校本研修知识竞赛试题(卷)答案

校本研修知识竞赛试题（卷）

姓名：得分：

一、单选题（20*3=60分）

1. “三维目标”是指“知识与技能”、“过程与方法”和“_____A________”。

A. 情感、态度与价值观

B. 情感与态度

C. 态度与价值观

D. 情感与价值观

2. 教育部于2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》指出，新课程改革要“使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会_____B_____学习和形成正确世界观的过程”。

A. 生活

B. 学习

C. 生存

D. 处世

3. 根据赫尔巴特提出的“教学的教育性”命题，教师在课堂教学中必须进行正确的______D__引导。

A. 学习

B. 生活

C. 安全

D. 价值

4. 美国教育家托马斯·克里纳把_____C____比作了“沉睡的巨人”。

A. 知识与技能

B. 过程与方法

C. 第三维目标/情感、态度与价值观

D. 技能与方法

5. 由于受教育者具有___A______自由意志和人格尊严，所以，教师对学生的价值引导要求都应该是基于人性与社会性的统一，最终必定要通过受教育者的内化、理解成为属于“自己的”价值观。

A. 自由意志和人格尊严

B. 自由意志

C. 人格尊严

D. 自由性格和自由人格

6. 课堂是一个引导儿童向善的地方，不是教师发泄私愤的场所。教师必须代表社会的要求对学生进行正确的_____A___。

A. 价值引导

B.学习引导

C. 生活引导

D. 行为引导

7. 学生青春期心理问题主要表现在自卑、情绪波动和_________.

A. 早恋

B. 厌学

C. 学习不良

D. 急噪8. 生涯是“战车”、“疯狂竞赛”的意思；英译career，指在赛马场上的一种竞技运动。因此，具有未知和冒险的含义。生涯系介于“生命”与“职业”之间的概念，指人生的___B____。

A.前进方向

B. 发展道路

C. 理想和目标

D. 前进动力

9. 生涯辅导指依据一套有系统的辅导计划，通过辅导人员的协助，引导学生科学规划生涯，促进其生涯发展的_____A______。

A. 系列活动

B.单一活动

C. 简单活动

D. 重复活动

10. 素质教育中的六个学会是指：学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会______B__健体、学会审美。

A.锻炼

B. 健体

C. 运动

D. 练习

11. 义务教育的年限为年满6周岁，条件不具备地区可推迟到___A____周岁。

A. 7

B. 8.

C. 9

D. 10

12. 教师考核的内容有“政治思想、业务水平、工作态度、和工作成绩”，简称“______A__”；教师考核遵循“客观、公正、准确”的原则。

A. 德能勤绩

B. 德勤能绩

C. 德能绩勤

D. 德勤绩能

13. 我国现行的《教师职业道德规范》是________年颁布的。

A.2008

B. 2000

C. 1980

D.2010

14. 教师违反《教师法》主要的四种情形为：____C______、体罚学生、品行不良、侮辱学生。

A. 不完成教学任务

B. 不完成教学和教育任务

C. 故意不完成教育和教学任务

D. 故意不完成教育任务

15. 在法律上，十八周岁以下的少年一般____D_____。

A. 不负刑事责任

B. 无刑事责任

C. 减轻处罚

D. 不量死刑

16、为了重新启动计算机，除了加电启动外，还可以用( D )启动。

A、Ctrl+Break

B、Ctrl+Alt+Break

C、Ctrl+Enter

D、Ctrl+Alt+Del

17、计算机对人类社会的进步与发展作用巨大，下面有关其作用的描述中错误的是( D )。

A、增添了人类发展科技的新手段

B、提供了人类创造文化的新工具

C、引起了人类工作与生活方式的变化

D、创造了人类改造自然的新物质资源

18、当你需要携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？( A )

A、移动硬盘

B、软盘

C、硬盘

D、主存储器

19、下列对USB接口的叙述不正确的是( A )。

A、常用外设，如鼠标器，是不使用USB接口的

B、一个USB 接口最多能连接127个设备

C、符合即插即用规范，可热插拔设备

D、是一种高速的可以连接多个设备的串行接口

20、下面（C）是投影机的模拟信号接口。

A、USB接口

B、IEEE1394接口

C、VGA接口

D、HDMI接口

二、判断题(15*2=30分)

21、教师参与课程资源的开发，应当因人而异、因地制宜。（√）

22、校本研修必须把满足教师的专业发展需要放在选定校本研修内容的第一位。（√）

23、从一定程度上看，教师专业发展的主要标志，就集中体现在教师的课程教学素养不断提高。（√）

24、以课题研究为主线的研修活动是一种专业素养要求较高的校本研修活动。（√）

25、校本研究意味着可以完全取代其它教师教育方式。（×）

26、任何时候，教师的角色总是固定的。（×）

27、校本研修是与教师的教育教学实践紧密相连，等于常规的教育教学工作。（×）28、教材是唯一的课程资源。（×）

29、教师只是完成学校下达教学任务的教学人员。（错）

30、校本研修的全过程就是教师不断进行专业反思、实践、总结、提高的过程，从而促进教师的专业素质不断提高。（对）

31、个人自主研修是校本研修活动的基础和前提。（对）

32、合作备课研修与现行的集体备课教研活动是一致的。（错）

33、校本研修的形式不仅仅限于问题解决式的探究活动，也包括围绕主题开展以教师自主研修为基础的论辩活动。（对）

34、校本研修不再是一种传统意义上教师个人自我教育，还是一种包括教师个体和群体在内的新型自我教育活动。（对）

35、“教师校本研修”实质上是一种当代先进教育理念和成功的教育实践经验的科学普及教育活动。（对）

三、简答题（5*2=10分）

1．谈谈你对“教学有法，教无定法，教有良法”中三个“法”的理解。

答；人们习惯常说：“教学有法，教无定法。”紧跟一句“教有良法”，“有法”之“法”指教学有规律可以遵循，“定法”之“法”指没有适应各种具体教学情境的固定方法，“良法”之“法”是教育规律、原理运用于具体教学情境的相对最佳方法。如果没有教育理论的学习追求，教师的专业发展必将受到限制，事实上，专业发展程度越高的教师，在学习过程中，对理论学习的追求越强烈。