自制教玩具亲子活动方案
幼儿园亲子DIY：亲子互动手工制作活动方案
幼儿园亲子DIY：亲子互动手工制作活动方案篇一：幼儿园亲子DIY：亲子互动手工制作活动方案近年来，亲子互动手工制作活动在幼儿园教育中受到越来越多的重视。
这些活动不仅可以增强家庭和校园之间的联系，还可以促进家长和孩子之间的亲子关系，培养孩子的动手能力和想象力。
在这篇文章中，我们将介绍一些幼儿园亲子DIY手工制作活动方案，帮助家长和老师们更好地促进亲子互动。
一、防风设计带：将彩色绸带、羽毛、珠子等材料准备好，让家长和孩子一起设计自己的防风带。
这不仅可以锻炼孩子的手部协调能力，还可以培养他们的设计思维，让他们在亲子活动中充分发挥想象力。
二、造型黏土：准备各种颜色的黏土，让家长和孩子一起动手制作自己喜欢的动物、花朵或小玩偶。
通过这个活动，不仅可以增强亲子之间的互动，还可以培养孩子的创造力和手工制作能力。
三、拼图画：将一副大的画分成若干小块，让家长和孩子一起去拼图。
这不仅可以锻炼孩子的观察和逻辑能力，还可以增强亲子之间的合作意识。
四、手工串珠：提供各种颜色和形状的珠子，让家长和孩子一起串成自己喜欢的项链或手链。
通过这个活动，不仅可以提高孩子的动手能力，还可以促进亲子之间的交流和合作。
五、拼音卡片制作：准备字卡和相应的拼音卡，让家长和孩子一起制作自己的拼音卡片。
这不仅可以增加孩子对拼音的认识，还可以增强家长和孩子之间的情感交流。
六、纸板剪贴：提供各种颜色和形状的纸板，让家长和孩子一起进行剪贴，制作自己喜欢的图案。
这不仅可以培养孩子的动手能力，还可以促进亲子之间的合作和沟通。
以上的亲子DIY手工制作活动方案，不仅可以增强家庭和幼儿园之间的联系，还可以促进家长和孩子之间的亲子关系。
希望这些活动能够在幼儿园教育中得到更多的重视，成为孩子健康成长的重要组成部分。
亲子互动活动一直是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过一系列的手工制作活动，不仅可以增强亲子之间的关系，还可以锻炼孩子的动手能力、想象力和创造力。
家长和老师们可以根据孩子的芳龄和兴趣，选择适合的亲子DIY手工制作活动方案，让孩子在玩耍中学习，让家庭和校园之间形成更紧密的联系。
幼儿园亲子DIY制作玩具活动策划方案
幼儿园亲子DIY制作玩具活动策划方案一、活动主题及目的活动名称：幼儿园亲子DIY制作玩具活动活动目的：通过DIY制作玩具的方式，增进亲子间的感情，锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时让幼儿了解物品的制作过程，增强他们的自信心和主动性，激发他们的学习兴趣和探索能力。
二、活动内容1. 活动前期筹备活动主题的确定和场地的选择；玩具材料的采购和准备，包括木块、彩纸、发光棒、毛线、纽扣、拉链、塑料杯等。
2. 活动流程（1）亲子DIY制作玩具阶段：由家长和孩子一起制作玩具，可以根据孩子的年龄和能力选择适合的DIY玩具，比如折纸、拼图、编制毛绒玩具等。
老师可以适时提供指导和建议，以保证活动的顺利开展。
（2）玩具制作完结阶段：家长和孩子可以互相展示制作好的玩具，自由分享和交流制作心得。
老师可以在孩子们之间进行投票选出最受欢迎的玩具。
（3）展示和归纳阶段：由老师带领孩子们将展示出的玩具分门别类，对玩具进行介绍，让孩子们了解玩具的制作过程和特点，并在老师的带领下，对参与本次活动的体验和感受进行分享和总结。
3. 活动后期跟进将口头反馈、书面反馈、绘画作品、照片等收集起来，制作成一个精美的小册子或记录册，让家长和孩子收藏。
此外，将制作好的玩具放在幼儿园内的展示柜上，供其他孩子观看和玩耍，增加活动的社交性和互动性。
三、活动实施要点1. 细致周到地计划每一个细节，保证活动的顺利开展；2. 注意孩子们的安全，在活动场所周边设置防护措施，防止孩子在DIY过程中受伤；3. 鼓励孩子们在DIY制作过程中自由发挥，不设定固定的步骤和标准答案，让孩子们根据自己的兴趣和想象来完成制作；4. 活动结束后，及时整理、清理现场，保证环境的清洁整洁。
四、活动预期效果1. 增加家长和孩子间的亲密度和感情，使家长更了解孩子的兴趣和能力，进一步增强家庭教育的耐心和信心；2. 培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的自信心和主动性，让孩子感受到自我创造的快乐，培养好奇心和学习意愿；3. 促进班级间的交流和合作，增加孩子间的友谊和互动，增强孩子们的社交能力；4. 注重活动的归纳总结和展示效果，让孩子们及时分享和反思自己的学习经验和成果，并激发他们的学习热情和主动性。
