第一课第1课时-我与社会知识点与练习题第1课时 我与社会
部编人教版八年级道德与法治上册1.1《我与社会》复习课件
5.近年来,越来越多的人选择走出相对狭小的单元楼,涌向大街小巷、公园空地,进行形
式多样的养生活动。作为看似私人却又社会参与感十足的社会活动,养生活动催生了
一种新型的社会关系,一种看似匿名却能增强社会纽带的社会关系。 上述材料中的新型的社会关系属于什么关系?在这种社会关系中,人们的身份是什么? 这种新型的社会关系属于地缘关系。在这种社会关系中,人们的身份是社区的居民或 城市的市民等。
【解析】本题考查感受社会生活的意义。回归教材不难发现,①②③
说法均正确。参与社会实践活动的目的不是为了考虑个人的得与失, 排除④。故选A项。
第一单元
第1课时 我与社会
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
-12-
3.观察下面亲属关系网络图,对该图解读正确的是 ( C )
①人的本质是单个人所固有的抽象物 ②每个 人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人在社会关系中往往只有一种身份 ④人的
之自豪,或准备为之分忧。
第一单元
第1课时 我与社会
课前自主预习 课堂基础达标 课后巩固提升
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知识点2 我们都是社会的一员
4.个人是社会的 有机 组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成
线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“ 大网”上的一个“ 结点 ”。 确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同
第一单元
第1课时 我与社会
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5.观察下面漫画,回答问题。 (1)在这组漫画的四个镜头中,你认为人与人之间应该 怎样?不应该怎样?
部编版《政治》八年级上册第一课第1课时 我与社会 同步练习
部编版《政治》八年级上册第一课第1课时我与社会同步练习选择题下列属于初中生小华一家参与社会生活行为的是（）①小华在家做作业②小华爸爸在有机蔬菜大棚基地做科研③小华哥哥观看上映的国产电影《湄公河行动》④小华妈妈在纺织品工厂上班A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】B【解析】人的成长离不开社会。
我们要主动认识社会，积极融入社会，与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。
根据题干要求，分析选项①在家没有与他人接触，不属于社会生活，排除；②③④属于参与社会生活行为。
所以答案是：B。
选择题19世纪，健康可爱的巴登大公国的豪瑟王子，不到3岁时被篡夺王位的宫廷阴谋家绑架，并交给一个性格忧郁的女人抚养，一年后，他又被单独关入地牢，他17岁被解救出来时表情简单如幼儿，无法跟人进行简单的交流。
这告诉我们（）①人的发展离不开交往②与其他人的交往是我们融入社会的一种形式③切断与他人的交往也会切断对社会生活的感受④社会关系错综复杂，切断交往会有更多好处A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】A【解析】分析材料王子因为离开社会，所以无法跟人进行简单的交流。
这也告诉我们人的成长离不开社会；我们要与越来越多的人打交道，有助于成长。
所以①②③符合题意；④说法不正确，不能因为社会关系复杂，就不与社会交往。
所以答案是：A 。
选择题每年4月2日是“世界自闭症日”。
自闭症患儿是一群活在自己世界里的孩子，他们漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板。
现代医学手段还不能从根本上治愈自闭症。
如果对自闭症孩子进行合适的干预治疗，可以大大改善他们的症状。
自闭症患儿如不及时治疗会（）①不能建立起正常的人际关系②交往范围狭窄③排除外界干扰，发展自己潜能④无法独立适应社会生活A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】A【解析】人们在社会交往中形成各种社会关系，有利于自己智力的发展、能力提高。
脱离社会将无法适应社会生活，分析题干可知，①②④符合题意要求。
一.1我与社会(赵永林.附答案)
第一课丰富的社会生活第1框我与社会八年级( ) 班姓名：一、【课程标准】“积极适应社会的发展”中的关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
二、【学习目标】知识目标理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。
能力目标明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。
情感、态度与价值观目标理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。
三、【重点难点】教学重点：个人与社会的相互依存关系教学难点：个人与社会的相互依存关系四、【课前预习】1.带着学习目标，围绕以下问题，阅读教材书2-5页“我与社会”这一框的内容，并用铅笔在书本上划出本课的知识要点（标注好序号，写好提示语/问题）2.知识梳理，完成填空。
