书香家庭建设工作计划书(必备17篇)

书香家庭建设工作计划书(必备17篇)
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序言
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书香家庭建设工作计划书(必备17篇)
书香家庭建设工作计划书第1篇
父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。

一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。

为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：
1.开展家庭读书会。

为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。

2.亲子共读。

孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。

3.写读书笔记。

我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。

4.和孩子一起逛书店。

定期陪孩子逛书店，每月至少一次。

5.开展家庭阅读竞赛。

孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。

书香家庭建设工作计划书第2篇
亲爱的家长朋友：
您好!每个家长都希望孩子好读书、读好书，希望孩子能有一个书香人生。

但孩子的读书兴趣仅靠老师引导和调动是不够的，还要发挥家长潜移默化的身教作用。

书香家庭是孩子成长的土壤，是21世纪高质量家庭教育的理想模式。

为增进亲子互动关系，激发孩子与家长的读书热情，给孩子创造一个健康温馨的读书环境，自，学校启动“晋江市书香校园示范校”创建活动，并将此作为学校的一项长期活动坚持开展。

现在新学期即将开始，我们诚邀您加入第二届“书香家庭”创建活动，让家中飘起书香。

特此，发出如下倡议：
一、家庭成员热爱读书，有良好的阅读习惯。

有条件的家庭设立家庭书柜，家长自己购买一定数量的图书，以便让学生和家长有书可读。

二、家长和孩子拟定一个“亲子读书计划”，按计划读书，营造出家庭学习氛围。

三、利用节假日休息，全家人一道去书店或图书馆买书、看书，家长孩子同读一本书，让读书成为一种休闲时尚。

四、家庭经常讨论交流自己的读书心得，把读书作为精神慰藉的有效方法。

五、家庭拒绝庸俗文化的入侵，父母必须言行文明、诚实守信、尚礼乐学、堪为孩子的表率。

六、家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的有益书籍，要思考用各种方法提高孩子读书的兴趣，用高雅文化占领学生的心灵。

八、家长要鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

家长朋友们，学习型的社会崇尚终身学习，让学校和家庭齐心协力，共同营造读书氛围，形成“人人爱读书、家家飘书香”的良好风气!
倡议人：XXX
时间：______年______月______日
书香家庭建设工作计划书第3篇
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。

让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

让孩子、家长共同体验到：我读书，我快乐；我读书，我幸福。

力争通过“书香家庭”活动的开展，全面提升家长、学生的综合素质，扎扎实实地提高学校及家庭育人质量。

二、活动目标：
1、通过“书香家庭”创建活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。

2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按一定要求建设具有特色的家庭图书架（橱）。

3、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提高家庭成员的文学欣赏能力。

4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。

三、活动要求：
1、班主任负责召开班会，指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。

2、学校根据《中学生基础阅读书目》分年级提出学生读书建议，家长可从中选择要精读的书。

3、建议“家家都有图书角，人人都有小书架”。

作为父母，我们要和孩子共读、共赏图书，营造浓厚的家庭读书氛围，确保孩子每天读书1小时。

4、家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”活动，每个家庭成员要集中汇报一周来的读书体会，并做好记录、评价。

5、换一本书，交一个友，鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动。

换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。

6、家长和孩子共同完成读书成果，共享读书过程。

家长和孩子在假期阅读时，可以写读书笔记、读后感，也可设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本、手抄报，还可写书评等。

7、学生和家长可以将书香家庭建设的案例、亲子共读的故事及体会、随笔等发送到班主任的邮箱。

书是我们的良师益友，让我们以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。

让书香伴我们一路前行！
书香家庭建设工作计划书第4篇
XX年暑假即将来临，假期是孩子们读书的好时节，更是开展“亲子共读”、营造“书香家庭”的好机会。

学校将进一步推动“书香家庭”建设，开展“书香家庭”评比活动。

我们期望看到您能为孩子提供充足的读书时间和空间，为孩子创设一个良好的阅读氛围;我们期望看到您能和孩子一起阅读经典，阅读美文，经历一段愉快的心灵旅程。

此次活动具体要求如下：
1.充分利用好“教育在线”班级主题帖这一交流平台。

推荐好书，交流假期读书计划，班主任加强跟踪指导，树立典型，大力宣传读书的榜样学生与榜样家庭。

市新教育实验领导小组办公室将组织暑期亲子共读共写征文评选活动。

每个家庭要将“亲子共读”的典型案例、共读故事、共读体会、共读随笔等及时上传班级主题帖，也可直接发送到市新教育公共邮箱，市新教育实验领导小组办公室择优通过《日照日报·文教周刊》的新教育专栏刊发。

