5《我最喜爱的玩具》写话指导课件
我最喜爱的玩具ppt课件
04
玩具行业将与其他行业进行更多的跨界合作，推出更 加丰富多样的玩具产品和服务。
THANKS
感谢观看
我对这款玩具的喜爱程度及原因
喜爱程度：非常喜欢
原因
01
乐高积木具有无限的可能性， 可以让我创造出各种奇妙的
02
03
作品。
在拼搭乐高积木的过程中， 我可以感受到创造的乐趣和
成就感。
04
05
乐高积木不仅是一种玩具， 更是一种艺术形式和创造力
的表达方式。
03
玩具设计与制作技术探 讨
玩具设计理念和创意来源
力。
05
市场竞争分析与营销策 略探讨
当前市场上同类产品的竞争状况分析
竞争品牌数量及市场 份额分布
消费者对不同品牌产 品的认知与偏好
竞争产品特点与优势 比较
目标消费者群体定位及需求特点挖掘
目标消费者群体年龄、性别、地域等 特征描述
目标消费者群体购买决策过程及影响 因素
目标消费者群体对玩具产品的需求特 点分析
促进身体发育
通过玩耍动作类玩具，可以锻炼 儿童的肌肉和身体素质。
提高认知能力
益智类玩具可以激发儿童的好奇 心和探索欲望，提高他们的认知 能力。
培养社交能力
在玩耍过程中，儿童需要与其他 小朋友或家长互动，从而培养他 们的社交能力和沟通能力。
增强情感表达
音乐类玩具和科技类玩具可以让 儿童更好地表达自己的情感和想 法，增强他们的情感表达能力。
02
我最喜爱的玩具介绍
玩具名称与外观描述
玩具名称：乐高积木
外观描述：乐高积木由各种形状和颜色的塑料积木块组成，可以组合成各种模型和 场景。
《我最喜爱的玩具》写话指导课件
• 学习与娱乐：分析玩具如何在学习和娱乐之间找到平衡，既能让孩子们 在玩耍中快乐成长，又能学到有价值的知识和技能。
• 通过以上内容的设计，我们将为学生呈现一个丰富多彩、富有启发性的 《我最喜爱的玩具》写话指导课件。这将有助于学生在轻松愉快的氛围 中，深入挖掘自己与玩具之间的独特情感联系，激发写作灵感，提升写 话能力。
04
写话指导与实践
写话技巧指导：如何写得生动有趣
1 2 3
描写细节
对自己喜爱的玩具进行细致入微的描写，包括形 状、颜色、材质等方面的特征，让读者能够形象 地感受到它的魅力。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将玩具呈现得更加 生动有趣，例如将玩具比喻成自己的小伙伴，赋 予它们人的性格和行为。
《我最喜爱的玩具》 写话指导课件
汇报人： 日期:
目录
• 开篇引入 • 描述喜爱的玩具 • 我与玩具的故事 • 写话指导与实践 • 总结与拓展
01
开篇引入
课件主题介绍
主题概述
首先概述本次课件的主题，即围绕“我最喜爱的玩具”展开，让学生明确本次 写话的主题和目标。
互动环节
邀请学生分享自己最喜欢的玩具，并简要描述为什么喜欢它，激发学生对主题 的兴趣。
05
总结与拓展
总结：写话的经验与收获
经验总结
• 让学生们了解写话的基本技巧和方法，例如描述物品 的外观、功能、以及与自己的情感纽带等，从而提高 他们的观察能力和表达能力。
• 通过《我最喜爱的玩具》这个主题，学生们不仅写 出了一篇篇充满真情实感的文章，还加深了他们对 自己心爱物品的情感认同。
《我最喜爱的玩具》写话指导课件
05 总结与延伸
总结本次写话指导的重点
掌握描述玩具特征的技巧
通过本次写话指导，学生应能够准确、生动地描述玩具的外观、 功能和特点，提高细节描述能力。
培养情感表达的能力
在描述玩具的过程中，引导学生表达自己对玩具的喜爱之情，培养 其情感表达的能力。
激发写作兴趣和信心
通过有趣的写话主题和指导方式，激发学生的写作兴趣，增强其写 作信心。
引出“我最喜爱的玩具”主题
总结词：明确任务
详细描述：通过提问、展示图片等方式，引出“我最喜爱的玩具”这一主题，让学生明确本次写话的 任务和目标。
02 描述玩具的特点
玩具的外观
总结词
描述玩具的外观特征，包括颜色、形 状和大小。
详细描述
我最喜爱的玩具是一辆红色的跑车。 它的大小和真车差不多，非常逼真。 车身是光滑的红色塑料，车轮则是亮 黑色塑料，看起来非常酷。
玩具的功能
总结词
介绍玩具的玩法和功能，强调其趣味性和互动性。
详细描述
这辆跑车不仅可以像真车一样在地上飞快地行驶，而且还有声音和灯光效果。 当它开动时，会发出逼真的引擎声，车灯也会亮起，非常有趣。
玩具的材质
总结词
描述玩具的材质，如塑料、金属等，以及触感和安全性。
详细描述
这辆跑车是由坚固的塑料制成的，摸起来很光滑，而且非常 安全。车轮则是金属制成的，转动起来非常灵活。整个玩具 没有棱角，不会划伤孩子的手。