P4 -5个人与社会的关系：①个人是社会的。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系就织成一张“”，每个人都是社会这张“”上的一个“”。
②人的身份是在确定的。
在不同的，我们具有。
P5 社会关系的分类：①血缘关系：以或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
②地缘关系：直接建立在与关系基础上的社会关系，如、等。
③业缘关系：以人们广泛的为基础而形成的社会关系，如、等。
五、【当堂训练】1.以“创文在路上，汕头跑起来”为主题的汕头国际半程马拉松赛于12月24日隆重举行，众多学生参与了志愿服务活动，这能使他们（）A.学习了课本能学到的知识B.体会错综复杂的社会关系C.感受到社会生活绚丽多彩D.展示自己的多才多艺2.小学时，我们的同学多限于自己生活的周围的小区，老师也仅有那么几个，外界朋友也少，看社会更多侧重于看表面现象；中学时，我们的同学扩展为临近的多个社区，老师也增加了几倍，学会了网上交友，学会了运用所学评价社会现象和生活事例……这意味着（）A.我们对社会生活的感受和认识越来越深刻B.我们长大了，有了自己的想法和主张C.我们交朋友的数量增加，圈子扩大D.我们学会了结交网友3.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现”这反映了个人与社会的关系是（）A.社会的发展需要每个人的积极参与B.个人的生存与发展离不开社会C.人的身份是在社会关系中确定的D.个人远大的理想，是奋斗的动力4.我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……说明人的身份是在____中确定的。
道德与法治八年级上册 第1课时 我与社会
问题导读 ·夯基固本
(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。 (4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
问题导读 ·夯基固本
3．个人与社会有何关系？ (1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在 社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。
新题精题 ·培优提能
6．“宅人”是指待在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在 家里购物、玩游戏、看书等。他们不愿与人面对面地交 往，也不善于与人沟通交流，离开了电视、手机、电脑 等，就像没了命！对于“宅人”认识正确的是( )
新题精题 ·培优提能
①不利于延展自己的社会生活空间
②不利于他感受多彩的社会生活
新知巩固 ·逐点练透
6．随着我们的成长，在社会中我们( C )
①一心只读圣贤书
②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
③会更加关心社会，并献计献策
④会与越来越多的人交往
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
新知巩固 ·逐点练透
7．根据材料回答问题。 她曾经是一个很可爱的孩子，也是一个善良的天使，
正气；同时做到明辨是非，抵制各类消极丑恶现象。
问题导读 ·夯基固本
Ⅱ 核心速记 1．我们的社会生活绚丽多彩。 2．我们的社会生活空间不断延展。 3．我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 4．人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社
会关系中确定的。 5．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘
新题精题 ·培优提能
【点拨】材料说明了个人努力对于社会进步的作用，D正 确。A、B、C三项均体现了社会发展对个人发展的作用。故 答案选D。 【答案】D
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会习题课件新人教版
(2)结合材料二回答社会关系与个人身份的关系。 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②人的身份是在社会关系中 确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)在复杂的社会关系中我们该如何做？ ①我们都是社会的一员，在错综复杂的社会关系中，扮演着不同的角色， 承担着不同的责任。②社会对从事不同职业的人的期待和要求是不同的。 我们应该认识到不同职业的责任，确立自己的成长目标，从现在做起，努 力学习，扮演好自己的角色，承担起自己的责任。
__地__缘__关__系___、____业__缘__关__系_____。
1．党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代。甜甜说，新时 代，经济发展日新月异；新时代，社会生活充满阳光。这句话说明了新时 代的社会生活( A )
A．绚丽多彩 B．复杂危险 C．一成不变 D．单调乏味
A
2．下列属于了解社会生活方式的是(
9．以“开放镇宁·浪漫奔跑”为主题的2018贵州镇宁黄果树国际半程马 拉松赛于6月30日隆重举行。众多学生参与了志愿服务活动，这能使他们 (B )
A．学习了课本能学到的知识 B．感受到社会生活绚丽多彩 C．体会错综复杂的社会关系 D．展示自己的多才多艺
