如何学好地理

如何学好地理

各位老师，各位同学：

大家好！

我是来自高二（15）班的孔维璐，今天特地在此谈谈我在地理学习方面的一些粗鄙之见。如果我所讲的有不当之处，还请各位批评指出。

学好地理，首先应该培养一种对于地理学习的浓厚兴趣。我们为什么要学习地理？功利些，从高考的角度来讲，地理是政史地三门学科中最好拿分的。它不像政治历史那样，答题答到手腕抽筋，也不一定能拿到满分。而在做地理卷子时，会就是会，不会就是不会，不必把答题卡写得满满当当。而且在地理卷子做完后，一般我们还有时间仔细检查卷子，甚至小憩一会。这么轻松的学科，我们再不热爱它、不学好它，我们自己的内心能宽恕我们自己吗？长远些，从我们生活的角度来讲，地理与我们将来走向社会之后的生活密切相关。当我们长大，独自外出，首先得找得到北、看得懂地图吧，这是最初级的地理常识。当我们出国时，首先要把自己的手表调整到当地的区时。如果我们移居国外，我们得了解目的地的四季气温和降水以判断是否适合自己居住，这就需要用到气候的知识。如果我们将来从事农业生产经营活动，或是开设工厂企业，或是规划城市布局与交通线建设，我们所需要考虑的区位因素都是以我们所学的地理知识为基础的。为了我们以后的成长，为了我们自身和全人类的幸福，学好地理，势在必行！培养了浓厚的学习兴趣，以致我们在旅游时能联想到自己学过的知识。在做地理题时有一种快感而不会感到厌倦，几天不见地图册就感到空虚，达到这样一种状态，我们的地理成绩自然也就上去了。

学好地理，绝不能忽视基础知识。不少同学在高一高二甚至初中时就没有打好基础，看不懂晨昏线，算不清地方时与区时，对农业区位、工业区位、城市区位和交通线布局这样一些基础性理论性的知识没有把握住，导致在进入高二以后，这些知识与区域地理的结合很难完成。大家在这近3个月的学习中也已经看到，区域地理的考题无论怎样变化、怎样千奇百怪，始终是万变不离其宗，逃不出几个主要的知识范围，比如气候特征、成因分析、地形地势和各种区位因素的分析，这些都是我们在高一学过的基础的地理知识。只要这些基础的、模板式的知识记牢了，抓好了，不管遇到什么样的题目我们都能从容应对。

学好地理，抓住地图是关键。地图是我们地理学习过程中必不可少的工具，几乎所有的地理事物和地理知识都可以在图上详尽地反映出来，或是可以由图上分析得出。我看到我们班级后墙上贴的两张地图，还有一些同学在自己的课桌上贴的地图，这就是在帮助我们养成良好的地理学习习惯。有个别同学学习地理脱离读图，只拿着一些简单的文本资料在那里死记硬背，感觉他们也下了苦功夫，可是效果就是不好，而且在考试时还有可能因为紧张过度而一下子全忘了。这种费力不讨好的做法，是地理学习中的大忌。我举个简单的例子，我们大家手里都有一张空间定位专题的学案，上面有各纬线各经线穿过的主要地理事物，科学的方法应该是将其回归到地图上，一边用手指沿着经线或纬线比划着，一边在心中默记沿线经过的主要事物。集中注意力，多这样反复几遍，就完全可以达到既省时省力又取得很好的效果。定期回顾，便可烂熟于心。地图多种多样，不光包括地形图、政区图，还包括资源分布图，农业、工业生产分布图，降水量图和旅游图等。只有增强读图能力，加强对地图的分析能力，坚持从地图中来到地图中去的科学方法，才能灵活应对各类地图，才能在地理学习中更加得心应手。

