公开课议论文论证方法的复习

(本文的中心论点是发现自己才能选择正确的道路，才 能实现个人的最大价值)
问题：本段用了什么论证方法，作用是什么？
举……（概括事例）证明了……论点，从而使论证更具体更具有说服力
参考答案：本段用了举例论证(例 证法)。作用是：举了歌德和孙中山 的事例证明了成功者是在不断实践 的过程中发现成功的道路的，因此 我们要在实践中学会尝试各种发展 道路，并与时俱进的调整自己的努 力方向。从而使论证更具体，更具 有说服力。
课前模拟练习：诗歌默写：三分钟内完成
1、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿。（汉乐府《长歌行》） 2、崔颢的《黄鹤楼》一诗中表达作者浓浓的思乡之情的诗 句是 ＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、＿＿＿＿＿＿＿＿, 思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） 4、赵翼的《论诗》一诗中表达作者认为诗歌随时代不断发展 ，诗 人在创作时也应求新变异的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿ ＿＿＿＿。 5、何当共剪西窗烛，＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隐《夜雨寄北》） 6、＿＿＿＿＿＿＿＿，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 7、李商隐《无题》诗中表达作者对爱情的坚贞的诗句 是＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、今夜偏知春气暖，＿＿＿＿＿＿＿＿。（刘方平《月夜》）
参考答案：比喻论证法(喻证法) 将该做的事情没做完比作千斤重担，证明了 人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任的 观点，从而把抽象深奥的的道理阐述得生动形象 浅显易懂。使读者更易理解。
四、陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉
折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，…… 古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄 为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品 质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、 富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲 刷得无影无踪了。 问题：这一段除了运用举例论证法之外， 还运用了哪种论证方法？其作用是什么？
二、古人说：“尽信书，不如无书”。读书
的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作 用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。 我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。 “死”与“活”，都是对人而言的。人要书 “死”，书就“死”；人要书“活”，书就 “活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读 书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书 籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的 关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要 有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的 金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先 读书。 题目：语段使用了引用论证法，请你把它找 出来，并说明它的作用。 引用论证（道理论证），引用/使用……（××权威）
对策： (1) 明确其论据类型； (2) 联系论点具 体分析其作用；答题模式：这是„„论据，在 文中起着证 明„„( 论点，如有分论点，则写 出它证明的分论点，否则写中心论点)的作用。
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题型3：为文中某个论点补写或选择事实论据或 道理论据。 答题技巧： (1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求 的是名言还是事例。 (2)事实论据的表述格式一般为：什么人＋什么 事＋结果怎么样。有时要加上适当的分析：正因 为„„所以„„正体现了„„如有字数限制，务 必遵照要求。
题型3：给议论文加上恰当的标题。 答题技巧：
从两个方面思考作答：
(1)看本文议论的话题是什么，可用论 述的话题作标题； (2)看作者所持的观点是什么，即中心 论点是什么，可用揭示中心论点的短语 作标题。
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考点二：分析补充论据
题型1：概括事实论据。 答题技巧： (1)注意把握选段的中心句，特别是首括 句或总结句； (2) 按照“人＋事件”的格式提炼。时 间 (季节、年代 ) 、地点、环境，如果有特定意义，也 应概括在内。 题型2：指出文中列举的事例或引用的名言有什么 作用。
参考答案：古人说：“尽信书，不如 无书”，作用：引用古语论证了读书的终 极目的，是要把“死”书读活，让书发挥 作用。“死”“活”之间，相互为用，相 互补充。用权威性的话语，使说理更加深 刻、透彻、具有说服力。
三、 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意 吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦 的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知 足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽 失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人 看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间 一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便 像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。 为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没 处逃躲呀！ (附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事， 莫若身上背着一种未了的责任。)
常见的论证方法有： ①举例论证，列举确凿的事例来证明论 点。 ②引用论证（道理论证），用定律、公 式、名言警句等来证明论点。 ③对比论证，用正反两方面的事实或道 理进行对比，在对比 中证明论点。 ④比喻论证，用人们比较熟悉的事物作 比喻，来证明论点。
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题型：指出语段运用什么论证方法？有何作用？