玩具是孩子们童年时光的见证，与玩 具相关的记忆是珍贵的童年回忆，让 孩子们感受到成长的快乐和幸福。
情感纽带
成长历程
通过与玩具相关的记忆，孩子们可以 回顾自己的成长历程，认识到自己的 成长和进步，为未来的发展奠定基础 。
与玩具相关的记忆可以成为孩子们与 家人、朋友之间的情感纽带，让彼此 更加亲密和了解。
部编版二年级上册第三单元语文园地写话《我最喜爱的玩具》课件
我的小练笔
这是一辆（ 挖）土，机他的四个轮子是 （ ）黑，色挖的土机的中间的底座（ ） 车上金面色的的车斗是 （ 黑色）的，他的整个车斗像 （ 大象的鼻子）一，样可以甩来甩去 （一会儿挖土，一会儿搬运，一会儿举高，一会儿倒土 ） 可厉害了！我很喜欢它。
2030
玩具
我（ ）脸
04
课后作业
我有话说
同学们，写话其实并 不难，只要多练习，大 家都能写好。放学后， 记得把自己写的小文章 读给爸爸妈妈听。
我的练笔
这是一只（ ）毽，子它有一
个（ ）圆底形座的，底座上有
（
）一，根管短子短管里子插着几
根（ ），（ 鸡毛 ）
……红各色种的颜，色绿都色有的，蓝非色常的好看。
我很喜欢它。
身上的毛是( 黄色的 ）
头顶有一个（ 蝴蝶结 ）
它有一双 (大大的圆圆)的眼睛
一只（ 小小的 ）鼻子
你们喜欢我吗？
我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具是变形金刚。 它身高40厘米，身穿黄色战衣，手上 还拿着一把喷火枪，可神气啦！让我悄悄 地告诉你们，它还可以变形呢。首先把脚 拧几下，然后把手往里一转，接着再拼装， 一辆跑车就变成了。我的小伙伴们都很喜 欢这个玩具，这让我很高兴。 它是爸爸送给我的生日礼物，我要好 好地保护它。
02 写一写
注意格式
每段的 开头空
两格
我 最喜爱的 玩 具
第一行中间写题目
我 最 喜 欢 的 玩 具 是 玩具 小 熊 ， 它 是 妈 妈送
给 我 的 生 日 礼 物。
标点符号也要占一格
方字格
我来写一写
1.我最喜欢的玩具名称 2.玩具的样子 3、玩具的好玩之处
03 评一评
佳作大家读
统编版语文二年级上册第三单元 写话 我最喜爱的玩具 (课件)(共28张PPT)
开头一行空两格， 逗号句号左下格。 标点符号占一格， 占格不占第一格。 分成几段要清楚， 写好读读更欢乐。
同学们，大家都动笔写了自己最爱好的玩具，老师想请大家来分享一下自己的习作，和 大家一起享受玩玩具的快乐。
（1）四人一小组互相分享习作，评一评谁的 事情写得最清楚，谁的想象最生动自然。 （2） 组内推选一个同学上台朗读自己的作品。 （3） 老师会给分享的同学点评，然后分享的同学在学 习之后继续修改自己的习作。 （4）写完之后， 同学们注意逐句读自己的习作，看自己写的内容 是否满足表达清楚这个要求，把自己认为写得特 别好的句子用波浪线画出来。
② 没有开关、不能拼装的玩具， 可以写和玩具之间产生的故事。 比如，它是怎么陪伴你的，可 以把它当朋友来写。
记得要 清楚地表达， 并且写出自己 在玩的时候的 心情。
范文一
悠悠球的玩法很简单：将绳绕 在球中间的铁棒上，绳子末端有个圆 环，套在中指上，手掌向上握球，用 力把球向下扔，球就会沿着线上下滚 动。我们班的同学可喜欢这个玩具了 。下课铃一响，大家纷纭从口袋里拿 出球，找块空地开始玩。
8
同学们，请你们翻开教材40页，齐读教材写话要求，展开思考。
名称 样子
介绍玩具 的角度
玩法
明确了教材中写话的要求之后，我们来玩一个游戏，一起发现描写玩具的外形的方法。 下面，老师先给大家介绍一下游戏的要求。
游戏说明
①老师选择一个同学的玩具，给大家 描述这个玩具的外形。 ②在老师描述完毕后，全班同学拿出 自己的玩具，并举起来，大家从这些 玩具中找到老师描述的玩具。
17
同学们发现了吗？这些玩具从玩法来看，可以分成两类。怎么分呢？
有的有开关，有的可以拼装 都有具体的玩法，可以写怎么玩
《我最喜爱的玩具》写话指导课件
2023《我最喜爱的玩具》写话指导课件CATALOGUE 目录•导入•指导看图，学习观察•指导看图，学习表达•回顾总结，拓展延伸01导入教师可请学生谈谈自己最喜欢的玩具是什么，调动学生参与课堂的积极性。
引导学生展示自己喜欢的玩具，并请其他学生表达自己的兴趣和好奇。
谈话导入，激发兴趣教师可以在黑板上写下《我最喜爱的玩具》课题。
引导学生思考这个课题所涉及的内容和写作方向。
板书课题提出学习要求描述自己最喜欢的玩具是什么；教师可提出本次写作的要求写话要真实可信，语句通顺，内容具体。