学好地理，我们还应该做到多读书、多看报、多看新闻，多旅行。课外的地理读物我比较喜欢的是《中国国家地理》。上次有一期是西藏专题的，是王子铭同学买的，我借来看了看，很吸引人，详细介绍了西藏的地理特征，尤其是高海拔和缺氧等特点，此外还介绍了西藏的风土人情和文化美食等，内容十分丰富。读完这一期杂志，我就感觉自己仿佛亲自到过西藏一样，对西藏这一区域也有了更加深刻更真切的认识和体会。坦白说，读这些东西对于我们当前的学习没有很多直接性的帮助和影响，甚至有人会说看这些东西还没有看一会地理的教参书、做几道地理题来得实在。但是请诸位别忘了，高考考什么？正如我先前所讲，万变不离其宗，考地形地貌，考农业工业区位，考气候，考粮食生产……这些做题的经验从哪来？一是我们的课内学习，这是最主要的；二就是通过课外阅读积累经验。这些期刊杂志，发挥着与课内教材不同的独特作用。他们所提供的是另一种思维方式，这有助于我们开拓视野，增强多角度、多层面分析事物的能力，有利于我们把课内学到的理论化、系统化的知识框架附着于实际的区域地理中。我问大家两个问题，为什么青藏高原地区生长的孩子皮肤呈紫黑色？为什么该地区生长的孩子患先天性心脏病的几率远远高于内地其他地区？大家可能已经知道答案。青藏地区海拔高，大气稀薄，对太阳辐射的削弱作用小，导致紫外线照射强烈，故其皮肤呈现出这种特殊的颜色。大气稀薄，含氧量低，加上长时间的高原反应，导致该地新生儿常患先心病。这些都是我们在阅读杂志、报纸、期刊时应当留心思考，拓展思维的地方。看到西藏的美食，就应该想到它的农业地域类型；看到青藏地区藏民的传统服饰和房屋，就应该将其与当地的气候特征联系起来。如此每看到一些事物，我们都能以地理的眼光去看待，从地理的角度去分析，长期如此形成一种思维开阔的习惯，我们在做题时也会更加顺畅和轻松。

学好地理，我们一定要做好笔记，整理错题集。地理必修一必修二都是基础的理论化系统化的基本知识，必修三是通过一些实例对必修二的内容进行实际的运用，给予我们方法论的指导，这也是区域地理的初级阶段。那么笔记本上应该记什么？怎么记呢？首先是必修一的地球、时区、气候、洋流等知识点。我们可以通过文字与图形相结合的方式，在笔记本上画出简图，同时做好文字的说明与批注。这样就将必修一的只是内化为自己的东西，将课本上的内容压缩整合，形成自己的笔记。这样就不用整天背着厚厚的课本到处跑，也便于我们进行复习。那么必修二记什么呢？必修二的东西不多，但是十分重要，我们只需要几个部分内容的整合：农业区位因素、工业区位因素、城市区位和交通线建设布局。分别构建各自的知识结构图，列举出分析这方面问题时常切入的角度，同时积累一些官方的术语和出现频率较高的答题词汇。以农业区位因素为例，答题时的切入点：自然因素：地形、土壤、水源、热量、光照等；社会因素：劳动力、科技水平、机械化程度、政策、运输、市场等方面。常用词汇：地势平坦、土壤肥沃、热量充足、水源丰富、市场广阔、地广人稀、专业化程度高、商品率高等，这些基本理论的积累，对我们今后的学习十分有用。那么有人会问：必修三呢？必修三的东西用不用记到笔记本上？我认为，如果非要把必修三的东西也记下来，无非就是把课本上的文字都再抄一遍，顶多加上一些补充的边缘知识。必修三是对必修二知识的运用的示范，是教给我们分析处理问题的方法，这些方法在长期的学习与实践中便可以得到积累。如果实在难以记住和掌握答题技巧，可以考虑从以前做过的题中选取一些典型和具有代表性的，剪切下来，粘贴在错题本上，不定期地翻阅，加深印象。错题本的用法相信大家应该都很熟了，他不是要求每题都记下，也不仅仅只限于错题。记录下来的应该是经典题、易错题、好题。此外，地