表达自己的爱

《表达自己的爱》

山东人民版小学五年级品德与社会上册

第一单元：幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情

活动过程：

第二课时表达自己的爱

一、创设情境，动画导入：乌鸦反哺

1.播放公益广告动画？《乌鸦反哺》学生观看。

2．看来这个动画，孩子们，你想说什么？（想起了谁？想起了什么事？想说点什么？）

预设：

（1）我想到了妈妈，每次都把我喜欢吃的留给我，自己不舍得吃一口。可我每次都把妈妈留给我的吃光。

（2）我想到爸爸，小时候他会把我举到肩膀上让我看得更远，有时我还淘气要爸爸趴下当马骑……

3.教师：是啊，生活中的每一天，我们都在感受着父母的爱，家人的爱。他们的爱是那样简单，那样平常，那样具体，让我们感到如此温暖，如此幸福。

看着你们脸上的表情，我想此时你们一定想告诉我们的家人：你是这样的爱他们，孩子们，请大声说出我们的爱。——读“我爱我的家人”

【设计意图：家庭是孩子温馨的港湾，孩子从这里得到家人的爱，享受着被爱的幸福。首先通过一个动画，让学生感受乌鸦母子的爱，然后通过交流，唤起学生对爱的回忆，来体会“爱，体现在具体的言行中”，最后自然而然地说出对家人的爱，为下面表达自己对家人的爱打下铺垫。】

二、活动体验，探究互动：

同学们，爱，不只是一个字。家人的爱是那样朴实，具体，家人的爱是听得见，看得到的。同学们，你们也爱自己的家人，那就大胆说出你的爱，今天让我们一起表达自己的爱（板书课题《表达自己的爱》）

活动一：大胆说出我的爱

1.生活中你认为可以怎样向家人表达你的爱？

2.小组内交流讨论

学生交流，教师相机评价引导。

预设：

（1）我会在妈妈过生日的时候给妈妈做一张贺卡，并且告诉妈妈我很爱她。

（2）我会在爸爸妈妈结婚纪念日时偷偷定个蛋糕，给他们一个惊喜。……

学生汇报交流自己的想法时，教师及时给与鼓励，让学生把自己的想法付诸行动。

教师小结：同学们都会表达爱！不同的方式，一样的爱。你们的爱都是那样的真实，具体、贴心。我的爱是什么？你们用一个个事例告诉了我，我的爱就是一句贴心的话，我的爱就是一个小小的举动。（板书）。

【设计意图：引导学生说出自己平常是怎样向家人表达自己的爱，从而使学生明白向家人表达爱的方式。】

活动二：他们做得好不好？

播放课件：

场景一：回家的场景，妈妈到门口接你，你话都不给妈妈说一句就进门了。

（1）你认为这个小朋友做的对吗？

（2）如果你是图中的小朋友你会怎么样？

学生汇报：

预设：她做得不对，我会先谢谢妈妈给我开门，再问声妈妈好。

场景二：饭桌上，你掉了米粒，奶奶说要节约粮食可是你却满脸不满要反驳奶奶。

（1）你认为这个小朋友做的对吗？

（2）如果你是图中的小朋友你会怎么样？

预设：他做得不对，应该先给奶奶道歉，再看看米粒能否捡起来为家里的宠物。

三、实践活动：爱在行动

1.同学们，爱是看得到的，爱是感受到的，爱也是要用行动表达的！想把你对家人的爱表达出来吗？我们现在就行动起来吧！

课件出示：爱在行动

当你看到下列情况时，你会怎样做？请选一个内容，与同学合作表演。

（1）星期天，妈妈在家搞大扫除。

（2）周末爸爸加班回来，一身疲惫。

（3）父亲节（母亲节）那天，我想这样做：

2.同学们，爱的表达方式很多很多，不仅要用语言表达，更要付诸行动。今天我们就用手中的卡片制作一张爱心卡送给我们的爸爸妈妈，把你最想说的话写下来送给爸爸妈妈。

（1）学生制作爱心卡，

（2）展示个别同学的样例，鼓励同学们把卡片做得更好，送给爸爸妈妈。

【设计意图：这个环节是想使学生在模拟情境中用行动表达自己对爱的理解，并且利用制作爱心卡激发学生勇于表达自己对父母的爱，并能把对家人的爱落实到平时生活中去。】

四、齐唱歌曲，情感升华

1.父母家人都很爱我们，我们也爱他们，有一首歌最能白哦打我们的感情，让我们一起来唱《让爱住我家》。

2．教师结语：家人爱我，我爱家人，爱是看得到的，爱是感受到的，爱也是要用行动表达的！希望每一个孩子学会爱，学会用一句贴心的话，一个小小的举动表达自己的爱，一个微笑、递上的一个苹果、一杯热水……这些细小的事情都可以为家人带来很大的欣慰！同学们，希望你们也想小乌鸦一样为疼爱你的家人献上一份心吗？让我们成为爱的天使，让爱永驻我们心间！

【设计意图：前面的多种活动，已激发学生敢于对自己的家人表达爱，这首耳熟能详的歌曲相信会引起学生强烈的情感共鸣。让学生再次体会到爱需要表达，哪怕通过一句贴心的话，一个小小的举动，从而提升学生对“爱”的理解。】

板书设计：

表达自己的爱

乌鸦反哺我该这样做……

羊羔跪乳爸爸妈妈我想对你说……

教学反思：

一、本教案的亮点

1.利用动画调动情趣，“情境导入”环节中，我采用学生最喜爱的动画引入本节课，二动画的内容让学生深有感触，让他们突然发现原来父母这么爱孩子，也需要得到孩子的爱。学生们带着这种兴奋和感触进入本节课，让后面的活动更加自然。

2.利用正反实例启发学生，在整个教学活动中利用乌鸦反哺和有些小朋友对待家人不礼貌的行为引导学生如何让正确的对待自己的父母家人，并通过只做爱心齐唱《让爱住我家》等活动激发学生对家人强烈的爱，并把这种爱通过自己的不同方式表达出来。

3.情感教育贯穿课堂。在这节课中特别注重学生的情感培养，利用看动画、制作爱心卡、唱歌等各种形式学生喜欢活动让学生的情感得到宣泄，最后《让爱住我家》这首歌曲更是让学生的情感得到升华。