自制教玩具活动方案
自制教玩具活动方案一、活动主题。
“创意无限，自制教玩具大狂欢”二、活动目的。
1. 激发大家的创造力和想象力，让大家知道原来身边的废旧物品可以变成超级有趣的教玩具。
2. 加强参与者之间的交流与合作，共享创意点子，增进感情。
3. 制作出一些既好玩又能有教育意义的教玩具，为教育教学或者亲子互动增添新的资源。
三、活动主体。
教师、家长、手工爱好者（欢迎小朋友在家长陪同下参加哦）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 12:00。
2. 地点：[详细地址，如社区活动中心或者学校的手工教室]五、活动准备。
1. 材料收集。
提前一周在活动群里或者社区公告栏发布通知，让大家收集各种废旧物品，像矿泉水瓶、旧纸盒、易拉罐、废旧衣物、毛线、小木棍等等。
主办方也准备一些基础材料，如剪刀、胶水、彩纸、颜料、铁丝等，以防大家带的材料不够用。
2. 场地布置。
在活动场地摆放好桌椅，分成若干个小组区域，每个区域放置一个大的收纳箱，用于放置大家带来的废旧物品。
在墙上贴一些自制教玩具的图片示例，给大家提供一些灵感。
设立一个展示区，提前准备好几个简单的自制教玩具成品放在那里展示，让大家一进来就能感受到活动的乐趣。
3. 人员安排。
主持人1名：负责活动的开场介绍、规则讲解，以及在活动过程中调动气氛、解答疑问。
评委3名：可以邀请手工达人或者教育专家担任，负责对最后的作品进行评选。
摄影1名：负责记录活动的精彩瞬间，为大家留下美好的回忆。
六、活动流程。
1. 开场（9:00 9:15）主持人热情洋溢地欢迎大家参加活动，简单介绍活动的目的和流程。
主持人说：“各位创意小能手们！今天我们就像是一群魔法工匠，要把那些被扔掉的东西变成超级酷的教玩具。
准备好开启这场创意之旅了吗？”2. 材料展示与创意分享（9:15 9:45）每个小组派一名代表，把自己小组带来的废旧物品拿出来展示，并简单说一下对这些材料的初步创意想法。
例如，有的小组带来了很多矿泉水瓶，代表可能会说：“我们打算把这些瓶子变成小动物的身体，再用彩纸做耳朵和尾巴，做成一套可爱的动物认知教玩具。
亲子手工 制作玩具教案
亲子手工制作玩具教案教案标题：亲子手工制作玩具教案教学目标：1. 学习和掌握基本的手工制作技巧。
2. 培养孩子的创造力和动手能力。
3. 促进亲子间的互动和合作。
教学资源：1. 不同种类的废旧材料（如纸板、纸杯、彩纸、棉花等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些手工制作的玩具，激发孩子的兴趣和好奇心。
2. 引导孩子们讨论他们最喜欢的玩具，并询问他们是否有兴趣亲自制作一个属于自己的玩具。
主体活动：步骤一：选择玩具的类型和设计1. 引导孩子们选择他们想要制作的玩具类型，如动物、车辆、简单机械等。
2. 鼓励孩子们用想象力设计自己的玩具外形和功能。
步骤二：准备材料和工具1. 向孩子们展示可用的废旧材料，并讲解它们的特点和用途。
2. 指导孩子们选择适合他们设计的材料，并提供必要的工具。
步骤三：制作玩具1. 向孩子们演示制作玩具的基本步骤和技巧。
2. 指导孩子们按照自己的设计和想法，使用所选材料和工具制作玩具。
3. 鼓励孩子们在制作过程中发挥创造力，并提供必要的帮助和指导。
步骤四：完成和展示1. 孩子们完成制作后，鼓励他们互相展示和分享自己的作品。
2. 引导孩子们描述他们的玩具特点和制作过程。
3. 鼓励家长和孩子们一起玩耍和互相交流，加深亲子间的互动和合作。
总结活动：1. 回顾整个制作过程，让孩子们分享他们的体验和感受。
2. 引导孩子们思考他们从这个活动中学到了什么，以及如何运用所学的手工制作技巧。
拓展活动：1. 鼓励孩子们尝试制作更复杂的玩具，挑战他们的创造力和动手能力。
2. 组织亲子手工制作比赛或展览，让孩子们展示他们的创作成果。
评估方式：1. 观察孩子们在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估孩子们制作的玩具的创意和完成度。
3. 与孩子们进行互动和交流，了解他们对于制作过程和成果的理解和反馈。
