新人教版一年级数学上册总复习资料

合集下载

2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 1.4 整理和复习

2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 1.4 整理和复习

0 0+0 1 1+0 0+1
斜 着 看
斜着看,每一行算式的第一 个加数都相同,第二个加数
2 2+0 1+1 0+2
一个比一个多1。
3 3+0 2+1 1+2 0+3
4 4+0 3+1 2+2 1+3 0+4
5 5+0 4+1 3+2 2+3 1+4 0+5
(1)说一说下面的减法算式是怎样排列的。
1加4等于5。
3+2=5
(2)任意指一个算式,说出得数。
0-0
1-0 1-1 2-0 2-1
35--10 =34-1
4-0 4-1 5-0 5-1
2-2
3-2 3-3 4-3=1
4-2 4-3 4-4
53--22=15-3 5-4 5-5
5减3等于2。
(3)观察每行最后一个算式的得数,你发现了什么?
第一单元 5以内数的认识 和加、减法
第12课时 整理和复习
这一单元学习了哪些知识, 说一说你的收获?
我认识了数字0~5,还会写数字了。
我会算5以内数的加法和减法。
1~5的认识
比大小 第几 分与合
5以内数 的认识和 1~5的加、减法 加、减法
加法 减法
0的认识和加、减法
1~5的认识
数量是1~5的事物都可以用1~5各数表示。 1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5。
54 5 >4 4 <5
13 3 >1 1 <3
1~5的认识
“几”是指事物的数量,表示数量的多少; “第几”指事物的位置或顺序,表示其中 一个事物。
“分”是把一个数分成两个数; “合”是指把两个数合成一个数。
把左边的3个 圈起来,给从左数第3个 涂上你喜欢的颜色。
左边3个

人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件

人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件

练习巩固
1 tián yi tián 填 一 填。
(1) ( 7 ) 10
(15) (18) 20
①上面的数中,最接近20的数是( 18 ), 与这个数相邻的数是( 17 )和( 19 )。
②20前面的第5个数是( 15 )。 ③大于10小于20的数有( 9 )个。
(2)17里面有( 7 )个一和( 1 )个十。 (3)有( 7 )个 , 比 少( 4 )
9 11 12
15 17 18
是(15),它是由( 1 ) 个十和( 5 )个一组成的。
第10行 10 12 14 16
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表,完 成 表 后 的 问 题。(教材P105第1题)
1~19的顺序从入口走到 出口。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第10行 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表,完 成 表 后 的 问 题。(教材P105第1题)
A.1时
B.快1时了
C.1时过一点儿
(4)下面说法中,正确的是( B )。 A. 比 多4只 B. 比 少2只 C. 和 同样多
3 xuǎn yi xuǎn 选 一 选。
(5)小兔拔的萝卜比17个多,比20个少,它不可能拔( C )
个。
A.18
B.19
C.15
(6)小朋友排队做操,小林排在第3,小云排在第7,小林和

《总复习》(教案)2023-2024学年数学一年级上册人教版

《总复习》(教案)2023-2024学年数学一年级上册人教版

《总复习》(教案)20232024学年数学一年级上册人教版一、教学内容:本节课的主要内容是梳理和巩固一年级上学期的数学知识,包括加减法运算、数的认识、几何图形、时间和货币等。

二、教学目标:通过本节课的复习,使学生能够对上学期的数学知识进行梳理和巩固,提高学生的数学素养,为下学期的学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点:本节课的重点是让学生能够熟练掌握和运用加减法运算,数的认识,几何图形,时间和货币等知识。

难点在于让学生能够理解和运用一些基本的数学概念和运算规则。

四、教具与学具准备:为了更好地进行课堂教学,我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本、计算器等教具和学具。

