人教版六年级数学上册：5.1《圆的认识》【1】PPT课件
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圆心O 直径 d
(二)
1、一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,
这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么 样的队形?
2、为什么车轮要作 成圆的？车轴应装在
那里？
四、本课小结
通过这节课的学 习，你有什么收
获？
1、圆是平面曲线 图形，连接圆心和圆上任 意一点的线段叫做 半径。通过圆心并且两 端都在圆上的线段叫做直径 。
一、情景导入 1、我们学过的平面图形有哪些？
平 面图形
2、那你们能说说生活中有哪些圆形的物体么？
二、探究新知
（一）课前让大家准备圆，大家是怎样画的 呢？通过你画和剪，你能说出圆是什么图形 吗？
平面曲 线 图形
（二）活动
1、把你准备的圆对折，打 开，再换个方向对折，再打 开，反复对折几次后，你发 现什么？
2、在同一个圆里，有（无数）条半径，它 们的长度（都相等） ；有（无数）条直径， 他们的长度（都相等）。
d=2r r= d
2
3、（圆心）决定圆的位置，（半径）决定 圆的大小
4、如何用圆规画圆？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
do
r r
•r do
r
• do
r r
r
•
d=r+r
do
Байду номын сангаас
r
d=2r
r=
d 2
4、用圆规画圆
根据圆心到圆上任意一点的距离都相 等这一特征，我们可以用圆规来画圆．应 该如何用圆规画圆呢？
用圆规画圆步骤：
（1）把圆规两脚分开,定好两点间距离；（定半径） （2）把有针尖的一只脚固定在一点上; （定圆心）
（3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了
一个圆。
（旋转一周）
思考： 为什么同学们画的圆不一样呢？什么
决定圆的大小？什么决定圆的位置？
（圆心）决定圆的位置 （半径）决定圆的大小
三、（一）反馈练习：
1、说出下面各圆的半径和直径。（说颜色）
O
O
r:红色线段 d:绿色线段
r:红色线段 蓝色线段
d:绿色线段
圆心
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做 直径。
2、数一数，量一量。在同一个圆里，有 （无数）条半径，它们的长度（都相等 ）．
• o
在同一个圆里，有( 无数 )条直径，它们的长度 (都相等 ).
• o
3、讨论：半径和直径之间有什么关系？
r•
r
O
r:绿色线段 d:黑色线段
2、判 断：
１.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.( √ )
2.半径相等的两个圆的大小相等.
(√ )
3.通过圆心的线段,叫做直径.
(× )
4.所有圆的直径都相等. 5.直径4厘米的圆,半径是8厘米.
(× ) (× )
3、画一个半径是2厘米的圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径 和直径。
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
(二)
1、一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,
这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么 样的队形?
2、为什么车轮要作 成圆的？车轴应装在
那里？
四、本课小结
通过这节课的学 习，你有什么收
获？
1、圆是平面曲线 图形，连接圆心和圆上任 意一点的线段叫做 半径。通过圆心并且两 端都在圆上的线段叫做直径 。
一、情景导入 1、我们学过的平面图形有哪些？
平 面图形
2、那你们能说说生活中有哪些圆形的物体么？
二、探究新知
（一）课前让大家准备圆，大家是怎样画的 呢？通过你画和剪，你能说出圆是什么图形 吗？
平面曲 线 图形
（二）活动
1、把你准备的圆对折，打 开，再换个方向对折，再打 开，反复对折几次后，你发 现什么？
2、在同一个圆里，有（无数）条半径，它 们的长度（都相等） ；有（无数）条直径， 他们的长度（都相等）。
d=2r r= d
2
3、（圆心）决定圆的位置，（半径）决定 圆的大小
4、如何用圆规画圆？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
do
r r
•r do
r
• do
r r
r
•
d=r+r
do
Байду номын сангаас
r
d=2r
r=
d 2
4、用圆规画圆
根据圆心到圆上任意一点的距离都相 等这一特征，我们可以用圆规来画圆．应 该如何用圆规画圆呢？
用圆规画圆步骤：
（1）把圆规两脚分开,定好两点间距离；（定半径） （2）把有针尖的一只脚固定在一点上; （定圆心）
（3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了
一个圆。
（旋转一周）
思考： 为什么同学们画的圆不一样呢？什么
决定圆的大小？什么决定圆的位置？
（圆心）决定圆的位置 （半径）决定圆的大小
三、（一）反馈练习：
1、说出下面各圆的半径和直径。（说颜色）
O
O
r:红色线段 d:绿色线段
r:红色线段 蓝色线段
d:绿色线段
圆心
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做 直径。
2、数一数，量一量。在同一个圆里，有 （无数）条半径，它们的长度（都相等 ）．
• o
在同一个圆里，有( 无数 )条直径，它们的长度 (都相等 ).
• o
3、讨论：半径和直径之间有什么关系？
r•
r
O
r:绿色线段 d:黑色线段
2、判 断：
１.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.( √ )
2.半径相等的两个圆的大小相等.
(√ )
3.通过圆心的线段,叫做直径.
(× )
4.所有圆的直径都相等. 5.直径4厘米的圆,半径是8厘米.
(× ) (× )
3、画一个半径是2厘米的圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径 和直径。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日