班主任培训活动纪实

班主任培训活动纪实(一）

2009-03-11 12:31:44| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅2008年11月29日，学校指派我到重庆市育才中学参加了由《班主任》杂志社承办的《提高班主任业务能力研修班》的培训活动。在这次活动中，北京市乃至全国著名的教育专家给我们作了精彩的报告，为我们今后班主任工作指明了方向。特记录如下。

第一讲《我的班级管理之道》韩玲：北京市平谷区教委教研中心高中教科室主任，北京市骨干教师，优秀班主任，国家新课改课题组核心成员，中央教科所“整体构建和谐德育体系”总课组高中学段负责人，人大附中、北大附中特聘培训教师，青年教师辅导顾问。全国各地讲座近300场，代表作有《我的班级管理之道》、《名校之门向你敞开》韩老师首先肯定了班主任在学校工作中的重要地位。“班级都稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办的好不好，关键在于班主任。”正因为班主任地位的重要性，所以“班主任一定要注重培养学生良好的心里素质和健康的人格。”我们应该时常站在孩子的角度了解孩子的心理，采用适合孩子的方法，把出现的问题消灭在萌芽之中。同时，我们还应该承

担保护孩子心里健康教育的责任。

正因为班主任有如此重要的地位，韩老师给我们提出了几个要求：一、班主任必须要努力塑造自身的人格魅力，让学生“服’。

怎样才能让学生服呢？我们就应当注意以下几个“第一次”。

1、第一次在学生面前亮相要打动学生的心。

作为教师，要会爱自己的孩子，爱家庭，用朴实的心再去爱学生。

对问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他。

平时我们在班主任工作总结中，大家总爱说我们要有一颗爱心。通过这次学习，和我平时自己的体会，我觉得这个“爱心”要缩小到一个点上，那就是爱“学生”。只有爱自己的学生的班主任，他才会爱自己的职业，才会全身心地投入到工作中去。我认为，在一个优秀的班主任眼里是没有好学生后进生之分的。一个爱孩子的老师，他看到的孩子都是优点；而一个不喜欢孩子的人，他总会找到孩子的缺点。换一句话说，喜欢孩子的人，在他的眼里，缺点都是优点，而不喜欢孩子的人，在他眼里，优点也会变成缺点。不信请看下面两句话：

“这孩子，睡着了手里还拿着书！”

“这孩子，拿着书就睡着了！”

2、第一次上课要牵引学生的魂。

不要把教书当作一种职业，当作一种谋生的手段，而要当作一种

事业，一种责任。

3、第一次班会要引起共鸣。

4、第一次发怒要怒有所值。

5、第一次家长会要开出水平。

6、第一次合作要精诚团结。

二、班主任必须要具备灵活应变的思维能力。

我们班主任必须要具备灵活应变的思维能力。要对自己所面临的环境和所要解决的问题有正确的分析和判断，找出问题的关键所在，充分利用当时的一切可利用条件，采取及时有效的方式处理问题。

三、班主任要成为教学能手。

1、要改进教学方式，学会运用先进的教学理论来指导课堂教学。

2、要不断拓宽自己的知识面，丰富自己的课外知识。

3、要不断提高自己的专业知识水平。

4、要讲究语言艺术。

在教学前，你要先问问自己：

1、你要讲什么？

2、你要给谁讲？（小学生，中学生，农村的，城市的……）

3、你要怎样讲？

在备课的时候，要抓住一课一个中心。即：讲清一条线索；理清一个框架；突出一个重点；化解一个难点；出现一个亮点。

四、要正确处理与学生家长的关系。

我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长的密切配合。如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动付诸东流。有些老师，一天忙到晚累得要命，反而觉得学生越教越难教，越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己

的教育方法呢？

五、班主任必须要处理好与科任老师的关系。

不要在学生面前抬高自己贬低其他的教师，活是大家干的，功劳却都记在班主任的头上，你有什么理由不和他们好好配合呢？

六、最后忠告：

1、学生的意外举动你读懂了吗？

孩子的捣乱是为了让你关注他，其实他很喜欢你。

2、也许他不是个坏小孩。

在学习上他不行，但是他也许是个天才画家，音乐家，设计师……

3、好孩子是夸出来的。

差学生是差家长和差老师联合缔造的。

4.批评是一把刃剑。

班主任们，管住你们的嘴吧，留点口德，也许一个伟大的科学家

就是你的几句批评给埋没了。

（1）.我们是否有必要用批评的口气来对待学生？

（2）、我们是否把学生放在与自己平等的地位来考虑他们的问

题？

（3）、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常情绪？

（4）、我们这样做是在解决问题呢?还是在满足自己的某种心理

需要？

5.温柔的征服。

对于老犯错误的孩子，你不如换一种温柔的方式去征服他。

6.把犯错误的学生扶起来。

7、做学生心中的阳光和雨露吧。

8、太阳不是为你一个人升起来。

9、从生命的起点处打开出口。

我时常想：学生的命运与我们教师的教育方法关系太大了，有时一句不经意的话，也许就会断送孩子的前程，有时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子的激情……善待他们吧，因为他们还是一群孩子

们。

让我们共同托起明天的太阳！