10．自从有了人就有了人类社会，个人与社会的关系也由此而形成。关 B
形成了错综复杂的社会关系 ③人的本质是人本身所固有的抽象物 ④每
个人都是社会这张“大网”上的一个结点
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
5．“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切 D
社会关系的总和。”马克思的观点告诉我们( ) A．个人与社会没有关联 B．人与人之间毫无瓜葛 C．社会是个人的制约 D．个人是社会的一员
B )
第一课 第一课时 我与社会(人教版八年级上册道德与法治课件)
第一课 丰富的社会生活 第一课时 我与社会
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
课程标准依据： 三、1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲 社会行为。 具体课程目标： 关注社会的重大发展变化，感受社会生活的意义，了解我与社会的 关系，增进关心社会的兴趣和情感。
③锻炼自立、实践能力,促进自我完善 ④增强爱国、爱传统文化 的情感
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 个人是社会的有机组成部分,个人的成长离不开社会。下列正
确反映个人与社会的关系的是
( A)
A. 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心
B. 天下大势之所趋,非人力之所能移也
行的战略要求而推出的中原首档历史文化研学旅行节目。节目中，
研学夏令营活动设置了两条省外主题线路,以及“传承华夏文明,
走进非遗文化”“华夏五千年,穿越历史看河南”“红色研学行,
励志成长营”三条河南省内研学旅行主题线路,设置了精彩的实践
活动和游戏环节。此活动的开展有利于学生
( A)
①了解国情、了解社会 ②开阔视野、增长知识,陶冶高尚情操
难点详解
1. 如何正确认识个人与社会的关系？
(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。(2)个人是社会的有 机组成部分，社会离不开个人。(3)个人也离不开社会，人的身份是 在社会关系中确定的。
2. 社会关系的主要类型。
血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家 族成员之间的关系等。
地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系， 如同乡、邻居等。
第1课时-我与社会-训练ppt课件
点要点拨疑难
易误警示 必明 社会关系就是亲属关系。 (1)这种观点是错误的。
(2)从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不 同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘 关社会 关系中的一种。
训基础 新知巩固
C
训基础 新知巩固
练拔高 新题好题
片段四：周日晚上，小萍和爸爸一起看感动中国人物颁奖晚 会。 (1)小萍是怎样了解社会生活的？
听音乐和广播，到公园欣赏自然美景，做公益活动，看电 视节目等。
练拔高 新题好题
(2)随着对社会的认识越来越深刻，我们应该有怎样的行动？ 我们应该更加关注社区治理，并献计献策；更加关心国家 发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
练拔高 新题好题
4．小红放学后，先听一段古典音乐，接着去写作业，写完作 业以后给奶奶读报纸。小红的做法说明她( ) A．感受生活的美好和真情，积极融入社会生活 B．三心二意，不能感受社会生活的美好 C．做与学习无关的事，会耽误学习 D．社会交往范围太小，不利于感受社会的美好
练拔高 新题好题
【点拨】小红听古典音乐、给奶奶读报纸，能感受到生活的 美好和真情，她的行为也是积极融入社会生活的表现， A项是 正确的， B 、C 、D三项都是错误的认识。 【答案】A
点要点拨疑难
释疑解惑 必会
个人与社会的关系 (1)个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一
的关系。
(2)一方面，个人对社会具有依赖性。个人对社会的依赖性使 个体的发展和社会的发展既具有一致性，也具有矛盾性。 社会对个人既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发
点要点拨疑难
展和进步，推动着个人的全面发展和进步。另一方面，个人 对社会具有能动性。个人对社会的依赖性，并不意味着个人 只能消极地依赖于社会，个人还能积极主动地认识和改造社 会，从而推动社会的发展。
2023八年级上册道法第1课时 我与社会
第一课丰富的社会生活第1课时我与社会测试时间：30分钟一、选择题1.（2022河北乐亭期中）2021年暑假，一些即将升入初二的同学，选择了不同的了解社会生活的方式。
以下你认为可取的方式有（）①每天去小区健身场地锻炼两个小时，与小区居民交流②每周二走进农村、工厂或参观博物馆、展览馆③每天晚上可以一直玩手机，累了正好休息④每周一、三、五参加社会公益活动A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.（2022山东泰安泰山区期末）关于右面漫画中宅童的行为，下列说法正确的有（）①这样不利于他延展自己的社会生活空间②这样不利于他感受多彩的社会生活③这样不利于他承担作为社会成员的责任④这样有利于他避免形成各种复杂的社会关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.（2022贵州贵阳第一实验中学期末）今年国庆长假期间，小亮去遵义会议会址旅游、在社区做义工、参观“無界2021乡村振兴公益展”领略非遗跨界之美。
