常见遗传性疾病调查报告

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篇一：调查调查人群中的遗传病
调查调查人群中的遗传病
活动目标
（1）初步学会调查和统计人类遗传病的方法。

（2）通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况。

（3）通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获取资料或数据的能力。

说明：①学会两种方法：调查和统计。

②了解遗传病的发病情况：要求学生能根据不同要求，设计不同表格，从中分
析遗传方式或发病率问题。

活动原理与准备
遗传方式调查适用于单基因遗传病。

遗传病的发病率调
查通常用社会人群调查法（或动物群体调查法）；遗传方式调查一般采用家系调查法（但也可用社会人群调查法或动物群体调查法。

如：家禽、猪等性状遗传方式，不便于进行家系调查）。

过程与方法
（1）确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现。

（2）制定调查计划，确定调查要点并设计记录表格。

（3）分多个小组调查，获取足够大的群体调查数据。

（4）汇总结果，统计分析。

说明：①注意遗传病遗传方式与遗传发病率统计表格模式的区别：遗传发病率表格通
常包括调查范围、调查性状、不同性状个体数量等内容；遗传病的遗传方式若采用家系调查法，表格通常包括：双亲的性状组合、子代性状、子代性别、不同性状不同性别的个体数量等内容；与社会调查明显不同的是要注意被调查的双亲组合在一起记录（如：父色盲×母正常、父色盲×母色盲、父正常×母正常、父正常×母色盲），同时要分性别记录子代性状（如：色盲男5人，女1人），以便分析遗传方式。

采用社会人群调查法调查遗传方式时，也要分性别记录个体数；
②注意调查范围越大越好，逐个调查，随机选取不同调查地区。

③注意尊重个人隐私权。

结果与结论
（1）调查结果呈现形式：①表格：
遗传方式调查：家系调查要体现亲本组合、子代性别；
社会人群调查要体现调查范围调查性状、性别比例。

发病率调查：要体现调查范围、调查性状、人数。

未知遗传病调查：表格要注意性别记录、表格要有标题。

②遗传系谱：注意图注、世代标注；(:常见遗传性疾病调查报告)注意遗传系谱与遗传图解的区别。

（2）结论调查评价
评价小组：评价人：评估时间：
说明：每一个项目的评价，按A、b、c（优、良、中）三个等级进行。

调查示例
（1）调查目的调查中学生中的红绿色盲发病情况。

（2）调查对象××市三十一中初三年级学生，
××市一中学98届初二年级学生、99届初三年级学生。

（3）调查方法生物教师与本校医务室老师联合调查，对学生逐个进行红绿色盲检查。

（4）调查结果
①××市两所中学部分初中学生红绿色盲调查表②两
个色盲男生家族遗传病史调查
学生甲:父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父均正常，外祖母色盲。

学生乙:父亲、祖父、祖母、外祖母均正常，母
亲、外祖父均色盲。

（5）调查结果分析
①红绿色盲的发病率
被调查人数为_____人，其中色盲患者为_____人(男性_____人，女性_____人)，红绿色盲的发病率为_____%。

男性红绿色盲的发病率为_____%，女性红绿色盲的发病率为_____%。

二者均_____于我国社会人群男女红绿色盲的发病率。

②红绿色盲的男女比例
男:女，此比例也_____于我国社会人群中红绿色盲的男女比例(14:1)。

③红绿色盲遗传特点
从两个男生家族遗传病史调查中分析，可知红绿色盲的遗传符合该病的遗传特点：。

（6）结论我国社会人群中，红绿色盲患者男性明显_____于女性。

篇二：人类遗传性状调查报告
人类单基因遗传性状
调查报告
学院：生命科学学院
系别：生物科学
班级：20XX01班
姓名：
人类单基因遗传性状调查和分析
[摘要]：人类的遗传性状有许多事单基因性状，易于观察且具有典型的显隐性关系，在一定群体中调查可了解其遗传方式；人类的遗传病有几千种，也有一些是发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视等，通过家系调查或群体调查可了解其发病率以及遗传方式。

[关键词]单基因遗传性状孟德尔遗传规律
本文中的三队性状识别标准为：眼皮皱褶称双眼皮，无皱褶称单眼皮[1]；笑时在面部两侧有一近圆锥形的凹陷，称酒窝[2]；拇指的最后一节能弯向挠侧称大拇指可以向外弯曲[1]。

1.实验方法与对象
调查方法：网络问卷式调查对象：网络人员2.结果2.1数据统计
个体中单因子遗传性状的调查结果
2.2调查性状的显隐性
查阅资料得知，眼睑双相对于单为显性；有酒窝相对于无酒窝为显性；大拇指可以弯曲相对于不
能弯曲为显性。

3.讨论
3.1显隐性和人群中表型比例的相关性
通过数据得出，眼皮单双、大拇指弯曲组性状中显性性状占人群中的大多数；而有无酒窝却是隐形性状占人群中的大多数。

因此可认为显隐性状和人群表型比例无关，而与人。