讲清楚为什么喜欢这个玩具；02指导看图，学习观察观察图画上有什么：玩具和玩耍的场景观察玩具的特点：颜色、形状、材质等观察人物的表情和动作：玩耍的姿势、玩具对人物的影响指导观察图画指导观察方法由远及近或由近及远先观察整体的场景和人物，再观察细节按顺序观察从上到下或从下到上，从左到右或从右到左对比观察比较不同人物和玩具的特点和差异练习用完整的话回答问题用完整的句子描述玩具的特点？用完整的句子描述人物的表情和动作？用完整的句子描述图画上有什么？03指导看图，学习表达1指导观察图画23观察图片中展示的玩具是什么样子，有哪些特点。
图画内容引导孩子关注玩具的细节，例如颜色、形状、材质等。
细节观察按照图片顺序观察，从上到下或从左到右，避免遗漏。
顺序观察03加入自己的感受将孩子自己的情感融入描述中，例如“我非常喜欢这个玩具”等。
指导把话说具体、生动01用形容词描述使用形容词描述玩具的特点，例如“漂亮的娃娃”、“好玩的汽车”等。
02具体描述用具体的话语描述玩具的特点，例如“娃娃有一头卷发和漂亮的裙子”等。
04回顾总结，拓展延伸总结学习方法在学习《我最喜爱的玩具》这一主题时，可以运用观察、描述、想象等方法来引导学生表达自己的观点和情感。
回顾学习内容，总结学习方法回顾学习内容通过对玩具的观察、描述、想象等环节，学生已经初步了解了玩具的特点、玩法和意义，并能够用简单生动的语言进行表达。
写话《我最喜爱的玩具》指导课件
1.注意语句通顺，叙述有条理，一个方 面说完再说另一个方面。
2.每段开头要空两格，注意标点符号也
要占一格。
3.写完后自己朗读两遍，对不通顺的句
子进行修改。
写话
写话内容 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜
爱的玩具是什么？它是什么样子。
是什么
样子
好玩在哪
材 料
颜 色
形 状
大 小
第一句写最喜欢的玩具是什么, 第二句话介绍了样子 （形状、颜色 ） 第四句介绍了怎么玩。
写话示例
我最喜欢的玩具是带发声器的毛毛虫。它 是草绿色的，手里还拿着一颗红色的心。我用 手一触摸，毛毛虫就扭动着身子，发出动听的 音乐，样子又滑稽又可爱。 我每天放学回家就要摸它一下，一摸它就发 出美妙的声音，我一天的疲劳就一扫而光。毛 毛虫天天陪伴着我写完作业，它是我的好伙伴 。
部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件
部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件一、引言在部编版二年级语文上册中，有一篇课文叫做《我最喜爱的玩具》。
这篇课文旨在引导学生通过观察和描述自己最喜欢的玩具，来提高他们的观察力和表达能力。
为了帮助学生更好地理解和学习这篇课文，我们特别设计了一款课件，以引导学生在轻松愉快的环境中进行学习。
二、课件内容及设计思路1、导入新课：通过展示一些可爱的玩具图片，引起学生对课文的兴趣。
2、学习新词：课件中包含了课文中的新词汇，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。
3、朗读课文：课件中包含了课文的朗读音频，引导学生模仿正确的发音和语调。
4、理解课文：通过展示玩具的图片和视频，引导学生观察和描述玩具的特点，理解课文内容。
5、拓展延伸：通过展示更多玩具的图片和视频，引导学生拓展思维，发挥想象力，用自己的语言描述自己喜欢的玩具。
6、课堂互动：通过提问和讨论的方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
7、课后作业：通过布置相关的写话练习，巩固课堂所学知识，提高学生的写话能力。
三、教学应用及效果通过这款课件，我们可以有效地引导学生学习《我最喜爱的玩具》这篇课文，提高他们的观察力和表达能力。
同时，通过互动和拓展延伸环节，我们还可以帮助学生拓展思维，发挥想象力，提高他们的口语表达能力和写作能力。
实践证明，这款课件能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、结语部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件是一款专门为小学生设计的教学辅助工具。
它通过生动形象的图片和视频，引导学生观察和描述自己最喜欢的玩具，帮助他们理解课文内容，提高口语表达能力和写作能力。