参加这些活动（）A.浪费时间，影响学习成绩B.能够开阔眼界，感受社会生活的绚丽多彩C.过于复杂，中学生不接触社会为好D.消耗精力，不必关注社区中的小事4.（2022河北乐亭期中）置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受会越来越丰富、认识会越来越深刻。
下列是林林对社会的感受，其中正确的有（）①听到“美航母编队驶入南海，其军舰强闯西沙”时，感到愤怒②在某农业园参与劳动实践，感到劳动的艰辛和乐趣③看到美国对中国企业的制裁新闻后，认为与自己无关④觉得社会生活是复杂的，认为其充满危险，应少接触A.②③B.①②C.①④D.③④5.（2022安徽潜山期末）对于社会生活的认识，下列选项正确的是（）①个人是社会的有机组成部分，我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长的②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份③小明和小美是同学，又在同一个小区居住，他俩的社会关系既有地缘关系，也有业缘关系④我们应该积极了解社会、适应社会发展趋势，学校的课堂学习是我们了解社会的最好方式A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6.（2022福建罗源二中期中）初中生浩浩每天观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，并时常为社区发展提出好的建议。
八年级上册道德与法治部编版课时练第1单元《第1课 1.1 我与社会》试卷含答案解析(1)
课时练1.1我与社会一、单项选择题1.我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。
对于融入社会生活，下列同学的做法中不正确的是(）A.小浩经常翻阅报纸，了解社会的发展，感受社会的进步B.小佳经常参加社区服务活动，帮助刘奶奶打扫卫生C.小宇总是以作业多没时间为借口不参加任何公益活动D.小薇经常为社区的管理提出建设性的意见2.在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在家里，我们是父母的子女……这说明()A.不同的社会身份，承担不同的责任B.社会关系不同，享受的权利相同C.人的身份是通过社会关系确定的D.社会身份不同，履行的义务不同3.走在路上，我们看到清洁工在清扫垃圾；走进学校，有辛勤的老师为我们传授知识；步入商场，琳琅满目的商品令我们眼花缭乱。
这说明()A.我们的社会生活空间不断延展B.我们的社会生活丰富多彩C.人的身份是在社会关系中确定的D.人们在社会交往中形成了各种社会关系4.作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，医生为我们尽心诊治，交警叔叔为我们的安全提供保障……由此可以看出()A.社会离不开个人为社会做的贡献B.中学生理应受到社会特殊的关爱C.每个人的生存和发展都离不开社会D.人的成长是不断社会化的过程5.列夫托尔斯泰曾经说过“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样”。
这句话告诉我们()①个人是社会的有机组成部分，社会的进步离不开个人的努力②社会生活绚丽多彩③个人的生存和发展离不开社会④要主动融入社会，在社会中锻炼发展A.①②B.③④C.②③D.①④6.下列观点、说法不正确的是()A.社会是一张无与伦比的“大网”，每个人都是因位置关系形成的一个“小网”B.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，它是一切社会关系的总和”说明人的发展离不开社会C.“一滴水只有放进大海才会永不干涸”所蕴含的道理是个人的发展离不开社会D.“你若喜欢你自己的价值，你就给世界创造价值”，这句话告诉我们可以离开社会实现人生价值7.我们的衣食住行、学习和娱乐、生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人总是要生活在社会群体中，互帮互助，才能共同生活。
人教部编版道德与法治八年级上册第1单元第1课 1.1我与社会 练习2
八年级上册1单1.1——我与社会一、选择题1．当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。
“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有任何矛盾、一团和气③本着团队利益高于一切的原则去行动④团队内部密切合作、无私奉献的精神A. ②③B. ②④C. ①④D. ①③④2．小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。
在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。
小明之所以这样做是因为( )A. 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B. 她想出风头，是典型的个人主义的表现。
