2020年应急救护培训ppt
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应急救护培训课件(心肺复苏术)
应急救护培训课件(心肺复苏术)日期:汇报人：contents •应急救护概述•心肺复苏术概述•心肺复苏术实施流程•心肺复苏术的注意事项与技巧•心肺复苏术的培训与认证目录CHAPTER应急救护概述01什么是应急救护应急救护的重要性应急救护的流程与原则根据受伤者的具体情况，采取适当的固定和搬运方式，以避免加重伤情。
对受伤者进行止血和包扎，以防止进一步失血和感染。
如果需要心肺复苏，按照规定的CPR操作流程进行实施。
在实施应急救护之前，需要对现场进行评估，确保安全无危对受伤者的伤情进行初步判断，确定是否需要心肺复苏等紧急措施。
CHAPTER心肺复苏术概述02什么是心肺复苏术在心脏停跳的情况下，及时的CPR能够显著提高患者的生存率。
心脏停跳患者如果没有得到及时有效的CPR，可能会出现脑损伤或死亡。
心肺复苏术的重要性心肺复苏术的流程与步骤寻求帮助：如果需要，寻求他人的帮助。
实施CPR将患者平放在硬质平面上。
CHAPTER心肺复苏术实施流程03判断患者是否意识清醒判断患者是否有呼吸判断患者是否有脉搏确定是否需要心肺复苏术判断是否需要心肺复苏术开启气道将患者平放在硬质平面上，确保其呼吸道畅通。
将患者头部转向一侧，用手指清除口鼻中的异物和分泌物。
采用“推颌法”打开气道，即用双手的拇指按压患者的下颌，使头部后仰。
进行人工呼吸口对口人工呼吸口对鼻人工呼吸进行胸外按压按压确保按压节奏和用力适中定位实施除颤030201CHAPTER心肺复苏术的注意事项与技巧04实施心肺复苏术的注意事项确认现场安全在实施心肺复苏前，首先要判断患者是否还有意识，可以通过呼唤或拍打其肩膀等方式进行判断。
判断患者意识确认呼吸和脉搏人工呼吸施救者用口对口的方式向患者吹气，同时观察患者胸廓是否有起伏，以判断人工呼吸是否有效。
胸外按压将患者平放在硬质平面上，施救者双手交叉重叠，掌根置于患者胸骨中下段，以肘为支点垂直向下按压，按压深度为5-6厘米，频率为100-120次/分钟。
应急救护培训课件
迅速，避免不必要的震动。
四、伤员搬运、转移
伤员搬运、转移方法
(3)搬运方法。搬运方法包括徒手搬运和器械搬运，徒手搬运包括 单人徒手搬运 法、双人徒手搬运法、多人徒于搬运。器械搬运。 1)单人徒手搬运法 ①背法。适用于老幼、体轻、清醒的伤患者， 更适用搬运渴水伤员。②扶持法。 适用于病情较轻、清醒、无骨 折、能够站立行走的伤员。③抱法。适用于年幼、体轻 无骨折、 伤势不重者。是短距离搬运的最佳方法。 2)双人徒手搬运法 ①椅式。适用于体弱而清醒的一般伤患者。② 拉车式。适用于意识不清的一般伤 患者。③平托式。适用于骨折 伤员，一人托住伤员的颈部和背部，另一人托住伤员的 臀部和膝 部，要求同时用力，缓慢移动。 3)多人徒手搬运法。适用于脊柱骨折的伤者。 4)担架搬运法。由 3~4 人将伤员移至担架上。
三、骨折急救
骨折急救固定法：
• 胸腰椎骨折。疑有胸腰椎骨折，尽量避免骨折处移动，以免 损伤脊髓，用硬板 担架或门板轻轻移伤员至木板上，取仰 卧位，用数条宽带缚扎伤员于木板上。若为软 质担架，令 伤员采取俯卧位，使脊柱伸直禁止屈曲，送至医院。
• 8)颈椎骨折。务必使伤员头部固定于伤后位置，不屈、不伸、 不旋转，数人合作 将伤员抬至木板上，头部两侧用沙袋或 卷起的衣服垫好固定，用数条宽带把伤员缚扎 在木板上。 否则，有引起脊髓压迫的危险，造成伤员高位截瘫。
二 、 出血急救
出 血 急 救 — — 包 扎
1)迅速暴露伤口，判断伤情，采取紧急措施。 2)妥善处理伤口，应注意消毒，防止再次污染。 3)所用包扎材料应保持无菌，包扎伤口要全部覆盖包全。 4)包扎的松紧度要适当，过紧影响血液循环，过松敷料易松脱 或移动。 5)包扎打结成用别针固定的位置。应在肢体的外侧成前面，避 免在伤口处成坐卧 受压的地方。
四、伤员搬运、转移
伤员搬运、转移方法
(3)搬运方法。搬运方法包括徒手搬运和器械搬运，徒手搬运包括 单人徒手搬运 法、双人徒手搬运法、多人徒于搬运。器械搬运。 1)单人徒手搬运法 ①背法。适用于老幼、体轻、清醒的伤患者， 更适用搬运渴水伤员。②扶持法。 适用于病情较轻、清醒、无骨 折、能够站立行走的伤员。③抱法。适用于年幼、体轻 无骨折、 伤势不重者。是短距离搬运的最佳方法。 2)双人徒手搬运法 ①椅式。适用于体弱而清醒的一般伤患者。② 拉车式。适用于意识不清的一般伤 患者。③平托式。适用于骨折 伤员，一人托住伤员的颈部和背部，另一人托住伤员的 臀部和膝 部，要求同时用力，缓慢移动。 3)多人徒手搬运法。适用于脊柱骨折的伤者。 4)担架搬运法。由 3~4 人将伤员移至担架上。
三、骨折急救
骨折急救固定法：
• 胸腰椎骨折。疑有胸腰椎骨折，尽量避免骨折处移动，以免 损伤脊髓，用硬板 担架或门板轻轻移伤员至木板上，取仰 卧位，用数条宽带缚扎伤员于木板上。若为软 质担架，令 伤员采取俯卧位，使脊柱伸直禁止屈曲，送至医院。
• 8)颈椎骨折。务必使伤员头部固定于伤后位置，不屈、不伸、 不旋转，数人合作 将伤员抬至木板上，头部两侧用沙袋或 卷起的衣服垫好固定，用数条宽带把伤员缚扎 在木板上。 否则，有引起脊髓压迫的危险，造成伤员高位截瘫。
二 、 出血急救
出 血 急 救 — — 包 扎
1)迅速暴露伤口，判断伤情，采取紧急措施。 2)妥善处理伤口，应注意消毒，防止再次污染。 3)所用包扎材料应保持无菌，包扎伤口要全部覆盖包全。 4)包扎的松紧度要适当，过紧影响血液循环，过松敷料易松脱 或移动。 5)包扎打结成用别针固定的位置。应在肢体的外侧成前面，避 免在伤口处成坐卧 受压的地方。
应急救护技能培训ppt课件
意外伤害
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
