人教初中物理探究实验表格设计
人教版初中物理分组实验、演示实验一览表
一课时
√
第六周 实验：练习使用电压表
一课时 √
第七周
实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端 电压的关系
一课时
√
第八周
实验：探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电 源两端电压的关系
一课时
√
第九周 探究影响电阻大小的因素
一课时
√
第十周 实验：练习使用滑动变阻器
一课时
√
第十一周 探究电流与电压和电阻的关系
第十一周 用天平测量固体和液体的质量
第十二周 探究同种物质与质量体积的关系
第十三周 测量盐水和小石块的密度
学时数 演示实验 分组实验 必做 选做 必做 选做
一课时 √
一课时 √
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时
√
一课时 √
一课时
√
一课时
√
一课时 √
一课时
√
初二物理下册
分组实验、演示实验一览表
初二物理上册
分组实验、演示实验一览表
时间
实验名称
第一周 用刻度尺测量长
第二周 用停表测量时间
第三周 测量平均速度
第四周 用温度计测量温度
第五周 探究固体熔化时温度变化规律
第六周 探究水沸腾时温度的变化
第七周 探究光反射时的规律
第八周 探究平面镜成像的特点
第九周 光折射时的特点
第十周 探究凸透镜成像规律
一课时 √
第十二周 实验：伏安法测电阻 第十三周 实验：测量小灯泡的电功率
探究通电螺线管外部磁场的方向 第十四周
一课时 一课时 一课时
√ √ √
初中学生演示实验,分组实验一览表怎么写
初中学生演示实验、分组实验一览表
实验一：水的循环
实验目的：
1. 观察和了解水循环的过程。
2. 理解水循环的重要性和意义。
实验器材：
1. 实验箱或透明塑料盒。
2. 干湿棉花球或纸巾。
3. 小型风扇或其他人工造风设备。
4. 温度计。
5. 镜子或透明玻璃板。
实验步骤：
1. 在实验箱或塑料盒底部放置干湿棉花球或纸巾，模拟陆地和水域。
2. 在盒子顶部放置小型风扇或其他造风设备，模拟风力。
3. 用镜子或透明玻璃板放在盒子顶部，以便观察水蒸气的形成和移动。
4. 开启风扇，观察棉花球或纸巾的变化。
5. 使用温度计测量盒子内部温度，观察温度变化。
6. 记录实验过程中的观察结果，如水蒸气的形成、风的流动等。
实验结果与结论：
1. 观察到棉花球或纸巾逐渐变湿，说明水蒸气在降温后凝结为水滴并落下。
2. 观察到镜子上有水滴，说明水蒸气在流动过程中逐渐冷凝形成水滴。
3. 温度计显示温度下降，说明水蒸发过程中会吸收热量，导致周围温度降
低。
实验中注意事项：
1. 注意安全，避免风扇和其他实验器材对人体的伤害。
2. 保持实验环境的恒定，避免外部干扰因素对实验结果的影响。
3. 记录实验数据和观察结果要准确、详细，以便后续分析和总结。
实验安全须知：
1. 使用实验器材时要小心谨慎，避免发生意外事故。
2. 避免在潮湿的环境中进行实验，防止触电等危险。
人教版初中物理学生分组实验一览表
八年级物理学生分组实验一览表八年级第一学期学生必做实验：
1．用刻度尺测量长度、用表测量时间
2．测量物体运动的速度
3．探究平面镜成像时像与物的关系
4．探究凸透镜成像的规律
5．用天平测量物体的质量
6．测量固体和液体的密度
八年级第二学期学生必做实验：
1．用弹簧测力计测量力
2．测量水平匀速运动物体所受的滑动摩擦力
3．探究浮力大小与哪些因素有关
4．探究杠杆的平衡条件
5. 测量滑轮组的机械效率
九年级物理学生分组实验一览表
九年级第一学期学生必做实验：
1．连接简单的串联电路和并联电路
2．用电流表测量电流
3．用电压表测量电压
4．探究电流与电压、电阻的关系
5．测量小灯泡的电阻
6．测量小灯泡的电功率
九年级第二学期学生必做实验：
1. 探究磁极间相互作用规律
2. 探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关
3．探究通电螺线管外部磁场的方向
4．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
1。
人教版-物理-八年级上册-《探究凸透镜成像规律 》教学设计
④记录可能出现的问题及发现，要实事求是。
学生进行分组实验，教师巡回指导，及时发现问题并对学生启发和引导。
学生实验基本结束，并填写好了实验记录表，探究的实验规律让学生自己去总结。
①先小组内讨论交流；
②再小组之间进行班级交流；
③最后教师总结成像的规律。
在实验过程中，同学们还有哪些新的发现或疑问？