五、教学过程:1. 实践情景引入:让学生观察教室里的物品,找出形状相同的物品,并说出它们的形状。

2. 数的认识:通过PPT展示一些数字,让学生说出它们的名称,并能够正确地数出一些物品的数量。

3. 加减法运算:让学生通过计算器或者手工计算一些简单的加减法题目,并能够正确地得出答案。

4. 几何图形:让学生观察一些几何图形,并能够正确地说出它们的名称和特点。

5. 时间和货币:让学生理解和掌握时间的单位和换算,以及货币的单位和换算。

6. 例题讲解:通过PPT或者黑板,给学生讲解一些典型的例题,让学生理解和掌握解题的方法和技巧。

7. 随堂练习:让学生在课堂上完成一些练习题,以检验学生对知识的掌握情况。

8. 作业布置:布置一些相关的作业题目,让学生巩固所学知识。

六、板书设计:在黑板上,我会用粉笔写出本节课的主要知识点,包括加减法运算规则,数的认识,几何图形的名称和特点,时间和货币的单位和换算等。

七、作业设计:1. 完成练习本上的相关练习题。

2. 家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸:本节课的教学目的是让学生对上学期的数学知识进行梳理和巩固,从课堂表现来看,大部分学生都能够达到这一目标。

但在教学中,我也发现了一些问题,比如有些学生对于一些基本概念和运算规则的理解不够深入,需要在今后的教学中进行加强。

2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 六 复习与关联 第2课时 数与运算(2)

2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 六 复习与关联 第2课时 数与运算(2)

课堂小结
通过这节课的学习活动,你有 什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
同学们,通过这节课的学习 ,你有什么收获呢?
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
1个十和3个一减去1个
得1个十和5个一,是15。
十还剩3个一,是3。
用数的组成计算
二、回顾整理 20 以内的加法表
+
0
1
2
3
4
5
0 0+0 0+1 0+2 0+3 0+4 0+5
1 1+0 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5
2 2+0 2+1 2+2 2+3 2+4 2&1 3+2 3+3 3+4 3+5
里填上“>”“<”或“=”。
5+9 = 14
9 > 18-10
7+8 < 16
10-8 < 7
12 > 3+8
9+6 = 15
【教材P109 练一练 第6题】
3.
+4
-6
+9
-6
+5
12
16
10
19
13
18
-5
+6
- 10
+8
-3
15
10
16
6
14
11
4. 10 + 5 = 15 15 - 5 = 10 15 - 10 = 5

新人教版小学数学一年级上册第三单元整理和复习

新人教版小学数学一年级上册第三单元整理和复习

11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
用这课么前多准算备式好的,算该式怎卡么片整,理先整呢理?
加法算式,再整理减法吧!
1+0
5-3
1+1 2-0
5-4
0+2
3-1
1-0 2+0
3-3 2+1 4-2
4-3 3+2
3+1
5+0
2-2
3-0 5-0
1+2 4-0
2+2
0+1
3-2 2+3
整理与复习
同学们,我们已经学完第三单元了。 这一单元我们学习了哪些知识,掌握 了哪些学习方法呢?
1. 数一数,比一比。【课本32页“整理与复习”第1题】
2
5
2<5
3 5 >3
2. 按照顺序填数。【课本33页“练习七”第1题】
1
3
5
3. 【课本33页“练习七”第4题】
2
2
4. 【课本32页“整理与复习”第2题】
1+3= 4 3+1= 4 4-3= 1 4-1= 3
5+0= 5 0+5= 5 5-0= 5 5-5= 0
2. 【课本33页“练习七”第3题】
24 +- 2 42
说一说,你列的算式是什么意思?
5-4 = 1
5-1 = 4
4+1 = 5


1+4 = 5
3.
里可以填几?【课本33页“练习七”第5题】
1+4 0+4
5-2
1-1
4+0
4+1
4-1
3+0

2024(新插图)人教版一年级数学上册总复习

2024(新插图)人教版一年级数学上册总复习

一准备课1 数一数预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。

数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。

要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。

温故知新1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试shì一yi试shì吧bɑ!新课先知2. 教材第2、3页主题图。

(1)数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。

(2)数数的时候要注意做到两点:一是一一对应( )的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是( )。

预习检验3.数shǔ一yi数shǔ,圈quān出chū相xiānɡ应yìnɡ的de数shù字zì。

大人孩子帆船贝壳海鸥1 2 3 2 4 6 1 3 4 3 5 10 1 2 34.涂tú一yi涂tú。

2 比多少预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余,那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。