目前最为常见的伤害主要有交通运输伤害、自 杀、溺水、中毒、跌落等，导致的死亡案例占全部 伤害死亡的七成左右。 估算每年发生各类需要就医的伤害约六千二百 万人次，占全年居民患病需要就诊总人次数的百分 之四。 每年因伤害引起的直接医疗费达六百五十亿元 人民币，因伤害休工而产生的经济损失达六十多亿 元人民币。
Ⅳ
致命伤
黑色
死亡
意外伤害
交通事故
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou 意外伤害 二、触电 电击伤俗称触电，是 一定强度的电流通过 人体所造成的机体损 伤及功能障碍，严重 者可使呼吸心跳骤停。
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
触电包括交流电和雷电击伤。 损伤包括外损伤和内损伤。 触电可造成人体表入口和出口伤，均由电能通过身 体产生热能所致。 触电主要发病机制是组织缺氧。
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
意外伤害
呼吸道吸入中毒
中毒
迅速将病人移离中毒环境，至空气流通处，并松开其衣服，注意保暖； 救护人员进入有毒气体现场，应戴防毒面具，并注意尽量避免处于下风向； 设法断绝毒气来源和排除环境中的毒气，应与有关救险部门联系进行。
徐州红十字会
一、交通事故
交通事故以公路为最常见，主要受伤部 位为头部、四肢、盆腔 、肝脾、胸部等， 其死亡原因为头部损伤，严重的复合伤。
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
驾驶员的身心健康
驾驶员的身心保健，不但直接关系到驾驶员本 身的生活、学习和工作，且可以直接影响人的 生命安全与国家财产的安全。
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
目前最为常见的伤害主要有交通运输伤害、自 杀、溺水、中毒、跌落等，导致的死亡案例占全部 伤害死亡的七成左右。 估算每年发生各类需要就医的伤害约六千二百 万人次，占全年居民患病需要就诊总人次数的百分 之四。 每年因伤害引起的直接医疗费达六百五十亿元 人民币，因伤害休工而产生的经济损失达六十多亿 元人民币。
Ⅳ
致命伤
黑色
死亡
意外伤害
交通事故
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou 意外伤害 二、触电 电击伤俗称触电，是 一定强度的电流通过 人体所造成的机体损 伤及功能障碍，严重 者可使呼吸心跳骤停。
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
触电包括交流电和雷电击伤。 损伤包括外损伤和内损伤。 触电可造成人体表入口和出口伤，均由电能通过身 体产生热能所致。 触电主要发病机制是组织缺氧。
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
意外伤害
呼吸道吸入中毒
中毒
迅速将病人移离中毒环境，至空气流通处，并松开其衣服，注意保暖； 救护人员进入有毒气体现场，应戴防毒面具，并注意尽量避免处于下风向； 设法断绝毒气来源和排除环境中的毒气，应与有关救险部门联系进行。
徐州红十字会
一、交通事故
交通事故以公路为最常见，主要受伤部 位为头部、四肢、盆腔 、肝脾、胸部等， 其死亡原因为头部损伤，严重的复合伤。
徐州红十字会
RED CROSS SOCIETY OF xuzhou
驾驶员的身心健康
驾驶员的身心保健，不但直接关系到驾驶员本 身的生活、学习和工作，且可以直接影响人的 生命安全与国家财产的安全。
2020年最新急救培训PPT课件
精品文档
环境伤害（中暑）
✓环境：立即将病人 移到通风、阴凉、干 爽的地方。 ✓降温：解开患者衣 物，用冷水擦身，或 在额、颞部涂抹清凉 油等。有条件的，应 把患者浸在冷水中。 ✓补水：多给患者饮 用些含盐的清凉饮料， 补充丢失的盐和水分。
精品文档
环境伤害（煤气中毒）
✓环境：首先打开门窗通 风。将中毒者移到室外 或空气新鲜的房间。此 时切勿使用任何电器或 通讯设备 ✓及时呼救：确认周围环 境安全后，在室外或空 气新鲜的房间内呼叫120 急救中心。 ✓救护援助
2020年急救培 训
精品文档
为什么要学习应急救知识， 这不是急诊科的职责吗？我 们只要立即拨打“120”不 就可以了吗？
可真的可以了吗？？？
精品文档
Click to edit title style
意识问题
2
通过本次 培训解决
能力问题
精品文档
Click to edit title style
掌握急救知识和技能，不是一种荣耀， 而是一种使命，它是人道主义救助精神 的充分体现。
复苏成功者，94%是在心跳骤停4 分钟内抢救；只有6%在大于4分钟
精品文档
做为“第一目击者”我们在现场应该 做什么呢？
精品文档
现场评估、判断病情
在突发事件现场，可能存在潜在的 危险，作为“第一目击者”应该有 很强的自我保护意识，并且能够对 病人所处的状态进行判断，才能做 到有效救治。
精品文档
现场评估、判断病情的主要内容
心肺复苏基本程序
呼救并启动急救系统
2015更新：施救者可以 在不离开患。者身边的情 况下启动紧急反应（即 通过手机）的现实情况。
救命啊！ 帮忙打 120！
精品文档
环境伤害（中暑）
✓环境：立即将病人 移到通风、阴凉、干 爽的地方。 ✓降温：解开患者衣 物，用冷水擦身，或 在额、颞部涂抹清凉 油等。有条件的，应 把患者浸在冷水中。 ✓补水：多给患者饮 用些含盐的清凉饮料， 补充丢失的盐和水分。
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环境伤害（煤气中毒）
✓环境：首先打开门窗通 风。将中毒者移到室外 或空气新鲜的房间。此 时切勿使用任何电器或 通讯设备 ✓及时呼救：确认周围环 境安全后，在室外或空 气新鲜的房间内呼叫120 急救中心。 ✓救护援助
2020年急救培 训
精品文档
为什么要学习应急救知识， 这不是急诊科的职责吗？我 们只要立即拨打“120”不 就可以了吗？
可真的可以了吗？？？