考点一：寻找与归纳论点
题型1：本文（选文）的中心论点是什么？ 答题技巧： 论点是一个明确的判断，有明显的情感倾向， 是一个完整的句子。 (1)要弄清论点的位置。论点多出现在文章的开 头、结尾处。有些文章，标题可能就是中心点。 （议论文的标题不是表明论点就是点明论题） 标题 第一段 第二段 文末 (2)分析论题找论点。论题就是作者议论的话题， 是论点针对的对象。阅读议论文，弄清作者对所 论述的问题持什么见解和主张，其实就找到了文 章的论点。
（爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最
后才获得了成功。）（不完满才聪的痛苦；②意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作，但其一 生却遭小人嫉妒与污蔑；）
(3)补写名言、格言、警句等道理论据，要注意 其准确性。 ·人教版
议论文复习
• 《天净沙 秋思》、点明主旨，道出游子悲苦惆 怅的诗句是______________，_______ 。 • 《山坡羊 潼关怀古》概括全篇主旨、揭露封建 社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建 统治者强烈谴责的名句是： _________________；_________________ 。 • 《南乡子 登京口北固亭有怀》用设问抒发作者 恢复中原的渴望，满怀感慨的词句是 _________________，_________________。 • 《过零丁洋》运用双关、巧借地名概括写出诗人 被捕前的全部经历，表现诗人悲愤孤苦的诗句是： ____________________，_____________ 。
四、 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事
权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、 有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自 强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反， 那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时 间的长河冲刷得无影无踪了。 问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运 用了哪种论证方法？其作用是什么？
问题：这段文字运用了什么论证方法来证明 中心论点的？其作用是什么？
三、人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。 老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着 一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多 作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达 观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一 天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千 斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那 良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ (附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事，莫若身上 背着一种未了的责任。) 问题：这段文字运用了什么论证方法来证明中心论点 的？其作用是什么？
的话/道理，论证了……观点，使说理更深刻、透彻， 增加论据的权威性；使论证更具有说服力。
二、古人说：“尽信书，不如无书”。读书的终极目 的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活” 之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又 不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。 人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。 这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一 把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。 “死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系， 我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的 金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。 题目：语段使用了引用论证法，请你把它找出来，并 说明它的作用。
答题技巧：明了常见论证方法的作用。
1、举例论证：格式：举例论证，举……（概括 事例）证明了 …… 论点，从而使论证更具体更具 有说服力。 2、引用（道理）论证：格式：引用论证（道理 论证），引用/使用……（××权威）的话/道理， 论证了 …… 观点，使说理更深刻、透彻，增加论 据的权威性；使论证更具有说服力。
参考答案：对比论证法， 将品格高尚的人和荣耀一时、富贵一 生的人作对比，突出强调了高尚品质永远 为后世传诵的论点，给人以鲜明深刻的印 象，使道理更容易被理解，更有说服力。
一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当 的位置，决定射箭的方向；一个人的才，好 比一张弓是否有力，决定箭射得远近。
一、 歌德用了差不多半生的精力学画无成， 面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在 文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行 医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投 身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成 功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发 现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的 起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣， 不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试 各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努 力方向。
• 议论文的结构： • 引论（提出问题）——本论（分析问题）— —结论（解决问题） • 议论文的语言特点： • 严密，准确，生动。
• 最常见的考查方式： • 1、对论点的分析、判断、提取和归纳。2、对 论据类型的认识分析。3、对论证方法的辨识、 理解。4、对论证思路的分析。5、对议论文的 语言特点（准确性、严密性、生动性、鲜明性） 的体会。6对文章或者语段的结构进行理解或 划分，快速辨识文章或语段的中心句、关键句 及理解其含义。