这款课件还能够拓展学生的视野，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们相信，通过这款课件的辅助教学，学生将会更加自信、愉快地学习语文知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
统编版二年级语文上册写话《我喜欢的玩具》课件细致观察玩具，能按照一定的顺序，从整体到部分，从外到内，并把玩具的特点写清楚。
《我最喜爱的玩具》写话指导课件
描述玩具的玩法可以帮助孩子了解如何使用玩具。例如，拼图玩具的玩法是按 照图纸或自己的想象将拼块组合成完整的图案。
强调细节，让描述更生动
细节描述
通过描述玩具的细节，可以让读者更好地了解玩具的特点和品质。例如，描述玩 具的材料、质地、纹理等。
生动表达
使用生动的语言和描述来表达对玩具的喜爱和感受，可以让读者更好地理解孩子 的情感和体验。例如，描述孩子玩玩具时的表情、动作和声音等。
展示交流，互相学习借鉴
01
02
03
分享作品
让学生朗读自己的写话作 品，分享自己最喜欢的玩 具的特点和功能，以及自 己为什么喜欢它。
互相评价
引导学生互相评价对方的 作品，可以从描述是否生 动、是否准确等方面进行 评价，并提出改进意见。
学习借鉴
让学生从其他同学的描述 中学习借鉴，了解不同的 写作方法和表达方式，提 高自己的写作水平。
教师点评，指导改进
点评作品
教师对学生的作品进行点评，可 以从描述是否准确、语言是否生 动等方面进行评价，并提出改进
意见。
指导改进
针对学生在写作中存在的问题， 教师进行有针对性的指导，帮助 学生改进自己的写作方法和表达
方式。
鼓励进步
对于学生在写作中取得的进步， 教师要及时给予肯定和鼓励，激
发学生的写作兴趣和自信心。
分享玩具带来的乐趣和启发
创意无限
玩具激发了我们的创造力，让我们学会了如何发挥想象力和解决问题的能力。比如，用积木搭建自己 的小天地，或者用画笔描绘出五彩斑斓的梦境。这些经历让我们更加自信，敢于尝试新事物。
友谊与合作
玩具还成为了我们与朋友之间沟通的桥梁。我们一起玩耍、分享快乐，学会了如何与他人合作和沟通 。这些经验对于我们的成长和发展都起到了积极的作用。
5《我最喜爱的玩具》写话指导ppt课件
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看图猜玩具
溜溜球
汽车人
布娃娃
七巧板
魔方
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你喜爱的玩具有哪些？
我最喜爱的玩具是
。
是我最喜爱的玩具。
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不
倒 猪
小白
小蓝
佩
佩
自己喜爱的玩具一定要有个好听的名字！
笨
笨
熊
超级马力
小狗特鲁斯
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是什么
什么样子的？
我想给我最喜爱的玩具取名叫
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我最喜爱的玩具是爸爸送我的芭比娃娃，我 叫她金裙公主。她有长长的头发，眼睛水灵灵的， 一个小小的嘴巴。她双手插腰，穿着金色裙子， 裙子像一把扇子，也像一片金色的海洋。
写得好不好？
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可
以
弯弯我的最眉喜毛爱的玩红具润是的爸脸爸送我的芭比娃娃，我
这 弯弯的眉毛 叫明她亮金的裙眼公睛主。水她汪有汪长的长眼的睛头发，眼睛水灵灵的，
样 眉毛弯弯的 一乌个黑小的小头的发嘴巴波。浪她似双的手头插发腰，穿着金色裙子，
写
裙子像一把扇子，也像一片金色的海洋。
——《妈妈睡了》
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
评价项目
星级
▲空两格，标点符号正确使用。
★★
▲玩具是什么（取名字）
★★
▲样子（“的”字短语，“像”）
★★
▲玩具怎么玩。
★★
▲书写工整，不出格。
★★
得星情况
20
只要轻轻触碰它，就会发出笑声和灯 光，用手推它，它能滑行滚动，不管你怎 么弄，它都不会倒。
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你的玩具是怎么玩的？
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