人美版小学美术 第17课 雕塑之美 教学设计 (3)
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2.提问：作品是用什么材料制作而成的？
二、动一动
1.示范：《天鹅湖》的制作过程
a身子b头部c翅膀d尾部e湖水
2.提示：
a.各部位拼接要牢固；
b.考虑稳定性；
c.物象的美观性；
3.巡视指导
活动3【活动】学生活动
一、看一看
学生欣赏感受雕塑美
二、想一想
1.学生观察，激发兴趣
2.思考交流
三、动一动
1．学生观察，分析
第17课雕塑之美教学设计
1教学目标
1.通Байду номын сангаас雕塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2.通过小组活动培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。
2学情分析
本次活动课是培养学生创新意识和设计意识，培养学生在制作实践中发现美和感知生活中的美。本节课的活动是提高学生创作意识.立体造型能力和动手能力。在本学期手工制作活动中占有很重要的地位。
激发动手的欲望
2.学生动手实践
四、说一说
1.小组交流
2.展示汇报
五、评一评
互评小组
3重点难点
了解雕塑的特点，掌握面塑形体各种表现技法。
表达意图的准切性和独创性及雕塑手法的多样性。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
1.出示图片：（雕塑作品）
2.同学们喜欢图片上的作品吗？这节课就让我们走进这些作品，去亲自体验雕塑的制作方法。(板书课题)
活动2【讲授】新授课
一、想一想
1.出示图片：（圆雕、浮雕作品）
二、动一动
1.示范：《天鹅湖》的制作过程
a身子b头部c翅膀d尾部e湖水
2.提示：
a.各部位拼接要牢固；
b.考虑稳定性；
c.物象的美观性；
3.巡视指导
活动3【活动】学生活动
一、看一看
学生欣赏感受雕塑美
二、想一想
1.学生观察，激发兴趣
2.思考交流
三、动一动
1．学生观察，分析
第17课雕塑之美教学设计
1教学目标
1.通Байду номын сангаас雕塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2.通过小组活动培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。
2学情分析
本次活动课是培养学生创新意识和设计意识，培养学生在制作实践中发现美和感知生活中的美。本节课的活动是提高学生创作意识.立体造型能力和动手能力。在本学期手工制作活动中占有很重要的地位。
激发动手的欲望
2.学生动手实践
四、说一说
1.小组交流
2.展示汇报
五、评一评
互评小组
3重点难点
了解雕塑的特点，掌握面塑形体各种表现技法。
表达意图的准切性和独创性及雕塑手法的多样性。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
1.出示图片：（雕塑作品）
2.同学们喜欢图片上的作品吗？这节课就让我们走进这些作品，去亲自体验雕塑的制作方法。(板书课题)
活动2【讲授】新授课
一、想一想
1.出示图片：（圆雕、浮雕作品）