温故知新1.照zhào样yànɡ子zi,画huà一yi画huà。

新课先知2.教材第6页主题图。

(1)通过用( )的方法对比,和相比,都没有剩余,这两种物体的数量( );和相比,有剩余,就( ),没有剩余,就( )。

(2)比较两种事物的多少,用( )的方法,如果哪种事物有剩余,那种事物就( ),没有剩余的事物就( ),如果两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物( )。

预习检验3.看kàn一yi看kàn,数shǔ一yi数shǔ哪nǎ个ɡe多duō、哪nǎ个ɡe少shǎo或huò同tónɡ样yànɡ多duō。

(2024版新教材)一年级上册数学人教版 归纳总结

(2024版新教材)一年级上册数学人教版 归纳总结

第一单元1-5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。

前面的数大于后面的数,用“>”表示,即3>2,读作3大于2。

前面的数小于后面的数,用“<”表示,即3<4,读作3小于4。

2、填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。

四、分与合数的组成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。

例如:5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.把一个数分成几和几时,要有序地进行分解,防止重复或遗漏。

五、加法1、加法的含义:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。

2、加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。

其中用数的组成计算是最常用的方法。

六、减法1、减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。

2、减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。

七、01、0的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。

2、0的读法:0读作:零3、0的写法:写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,并且要写圆滑,不能有棱角。

4、0的加、减法:任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,相同的两个数相减等于0.如:0+8=8 9-0=9 4-4=0第五单元6-10的认识和加减法一、6—10的认识:1、数数:根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。

人教版一年级上册数学期末考试复习资料

人教版一年级上册数学期末考试复习资料

○ ○第一单元 准备课一年级数学期末考试复习资料一、数一数:对 1~10 的基本认识。

要求学生可以准确的数出 1-10 这个数量范围的物品。

练习: 1、数一数,写数字。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比多少:比较数量,判断谁多,谁少。

(注意:“多”和“少”这两个字的记住。

)练习: 1、数一数,在少的一种图形后面的括号里画“√”。

① ☆☆☆☆( ) ○○○○○()② ◆◆◆◆◆◆ ( )△△△△△△△ ( )小提示:求一个物体 比 另一个物体 “ 多几 ”或“ 少几 ”的问题, 有两种解题方法:①“一 一对应”连线,然后把多的圈起来,数数圈起来的有 几个就是多几个。

②数一数两种物体各有几个以后作小记号,最后用大数减小 数。

如:① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△6○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8○ 比 △ 多 2 。

8-6=2△ 比 ○ 少 2 。

练习: 1、比一比(1)画△比○多 3 个。

(2) 画☆和△同样多。

○○○ △△△△△△△(3)○○○○○(4)◇◇◇◇◇◇△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆○ 比 △ 少。

☆ 比 ◇。

△ 比 ○ 多 。

◇ 比 ☆ 。

第二单元 位置 一、上、下、前、后、左、右:要学会判断位置的关系,特别是左右的方向确定。

(题型:什么在什么的哪一面。

) 练习: 1、看图填上“左”、“右”。

(1)在的( 在的( )边。

(3)在 的(在的( )边。

第三单元 1~5 的认识和加减法 一、1~5 的认识: 1,2 ,3 ,4 ,5 这五个数字所代表的数量含义和书写。

练习:1、按顺序填数。

二、比多少: 这是数与数之间的比较,主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。

符号:﹥(大于号)、﹤(小于号)、=(等于号)练习:1、在里填上“>”、“ <”、“=”。

3 42 1+2 2+2 5-3 2-12 13-133+030+51+32-24-1三、第几:一排人或者物品之间的位置关系(排第几个),顺序主要要看是从左 边数起,还是从右边数起。

2024年新人教版数学1年级上册 第6单元复习与关联第3课时图形的认识 教学课件

2024年新人教版数学1年级上册 第6单元复习与关联第3课时图形的认识 教学课件
第3课时 图形的认识
六 复习与关联
义务教育人教版一年级上册
长方体
正方体
圆柱

