考研教育学专业基础综合(外国古代教育史)-试卷7

考研教育学专业基础综合（外国古代教育史）-试卷7

(总分：60.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：27，分数：54.00)

1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：

2.00）

__________________________________________________________________________________________ 解析：

2.古罗马王政时期的教育是以( )为主。

（分数：2.00）

A.私立学校教育

B.公立学校教育

C.家庭教育√

D.教会教育

解析：

3.“卢达斯”是古代哪个国家的学校名称?( )

（分数：2.00）

A.古印度

B.古希腊

C.古罗马√

D.古埃及

解析：

4.以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料?( )

（分数：2.00）

A.《十二铜表法》√

B.《吠陀经》

C.《荷马史诗》

D.《雄辩术原理》

解析：

5.古罗马共和时期的教育主要是( )，以培养( )为最高目标。

（分数：2.00）

A.家庭教育农民

B.私立教育国家公民

C.国立教育官吏和顺民

D.私立教育演说家√

解析：

6.古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期?( )

（分数：2.00）

A.王政时期

B.共和早期

C.共和晚期

D.帝国时期√

解析：

7.古罗马帝国时期教育的主要目的是培养( )

（分数：2.00）

A.农民和军人

B.官吏和顺民√

C.演说家

D.哲学家

8.堂区学校的性质是( )

（分数：2.00）

A.古罗马国立修辞学校

B.基督教教会学校√

C.中世纪世俗学校

D.培养演说家的雄辩术学校

解析：

9.以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家?( )

（分数：2.00）

A.昆体良

B.西塞罗

C.狄德罗√

D.奥古斯丁

解析：

10.西塞罗的代表作是( )

（分数：2.00）

A.《论雄辩家》√

B.《雄辩术原理》

C.《忏悔录》

D.《大教学论》

解析：

11.古罗马培养雄辩家的学校主要是( )

（分数：2.00）

A.文法学校

B.初等学校

C.卢达斯

D.修辞学校√

解析：

12.西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件，以下哪一点不包含在这些条件内?( ) （分数：2.00）

A.雄辩家要宣传正义，因而一定意义上，德行比才能更重要√

B.雄辩家必须具备广博的知识

C.雄辩家应当具备修辞方面的特殊修养

D.雄辩家要有优雅的举止风度

解析：解析：这四个都是对雄辩家的要求，但A是昆体良提出的，而不是西塞罗。13.在道德教育方面，西塞罗提出了( )的教育主张。

（分数：2.00）

A.德行重于智慧

B.“人道”√

C.美德在于实践

D.自制是德行的基础

解析：

14.《雄辩术原理》是谁的著作?( )

（分数：2.00）

A.西塞罗

B.苏格拉底

C.昆体良√

D.第斯多惠

15.教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是( )

（分数：2.00）

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.奥古斯丁

D.昆体良√

解析：

16.基督教教父哲学的集大成者是( )，其代表作是( )。

（分数：2.00）

A.奥古斯丁，《忏悔录》√

B.夸美纽斯，《大教学论》

C.亚里士多德，《忏悔录》

D.但丁，《神曲》

解析：

17.以下几位思想家，相比之下，其思想与其他三位差别最大的是( )

（分数：2.00）

A.亚里士多德

B.洛克

C.奥古斯丁√

D.培根

解析：解析：四者思想上是有同有异的，但相比之下，亚里士多德、洛克、培根的思想都或多或少的包含唯物主义的因素，并且他们教育思想比较偏重世俗性和实用性，而奥古斯丁作为基督教教父哲学的集大成者，唯心主义色彩浓厚，认为信仰比知识、理性更重要，与其他几位差异最大。

18.古罗马王政时期的培养目标主要是( )

（分数：2.00）

A.演说家

B.官吏和顺民

C.农民和军人√

D.公民

解析：

19.以下哪一种学校类型不曾出现于古罗马的共和时期?( )

（分数：2.00）

A.古儒学校√

B.文法学校

C.修辞学校

D.卢达斯

解析：

20.古罗马共和时期，以《十二铜表法》为教育内容的学校是( )

（分数：2.00）

A.初等学校√

B.文法学校

C.修辞学校

D.古儒学校

解析：

21.古罗马帝国建立后，教育的专制性明显加强，以下几项不能反映这一特点的是( )

（分数：2.00）

A.把私立的文法学校和修辞学校改为国立

B.提高教师的待遇√