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意识问题
2
通过本次 培训解决
能力问题
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掌握急救知识和技能，不是一种荣耀， 而是一种使命，它是人道主义救助精神 的充分体现。
复苏成功者，94%是在心跳骤停4 分钟内抢救；只有6%在大于4分钟
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做为“第一目击者”我们在现场应该 做什么呢？
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现场评估、判断病情
在突发事件现场，可能存在潜在的 危险，作为“第一目击者”应该有 很强的自我保护意识，并且能够对 病人所处的状态进行判断，才能做 到有效救治。
精品文档
现场评估、判断病情的主要内容
心肺复苏基本程序
呼救并启动急救系统
2015更新：施救者可以 在不离开患。者身边的情 况下启动紧急反应（即 通过手机）的现实情况。
救命啊！ 帮忙打 120！
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救护员培训课件
救护员培训课件2023-12-01汇报人：•救护基础知识•急救技能培训•常见急症处理目录•救援技能培训•安全防护与应急设备使用•救护员自我保护与应急预案CHAPTER救护基础知识01职责道德责任救护员职责与道德责任介绍常见外伤、内伤等损伤类型及其临床表现。
人体生理与损伤类型损伤类型人体生理现场评估安全现场评估与安全CHAPTER急救技能培训02创伤判断止血方法骨折处理030201创伤急救CPR意义熟悉心肺复苏的操作流程和标准动作。
操作步骤注意事项心肺复苏（CPR）止血方法包扎技巧绷带使用止血与包扎CHAPTER常见急症处理03急救措施将患者转移到阴凉处，解开衣物，用湿毛巾擦拭身体，喝含电解质的饮料。
中暑症状体温升高、头晕、恶心、呕吐、乏力、意识模糊等。
预防措施避免在高温天气下长时间暴露在阳光下，多补充水分。
中暑低血糖症状急救措施预防措施低血糖急救措施预防措施骨折症状骨折CHAPTER救援技能培训0403火灾救援技能01火灾基础知识02消防器材的使用与维护消防安全与火灾救援水上安全知识了解水上活动的安全注意事项，以及溺水的危险性和预防措施。
溺水急救技能学习如何判断溺水、如何正确施救和急救措施等技能，并掌握心肺复苏等基本医疗技能。
水上救援装备介绍各种水上救援装备的用途和使用方法，如救生衣、救生圈等。
水上救援与溺水急救地震避难所选择地震救援技能地震基础知识地震救援与安全防护05安全防护与应急设备使用CHAPTER防护帽要求具有阻燃、防水、透气等特性，以保护救护员的头部安全。
防护服包括连身式防护服、分身式防护服、围裙等，要求防护服的面料具有阻燃、防水、透气等特性，以保护救护员免受火灾、水灾等危险。
防护鞋通常采用防火、防水、防滑等特性的材料制成，以确保救护员在行走时的安全。
防护手套主要用于防止手部受伤，可选用防火、防水、防滑等特性的材料制成。
个人防护装备的使用应急照明灯应急标志牌应急照明与标记设备的使用救援工具的使用与维护01020304救援刀救援钳救援锤救援钩06救护员自我保护与应急预案CHAPTER1 2 3自我保护意识个人防护用品避免交叉感染救护员自我保护的策略与方法应急预案的制定与演练预案制定预案演练预案评估与改进健康监测健康管理心理健康救护员自我健康的监测与管理THANKS 感谢观看。
应急救护技能培训PPT课件
施
时间、地点、参与人员、 演
演练流程等。
练
按照演练计划进行实际
总
操作演练，注重实战性
结 与
和可操作性，确保达到
评
预期效果。
估
谢谢观看
个人防护装备的准备
口罩
用于防止病菌通过飞沫传播。
手套
用于防止伤口接触病菌或有毒物质。
防护服
用于保护身体免受化学物质和放射性物质的伤害。
其他应急物资的准备
照明设备
如手电筒或头灯，用于照明和寻 找目标。
通讯设备
如手机或无线电，用于与外界联系 和求救。
避难所材料
如帐篷或塑料布，用于搭建临时避 难所。
06
培训的内容和方法
理论知识
讲解应急救护的基本概念、原则、流 程等，使学员了解应急救护的重要性 和必要性。
操作技能
通过模拟演练、示范操作等形式，教 授学员应急救护的实际操作技能，如 心肺复苏、止血包扎等。
案例分析
结合实际案例，分析应急救护的成功 经验和教训，提高学员应对突发事件 的实战能力。
互动交流
鼓励学员之间进行交流和讨论，分享 应急救护的经验和心得，促进共同进 步。
01
02
止血
采用直接加压止血法或止血带止血法， 尽快控制出血。
03
包扎
使用无菌纱布或干净毛巾等对伤口进 行包扎，保护伤口并减少感染风险。
搬运
在搬运伤员时，应保持平稳，避免剧 烈晃动，并及时送往医院进行治疗。
05
04
固定
对于骨折或脱位的部位，应使用夹板、 绷带等物品进行固定，以减轻疼痛并 防止二次伤害。
针对不同的毒物，可 能需要使用特效药物 来中和毒性或促进毒 素排出。
红十字会应急救护培训课件
2024/1/25
触电者脱离电源后往往神志不清，救助者应立即进行下 一步的抢救。使触电者仰卧在木板或硬地上，解开领口 、裤带，使其头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不致阻 塞气道。再用手搿开其嘴，取出口腔里的假牙、呕吐物 、粘液等，畅通气道。然后，一只手托起他的下颌，另 一只手捏紧其鼻子，人工呼吸约2s，使被救者胸部扩 张；接着放松口、鼻，使其胸部自然缩回，呼气约3s 。如此反复进行，每分钟吹气约12次。如果无法把触 电者的口张开，则改用口对鼻人工呼吸法。此时，吹气 压力应稍大，时间也稍长，以利空气进入肺内。如果触 电者是儿童，则只可小口吹气，以免使其肺部受损。
表现
突然发生呛咳、气急、面色青紫 、烦躁不安等。
17
海姆立克急救法的原理与操作
