材第五章；6. 混凝土结构计算与优化：运用专业软件进行混凝土结构计算、分析和优化，参考教材第六章；7. 案例分析：结合实际工程案例，使学生深入了解混凝土结构设计、施工及验收全过程，参考教材第七章；8. 实践教学：组织学生进行混凝土结构设计、施工实践操作，提高学生的实际操作能力。
西南交通大学框架结构课程设计指导书
房屋建筑课程设计——多层钢筋混凝土框架结构设计指导教师：班级：学生姓名：学号：设计时间：西南交通大学土木工程学院建筑工程系钢筋混凝土框架结构课程设计指导书一、题目多层钢筋混凝土框架结构设计二、目的掌握现浇多层框架结构方案布置、荷载分析、框架结构内力分析、内力组合、框架梁、柱和节点设计。
通过该课程设计，能综合运用结构力学和钢筋混凝土基本构件的知识，掌握结构设计的基本程序和方法。
三、设计任务1.工程概况某钢筋混凝土框架结构，功能为办公楼，共M层，层高H m，室内外高差为0.6m，基础顶面至室外地面距离Δm。
框架平面柱网布置见图1所示，选择典型一榀框架进行计算。
框架梁、柱、屋面板、楼面板全部现浇。
2. 设计资料（1）气压条件基本雪压K(kN/m2)，基本风压W(kN/m2)，具体见分组，地面粗糙度类别为B类。
不上人屋面。
（2）抗震设防：考虑抗震设防，设防烈度为I度，分区：三组，场地：二类。
（3）主要建筑做法：●构件尺寸根据相关要求确定：●屋面做法：20mm厚板底抹灰，钢筋混凝土板厚具体见分组，120mm水泥膨胀珍珠岩保温层找坡，20mm厚水泥砂浆找平层，4mm厚SBS卷材防水层。
●楼面做法：20mm厚板底抹灰，钢筋混凝土板厚120mm，30mm厚水磨石面层。
梁柱表面采用20mm厚抹灰。
●墙体做法：外墙用240mm普通砖砌体，内外层抹灰20mm。
内墙用200mm混凝土空心砌块，两侧抹灰20mm。
不考虑门窗开洞，内外墙均按满布考虑。
（4）荷载取值：钢筋砼容重25 kN／m3，水泥膨胀珍珠岩砂浆15 kN／m3，水泥砂浆容重20kN／m3，石灰砂浆17kN／m3，SBS卷材防水层0.3kN/m2，水磨石自重0.65kN/m2。
恒载分项系数为1.2，活荷载具体见分组，分项系数1.3。
（5）材料：梁混凝土强度等级为C30，柱为C40。
受力钢筋采用Ⅱ级钢。
四. 设计任务●手算出各楼层的恒载，给出计算过程，查规范得到各楼层活荷载；●给出竖向荷载的力学计算简图：其中活载采用满跨布置；●确定出完整的地震计算参数；●分别给出恒载、活荷载（雪荷载）、地震作用、风荷载作用下的内力计算结果简图，包括梁柱弯矩图、剪力图、轴力图（可用电算）；●内力组合，包括：梁端和跨中截面，柱上下端截面；●侧移验算；●梁柱配筋计算；●画出底层梁柱配筋图（3号图，与任务书一起装订，作为附件）。
西南交大课程设计规范
西南交⼤课程设计规范课程名称：混凝⼟结构设计原理设计题⽬：简⽀T型梁配筋设计院系：⼟⽊⼯程系专业：⼯程检测与评估年级：2011级姓名：吴林芹指导教师：严传坤西南交通⼤学峨眉校区2013 年6 ⽉21 ⽇课程设计任务书专业⼯程检测与评估姓名吴林芹学号20117603开题⽇期：年⽉⽇完成⽇期：年⽉⽇题⽬简⽀T型梁配筋设计⼀、设计的⽬的通过本次课程设计，要求学⽣熟悉钢筋混凝⼟简⽀T型梁桥的设计配筋⽅法，掌握其设计的基本理论，培养综合应⽤基本知识和基本理论的能⼒。
⼆、设计的内容及要求设计内容：1、设计T型截⾯尺⼨；2 、计算弯矩、剪⼒及腹筋设计；3、弯矩剪⼒校核、裂缝宽度、挠度检验。
要求：1、本课程设计须按教务对课程设计的排版格式要求，形成电⼦⽂档或⼿写⽂档。
2、本课程设计第⼗⼋周必须上交，迟交与不交者均⽆设计成绩。
三、指导教师评语四、成绩指导教师(签章)年⽉⽇⽬录⼀、设计题⽬ (1)⼆、设计资料 (1)1、已知结构尺⼨ (1)2、材料 (1)3、荷载 (1)三、正截⾯尺⼨设计 (1)四、抗弯设计 (3)1、计算最⼤弯矩 (3)2、判断T型截⾯类型 (3)3、计算受拉纵筋截⾯⾯积s A (3)4、配置受拉纵筋 (4)5、抗弯复核 (4)五、腹筋设计 (5)1、计算剪⼒设计值（⽀座边缘处） (5)2、验算截⾯尺⼨ (5)3、验算是否按计算配置腹筋 (5)4、计算需配置腹筋数量（既配箍筋⼜配弯起筋） (5)六、复核 (8)1、正截⾯抗弯复核 (8)2、斜截⾯抗弯复核 (8)3、斜截⾯受弯复核 (8)七、裂缝宽度检核 (8)⼋、挠度检核 (9)混凝⼟结构原理课程设计⼀、设计题⽬13m 钢筋混凝⼟简⽀T 型梁结构设计⼆、设计资料 1、已知结构尺⼨梁的标准跨度l =13m 翼缘宽度'f b =800mm 2、材料混凝⼟采⽤C30 c f =14.32/mm N α=1.00 t f =1.432/mm N c β=1.00 纵筋采⽤HRB400 y f =3602/mm N 箍筋采⽤HPB300 yv f =2702/mm N b ζ=0.518 min ρ=0.2％ 3、荷载恒定荷载： k g =10m KN / 混凝⼟⾃重：c γ=253/m KN 标准活载： k q =35m KN /三、正截⾯尺⼨设计尺⼨假定：拟定伸缩缝宽度30mm设受拉纵筋直径取20~28mm ，则受拉钢筋基本锚固长度8813.14/30*270*14.0/**===t y ab f d f a l则取mm l ab 850=.设计趋于安全，则该梁相关长度计算：计算跨度：m l 09.1285.02*03.0130=--= 净跨度： m l n 24.112*85.02*03.013=--= 拟定正截⾯尺⼨：'f b =800mm 'f h =100mm mm l h 1209~755*)10/1~16/1(0== 取mm h 900= mm l b 360~225*)5.2/1~4/1(0== 取mm b 300= （正截⾯尺⼨如图所⽰）四、抗弯设计2、计算最⼤弯矩混凝⼟标准重度3/25m Kg c =γ，则梁每单位长度⾃重标准值： 25*]1.0*)3.08.0(*19.0*3.0[])(*[,'-+=-+=c f f GK h b b bh g γα3/m KN m KN /00.8=按永久荷载控制考虑，则分项系数35.1=G γ 4.1=Q γ得跨中最⼤弯矩设计值：2209.12*35*4.1*7.0*8109.12*35.1*)810(81++=M 3/m KN m KN .68.1070=按可变荷载控制考虑，则分项系数2.1=G γ 4.1=Q γ得跨中最⼤弯矩设计值：2209.12*35*4.1*7.0*8109.12*2.1*)810(81++=M 3/m KN m KN .93.1289=故简⽀梁跨中最⼤弯矩设计值，取m KN M .93.1289=2、判断T 型截⾯类型由两排布筋考虑，取mm a s 65= 则mm a h h s 835659000=-=-= 由：)2100835(*100*100*800*3.14*0.1)2(****,0''1-=-f ffc h h h b f αm KN M m KN /93.1289/040.898=<=故属于第⼆类T 型截⾯。
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.混凝土课程设计姓名：陈发明学号：2016117141班级：铁道工程五班指导老师：严传坤设计时间：2018.12.9目录1、钢筋混凝土伸臂梁设计任务书 (2)2、设计资料......................................... 错误!未定义书签。
3、内力计算 (4)4、跨中支座截面抗弯配筋 (6)5、斜截面配筋 (9)6、翼缘抗弯设计 (11)7、跨中裂缝及挠度验算............................... 错误!未定义书签。
8、支座截面裂缝验算................................. 错误!未定义书签。
9、伸臂端挠度验算................................... 错误!未定义书签。
10、参考文献........................................ 错误!未定义书签。
1.《混凝土结构设计原理》课程设计任务书题目：某简支伸臂梁设计基本条件：某过街天桥的简支伸臂梁简图如下图所示，面荷载为除结构构件自重外的恒载g 1（含栏杆、装修等）、结构构件自重恒载g 2和活载q ，在两边伸臂端端部均作用有集中恒载G 和活载Q （模拟梯段荷载）。
主要数据：荷载取G=Q=0，除构件自重以外的恒载标准值212/k g kN m = ,活载标准值24kN/k q m =，自重标准值按照325/kN m 的容重计算。
跨度L=6~8m （不用区分计算跨度和净跨度），桥面宽度B=1.5~2.4m ，每个同学根据名单上序号确定跨度和桥面宽度，如下表；序号20之后的依次循环梁截面形式自行拟定，建议采用工字形；设计内容（1）跨中和支座截面抗弯配筋；（2）斜截面配筋；（3）跨中挠度和裂缝验算；（4）支座截面裂缝验算；（5）伸臂端挠度验算。
