小班英语ONE-TWO教学设计

篇一：教案3外语one-two-three篇二：幼儿英语数字教案one to five英语数字教案：one to five活动目标：1，感知单词one to five与数字1-5的对应。

2，能够标准发出单词one to five.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining, my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）师：“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，now,twofish,three,four, five.请幼儿跟读师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。

请幼儿跟读。

“follow me .”3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。

）师：“now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从one连到five，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。

谁最快完成又全部念对的有奖品。

4.单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

5.玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walkaround thechair.when i say stop,you sit downrapidly. theboy who are stand mustgo back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

）6.念谣数字歌1,2,3,4,5，我们会数数，one，two，three，four，five，从一数到五。

one，two，three，four，five，one，two，three，four，five，我们会数数，one，two，three，four，five，从一数到五，yi,ye.that’s all for today. class is over. bye-bye. boys and girls.篇三：xx小班英语教案xxxx英语教案：my face活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候hello,boys and girlshello,miss chenxx共同唱〈good morning〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whats this？its face师：yes,〈教师模仿face〉：“i am a face,nice to see you”幼：“nice tosee you too”师：oh,very good。

face上都有什么呢？who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one twotheer ??二、学习五官单词师：whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me mouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hello mouth类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。

活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

xx小班英语教案，活动目标：1.感知单词one to five与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。

）师：“yes, you are right. it is onefish教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish ,加小,three ,four ,five.请幼儿跟读。

师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

（印地安小孩改编）请幼儿跟读。

“follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

）师：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesm allfish.”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walkaround thechair.when i say stop,you sit downrapidly. theboy who are stand mustgo back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。

最后胜利者得到小鱼奖品。

（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。

）good morning(小班英语）一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）xx问好。

（2）引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：hands up , hands down.3、正课：（1）学习字母y：让幼儿close youreyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。

接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.（2）学习短语good night。

a、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good night.”天亮了，要起床了，说：“good morning.”b、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“good night.”转到太阳说：“good morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。