回顾整理
图形的认识
立体图形的认识
长方体长长方方的,有6个平平的面,相对的两个面大小一样。
正方体正正方方的, 有6个平平的面,6个面大小一样。
圆柱直直的,上、下一样粗,上、下两个圆圆的面一样大。平放着能滚动,立着不能滚动。
球圆圆的,表面是曲面,可以向任意方向滚动。
立体图形的拼搭
立体图形的拼搭
拼搭图形时,长方体和正方体的面是平平的,不容易滚动,放在下面;圆柱平放容易滚动,球可以向任意方向滚动,所以这两种积木尽量放在上面。
数一数,填一填。
6
6
6
谢谢聆听!
(1)用4个 可以拼成什么图形?拼一拼。
(2)拼成一个大正方体至少需要( )个 。

8
……
应用提升
(教材P108 应用提升 T4)
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞

9.总复习(教案)2023-2024学年数学一年级上册人教版

9.总复习(教案)2023-2024学年数学一年级上册人教版

9.总复习(教案)20232024学年数学一年级上册人教版在教学内容方面,我们将会复习人教版数学一年级上册的第1至第4章的内容。

这些章节主要涉及数的认识、数的运算、几何图形、以及简单的加减法。

我们将回顾和巩固这些基础知识,以便学生能够更好地掌握和应用。

在教学难点与重点方面,我会特别关注学生对加减法的理解和运用,以及他们对几何图形的认识。

这两个方面是本册书的核心内容,也是学生容易出现问题的部分。

为了保证教学效果,我会准备一些教具和学具,如黑板、粉笔、练习本、计算器等。

这些工具将帮助我更好地展示和解释教学内容,同时也为学生提供更多的实践机会。

我会通过一些实际的情景引入当天的复习内容,例如通过一些生活中的实例,让学生理解和复习加减法的运用。

然后,我会给学生讲解一些重点和难点的题目,通过示例和讲解,帮助他们理解和掌握。

在板书设计方面,我会设计一些简洁明了的板书,将重点和难点的内容展示给学生,方便他们理解和记忆。

在作业设计方面,我会布置一些与复习内容相关的题目,让学生在课后进行巩固和复习。

这些题目将包括一些基本的运算题和应用题,以帮助学生巩固和加深对知识的理解。

在课后反思及拓展延伸方面,我会鼓励学生对自己的学习进行反思,找出自己的不足之处,并思考如何改进。

同时,我也会给学生提供一些拓展延伸的学习资源,让他们在学习之余,能够有更多的机会接触到更多的数学知识。

重点和难点解析:关于教学目标和难重点的确定。

在教案中,我已经明确了我的教学目标是帮助学生巩固和加深对数学基础知识的理解,提高他们的运算能力和解决问题的能力。

同时,我也确定了加减法和几何图形这两个部分作为教学的重点和难点。

这是因为,加减法是数学中最基本的运算,而几何图形则是数学中的基本元素,学生对这些知识点的理解和掌握,将直接影响到他们后续的学习。

我想强调的是,教案的实施和学生的反馈是非常重要的。

在教学过程中,我会密切关注学生的学习情况,及时调整教学方法和策略,以确保每个学生都能跟上教学的节奏,理解和掌握所学知识。

一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版

一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版

一共有多少只羊?
4. 还可以怎样解答?
8 + 8 = 16(只)
5. 为什么都用加法呢? 求总数,用加法计算
6. 都用加法,怎么列式不同呢?
从不同的角度去思考,解决问题的
继续
方法也不相同,但结果是相同的。
2.用减法解决问题 小试牛刀
可你看以是图提怎你出样知什道 么解了问答什题的么??
一共有( 7)只,
3.想一想 里可以填几
9+ 0 <15
1 2 3 4 5
18- 0 >10
1 2 3 4 5 6 7
13+ 0 <19
1 2 3 4 5
4.算一算 5+8
7+9
10+8 6+5
8+6 ( )+6=18
4+9-3 7+6 19-7
9+7+2 9+5
5.送信小游戏
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
5
9+( )=16 ④
( )+8=13 ③
2
8+( )=10 ① 13+( )=17