2.设计资料采用建筑结构相关规范进行计算。
设该构件处于正常环境（环境类别为一类），安全等级为二级.混凝土强度等级为C20，钢筋为HRB335级，箍筋为HRB335级，则混凝土和钢筋的材料强度设计值分别为c t yv 11b 9.6 MPa 1.10 MPa 300 MPa 300 MPa1.01.00.550y y f f f f f αβξ'========mm 625127500120==≥l h 实际初拟梁高为h = 700 mm ，此时的梁宽可以初拟为280mm 5.27005.2175mm 47004==≤≤==h b h 实际初拟梁宽为b = 250 mm 。
初拟f 100h mm '=因该梁为独立梁，故翼缘板的最大有效宽度为 f,maxf f 12250121001450 mm<2200 mm b b h b ''=+=+⨯==截面设计如图所示3.内力计算梁的永久荷载标准值：(2.20.120.250.5)25 2.2218.525kN/m k g =⨯⨯+⨯⨯+⨯=梁的可变荷载标准值： 2.248.8kN/m k q =⨯=1.由于跨中荷载对跨中弯矩是不利的，伸臂部分的荷载对跨中弯矩的作用是有利的，出于安全的考虑，在计算跨中最大弯矩时，对伸臂部分的梁的永久荷载分项系数取1.0，可变荷载分项系数取0，对于跨中部分的荷载分项系数取值，则应判断永久荷载控制还是可变荷载控制： 当永久荷载控制时：跨中荷载设计值：1.3518.525+1.40.78.833.63kN/m q =⨯⨯⨯=当可变荷载控制时：跨中荷载设计值：1.218.525+1.48.834.55kN/mq =⨯⨯=应取由可变荷载控制的组合进行承载力极限状态计算，即1.218.525+1.48.834.55kN/mq =⨯⨯⨯=2222max(/4)34.557.518.525(7.5/4)210.367 kN m8282k g l ql M ⨯⨯=-=-=⋅2. 伸臂部分的荷载越大，则支座截面负弯矩越大，所以伸臂部分荷载为不利荷载，应取由可变荷载控制的组合进行承载力极限状态计算22max(/4)34.55(7.5/4)60.732 kN m22q l M ⨯⨯=-=-=-⋅3. 计算截面最大剪力时，所有荷载均为不利荷载，应取由可变荷载控制的组合进行承载力极限状态计算，计算右支座处的剪力：34.557.5/464.78kN34.557.5/434.55(7.57.5/2)/2129.564kN R L V V =⨯==⨯-⨯+=-所以截面最大剪力为129.564kN4.跨中和支座截面抗弯配筋4.1简支梁跨中截面截面设计：初拟s 40mm a =则0s 70040660mm h h a =-=-= 计算梁的跨中弯矩，弯矩值为()22221.2 1.4(/4)82(1.218.525 1.48.8)7.518.525(7.5/4)210.367 kN mm82kk k g q l g l M +=-⨯+⨯⨯⨯=-=⋅ m kN 210.367m kN 849.12102100-66010014506.90.12601⋅=>⋅=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯⨯⨯=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛'-''-M h h h b f f f f c α所以该截面为第一类截面。
于是有6221f 0210.367100.0371.09.61450660s c M f b h αα⨯==='⨯⨯⨯110.03770.550b ξξ===<=（非超筋）1c 02s y1.09.614500.03776601154.52mm 300f f b h A f αξ'⨯⨯⨯⨯=== ()min4545 1.1max 0.2,%max 0.2,%max 0.2,0.165%0.2%300ty f f ρ⎛⎫⨯⎛⎫==== ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭2s min >(())0.2%(250700(2200250)100740mmf f A bh b b h ρ'⨯+-=⨯⨯+-⨯=所以选配钢筋4φ20，单排布置，A s = 1256 mm 2 截面复核：假设箍筋选取双肢φ6，则：s 2020+5+6+=41mm 2a =0s 70041659mm h h a =-=-= 属于第一类截面y s1c 300125627.07mm1.09.61450ff A x f b α⨯==='⨯⨯6u 1c f 0027.071.09.6145027.076591022243.2 kN m 1.0 210.367kN m 210.367 kN m x M f b x h M αγ-⎛⎫⎛⎫'=-=⨯⨯⨯⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=⋅>=⨯⋅=⋅显然，满足安全性要求。