C. 她对维护集体荣誉的认识不足D. 她无所事事，完全是出于好玩3．“人是万物之灵”，其灵气的开发必须依赖于A. 老师的教诲B. 知识的不断丰富C. 发达的大脑D. 人类社会中生活4．近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生，每一次事故，每一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲痛。
面对伤害我们青少年应当A. 自觉远离各种户外活动B. 绝对信任他人，避免受到伤害C. 增强自我保护的意识和能力D. 紧跟父母左右，接受家庭保护5．下列关于个人与社会的说法不正确的是（）A. 个人是社会的有机组成部分B. 社会就是把所有的陌生人都转变为熟人C. 个人的衣食住行、学习和娱乐与社会的方方面面发生着联系D. 个人从社会中获得物质支持和精神滋养6．我们在成长中离不开父母的抚育。
下列事例与这一道理相符合的是( )①老师在课后细心讲解我不能理解的难题②就餐时，妈妈给我讲解餐桌礼仪③我主动承担一些力所能及的家务④看电视的时候，爸爸告诉我要注意用电安全A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④7．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。
”下列理解不正确的是( )A. 每个人都是社会的一员B. 个人是社会的有机组成部分C. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D. 个人可以脱离社会而生存和发展8．2016年12月1日，北京陈经纶中学的31名学生来到甘家口大厦开展社会实践活动，了解商业经营、发展，体验甘家口大厦“亲朋式”服务。
第一课 第1课时 我与社会
通过观看视频，你从中获得哪些信息？
学习目标：
1、通过小组交流合作，感受社会生活的绚丽多彩 ，增进关心社社会、热爱社会的情感。 2、通过小组交流与分享，正确理解个人是社会的 有机组成部分，明白人的身份是通过社会关系确 定的。
第一目 感受社会生活
活动1：阅读课本P2－P3页材料
从P4页图片中我们感受到社会生活的绚丽多彩。 1.结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪 些方式了解社会生活。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
判断：下列几幅图片中， 哪些属于社会生活？
图一
图二
图三
图四
图五
图六
活动2：交流与分享
暑假里，中学生小华经历了很多“大事”以下是他的日记节选 7月16日：我今天到科技錧的儿童乐园当志愿者，引导和照顾 前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成 就感！ 7月25日：在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜， 既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日：在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮 澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。
当堂练习
1. 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物， 实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的
是（ D ）
A.每个人都是社会的一员，对社会具有依赖性 B.个人是社会的有机组成部分，要正确处理个人、集体与 社会的关系 C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D.个人可以脱离社会而生存和发展
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感 受写下来，与同学分享。
活动3：交流与分享
2021年12月21日，第七届北京青少年“模拟政协”活动工作 推进会在线上成功召开。在房山分会场“模拟提案”展示活动中， 全区百余名青少年踊跃报名参加，经初审筛选、优化提升等环 节，最终有11件提案成功进入展示环节。“模拟政协”活动作为创 新人才培养的一种重要方式，打通了学生从课堂到生活的通道， 引导学生关注社会、融入社会、服务社会，在实践中自我成长， 实现知行合一、全面发展。
部编版八年级道德与法治上册课时练第一课1.1 我与社会
部编版八年级道德与法治上册课时练1.1 我与社会一、单项选择题1.在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。
因此，我们应该( )①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A. ①②B. ②③C. ①④D. ①③2.“中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。
截至6月30日，项目累计捐购学生型美术包20多万个，学生型温暖包177多万个。
中国扶贫基金会这一组织 ( )①说明政府是公共利益最大的提供者②是一种道义性、公益性的社会力量③在积极维护社会正义④是致力于公益事业的非政府组织A. ①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①②④3.近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生，每一次事故，每一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲痛。