目
标
要
求
知识与技能
（1）知道凸透镜成像规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性地知道像的大小、正倒、虚实。
（2）实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验，培养学生动手操作能力。
过程与方法
（1）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，会用控制变量法来安排操作步骤。
（2）学会用观察、比较、交流等方法从物理现象中归纳科学规律。
（将学生可能出现的猜想进行分类，确定探究的问题。）
介绍实验器材：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座（专门用来研究凸透镜成像规律的仪器）。
问题：①凸透镜、蜡烛、光屏应按什么顺序摆放在光具座上？
（调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，以便能够在光屏上看到清晰明亮的像。）
②什么是物距、像距？（物距是物体到凸透镜的距离；像距是像到凸透镜的距离。）
情感态度与价值观
通过实验探究，体验参与的快乐和成功的喜悦，逐渐养成交流合作的习惯，培养学生的探究意识。
内容分析
重点
凸透镜成像规律的实验探究操作。
难点
（1）凸透镜成像规律实验的组织和指导。
（2）分析实验数据总结凸透镜成像的规律。
教法与学法
探究法、实验法、讨论法
教具与学具
多媒体课件、照相机模型、光具座（12个）、凸透镜（12个）、蜡烛（12根）、光屏（12个）、火柴（12盒）。
新人教版初中物理实验登记表
三棱镜、白屏
演示实验
4.5光 的色散
实验时间
实验教师
实验效果
实验登记表
课题 序号 实验名称
实验器材
实验类型
4.5光 的色散
28
色光的三颜色
学生电源、色光的三颜色实验 器
演示实验
29
红外线与紫外 线
红外线作用演示器、紫外线作 用演示器
演示实验
5.1透 镜
30
透镜对光的作 用
凸透镜、凹透镜、平行光源 (或太阳光)
1.1长 度和时
5
用刻度尺测量 长度
、螺旋测微器
学生:刻
度尺、铅笔、三角尺、硬币、
演示实验
间的测
细铁丝
量
6
用钟表测量时 间
机械停表、电子停表
演示实验
实验登记表
课题 序号 实验名称
实验器材
实验类型
1.4测 量平均
速度
7
测量物体运动 的平均速度
长木板、小车、停表、刻度尺 、金属片、木块
演示实验
2.1声 8 发声的音叉 音叉、铁架台、兵乓球、细线 演示实验 音的产
什么力推动力 纸风车
酒精灯、自制纸风车
演示实验
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
19
探究水沸腾时 温度变化特点
铁架台、烧杯、温度计、酒精 灯、计时器、水、火柴
分组实验
实验班级
3.4升 华和凝 20 碘升华和凝华 碘升华和凝华器、热水、冷水 演示实验
华
4.1光 的直线
21
光在水中的传 播
激光笔、玻璃水槽、水
演示实验
传播 22 小孔成像实验 蜡烛、自制小孔成像实验器 演示实验
【人教版】初中物理必须掌握的150个实验
【人教版】初中物理必须掌握的150个实
验
1. 斜抛运动实验
- 实验名称：斜抛运动实验
- 实验目的：探究斜抛物体的运动规律
- 实验材料：斜面、小球、计时器、直尺
- 实验步骤：
1. 将斜面固定在桌子上，使其呈适当的角度。
2. 在斜面起点放置小球，并注意球的初速度。
3. 开始计时，观察小球在斜面上的运动轨迹。
4. 记录小球下滑的时间和滑动距离。
- 实验结果与结论：根据实验记录，分析小球的运动轨迹，得出斜抛物体的运动规律。
2. 阻力实验
- 实验名称：阻力实验
- 实验目的：研究物体在空气中的运动受到的阻力
- 实验材料：空气减阻器、计时器、小球
- 实验步骤：
1. 将小球固定在空气减阻器上。
2. 打开计时器，观察小球在减阻器内的运动情况。
3. 记录小球在不同条件下的运动时间。
- 实验结果与结论：通过实验记录和数据分析，得出物体在空气中运动时会受到阻力的结论。
3. 光的折射实验
- 实验名称：光的折射实验
- 实验目的：研究光在不同介质中的传播和折射规律
- 实验材料：光源、直尺、物体、槽、三棱镜
- 实验步骤：
1. 将光源置于槽中，设置直尺为起点。
2. 在光源前放置物体，并在物体前方放置三棱镜。
3. 调整角度，观察光线从光源射入物体和折射后的情况。
4. 记录光线射入和折射的角度。
- 实验结果与结论：通过记录和观察，总结光在不同介质中的传播和折射规律。
...