• 原理：利用冲击腹部--膈肌下软组织，产生向上的压力，压迫两肺下部，从而 驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气管 的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。
• 立位腹部冲击法：适用于意识清楚的患者。取立位，急救者站在患者背后，给 患者弯腰头部前倾的姿势，以双臂环绕其腰，一手握拳，拇指侧顶住腹部正中 线肚脐上方两横指、剑突下方处，另一手紧握此拳以快速向内、向上冲击5次 。反复有节奏、有力地重复操作若干次。
心肺复苏术的基本原理包括
保持呼吸道通畅、人工呼吸、胸外按压以及尽早使用自动体外除颤器（AED）。
心肺复苏术的步骤包括
评估现场安全、判断患者意识和呼吸、呼救并启动应急救护系统、实施胸外按压和人工呼吸、使用自动体外除颤 器（AED）等。
2024/1/25
13
心肺复苏术的现场实施要点
判断患者意识和呼吸时，要轻拍 患者肩部并大声呼唤，同时观察 患者胸部起伏和口鼻有无气息。
触电者脱离电源后往往神志不清，救助者应立即进行下 一步的抢救。使触电者仰卧在木板或硬地上，解开领口 、裤带，使其头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不致阻 塞气道。再用手搿开其嘴，取出口腔里的假牙、呕吐物 、粘液等，畅通气道。然后，一只手托起他的下颌，另 一只手捏紧其鼻子，人工呼吸约2s，使被救者胸部扩 张；接着放松口、鼻，使其胸部自然缩回，呼气约3s 。如此反复进行，每分钟吹气约12次。如果无法把触 电者的口张开，则改用口对鼻人工呼吸法。此时，吹气 压力应稍大，时间也稍长，以利空气进入肺内。如果触 电者是儿童，则只可小口吹气，以免使其肺部受损。
表现
突然发生呛咳、气急、面色青紫 、烦躁不安等。
17
海姆立克急救法的原理与操作
• 原理：利用冲击腹部--膈肌下软组织，产生向上的压力，压迫两肺下部，从而 驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气管 的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。
• 立位腹部冲击法：适用于意识清楚的患者。取立位，急救者站在患者背后，给 患者弯腰头部前倾的姿势，以双臂环绕其腰，一手握拳，拇指侧顶住腹部正中 线肚脐上方两横指、剑突下方处，另一手紧握此拳以快速向内、向上冲击5次 。反复有节奏、有力地重复操作若干次。
心肺复苏术的基本原理包括
保持呼吸道通畅、人工呼吸、胸外按压以及尽早使用自动体外除颤器（AED）。
心肺复苏术的步骤包括
评估现场安全、判断患者意识和呼吸、呼救并启动应急救护系统、实施胸外按压和人工呼吸、使用自动体外除颤 器（AED）等。
2024/1/25
13
心肺复苏术的现场实施要点
判断患者意识和呼吸时，要轻拍 患者肩部并大声呼唤，同时观察 患者胸部起伏和口鼻有无气息。
2020优质应急救护知识学习课件ppt
婴儿约4cm ♀
胸外按压
胸外按压
胸外心脏按压注意事项
1.胸外心脏按压如操作不标准，常会导致并发症的发生♀ 2.按压部位不正确♀ 3.抢救者按压时肘部弯曲，导致用力不垂直，按压力量不 足，按压深度达不到5公分♀ 4.冲击式按压、猛压、按压放松时抬手离开胸骨定位点， 导致下次按压部位错误等情况，均可由此引起骨折♀
婴幼儿气道梗阻急救（互救）
三、外伤急救
外伤现场急救技术
止血 包扎 固定 搬运
止血
指压动脉止血法 直接压迫止血法 加压包扎止血法 填塞止血法 止血带止血法
指压止血
当大血管（动脉）出血时，直接用手 指压迫出血处血管
的上端（近心脏部），用力压骨头， 达到止血的目的♀
指压面动脉:颜面部大 出血(压下颌角前凹陷 处)
二、气道异物梗塞急救
气道梗阻常见原因
婴幼儿：婴幼儿喉保护机制及吞咽功能不健全，进食时又
常常嬉笑、啼哭、玩耍，容易将食物、小玩具等异物吸入气 管内造成呼吸道梗阻♀
青壮年：成人多因在进食时谈话大笑，抛高接食花生米等
食物，或进食过快，吞咽过猛，将食物碎块吸入气管梗阻♀
老年人： 近年来有资料表明，老年人或体弱多病者因吞咽
人工呼吸
口 对 口 呼 吸
CAB协调
采用按压：通气比为30:2 1min:30cc(18s)+2B(8s)+30cc+2B+13cc(8s)
实例
《这才是酉阳最美丽的女孩》
2011年7月23日，重庆酉阳，一名溺水老人被人从河中救起，浑 身是水的他已重度昏迷，此时，你若在身边，选是打120急救？打
部位：胸骨中线中下1/3交界处♀ 最好采用跪姿，双膝平病人肩部♀ 双臂绷直，肘关节不得弯曲♀ 双臂形成一直线，与患者胸部垂直，
胸外按压
胸外按压
胸外心脏按压注意事项
1.胸外心脏按压如操作不标准，常会导致并发症的发生♀ 2.按压部位不正确♀ 3.抢救者按压时肘部弯曲，导致用力不垂直，按压力量不 足，按压深度达不到5公分♀ 4.冲击式按压、猛压、按压放松时抬手离开胸骨定位点， 导致下次按压部位错误等情况，均可由此引起骨折♀
婴幼儿气道梗阻急救（互救）
三、外伤急救
外伤现场急救技术
止血 包扎 固定 搬运
止血
指压动脉止血法 直接压迫止血法 加压包扎止血法 填塞止血法 止血带止血法
指压止血
当大血管（动脉）出血时，直接用手 指压迫出血处血管
的上端（近心脏部），用力压骨头， 达到止血的目的♀
指压面动脉:颜面部大 出血(压下颌角前凹陷 处)
二、气道异物梗塞急救
气道梗阻常见原因
婴幼儿：婴幼儿喉保护机制及吞咽功能不健全，进食时又
常常嬉笑、啼哭、玩耍，容易将食物、小玩具等异物吸入气 管内造成呼吸道梗阻♀
青壮年：成人多因在进食时谈话大笑，抛高接食花生米等
食物，或进食过快，吞咽过猛，将食物碎块吸入气管梗阻♀
老年人： 近年来有资料表明，老年人或体弱多病者因吞咽
人工呼吸
口 对 口 呼 吸
CAB协调
采用按压：通气比为30:2 1min:30cc(18s)+2B(8s)+30cc+2B+13cc(8s)
实例
《这才是酉阳最美丽的女孩》