9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
7
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
1
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
7
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
猜数游戏
我是由2个十组成的。

新人教版一年级数学上册四单元复习及答案(四套)

新人教版一年级数学上册四单元复习及答案(四套)

新人教版一年级数学上册四单元复习及答案(四套)目录:新人教版一年级数学上册四单元复习及答案一新人教版一年级数学上册四单元复习题及答案二新人教版一年级数学上册四单元强化训练及答案三新人教版一年级数学上册四单元总复习及答案四新人教版一年级数学上册四单元复习及答案一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟一、我会算。

(20分)59+7= 92-7= 55+3= 74-6=48+40= 76-40= 40+50= 46-9=66-30= 43+20= 50-5= 14+70=51+40= 29-10= 69+30= 78-20=50+50= 30+60= 60-30= 55-5=25-5+14= 45+20-3= 12+8+67=36+(26+4)= 83-(56-50)= 93-(17+3)=二、填空题。

(20分)1、80连续减8,写出每次减得的差。

80,72,________,________,________,________。

2、18里面有(______)个十和(_______)个一。

3、用做一个,数字“4”对(_____),“1”对(_____)。

4、96里面有(____)个十和(____)个一,再加上(____)个一就是100。

5、与59相邻的两个数是(___________)和(_____________)。

6、8元6角93角15元15角3元5角(_____)>(_____)>(_____)>(_____)>(_____)7、有块表(如图),当时针从下表所示时间走到4时整时,分针和时针重合了________次.8、50前面的一个数是(_____),后面一个数是(______)。

9、至少用(____)个小正方体能搭成一个长方体。

10、晚上,面对北极星,这时你的前面是(____)面,后面是(____)面,左面是(____)面,右面是(____)面。

三、选择题。

(10分)1、16+15的得数等于()A.19 B.31 C.32 D.622、我的前面和后面都有6人,那么这一队一共有()人。

小学数学新人教版一年级上册第五单元《20以内的进位加法》整理和复习教学课件3(2024秋)

小学数学新人教版一年级上册第五单元《20以内的进位加法》整理和复习教学课件3(2024秋)

三、复习解决问题
【课本101页 练一练 第4题】
一共用了多少块积木? 78 + 98 = 16(块)
四、练习应用,强化提高
1.【课本101页 练一练 第1题】 3 + 9 = 12 6 + 7 = 13 5 + 8 = 13 2 + 9 = 11 3 + 7 = 10 7 + 5 = 12 10 + 4 = 14 8 - 3 = 5 6 + 6 = 12 7 + 7 = 14 8 + 8 = 16 9 + 9 = 18
R·一年级上册
整理和复习
一、复习计算,揭示课题
算一算。 9+1=10 8+2=10 6+4=10 5+5=10
7+3=10 4+6=10
3+7=10 2+8=10 1+9=10
你有什么发现?
二、整理 20 以内的进位加法算式表
你能写出和是 11 的所有进位加法算式吗? 怎样写才能不重复也不遗漏?
2.【课本101页 练一练 第3题】
5+8 =
6+ 7 4+ 9 3 + 10
7+4=
8+ 3 5+ 6 2+ 9
5 + 8 “= 6=+”7 右边它只它们能们的写有得算什数式么在的关哪得系里数??吗?
3. 在
里填上“+”或“-”。
【课本101页 练一练 第6题】
8 + 5 = 13
10 - 5 = 5
9+6 8+7 7+8 6+9
9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9