（以上仅列举了部分实验，实验总数为150个，详细内容请参考文档）。
3.串、并联电路中电压的规律
“基于标准的教学”初中物理（人教版）九年级《串、并联电路中电压的规律》教学设计内容来源：初中物理人教版九年级第十六章第2节主题：《串、并联电路中电压的规律》授课对象：初三年级学生设计者：重庆南川中学周丹丹王美强韦纯均目标确定的依据一、课程标准相关要求本节课是一节学生实验课，要求通过学生实验，探究出串、并联电路中电压的规律。
新课标明确提出，实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生学科素养重要途径。
对于学生实验，不仅要注重科学探究的结果，而且要注重探究的过程。
因此课堂教学中应让学生通过仔细阅读教材，为学生准备好电源、用电器、电压表、开关、导线等相关实验仪器，让学生自主设计实验，进行实验、收集和分析实验数据，从而得出串、并联电路规律。
本节课的学习既为每个学生的学习与发展提供机会，又让学生的科学思维、探究能力，以及科学态度等学科核心素养得到全面的培养和提高，充分体现了物理学科的育人价值。
二、教材分析本节内容由“串联电路的电压规律”和“并联电路的电压规律”两部分构成，重点是通过实验探究总结出串、并联电路中电压的关系，使学生熟练掌握电压表的使用和读数方法。
难点是探究“串联电路的电压规律”的实验设计、如何观察记录、如何分析并得出结论。
教材改变了过分强调知识传授的倾向，没有直接告诉学生串、并联电路电压规律，而是让学生进行科学探究，让学生在科学探究的过程中经历猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证等环节。
可见，教材坚持以传授所需科学知识及其技能为基础；以培育科学态度、情感与价值观为主导；以发展学生创新精神、形成良好的科学思维和探究能力为重点，这正体现物理学科核心素养下基于标准的教学。
三、学情分析通过前面的学习，学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。
学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生仿照探究串、并联电路中电流的规律进行探究串、并联电路电压的规律。
在探究过程中学生可能会在某些环节中遇到困难，因此教师在教学中既要激发学生学习兴趣，又要鼓励学生敢于动手，善于根据实验现象进行分析、判断和推理，克服困难顺利完成实验，享受成功的喜悦。
新版初中物理人教版九年级实验与探究报告册答案
2、图一串联图二并联
十二页日期
测量电流的大小，（符号自己画）
1、串联，接线柱正进负出，选合适的量程，不能直接接电源两端
目的：练习使用电流表
问题：无
猜想：无
十三页设计：连接串并联电路并用电流表测量不同位置的电流
器材：电流表开关电源导线灯泡
收集：无
分析论证：无
五十八页
1闭合电路一部分导体切割磁感线
2略（可根据自己知道的写）
批改日期：
镍铬合金0.5米电流0.3A
镍铬合金0.8米横截面积更大的电流0.25A
酒精灯加热的镍铬合金0.5米电流0.44A
论证：导体的电阻与材料，长度，横截面积，温度有关
三十二页交流1、注意观察电流表示数，不足时电阻小容易损坏电源
2电阻大电流小所以小灯泡不发光
3灯泡的作用是保护电路
4不能，因为她没有用不同长度的电阻做实验
目的：测灯泡功率
问题：略
假设：略
设计：测处不同电压下小灯泡的电流并根据P=UI计算功率
器材：电流表电压表灯泡滑动变阻器电源开关
收集：（你们自己书上有实验数据自己填写）
论证：
（1）不同电压下，小灯泡的功率不同。（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定
四十九页
1额定的是标注的正常工作的数据，而实际的是实际发生的数据
三页探究日期：
不一样，质量大的用的时间长
1、不相同，因为相同热源加热水的时间长
探究目的：比较不同物质吸热的能力
提出问题：不同物质的吸热能力相同吗
猜想假设：不相同
四页探究方案与实验设计：等质量的水和煤油吸收相同热量看谁温度升高的高
实验器材：酒精灯水没有温度计烧杯
人教版八年级物理下册探究型实验题.docx
MαA O初中物理学习材料八年级下册探究型实验题1．如右图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M 与桌面的夹角α，会观察到悬线OA 的方向 （变化/不变）；（2）剪断悬线OA ，观察小球下落的方向是 ；（3）从以上实验现象分析得到的结论是 ，建筑工 人经常使用的 就是该原理的应用。
2．下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程． （1）根据图①②③④中情景可以判断的是_ __实验事实，_ _ _是实验推论。
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_ _ _。
其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_ __（平衡力/非平衡力/不受力）。
（3）若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 __。
3．如图所示，A 是木块，B 是长木板，C 是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。