暑假结束后，市新教育实验领导小组办公室组织专家对所征集的文章进行评选设奖，为保证征文活动的开展，每班保证每周至少有一篇征文发至市新教育公共邮箱。

2.认真落实“三个一”活动。

每个家庭力争开辟一个读书角，让家庭流淌书香;家人一同逛一次书店，选择喜欢的书;设立一个亲子共读本(四五年级同学可用学校印发的“午读本”)，记录家庭共读的点点滴滴，家长以身作则，每天尽可能抽出一小时时间与孩子一起读书，随时记好亲子读书笔记、读书成长故事等。

3.积极参与“新华书店杯”山东省中小学生征文比赛活动。

希望每个家庭在广泛阅读的基础上，积极撰写征文，踊跃参加“新华书店
杯”中小学生征文比赛。

9月12日学校将组织推评优秀征文上报市教育局参赛。

4.积极参与优秀“读书成果”展评。

开学后，各班要举行阅读交流会，推荐“假期读书小能手”，开展家庭优秀“读书成果”展评，并在读书节期间举行优秀“书香家庭”的评选表彰活动。

亲爱的家长朋友们，“亲子共读”让我们父母更明智，让我们的孩子更快乐、更睿智，让我们和孩子的心贴得更近。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!让我们和孩子一起快乐地读书吧!
书香家庭建设工作计划书第5篇
一、评选条件和办法
1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁，
2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。

比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。

5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。

一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”
二、推荐方式
1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2.各班级先进行初评，名额不限。

3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。

三、报送要求：
各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。

XX小学
“书香家庭”评选具体要求
1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选
2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到XX，主题写清“XX 班书香家庭汇总表”
3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：
(（1)彩喷一张A4纸大小
(2）内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事
(3）题目：家长自拟
（4)排版合理、布局美观
（5)周三下午3:00上交教育处
（6)“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与.
书香家庭建设工作计划书第6篇
一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标
1、通过活动，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、通过活动，使学生认识到书是自己的良师益友，并使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，通过读写结合之路，达到提高教学质量的目的。

4、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“书香校园”活动成为学校可持续发展的动力。

三、活动主题：走进书世界，书香满校园
活动口号：让书香伴我成长，让读书成为习惯
四、读书活动领导小组
组长：吴XX
副组长：南XX 王XX
高XX 邢XX
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。

鼓励教师好读书、读好书。

全体教师认真撰写读书笔记。

2、组织教师写个人读书计划，促使教师对自己的教育、教学、理论学习更快的成长。

3、学期末，由领导小组选拔出“书香教师”并评比表彰。

（二）学生读书活动
学校图书室面向学生开放，让学生有书可读。

学校图书室每周定期向各班借出图书，为学生读书创造便利的条件。

2、各班级建立图书角，有相应的图书管理员，组织借书活动。

学生课外阅读时间每天不少于半小时（可作为作业布置）。

3、举办“经典诵读”活动，让学生品经典，促成长。

4、组织开展“征文比赛”活动。

征文主题由书香校园领导小组，语文组共同确定。

（三）家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。

家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。

家长要主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

1、要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

2、向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物。

五、具体实施办法
1、围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。

2、图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

3、各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各、班组织考评。

4、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记归还等工作。

5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生的阅读兴趣。

6、学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效。

书香家庭建设工作计划书第7篇
创建书香校园活动方案模板
文里小学是庵埠镇一所村办小学，地处县城庵埠镇亨利北路。

办学历史久远，文化底蕴深厚，百余年来历经沧桑，期间多琢良玉，人才辈出，蜚声遐迩。

喜逢改革盛世，经济发展，文里乡村民为偿兴学夙愿，几经筹划，于1994年建成新校舍，并严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划，目前校园占地面积15700平方米，设有大礼堂、留芳厅各一座，教学楼二座，教学楼设有教室41间，配有实验室、仪器室、电
脑室、图书馆、体育室、音乐室、美术室、少先队活动室及六个多媒体教室，还有200米道运动场等教学设施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建绿化、美化的文明校园，为学子求学之胜地。

近年来，XX县城发展迅猛，学校规模日益扩大，现有在学学生近2000人，教学班31个，教师70多人，教师勤教乐教，学生好学上进，学校多获殊荣，20XX年学校晋升为XX市一级学校。

在加快校园基础建设，大力改善办学条件的同时，学校领导班子审时度势，提出“教书育人、管理育人、环境育人”的理念，为进一步让学生了解中华民族的传统文化，学习和传承中华传统美德，提高文化素养和阅读写作能力，学校充分利用教育资源和条件，创设好读书、读好书的浓厚学习氛围，努力营造“书香校园”。