相对受压区高度为b 027.070.0410.550659x h ξξ===<=（非超筋） 1min 1256(())250700(2200250)1000.34%0.2%s f f A bh b b h ρρ=='+-⨯+-⨯=>=（非少筋）经检验，合格4.2简支梁支座截面截面设计：计算梁的支座弯矩，弯矩值为初拟s 40mm a =则0s 70040660mm h h a =-=-=()221.2 1.4(/4)8(1.218.525 1.48.8)(7.5/4)60.732 kN m2kk g q l M +⨯=-⨯+⨯⨯==-⋅ m 60.732kN m kN 849.12102100-66010014506.90.12601⋅=>⋅=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯⨯⨯=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛'-''-M h h h b f f f f c α所以该截面为第一类截面。
于是有6221f 060.732100.011.09.61450660s c M f b h αα⨯==='⨯⨯⨯110.010050.550b ξξ===<=1c 02s y1.09.614500.01005660307.77mm 300f f b h A f αξ'⨯⨯⨯⨯===2s min (())0.2%(250700(2200250)100740mm f f A bh b b h ρ'<⨯+-=⨯⨯+-⨯=所以按最小配筋率配筋，取4φ16，A s = 804 mm 2。
截面复核：假设箍筋选取双肢φ6，则：s 1620+5+6+=39mm 2a =0s 70039661mm h h a =-=-= 属于第一类截面y s1c 30080417.33mm1.09.61450ff A x f b α⨯==='⨯⨯6u 1c f 0017.331.09.6145017.336611022157.365 kN m 1.0 60.732kN m 60.732 kN m x M f b x h M αγ-⎛⎫⎛⎫'=-=⨯⨯⨯⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=⋅>=⨯⋅=⋅显然，满足安全性要求。
相对受压区高度为b 017.330.0260.550661x h ξξ===<=（非超筋） 1min 804(())(250700(2200250)1000.22%0.2%s f f A bh b b h ρρ=='+-⨯+-⨯=>=（非少筋）因受压区也配有钢筋，故构件实际承载能力大于Mu ，检验合格5.斜截面配筋截面设计： 根据截面尺寸可知w f f 700100100500 mm h h h h '=--=--=w 50024250h b ==<，属一般梁 因此可以检查截面尺寸限制条件：3c c 0129.564kN 0.250.25 1.09.625066010396kN V f bh β-=<=⨯⨯⨯⨯⨯=满足条件。
检查是否需要按计算配置腹筋：3t 0129.564kN 0.70.7 1.1025066010127.05kN V f bh -=>=⨯⨯⨯⨯=必须按计算配置腹筋。
暂定只配箍筋，选用双肢φ6箍筋，则22sv sv16256.6 mm 4A nA π⨯==⨯=因此箍筋间距应满足0sv yv t 046056.63004481.38 mm 0.7129564127050h A f s V f bh ⨯⨯≤==--由《混规》得箍筋间距还应满足：max 250 mm s ≤ 所以选取200 mm s =t min yv 56.6 1.10.1132%0.240.240.088%250200300sv sv A f bs f ρρ===>==⨯=⨯由于正截面纵向钢筋太少且剪力设计值较小且配置有箍筋，所以无需设置弯起筋。