（1）.小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，应拉动弹簧测力计使木块作__________________运动． （2）.在图乙中，D 是一个电动装置，可带动木板匀速运动。
该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点：_______________________ （3）.小双实验小组四位同学想利用上图乙的方案来探究长木板面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系。
①将一个同学的物理课本代替木块A 放在水平木板上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N ，课本与木板面间的摩擦力大小为_______N 。
②在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与木板间的压力，这种方法：_________（选填“可行”或“不可行”）。
③通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：分析表格中数据可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，_________越大，________就越大。
最新人教版初中物理八年级下册期末检测题(答案解析)(2)
一、选择题1．小红用图示装置探究滑轮组提升重物时的机械效率．下表是她设计的实验数据记录表格及所测的数据：小红在实验中所用动滑轮的重量最有可能是实验序号物重G/N物体上升高度h/cm手的拉力F/N绳端移动的距离s/cm1210 1.0302310 1.4303610 2.530A．0.9N B．1N C．1.2N D．1.5N2．如图所示是一根“工”字型杠杆，已知上下、左右相邻的悬挂点位间的距离相等，每个钩码重0.5N，此时在已调节水平平衡的杠杆左侧挂上4个钩码，右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆刚好处于水平平衡状态，以下说法正确的是（不计弹簧测力计自重）（）A．此时弹簧测力计的示数为2NB．将左侧钩码减少1个并向左移一格，弹簧测力计的示数不变C．只将右侧弹簧测力计的悬挂点下移一格，弹簧测力计的示数不变D．只将弹簧测力计按如图所示方向转动30度，弹簧测力计的示数变小3．如图所示，两个钩码的总重是8N,两个动滑轮的总重是2N,若不计摩擦和绳重,用弹簧测力计通过滑轮组匀速拉动钩码，则弹簧测力计的读数为( )A ．2.5NB ．5NC ．2ND ．4N4．如图所示，小明在雷锋体育场观看陀螺表演时发现：当鞭子抽打陀螺时它的转速会变快，不抽打时会慢慢停下来，关于这一场景下列说法正确的是（ ）A ．抽打陀螺时转速会变快是因为它的惯性增大B ．不抽打时会慢慢停下来是因为摩擦力的作用C ．陀螺在水平地面转动时，重力对它做功D ．陀螺转动时，对地面压力和受到的支持力平衡5．如图所示，光滑斜面AB AC >，沿斜面AB 和AC 分别将同一重物从它们的底部以相同速度拉到顶部，所需拉力分别为1F 和2F ，所做的功分别为1W 和2W ，其功率为1P 和2P 则（ ）A ．12F F <，12W W =，12P P <B ．12F F <，12W W <，12P P <C ．12F F >，12W W >，12P P >D ．12F F >，12W W =，12P P =6．对于功、功率、机械效率的理解，下列说法中正确的是（ ）A ．功率大的机器做功一定多B ．做功快的机器功率一定大C ．做功快的机器机械效率一定高D ．做有用功多的机器机械效率一定高7．甲、乙两个完全相同的杯子盛有盐水，将同一枚鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋在两杯中所处的位置如图所示，则（ ）A．甲杯底所受的液体压强较大B．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大C．鸡蛋在两杯中排开液体的质量不等D．乙杯子对桌面的压力较大8．如图所示，两个相同的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直的浸入水中，甲瓶口朝上，乙瓶口朝下，两药瓶在水里的位置相同，若甲药瓶恰好悬浮，则（）A．乙药瓶也处于悬浮状态B．乙药瓶受到的浮力更大C．乙药瓶内的气体密度大D．两药瓶内的气体压强相等9．将重为8牛质量分布均匀的物块（不吸水）轻放入装满水的足够大的烧杯中，溢出重为5牛的水。
新人教版初中物理实验进度表全套
√
周 次
时间
1 2017.8.29 1 2017.8.29 1 2017.8.29 2 2017.9.4 2 2017.9.5 2 2017.9.6 3 2017.9.11 3 2017.9.13 3 2017.9.15 4 2017.9.18 4 2017.9.20 4 2017.9.21 5 2017.9.27 5 2017.9.28 7 2017.10.9 7 2017.10.12
阻力对物体运动的影响
√
2 2018.3.7
29
第八章 第二节 二力平衡
探究二力平衡的条件
√
3 .3.12
30
第八章 第三节 摩擦力
测量滑动摩擦力
√
3 2018.3.16
31
第八章 第三节 摩擦力
探究影响滑动摩擦力大小的因素
√
4 2018.3.19
32
第九章 第一节 压强