最新人教部编版小学一年级上册数学第九单元《总复习》教案及课堂练习题

最新人教部编版小学一年级上册数学第九单元《总复习》教案及课堂练习题

新版人教版一年级数学上册第九单元总复习教案及课堂练习题第一课时总复习(1-20的各数)教学内容:书105页第1题,练习二十五的第1题。

教学目标:1、巩固1-20各数,20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。

2、注重计算速度的提高,注重培养学生从多方面思考问题的能力。

3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。

教学重点:使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。

教学难点:提高学生综合运用知识的能力。

教学准备:计数器,各种卡片。

教学过程:一、知识归纳收获多:1、读数、写数、数数、数序:①、读数。

读数是语文汉字,例如:19读作:十九 8读作:八读作:“一十五”是错误的。

②、写数。

写数时数学数字,例如:十二写作:12 二十写作:20十六写作:“106”是错误的。

③、数数。

A、能按熟练地数出20以内各数。

例如:从7数到15。

从9数到20。

从13数到19。

B、两个两个数,例如:从2数到20。

从4数到14。

④、数序。

基数:“几个”表示物体的个数是多少。

序数:“第几个”表示物体所处的位置。

指特定的那一个。

2、数的组成:①、数位顺序表:从右边起第一位是个位,第二位是十位。

②、计数器:表示“11”,这两个“1”的意思不相同。

十位上的“1”表示“1个十”,个位上的“1”表示“1个一”。

③、13是由1个十和3个一组成的。

7个一和1个十组成17。

注意:“个”左边是数学数字,右边是语文汉字。

3、数的顺序、大小:例如:17前面的一个数是16,后面的一个数是18。

12和14中间的数是13。

4、加、减法的含义。

①、加法:用实线圈起来表示合起来用加法计算。

“+”—加号②、减法:用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉,用减法计算。

“-”—减号。

③、根据图写出两个加法和两个减法算式。

注意:把两部分合起来用加法。

减法是用全部数量减掉虚线圈走的或斜线划掉的。

④、大括号“”表示合起来。

“”?表示求一共的,用加法计算。

“?”表示求其中一个部分,用减法计算。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

内 2个2个地数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

的 5个5个地数 5 10 15 20

识 10个10个地数 10 20
20以内数的认识 第8个
8个
第10个
第几是表示次序的数。
0的认识
0是最小的数。
0表示一个也没有。
0的意义
0表示起点。
0在温度计上表示零上温度 和零下温度的分界点。
相同的两个数相减等于0;任何数和0相加都得这个数。
6
7



比 少1个

比 多1个

6 <7
7 >6
小于号
大于号
数的大小 7
7比9少 7 < 9
9比7多 9 > 7 9
数数时先数的数小,后数的数大。
6 < 10 一位数小于两位数。
数 18 > 12 十位数相同的两个数,个位数大的数大。 的 大 13 < 17 十位数相同的两个数,个位数小的数小。 小
5-3=2
被 减差 减数 数
20 以 10以内减法 内 不 退 位 减 十几减几 法
5以内的数用倒数法计算。 想“加”算“减”法。 数的分成
先把个位数相减,再用得数加十。
十几-9=几+1 十几-8=几+2 十几-7=几+3 十几-6=几+4 十几-5=几+5 十几-4=几+6 十几-3=几+7 十几-2=几+8
(9 )
(6) ( 9 )> (6 )
比较大小 3< 7
两位数大于一位数
10 > 9
16 > 13
十位数相同的两个数, 个位数大的数大。
10 < 20
个位数相同的两个数, 十位数小的数小。
解决问题。 小明有12支铅笔,小华有10支铅笔,谁的铅笔多?
12 > 10 口答:小明的铅笔多。
一个数的十位是1,个位是最大的一位数,这 个数是多少?
位置 白菜在胡萝卜的左面。
黄瓜在胡萝卜的右面。
物体位置是相对的,描述位置时要确定参照物。
认识图形
正正方方的,有6个相同 的平面,不宜滚动,只 能推动。
表面是曲面,没 有平面,容易滚 动。
长方体
正方体
圆柱