面对伤害我们青少年应当A. 自觉远离各种户外活动B. 绝对信任他人，避免受到伤害C. 增强自我保护的意识和能力D. 紧跟父母左右，接受家庭保护4.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”对这句话理解正确的是①个人是社会的有机组成部分②人在社会交往中形成了各种社会关系③人的本质是一切社会关系的总和④人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④5.人的成长离不开社会。
下列关于个人与社会的关系说法不正确的是①个人是社会的有机组成部分②个人的成长是不断社会化的过程③个人的成长是独立的，与社会无关④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A. ①③B. ①②C. ②④D. ③④6.作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，过马路时，警察为我们提供安全保障，快递小哥为我们及时传达远方亲人的信息……对此你的正确看法是A. 中学生是未成年人，离不开社会B. 每个人的生存和发展都离不开社会C. 人人为我利成长.将来成才为人人D. 中学生年龄小全社会应该关爱我们7.关于社会生活，观点正确的是A. 我们年级还小，没必要关注B. 社会生活与我们成长密切相关，投身于社会的过程，也就是我们走向成熟的过程C. 社会很复杂，我们不适合参与D. 社会生活对我们成长没任何作用8.一个人会有很多不同的身份。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第1课第1框《我与社会》精品习题课件
【典题点拨】
1.(2019·贵州黔南州)目前，留守儿童问题引起了社 会的极大关注。许多留守儿童因情感缺失，变得自 卑、霸道、有暴力倾向、花钱大手大脚、沉迷网络
……你认为这些儿童应该( A)
A.丰富社会生活,做自尊自信的人 B.增强自负心理,提升人格魅力 C.培养良好习惯,坚决远离网络 D.拒绝外出活动,抵制不良诱惑
A. 人们在社会生活中形成了各种关系 B. 小明的一天事情太多，太累了 C. 社会关系就是人与人之间的一切关系 D. 同学关系是社会关系中的主要类型
5. 下列依据建立的基础对社会关系进行的分类中，错
误的是（ D ）
A. 父子、祖孙——血缘关系 B. 师生、上下级——业缘关系 C. 同乡、邻居——地缘关系 D. 同事、同学——地缘关系
贫困户在村干部的帮扶下，贷款搞起了土鸡、蛋
鸡养殖，但暑假他又在为鸡蛋卖不出去发愁，以
后千万不要做农民。
②小军：我去北京旅游，观看了很多名胜古迹，也
亲眼目睹了天安门广场的升旗仪式，作为中国人
真自豪。
D
③小萌：我爸爸妈妈要我陪他们去儿童乐园当志愿
者，把自己累成了“狗”，真不值得。
④小华：我参观了广东科学中心，其中“科技支撑打
①个人是社会的有机组成部分，社会的进步离不开 个人的努力
②社会生活绚丽多彩 ③个人的生存和发展依赖于社会 ④要主动认识社会，融入社会，努力为社会贡献自
己的力量 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
9. 2020年5月22日上午，十三届全国人大三次会议在人
民大会堂开幕，近3 000名全国人大代表肩负人民重
B. 社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C. 个人比社会重要 D. 社会是由个人组成的，社会离不开个人
人教部编版八年级道德与法治上册《第一课 第一框 我与社会》作业同步练习题及参考答案
第一课丰富的社会生活第一框我与社会一、夯基达标1.对下面漫画理解正确的是( )A.社会生活中农民、工人、学生最活跃B.我们的社会生活绚丽多彩C.我们感受到劳动者非常悠闲D.我们感受到社会交往的频繁与意义2.作为社区的成员、社会的公民,我们应该( )①关注社区治理②为社区发展献计献策③努力学习,长大后再参与社区建设④积极参加力所能及的社区活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.以下同学在社会生活中产生的感受,你也感同身受的有( )①在奥运会上,当我国选手获得冠军时,我们感到激动和兴奋②当参加劳动实践时,我们会感受到劳作的辛苦③当看到违法犯罪行为时,我们感到愤慨④当港珠澳大桥开通运营时,我们感到无比骄傲和自豪A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③4.在学校里,我们是学生;在家里,我们是子女;在社会上,我们是公民。
这说明( )①人的身份是在社会关系中确定的②社会关系是固定不变的③在不同社会关系中,我们拥有不同身份④在社会关系中,人的身份是固定的A.①②B.②④C.①③D.③④5.个体与群体处于不可分割的相互依存、相互联系中。
群体是由个体组成的,没有个体,就没有群体; 而个体又不能脱离群体而存在,它要受到群体的制约。
结合所学知识,谈谈你对这段话的理解。
二、培优促能6.关于社会与个人的关系,下列说法正确的是( )A.每个人都是独立的个体,有着自己的独特风格B.每个人都是社会的有机组成部分C.社会是不断发展变化的,是丰富多彩的D.我们要积极感受社会生活7.在不同的社会关系中,我们拥有不同的身份。