根据《20XX 年XX省“书香校园”评选活动实施方案》的文件精神，我校立足创建书香校园这一目标，结合本校实际情况进行申报：
一、指导思想
认真对照《20XX年XX省“书香校园”评选活动实施方案》（粤教思[20XX]34号）的有关要求，贯彻落实上级主管部门的指示精神及学校校务工作计划，继续推进素质教育，多形式开展读书活动，为学生创设健康成长的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品牌的理想平台。

二、成立构建书香校园活动领导小组
组长：郭树平（校长）
副组长：刘英瑞（副校长）
陈泽鸿（副主任）
陈妙玲（少先队总辅导员）
积极动员，广泛宣传，让全体师生参与到构建书香校园的活动中来。

三、多形式开展读书活动
（1）诵读古典诗词，提高文化素养
书香家庭建设工作计划书第8篇
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
您好!
轻松而愉悦的寒假即将开始，怎样度过一个既愉快又有意义的寒假呢?除了参加体育运动和完成寒假作业外，让我们一起读书吧!
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷!让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花、结果!亲子共读，是一种学习手段，也是一种生活方式，通过这种方式，家长可以教会孩子如何热爱生活、享受生活;亲子共读，是一种美丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。

为了让每一位学生与好书亲密交友，在阅读中健康成长，我校将在寒假期间开展“争做书香少年，创建书香家庭”读书系列活动。

一、活动主题：
“创建书香家庭，奠基智慧人生”
活动目的是让学生和家长共同感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读书看报的好习惯。

让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高整体素质。

二、活动时间：
XXX年1月27日——2月22日
三、参加活动对象：
全校学生及家长
四、活动要求：
1.家长要积极加入到“亲子共读”活动中，做好孩子读书的榜样。

家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。

当您陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。

2.家长要为孩子提供良好的读书环境，建立温馨、舒适的读书角，保证每天读书1-2小时。

提倡“少买一包烟，给孩子多买一本好书;少看一小时电视，多陪孩子读书”的精神，能主动地和孩子一起阅读，引导他们思考，营造家庭读书氛围。

能经常和孩子一起逛书店，并添置一定数量的好书。

书香家庭建设工作计划书第9篇
为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动，让书香从校园飘进家庭，使书香浸润着假期生活，我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。

希望您陪孩子静静地打开
一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议：
1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。

2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。

3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1—2小时，每晚进行亲子共读。

4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。

5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。

并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。

6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。

7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。

8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。

家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧!
书香家庭建设工作计划书第10篇
我们经常都说好读书，读好书，这个并不是口头说说而已，而是需要我们不断积累的。

说做就做，我给自己制定了一个读书计划，接下来我要严格按照我的读书计划去执行了!
以下是计划内容：
1、我会选择头脑清醒的上午读书。

2、每天读书的时间一样，内容不一。

3、我会选择以四天一本书为标准，但一定要透彻明白理解和不认识的字标上拼音。

做到预习后再读，并且读一遍要有读一遍的用途。

4、前四天我要读《假如给我三天光明》，后四天我要读《简爱》，在依次读《鲁滨逊漂流记》、《中华上下五千年》等小学生必读经典。

5、每读一本书要做好读书笔记，并在书中做好必要体会，确保每篇的重点知识不会流失。

既然读书计划已经制定好了，就没有不执行的道理啦。

也希望大家一起监督我哦!
书香家庭建设工作计划书第11篇
为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。

一、指导思想
以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参
与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。

二、活动目标
1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要；
2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获；
3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。

三、活动内容、形式及要求
本次活动的对象是全校师生。

（一）教师读书活动
1、学校结合科教室制定的优秀书目，为教师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。

2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。

3、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。

（二）学生读书活动
1、学校针对不同年级的学生积极推荐适合阅读的书籍。

各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。

教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。

使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。

2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书
笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。

三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培养学生的写作能力。

3、继续抓好《经典诵读集》《爱我XXXX》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校园。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读氛围。

四、活动具体安排
1、筹备阶段（20XX年2月底）
（1）组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。

（2）提供阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生创造良好的读书氛围和环境。

（3）教师、学生制定“我的读书计划”。

2、活动发起阶段（20XX年3月上旬）
（1）举行“点燃读书激·情，营造书香校园”读书活动启动仪式。

（2）开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书交流活动。

以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共享。

每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。

（3）建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。

3、积极开展读书活动阶段（20XX年3月中旬一20XX年4月底）
（1）精品读书推荐，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书。