探究影响压力作用效果的因素
21
第五章 第三节 凸透镜成像的规律
22
第六章 第一节 质量
23
第六章 第二节 密度
24
第六章 第三节 测量物质的密度
实验名称
用刻度尺测量长度 用停表测量时间
测量物体运动的平均速度 真空罩中的闹钟
探究音调和频率的关系 声音的波形 音叉实验
探究乐器声音的波形图 发声扬声器旁的蜡烛 噪声的波形图
用温度计测量水的温度 探究固体融化时的变化规律 探究水沸腾时温度变化特点
√
6
第十三章 第三节 比热容
用传感器比较不同物质的比热容
√
7
第十四章 第一节 热机
加热橡胶封口的试管
√
8
第十五章 第一节 两种电荷
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压力F压/N
接触面材料
弹簧测力计示数F拉/N
摩擦力f/N
1
F1
木块和木板
2
F2
木块和木板
3
F3
木块和木板
4
F1
木块和毛巾
5
F1
木块和棉布
或
次数
压力F压/N
接触面材料
弹簧测力计示数F拉/N
摩擦力f/N
1
F1
木块和木板
2
F2
木块和木板
3
F3
木块和木板
次数
压力F压/N
接触面材料
弹簧测力计示数F拉/N
摩擦力f/N
石块的密度ρ/（g/cm3）
21、测量小灯泡的电阻
次数
1
2
3
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
灯的亮暗变化
22、测量定值电阻
次数
1
2
3
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
电阻的平均值R平/Ω
23、测量小灯泡的电功率
次数
稍大于额定电压
等于额定电压
稍小于额定电压
电压U/V
电流I/A
电功率P/ W
灯的亮暗变化
一、书中要求得出实验规律的探究实验表格设计
1、“探究光是如何传播的”
激光在不同介质中
现象
烟雾中
在透明牛奶中
在玻璃中
2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系
实验次数
1
2
3
入射角/
反射角/
3、探究：平面镜成像特点
实验次数
蜡烛到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
像与物大小比较
1
2
3
4、探究：串联、并联电路中电流关系
13、探究：固体熔化时温度的变化规律
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波的温度/℃
蜡的温度/℃
14、探究：水的沸腾
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
15、探究；电流跟电压的关系
R=R1=Ω
电压U/v
电流I/A
R=R2=Ω
电压U/V
电流I/A
16、探究：同种物质的质量和体积的关系
质量m/g
体积V/cm3
较陡
最陡
19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度
烧杯和盐水的总质量m总/g
烧杯和剩余盐水的总质量m余/g
量筒中盐水的质量m盐水/g
量筒中盐水的体积V盐水/cm3
盐水的密度ρ/（g/cm3）
20、测量石块的密度
石块的质量
m石/g
水的体积
V水/cm3
石块和水的总体积
V总/cm3
石块的体积
V石/cm3
实验次数
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
1
2
3
5、探究：串联、并联电路中电压关系
实验次数
AB间电压UAB/V
BC间电压UBC/V
AC间电压UAC/V
1
2
3
6、探究：阻力对物体运动的影响
表面粗糙程度
阻力大小
小车运动的距离s/m
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
7、探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
1
F1
木块和木板
2
F1
木块和毛巾
3
F1
木块和棉布
8、探究：杠杆的平衡条件
实验次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
2
3
9、压力作用效果跟什么因素有关？
实验次数
压力F/N
受力面积S/cm2
1
2
3
10、探究：浮力大小等于什么？
液体
石块重G石/N
空杯重G杯/N
石块浸没液体中弹簧测力计的示数F/N
杯和水总重G总/N
浮力大小F浮/N
排开水所小与速度有关？（与质量的关系）
小球质量m/g
小球到坡底速度快慢
木块撞的远近
小球动能大小
1
2
3
12、比较物质的吸热能力
物质
质量m/g
初温t1/℃
末温t2/℃
升高的温度(t2-t1)/℃
加热时间/min
煤油
水
干沙
二、书中要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）
质量/体积m/V ( g/cm3)
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
17、探究：重力大小跟什么因素有关？
质量m/g
重力G/N
三、书中测量物理量的探究实验表格设计
18、探究：斜面的机械效率
斜面的倾斜程度
小车重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长l/m
有用功W有/J
总功W总/J
机械效率η/%
较缓