2011年7月23日，重庆酉阳，一名溺水老人被人从河中救起，浑 身是水的他已重度昏迷，此时，你若在身边，选是打120急救？打
部位：胸骨中线中下1/3交界处♀ 最好采用跪姿，双膝平病人肩部♀ 双臂绷直，肘关节不得弯曲♀ 双臂形成一直线，与患者胸部垂直，
应急救护技能培训课件
02
海姆立克急救法原理： 通过冲击腹部使膈肌抬 高，胸腔压力骤然增加， 促使异物排
03
不同年龄段海姆立克急 救法实施要点：成人、 儿童、婴儿
04
预防措施：避免食物或 异物误入气道，加强儿 童监护和教育
中暑、溺水等紧急情况的应急处理
中暑症状识别
头晕、恶心、呕吐、高热等
溺水症状识别
呼吸困难、心跳加快、意识模 糊等
公共场所
特殊行业
在学校、企业、社区等公共场所，应急救 护人员需要掌握基本的救护技能，以便在 紧急情况下为伤病者提供及时的救助。
如建筑、化工等高风险行业，从业人员需 要接受专业的应急救护培训，以便在发生 意外时能够迅速采取有效的救助措施。
02
CATALOGUE
常见急症与应急处理
心脏骤停与心肺复苏术
用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三 角巾等覆盖伤口，加压包扎达到止血 目的。
填塞止血法
用消毒纱布、敷料(如果没有，用干 净的布料替代)填塞在伤口内，再用 加压包扎法包扎。
止血带止血法
主要用于四肢大动脉出血，常用充气 止血带、橡皮止血带和布制止血带。
包扎技术
01
02
03
04
环形包扎法
用于肢体较小或圆柱形部位， 如手、足、腕部及额部，亦可
前臂骨折固定
选用两块夹板分别置于前臂掌、背侧，用布带或三角巾捆 绑托起前臂固定，肘关节屈曲90度，前臂悬吊于胸前。
股骨骨折固定
用两块长夹板(一块长从腋下至足跟，一块短从大腿根内 侧至足跟)，分别置于大腿内外侧，用绷带或三角巾捆绑 固定。
04
CATALOGUE
特殊伤员的应急处理
烧伤伤员的应急处理
冷却烧伤部位
应急救护培训课件(ppt)
❖婴儿和儿童的按压幅度至少为胸部前后径的1/3 (儿童约5cm; 婴儿约4cm)
❖按压频率： ﹥100次/分
❖按压与放松的时间相等 ❖按压：通气=30：2
心脏按压（Compressions）
❖手掌根部紧贴乳头连线水平胸骨上。 ❖十指紧扣，掌心、指尖翘起。 ❖手掌根部长轴与胸骨长轴一致。
❖上半身前倾。
❖口对口
❖口对鼻 ❖口对口鼻 ❖每一次人工呼吸吹两口气，
两口气之间间隔5~6秒 ❖胸廓稍有起伏即可停止吹气
关于人工呼吸的重要性
非专业人员如条件不允许 可单纯实施胸外按压
胸外按压与人工呼吸共同 进行时抢救效果更好
9、评估效果
❖5个“30：2”的循环
或单纯胸外按压2分钟 后进行评估。
❖如有条件，立即使用
现场救护的基本任务
1、检伤分类，分出轻重缓急，对伤病员进行分 级处理。
2、救命为主，保持气道通畅，氧的供应、保证 循环、减少伤残。
3、迅速安全转运伤病员。
生命链
它是针对现代社区，生活模式而提出的以现场 “第一目击者”为开始，至专业急救人员到达 进行抢救的一个系列而组成的“链” （即
“生存链”是指第一目击者在现场发现呼吸、 心跳停止的伤病员后开始，到“120”到达 现场进行抢救而形成的一个“急救过 程”）。
五早生命链
心肺复苏的黄金时间（救命的黄金时间）： 4～6分钟
早
早期 早
早期 早期完
期 呼 救
心肺 期 复苏 除
颤
高级 生命 支持
整的心 脏骤停 后治疗
第二章 心肺复苏
一、心肺复苏
学习目标
❖明确心肺复苏的重要意义 ❖熟悉掌握心肺复苏的程序、成功与失败指征
对心肺复苏重要性的认识
❖按压频率： ﹥100次/分
❖按压与放松的时间相等 ❖按压：通气=30：2
心脏按压（Compressions）
❖手掌根部紧贴乳头连线水平胸骨上。 ❖十指紧扣，掌心、指尖翘起。 ❖手掌根部长轴与胸骨长轴一致。
❖上半身前倾。
❖口对口
❖口对鼻 ❖口对口鼻 ❖每一次人工呼吸吹两口气，
两口气之间间隔5~6秒 ❖胸廓稍有起伏即可停止吹气
关于人工呼吸的重要性
非专业人员如条件不允许 可单纯实施胸外按压
胸外按压与人工呼吸共同 进行时抢救效果更好
9、评估效果
❖5个“30：2”的循环
或单纯胸外按压2分钟 后进行评估。
❖如有条件，立即使用
现场救护的基本任务
1、检伤分类，分出轻重缓急，对伤病员进行分 级处理。
2、救命为主，保持气道通畅，氧的供应、保证 循环、减少伤残。
3、迅速安全转运伤病员。
生命链
它是针对现代社区，生活模式而提出的以现场 “第一目击者”为开始，至专业急救人员到达 进行抢救的一个系列而组成的“链” （即
“生存链”是指第一目击者在现场发现呼吸、 心跳停止的伤病员后开始，到“120”到达 现场进行抢救而形成的一个“急救过 程”）。
五早生命链
心肺复苏的黄金时间（救命的黄金时间）： 4～6分钟
早
早期 早
早期 早期完
期 呼 救
心肺 期 复苏 除
颤
高级 生命 支持
整的心 脏骤停 后治疗
第二章 心肺复苏
一、心肺复苏
学习目标
❖明确心肺复苏的重要意义 ❖熟悉掌握心肺复苏的程序、成功与失败指征
对心肺复苏重要性的认识
应急救护培训-PPT课件
02 快速反应
接受过培训的人在面对紧急情况时，能够迅速作 出判断，采取有效的救援措施，为挽救生命争取 宝贵时间。
03 避免盲目施救
正确的急救措施能够避免盲目施救导致二次伤害 ，提高救援效果。
降低伤亡率，挽救生命
01 及时救治
在意外事故或突发事件发生后，及时的应急救护 能够有效地降低伤亡率，挽救生命。
02 减少并发症
正确的急救措施能够减少并发症的发生，降低后 期治疗的难度和成本。
03 增强生存希望
对于一些严重创伤或疾病的患者，及时的应急救 护能够为他们争取到更大的生存希望。
提升社会应急救援水平
提高公众安全意识
提升救援人员素质
应急救护培训能够提高公众的安全意 识，使人们在日常生活中更加注重预 防和应对突发事件。
详细描述
心肺复苏包括胸外按压、人工呼吸等步骤，以维持患者 的血液循环和呼吸系统功能，为专业救援争取时间。
止血与包扎技巧
总结词
止血与包扎是处理创伤和伤口的重要步骤，能够 控制出血并预防感染。
详细描述