长长方方的,有6个平平 的面,上下两个面相同, 不宜滚动,只能推动。
有2个平平的圆面,一个 曲面,上下一样粗,容 宜滚动。
18 - 5 = 13
在 里填上“>”“<”或“=”。
8+3 < 12 10-7 = 3+0
6 < 17-7 8+8 > 9+6
算出算式的得数,再进行比较。
解决问题。
猫妈妈钓到9条鱼,小猫钓到5条鱼,它们一共钓到几条鱼?
求一共钓到几条鱼用加法计算。
9 + 5 = 14(条)
口答:它们一共钓到14条鱼。
认识钟表
又短又粗的是分针。
又细又长的是分针。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
8时 8:00
钟面上有12个数字。
钟面上有12个大格。
分针指向12时,时 针指几就是几时。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
8时刚过
分针刚过12,时针 过几就是几时刚过。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
不到9时
分针不到12,时针接 近几就是不到几时。
先把个位数相加,再根据 十加几就等于十几计算。
计算20以内进位加法时,通常应用“凑十法”。
凑十法
把一个数再补上一 个数使它够“十”, 叫做凑十法。
9+ 6 = 15
20
分小数,

凑大数。

15
10


9+ 6 = 15
加 法
分大数, 凑小数。
54
10
减法
从总数中拿走一部分求 还剩多少,或物品数量 变少了用减法计算。
最大的一位数是9。
19
口答:这个数是19。
复习导入
我们学习了哪些计算方法?
不进位加法
不退位减法
进位加法
今天我们复习一下这些计算方法。
知识梳理
加法
把物品或数量合起来求 总数,或物品数量变多
了用加法计算。
5+3=8
加 加和 数数
20 10以内加法 以

不 进
十加几

加 十几加几 法
接着数数
数的组合 十加几就等于十几
解决问题。
猫妈妈钓到9条鱼,小花猫钓到5条鱼,小花猫再钓几条 就和妈妈钓的鱼同样多? 9条
求两个数之间相差多少用减法计算。
9 – 5 = 4(条)
口答:小花猫再钓4条就和妈妈钓的鱼同样多。
解决问题。
草地上有15只羊,走了3只,草地上还剩几只羊?
15 – 3 = 12(只)
口答:草地上还剩12只羊。 求还剩几只用减法计算。
看图写数
(4 )
十位
个位
( 12 )
( 14 )
十位上一颗珠子表 示一个十,个位上 一颗珠子表示1个一。
按规律写数 9 ( 10 ) 11 12 13 ( 14 )( 15 ) 9 8 7 ( 6 )( 5 ) 4 3 2 4 6 ( 8 )( 10 ) 12
看图写数,比较大小。
先找出相同的部分, 再比较大小。
复习导入
位置
图形
钟表
现在我们复习这三部分知识。
知识梳理
上、下
位置 前、后
左、右
指向天空的一面是上面。 指向地球的一面是下面。 面朝的方向是前面。 背朝的方向是后面。
与左手同侧的一面是左面。 与右手同侧的一面是右面。
位置
小兔子在小 鸟的下面。
小鸟在小兔子的上面。
小兔子在小 狗的后面。
小狗在小兔 子的前面。
分类一:认识20以内的数 分类二:20以内的数的计算 分类三:认识位置、图形、钟表
教师:海螺天涯
复习导入
闭上眼睛想一想,这学期我们认识了哪些数字宝宝?
数的顺序
数的大小
数的组成
今天我们就来进一步熟悉这些数宝宝。
知识梳理
20 1个1个地数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
巩固练习
摆一摆
摆一个大正方体至少需要几个小正方体?
2+2+2+2=8(个)
口答:摆一个大正方体至少需要8个小正方体。
填一填
20 > 10 个位数相同的两个数,十位数大的数大。
数的组成
1个1 1个十 1个十和1个1是11。 2个十是20。
表示1个十
表示1个一
十位 个位 写作:11
表示2个十
十位 个位 写作:20
巩固练习
填一填 1 1个十和3个1组成的数是( 13 )。 2 2个十是( 20 )。 3 9个一和1个十是( 19 )。
巩固练习
填一填 10 +( 5 )= 15
16 -( 6 )= 10
8 +( 6 )= 14
( 10 )- 8 = 2
被减数=差+减数。
算一算
3 + 5 =8 9 + 10 =19
10 + 2 =12 6 + 8 = 14
算一算
十几减几都得10
6 - 3 =3
15 - 5 =10
16 - 10 = 6 十几减10就得几
相关文档
最新文档