下列身份描述正确的是( )①在学校中,我们的身份仅仅是学生②在家中,我们的身份既可能是子女也可能是兄弟姐妹③购物时,我们的身份是消费者④观看比赛时,我们的身份是观众A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.2018 年我国经济社会发展取得了巨大成就,但也存在很多困难和风险。
我们应该( )①关心国家发展②树立忧患意识③为祖国取得成就而自豪④两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④9.对下图理解正确的是( )①人的身份是通过友情关系确定的②人的身份是在社会关系中确定的③在不同社会关系中,具有不同社会身份④在不同社会关系中,身份相同A.①②B.③④C.②③D.②④10.近年来,在地方“两会”提案中,不少委员都提到了“青少年社会实践基地”的相关内容。
八年级上册道德与法治部编版课时练第1单元《第1课 1.1 我与社会》试卷含答案解析
课时练1.1我与社会一选择题1．随着社会经济的发展，我们的社会生活也越来越丰富多彩。
下列能够体现社会生活丰富多彩且做法正确的有()①节假日出游，有人在景区古迹上刻字留念②市区的广场上，老人们正欢快地跳着广场舞③环卫工人辛勤劳动，带给我们洁净的街道④共享单车整齐地排列在街边，方便人们出行A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．中学生小轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态；他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，并时常为社区建设提出好的建议。
这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们会()①更加认真学习②关心国家发展③认为社会中只有美好的事物④关注社区治理，并献计献策A．①②B．③④C．①③D．②④3．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”对马克思的这句名言理解错误的是() A．人是社会的有机组成部分B．每个人都是社会的一员C．人可以脱离社会而存在D．人的身份是在社会关系中确定的4．对下图理解正确的是()①人的身份是通过友情关系确定的②人的身份是通过社会关系确定的③在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份④在不同的社会关系中，我们身份相同A．①②B．③④C．②③D．②④5．八(3)班开展了“走进社会生活”的主题实践活动。
小强参与社区垃圾分类宣传；小芳与父母游览八达岭长城；在商场，小红看到各色商品；在陶博会，小曼震撼于众多展品……由此同学们共同感受到的是()A．社会生活丰富多彩B．祖国山河蔚为壮观C．国家经济飞速发展D．人们生活幸福美好6．有心理学家研究证明，青少年长期宅家会脱离现实生活，容易得抑郁症，影响交际能力，甚至会患上“电脑自闭症”，导致心理障碍，难以适应现实社会。
这从一个侧面说明()A．人的健康成长离不开社会环境B．人的身份是在现实生活中确定的C．人人都是社会的有机组成部分D．犯有抑郁症的人都是宅家的结果9．大学生小宇在新冠肺炎疫情期间毅然留在武汉参加了志愿服务活动。
八上1.1 我与社会
第一课丰富的社会生活第一课时我与社会班级姓名新知我先知一、必背知识点：1、个人是社会的有机组成部分。
2、社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
二、基础问题：1、为什么要感受社会生活？（意义）①人们在中形成了各种社会关系。
②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越，认识越来越。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是什么？①个人是社会的部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、社会关系从建立的基础上分为哪几种？①关系：如家庭、家族成员之间的关系等。
②关系：如同乡、邻居等。
③关系：如同学、同事等。
【小试牛刀】一、单项选择题1.现在，我们”吃”得比以前更好，更有营养；“穿得比以前更美、更有个性；“住”得比以前更宽敞、更舒心。
对此，下列观点中理解不恰当的是( )A.社会生活是五彩缤纷的B.社会生活是复杂多变的C.社会生活是发展变化的D.社会生活是美好的2.下列能体现正确感受社会生活的有 ( )①关注每年两会,并献计献策②参加社会公益活动③参观博物馆,开阔自己的眼界④宅在家里,那儿也不去A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.有人这样比喻:社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。
对这段话的理解正确的是 ( )A.人类非常渺小B.个人是社会中的一员C.个人离不开社会D.没有社会就没有个人4.小涛是爷爷奶奶的孙子，是爸爸妈妈的儿子，是某中学八年级(1)班的学生，是班上的体育委员，是小杨的邻居。
小涛拥有多重身份表明 ( )①人的身份是在社会关系中确定的② 在不同的社会关系中,我们具有不同的身份③小涛是善变的④从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型A.①②B. ③④C. ①③D. ②④5.社会关系是人们共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。