止血方法包括直接压迫、抬高受伤部位等，包扎 技巧包括使用绷带、三角巾等工具进行伤口的覆 盖和固定。
常见意外伤害处理
在模拟场景中，学员需运用所Байду номын сангаас知识 进行实际操作，提高应对紧急情况的 能力。
考核与评估
考核标准
制定详细的考核标准，对学员的理论知识和操作技能进行全 面评估。
反馈与指导
根据考核结果，给予学员反馈和指导，帮助他们进一步提高 应急救护能力。
04
应急救护培训的推广与普及
提高公众意识与参与度
公众对急救知识的认知程度较低，需要加强宣传教育， 提高公众对应急救护的重视程度。
接受过培训的人在面对紧急情况时，能够迅速作 出判断，采取有效的救援措施，为挽救生命争取 宝贵时间。
03 避免盲目施救
正确的急救措施能够避免盲目施救导致二次伤害 ，提高救援效果。
降低伤亡率，挽救生命
01 及时救治
在意外事故或突发事件发生后，及时的应急救护 能够有效地降低伤亡率，挽救生命。
02 减少并发症
正确的急救措施能够减少并发症的发生，降低后 期治疗的难度和成本。
03 增强生存希望
对于一些严重创伤或疾病的患者，及时的应急救 护能够为他们争取到更大的生存希望。
提升社会应急救援水平
提高公众安全意识
提升救援人员素质
应急救护培训能够提高公众的安全意 识，使人们在日常生活中更加注重预 防和应对突发事件。
详细描述
心肺复苏包括胸外按压、人工呼吸等步骤，以维持患者 的血液循环和呼吸系统功能，为专业救援争取时间。
止血与包扎技巧
总结词
止血与包扎是处理创伤和伤口的重要步骤，能够 控制出血并预防感染。
详细描述
止血方法包括直接压迫、抬高受伤部位等，包扎 技巧包括使用绷带、三角巾等工具进行伤口的覆 盖和固定。
常见意外伤害处理
在模拟场景中，学员需运用所Байду номын сангаас知识 进行实际操作，提高应对紧急情况的 能力。
考核与评估
考核标准
制定详细的考核标准，对学员的理论知识和操作技能进行全 面评估。
反馈与指导
根据考核结果，给予学员反馈和指导，帮助他们进一步提高 应急救护能力。
04
应急救护培训的推广与普及
提高公众意识与参与度
公众对急救知识的认知程度较低，需要加强宣传教育， 提高公众对应急救护的重视程度。
应急救护培训课件
协作进行应急救护。
未来发展趋势预测
1 2 3
智能化技术应用
随着科技的发展，未来应急救护培训将更加智能 化，如利用虚拟现实技术进行模拟演练，提高培 训效果。
社会化普及推广
应急救护知识技能的普及程度将越来越高，成为 公众必备的基本技能之一，相关培训也将更加社 会化、大众化。
专业化水平提升
随着对应急救护专业人才的需求增加，未来应急 救护培训将更加专业化，针对不同领域和人群提 供定制化的培训课程。
迅速检查伤病者的意识、呼吸、脉搏等生 命体征，判断伤病类型和严重程度。
实施应急救护措施
寻求专业救援
根据伤病情况，采取相应的应急救护措施 ，如止血、包扎、固定、心肺复苏等。
在实施应急救护措施的同时，及时拨打急救 电话或联系专业救援机构，为伤病者争取专 业医疗救援时间。
02
常见突发事件及应对 措施
火灾事故
协助进一步治疗
在需要时，协助医护人员对伤员进行 进一步检查和治疗。
做好交接准备
到达医疗机构后，与医护人员做好交 接工作，提供详细的伤员信息和已采 取的紧急处理措施。
跟踪伤员情况
在可能的情况下，跟踪了解伤员的治 疗和恢复情况。
05
心理干预与康复指导
心理危机干预策略
认知重构
通过引导受灾者正视灾难，重新建立 对灾难的认知，以减轻恐惧和焦虑。
注意事项
推动时应快速有力，反复进行直至异 物排出。
常见急症处理
休克
将患者平卧并抬高下肢以增加回心 血量，保持呼吸道通畅并注意保暖 ，密切观察患者意识、呼吸、心跳 等生命体征变化。
晕厥
让患者平卧并解开衣领和腰带，头 部偏向一侧以防呕吐物误吸，保持 环境安静并观察患者呼吸和脉搏情 况。
未来发展趋势预测
1 2 3
智能化技术应用
随着科技的发展，未来应急救护培训将更加智能 化，如利用虚拟现实技术进行模拟演练，提高培 训效果。
社会化普及推广
应急救护知识技能的普及程度将越来越高，成为 公众必备的基本技能之一，相关培训也将更加社 会化、大众化。
专业化水平提升
随着对应急救护专业人才的需求增加，未来应急 救护培训将更加专业化，针对不同领域和人群提 供定制化的培训课程。
迅速检查伤病者的意识、呼吸、脉搏等生 命体征，判断伤病类型和严重程度。
实施应急救护措施
寻求专业救援
根据伤病情况，采取相应的应急救护措施 ，如止血、包扎、固定、心肺复苏等。
在实施应急救护措施的同时，及时拨打急救 电话或联系专业救援机构，为伤病者争取专 业医疗救援时间。
02
常见突发事件及应对 措施
火灾事故
协助进一步治疗
在需要时，协助医护人员对伤员进行 进一步检查和治疗。
做好交接准备
到达医疗机构后，与医护人员做好交 接工作，提供详细的伤员信息和已采 取的紧急处理措施。
跟踪伤员情况
在可能的情况下，跟踪了解伤员的治 疗和恢复情况。
05
心理干预与康复指导
心理危机干预策略
认知重构
通过引导受灾者正视灾难，重新建立 对灾难的认知，以减轻恐惧和焦虑。
注意事项
推动时应快速有力，反复进行直至异 物排出。
常见急症处理
休克
将患者平卧并抬高下肢以增加回心 血量，保持呼吸道通畅并注意保暖 ，密切观察患者意识、呼吸、心跳 等生命体征变化。
晕厥
让患者平卧并解开衣领和腰带，头 部偏向一侧以防呕吐物误吸，保持 环境安静并观察患者呼吸和脉搏情 况。
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第一章 救护新概念
❖救护新概念的含义
学 ❖传统救护与新救护概念的区别 习 目 ❖现代救护的特点与第一目击者 标
❖救援医疗服务系统（EMS）
❖现场救护的基本任务
❖明确五早生命链的重要性
救护新概念的含义
❖ 在现代社会发展和人类生活新的模式结构下,利用科 技进步成果。
❖ 针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害。
3、迅速安全转运伤病员。
生命链
