《责任教育、良心教育发言稿[优秀范文5篇]》

《责任教育、良心教育发言稿[优秀范文5

篇]》

第一篇：责任教育、良心教育发言稿在“责任教育、良心教育”主题教育实践活动

交流会上的发言稿

同心县下马关镇新缘小学吴飞虎

各位领导、老师：

大家好。

今天很高兴和大家在这里作关于“责任教育、良心教育”主题教育实践活动交流发言。

“师德”是教师的灵魂，“责任与良心”是教师职业道德的核心和基础，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。教育的责任心，就是教师的良心。教师良心是教师职业道德的底线，又是教师人格的前提保证。教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。我将从以下五方面做好本职工作：

一、爱岗敬业，无私奉献。以强烈的事业心和高度的责任感对待自己的工作，对学生负责，对家长负责，对社会负责。

二、认真学习相关的教育法规，学习《中小学教师职业道德规范》，不断增强法规意识，提升自己的职业道德水准。并落实到实际行动中去。

三、关爱每位学生，关心他们的身心健康。用自己的知识和品德去熏陶感染学生，引导他们健康快乐的成长。

四、加强自身修养及学习，学习科学文化知识，学习教育教学理论，不断丰富自己的业务知识，提高自己的业务能力。

五、认真上好每一节课，批改好每一本作业，辅导好每一位学困生，不歧视学困生，不进行有偿家教，更不变相体罚学生。

只有这样，才能不辜负家长、社会对我们的期望，才能对得起自己的良心，才对得起“人民教师”这一称号。

第二篇：良心教育责任教育演讲稿《良心教育》演讲稿

捧着责任教书，揣着良心育人

红星中心小学田华

尊敬的各位领导、亲爱的老师：

大家下午好。

坦白地说。在我这颇为贫乏的大脑里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是我把它浓缩为”良心、责任”这两个关键词。

微露的朝曦映射出我们跨入校园的矫健步履，斜阳的余晖披洒在我们的疲惫的身上，从春至秋，由冬到夏，我们为何总是行色匆匆；粉尘飞舞的三尺讲台见证着我们青春的年华，案头堆积的作业考核着

我们对事业的执着。日复一日，年复一年，我们为何总是任劳任怨；我们拖着沉重的脚步追赶着疾驰如飞的时代车轮，课程改革的号角还在催发着我们策马扬鞭。我们为何还是无怨无悔。因为我们有一个光荣而神圣的的名字——人民教师。因为教师的前面有一个定语是人民，所以我们始终要把人民的利益摆在我们的前面。对孩子高度负责，就是对人民的高度负责。爱心施予孩子，就是我们教师回馈人民的最好最直接的方式，这就是真正的师魂。因此我要说，责任铸就师魂，良心成就事业。

人一生不断地转换着角色。面对不同对象，相应就获得一种角色身份。拿到一张纸，就获得一个身份。拿到教师资格证，我们就获得了教师的身份，同时也承担了一分责任。有时，我会想：我是谁。为了谁。这似乎是不成问题的问题。我是人民教师，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。说起来容易，做其来又是何其艰难啊。俗话说：“教育是一个良心活。”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应当遵循的原则。那么，良心有多重呢。一个安于现状、不思进取、自甘平庸的老师，在完成自己的教学任务后，沾沾自喜地说：“我对得起自己的良心。”未必。一个兢兢业业、不断进取、乐于奉献的教师，在送走最后一名辅导的学生后，满含愧疚地说：“我对不起自己的良心。”未必。同样是良心，孰重孰轻。诚然，人的能力有高低之分，对社会的贡献有大小之别，追求的境界有雅俗之异，但每个人至少都要有超越业务素质之上的精神追求。教师的良心，没有最好，只有更好。

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢。”我毫不迟疑的回答您：“那就是爱。”有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱。

记得也曾信誓旦旦地告诉自己：不要因为一点芝麻大的小事动辄就去批评一个孩子。因为那些小毛病，如果不是从老师的角度去看，其实根本不能称之为错误。我也曾不断地提醒自己：教育孩子的时候，态度要友好一点，语气要温和一些，语言也可以尽量委婉一些……但是置身与班级中，我的高倍扫描放大了他们的缺点，只要是我强调过的，一丁点的错误，也会令我勃然大怒。有一次，一位学生在我的暴风雨下忍不住哭了，我的心猛地抽了一下，那根弦慢慢地松了下来，一种自责的情绪席卷了我。我走到孩子身边，轻声地安慰了他。事后，我深深地反思，他们还是孩子呀，我的要求是不是有点拔苗助长。而我动不动就会晴转多云，实际上就是对他们的极大不尊重。我忽视了学生的心理感受，又怎能强求他们从心底里接受我的教育。对学生的尊重应是发自内心的，真诚的。要像爱护自己的眼睛一样爱护孩子的自尊，不是用放大镜观察他们的缺点，而是戴着太阳镜平等地对待每一位。注重这样的换位思考后，我以平和的语气，微笑的表情面对学生，即使他们有错，我也是最大可能地宽容，尊重他们的想法，现在，学生们和我交流已经没有障碍了，我的付出得到了回报，虽然春风是轻柔的，而催开第一朵花的不正是春风吗。

每一个孩子都有自己的色彩，他们如同一朵朵小花，朴素的，艳

丽的，都在以各自不同的方式回映着灿烂的阳光。让我们用欣赏的眼光，去发现每一朵花不同的美丽吧。

最后，送一句话给各位老师，与大家共勉。教师是泥土，泥土不仅把爱献给鲜花，也同时把爱给予小草。

第三篇：责任教育发言稿共谱责任育人四部曲

同绘王庄教育新篇章

浚县王庄镇初级中学

孔令锋

尊敬的领导，

同志们：

大家好。今天我交流的题目是《共谱责任育人四部曲，同绘王庄教育新篇章》。

前奏曲。校长指挥，班子领唱，全体师生大合唱。

王庄中学新校区自xx年9月成立以来，根据教育改革发展形势和学校实际，制定了长期教育发展规划，提出了创建豫北名校之目标。

第一年第一学期，“围绕德育活动，开展四风建设”，狠抓学生校风、班风、教风、学风，迅速将全体师生紧密团结在一起。

第一年第二学期，开展“我的中国梦”主题教育系列活动，加强学生理想教育和爱国主义教育，中招成绩突飞猛进，名列全县同类学校第二名。

第二年即xx年上学期，我校紧紧围绕以教学为中心，以“军事化管理”和“小记者基地”为主线开展工作。倾力打造管理名校和文