它是针对现代社区,生活模式而提出的以现场 “第一目击者”为开始,至专业急救人员到达 进行抢救的一个系列而组成的“链” （即
“生存链”是指第一目击者在现场发现呼吸、 心跳停止的伤病员后开始,到“120”到达现 场进行抢救而形成的一个“急救过程”）。
五早生命链
心肺复苏的黄金时间（救命的黄金时间）： 4～6分钟
早
早期 早
早期 早期完
期 呼 救
心肺 期 复苏 除
颤
高级 生命 支持
整的心 脏骤停 后治疗
第二章 心肺复苏
一、心肺复苏
学习目标
❖明确心肺复苏的重要意义 ❖熟悉掌握心肺复苏的程序、成功与失败指征
对心肺复苏重要性的认识
➢❖心肺复苏,就是针对骤停的心跳和呼吸采取
的“救命技术” ——即基础的生命支持
（BLS)技术：以徒手的胸外按压及人工呼 吸维持心搏骤停病人全身各器官（特别是 脑）最低限度的供氧需求。
❖如有条件,立即使用
检查并清除口腔异物 7、开放气道 A 8、人工呼吸 B 9、评估效果
自我保护的重要性
1、评估环境
自我保护,保护伤病员,防止二次伤害
2、判断意识 轻拍伤病员双肩 在伤病员耳边高声呼喊
3、如无意识则紧急呼救 （1）表明身份。（2）指定人员快速拨 打急救电话。（3）请求他人协助救护。 （启动EMS并尽可能获取AED)
❖现代救护要求：要求城镇、社区建立运行良好
的救援医疗服务系统（EMS）— 有通讯灵敏、 反应迅速的专业急救机构,以便24小时全天候 地接受呼救电话等各种信息。同时迅速地派出 救护力量,如救护车和救护人员,到达现场进行 处理。
现场救护的基本任务
1、检伤分类,分出轻重缓急,对伤病员进行分级 处理。
2、救命为主,保持气道通畅,氧的供应、保证循 环、减少伤残。
心肺复苏禁忌症
❖胸部有明显的开放性创伤,大血管或心脏的 破裂 。
❖多发肋骨骨折。 ❖胸廓畸形或心包填塞。 ❖凡已明确心、肺、脑等重要器官严重的功
能衰竭无法逆转者,可不必进行复苏术,如晚 期癌症的患者。
1、评估环境 实施心肺复苏的步骤
2、判断意识 3、紧急呼救 4、摆好体位 5、判断循环 6、胸外按压 C
6、C：compressions 胸外按压
7、A：airway
开放气道
8、B：breathing
人工呼吸
心脏按压（Compressions）
❖ 准确定位：两乳头连线水 平
挤压部位
心脏按压（Circulation）
❖按压位置：两乳头连线中点（婴儿在连线下一横 指）
❖按压深度（强调快而深的胸部按压）： 成人至少5cm
2、婴儿取异物方法 将婴儿的头偏向一侧,
救护员一手将婴儿口腔轻 轻打开,另一手小指由一 侧口角伸入,将异物勾出。
开放气道（Airway）
仰头举颏法
使下颌角与耳垂连线垂 直于地面（90°）病 人昏迷后舌根后坠 堵塞气 道。
举颌法
不同人群开放气道的程度
人群 成人
开放气道 角度
90°
儿童 60°
婴儿 30°
❖肘关节伸直。
❖上肢呈一直线。
❖双肩正对双手。
❖垂直向下,用力、有节奏地按
压30次。
检查并清除口腔异物
1、成人及儿童取异物方法 将伤病员的头偏向一侧,
救护员一手拇指伸入伤病 员口腔内,其余四指置于 下颌骨处,将伤病员舌及 下颌骨垂直向上牵拉,另 一手示指由伤病员一侧口 角伸入,将异物 勾出（如图）。
❖ 向公众普及救护知识,进行规模培训,使其掌握先进的 基本的救护理念与技能。
❖ ❖以便能在现场及时、有效地开展救护。
❖ ❖从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的,为安全生 产、健康生活提供必要的保障。
传统救护与新救护概念的区别
传统救护观
1.依赖医生
救护新概念依靠公众 Nhomakorabea2.简单处理
科学处理
3.施救者往往缺乏基 本的救护理念和技能
4、心肺复苏体位
将病员双手上举 一腿屈膝 一手托其后颈部 另一手托其腋下
头、颈、躯干整体翻成 仰卧位
5、判断循环
❖对非专业人员不再要求判断动 脉搏动,判断无呼吸即可实施按压。
❖把握时间（6-8S）。 ❖正常的呼吸是16—20次/分。 ❖正常的心率是60—100次/分。
心肺复苏关键环节
人工呼吸 (breathing )
❖口对口
❖口对鼻 ❖口对口鼻 ❖每一次人工呼吸吹两口气,两
口气之间间隔5~6秒 ❖胸廓稍有起伏即可停止吹气
关于人工呼吸的重要性
非专业人员如条件不允许 可单纯实施胸外按压
胸外按压与人工呼吸共同 进行时抢救效果更好
9、评估效果
❖5个“30：2”的循环
或单纯胸外按压2分钟 后进行评估。
循环系统
❖ 由心及血管组成（图2-2）。心是血液循环的
动力器官,位于胸腔中纵膈内,约2/3在正中线的 左侧,1/3在正中线右侧。血管分为动脉、静脉 及毛细血管,是输送血液的管道。
❖血液的主要功能是：运送氧气及营养物质,运
送二氧化碳及代谢产物,运送激素及抗体。
心肺复苏适应症
❖心肺复苏适用于由多种原因引起的 呼吸、心跳骤停的伤病员。如急性 心肌梗塞、严重创伤、电击伤、挤 压伤、踩踏伤、中毒等。
❖婴儿和儿童的按压幅度至少为胸部前后径的1/3 (儿童约5cm。 婴儿约4cm)
❖按压频率： ﹥100次/分
❖按压与放松的时间相等 ❖按压：通气=30：2
心脏按压（Compressions）
❖手掌根部紧贴乳头连线水平胸骨上。 ❖十指紧扣,掌心、指尖翘起。 ❖手掌根部长轴与胸骨长轴一致。
❖上半身前倾。
4.抢救不及时
应有基本的救护理念 和技能
抢救及时有效
5.没有经过培训
需要正规培训第一目击者
现代救护与第一目击者
❖现代救护是指在事发现场,依靠“第一目击
者”,对伤病员实施及时、先进、有效的初步 救护,以挽救生命,减轻伤残和痛苦。
❖ “第一目击者”是指现场伤病员身边的人,经
过短期培训的救护人员—— 在现场为突发伤 害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人。
❖救护新概念的含义
学 ❖传统救护与新救护概念的区别 习 目 ❖现代救护的特点与第一目击者 标
❖救援医疗服务系统（EMS）
❖现场救护的基本任务
❖明确五早生命链的重要性
救护新概念的含义
❖ 在现代社会发展和人类生活新的模式结构下,利用科 技进步成果。
❖ 针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害。
3、迅速安全转运伤病员。
生命链
它是针对现代社区,生活模式而提出的以现场 “第一目击者”为开始,至专业急救人员到达 进行抢救的一个系列而组成的“链” （即
“生存链”是指第一目击者在现场发现呼吸、 心跳停止的伤病员后开始,到“120”到达现 场进行抢救而形成的一个“急救过程”）。
五早生命链
心肺复苏的黄金时间（救命的黄金时间）： 4～6分钟
早
早期 早
早期 早期完
期 呼 救
心肺 期 复苏 除
颤
高级 生命 支持
整的心 脏骤停 后治疗
第二章 心肺复苏
一、心肺复苏
学习目标
❖明确心肺复苏的重要意义 ❖熟悉掌握心肺复苏的程序、成功与失败指征
对心肺复苏重要性的认识
➢❖心肺复苏,就是针对骤停的心跳和呼吸采取
的“救命技术” ——即基础的生命支持
（BLS)技术：以徒手的胸外按压及人工呼 吸维持心搏骤停病人全身各器官（特别是 脑）最低限度的供氧需求。
❖如有条件,立即使用
检查并清除口腔异物 7、开放气道 A 8、人工呼吸 B 9、评估效果
自我保护的重要性
1、评估环境
自我保护,保护伤病员,防止二次伤害
2、判断意识 轻拍伤病员双肩 在伤病员耳边高声呼喊
3、如无意识则紧急呼救 （1）表明身份。（2）指定人员快速拨 打急救电话。（3）请求他人协助救护。 （启动EMS并尽可能获取AED)
❖现代救护要求：要求城镇、社区建立运行良好
的救援医疗服务系统（EMS）— 有通讯灵敏、 反应迅速的专业急救机构,以便24小时全天候 地接受呼救电话等各种信息。同时迅速地派出 救护力量,如救护车和救护人员,到达现场进行 处理。
现场救护的基本任务
1、检伤分类,分出轻重缓急,对伤病员进行分级 处理。
2、救命为主,保持气道通畅,氧的供应、保证循 环、减少伤残。
心肺复苏禁忌症
❖胸部有明显的开放性创伤,大血管或心脏的 破裂 。
❖多发肋骨骨折。 ❖胸廓畸形或心包填塞。 ❖凡已明确心、肺、脑等重要器官严重的功
能衰竭无法逆转者,可不必进行复苏术,如晚 期癌症的患者。
1、评估环境 实施心肺复苏的步骤
2、判断意识 3、紧急呼救 4、摆好体位 5、判断循环 6、胸外按压 C
6、C：compressions 胸外按压
7、A：airway
开放气道
8、B：breathing
人工呼吸
心脏按压（Compressions）
❖ 准确定位：两乳头连线水 平
挤压部位
心脏按压（Circulation）
❖按压位置：两乳头连线中点（婴儿在连线下一横 指）
❖按压深度（强调快而深的胸部按压）： 成人至少5cm
2、婴儿取异物方法 将婴儿的头偏向一侧,
救护员一手将婴儿口腔轻 轻打开,另一手小指由一 侧口角伸入,将异物勾出。
开放气道（Airway）
仰头举颏法
使下颌角与耳垂连线垂 直于地面（90°）病 人昏迷后舌根后坠 堵塞气 道。
举颌法
不同人群开放气道的程度
人群 成人
开放气道 角度
90°
儿童 60°
婴儿 30°
❖肘关节伸直。
❖上肢呈一直线。
❖双肩正对双手。
❖垂直向下,用力、有节奏地按
压30次。
检查并清除口腔异物
1、成人及儿童取异物方法 将伤病员的头偏向一侧,
救护员一手拇指伸入伤病 员口腔内,其余四指置于 下颌骨处,将伤病员舌及 下颌骨垂直向上牵拉,另 一手示指由伤病员一侧口 角伸入,将异物 勾出（如图）。
❖ 向公众普及救护知识,进行规模培训,使其掌握先进的 基本的救护理念与技能。
❖ ❖以便能在现场及时、有效地开展救护。
❖ ❖从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的,为安全生 产、健康生活提供必要的保障。
传统救护与新救护概念的区别
传统救护观
1.依赖医生
救护新概念依靠公众 Nhomakorabea2.简单处理
科学处理
3.施救者往往缺乏基 本的救护理念和技能
4、心肺复苏体位
将病员双手上举 一腿屈膝 一手托其后颈部 另一手托其腋下
头、颈、躯干整体翻成 仰卧位
5、判断循环
❖对非专业人员不再要求判断动 脉搏动,判断无呼吸即可实施按压。
❖把握时间（6-8S）。 ❖正常的呼吸是16—20次/分。 ❖正常的心率是60—100次/分。
心肺复苏关键环节
人工呼吸 (breathing )
❖口对口
❖口对鼻 ❖口对口鼻 ❖每一次人工呼吸吹两口气,两
口气之间间隔5~6秒 ❖胸廓稍有起伏即可停止吹气
关于人工呼吸的重要性
非专业人员如条件不允许 可单纯实施胸外按压
胸外按压与人工呼吸共同 进行时抢救效果更好
9、评估效果
❖5个“30：2”的循环
或单纯胸外按压2分钟 后进行评估。
循环系统
❖ 由心及血管组成（图2-2）。心是血液循环的
动力器官,位于胸腔中纵膈内,约2/3在正中线的 左侧,1/3在正中线右侧。血管分为动脉、静脉 及毛细血管,是输送血液的管道。
❖血液的主要功能是：运送氧气及营养物质,运
送二氧化碳及代谢产物,运送激素及抗体。
心肺复苏适应症
❖心肺复苏适用于由多种原因引起的 呼吸、心跳骤停的伤病员。如急性 心肌梗塞、严重创伤、电击伤、挤 压伤、踩踏伤、中毒等。
❖婴儿和儿童的按压幅度至少为胸部前后径的1/3 (儿童约5cm。 婴儿约4cm)
❖按压频率： ﹥100次/分
❖按压与放松的时间相等 ❖按压：通气=30：2
心脏按压（Compressions）
❖手掌根部紧贴乳头连线水平胸骨上。 ❖十指紧扣,掌心、指尖翘起。 ❖手掌根部长轴与胸骨长轴一致。
❖上半身前倾。
4.抢救不及时
应有基本的救护理念 和技能
抢救及时有效
5.没有经过培训
需要正规培训第一目击者
现代救护与第一目击者
❖现代救护是指在事发现场,依靠“第一目击
者”,对伤病员实施及时、先进、有效的初步 救护,以挽救生命,减轻伤残和痛苦。
❖ “第一目击者”是指现场伤病员身边的人,经
过短期培训的救护人员—— 在现场为突发伤 害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人。