注意事项：1. 确保使用的材料和工具安全无害。
2. 鼓励孩子们尝试自己解决问题和克服困难。
小班父子制作玩具教案
小班父子制作玩具教案引言。
在孩子成长的过程中，玩具是他们最好的伙伴之一。
而父母和孩子一起制作玩具，不仅可以增进亲子关系，还可以锻炼孩子的动手能力和创造力。
因此，本文将介绍一些适合小班父子一起制作的玩具教案，希望能够为家长和孩子们带来一些启发和乐趣。
第一节，制作纸板玩具。
材料，彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔。
教学步骤：1. 准备好彩色纸板和剪刀等材料，让孩子选择自己喜欢的颜色和形状的纸板。
2. 根据孩子的年龄和兴趣，可以选择不同的玩具制作，比如动物、飞机、汽车等。
3. 根据选定的图案，在纸板上画出轮廓，并用剪刀将其剪下。
4. 将各个部分用胶水粘贴在一起，然后用彩色笔为玩具涂上颜色。
5. 最后，可以在玩具上加上一些细节，比如眼睛、嘴巴等，让玩具更加生动。
这种制作玩具的方法简单易学，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
父子一起制作玩具，不仅可以增进亲子关系，还可以让孩子在玩耍中学到知识。
第二节，制作木制玩具。
材料，木板、锯子、打磨机、颜料、刷子。
教学步骤：1. 准备好木板和相应的工具，让孩子选择自己喜欢的木制玩具的图案。
2. 根据选定的图案，在木板上画出轮廓，然后用锯子将其剪下。
3. 用打磨机将木制玩具的表面打磨光滑。
4. 用刷子将颜料涂抹在木制玩具上，让孩子可以根据自己的喜好来涂抹颜色。
5. 最后，可以在木制玩具上加上一些装饰，比如眼睛、嘴巴等。
这种制作木制玩具的方法需要一定的技术和耐心，但可以锻炼孩子的动手能力和专注力。
父子一起制作木制玩具，不仅可以增进亲子关系，还可以让孩子学到一些木工知识和技能。
第三节，制作布艺玩具。
材料，布料、填充物、针线、剪刀。
教学步骤：1. 准备好布料和填充物等材料，让孩子选择自己喜欢的布艺玩具的图案。
2. 根据选定的图案，在布料上画出轮廓，然后用剪刀将其剪下。
3. 用针线将布料缝制成立体的玩具形状，留一个小口子。
4. 将填充物填入玩具内部，然后将小口子缝合起来。
亲子陶艺DIY活动教学方案（精选5篇）
亲子陶艺DIY活动教学方案（精选5篇）第一篇：亲子陶艺DIY活动教学方案亲子陶艺DIY活动方案活动主题: 陶艺D I Y 秀出好手艺活动目的：1、陶艺对幼儿而言,每一个孩子都是玩泥高手,这是孩子的天性。
2、陶艺给孩子带来一份好心情，当孩子们随意地玩耍陶泥时，所表现出天真与童趣,用力拍打泥土,捏塑泥块所带来的乐趣。
3、提高幼儿的艺术欣赏力。
陶艺是一门综合创作的艺术，对培养孩子的艺术素质，丰富现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。
在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到提高。
4、陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏，揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。
5、陶艺作品制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。
当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。
.6、促进亲子关系。
现在有许多各种各样的手工艺培训班，都允许父母陪着孩子，与孩子一起做手工。
陶艺是其中之一。
父母能与孩子一起合做一件陶瓷作品的过程是多么美妙的事情，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。
这对亲子关系是一种促进。
7、有利于个性发展。
学陶艺是手，脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力，观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
活动内容:一、家长和小朋友一起观摩陶艺老师示范制作的步骤与制作技法。
并对制作流程进行讲解。
二、小朋友与家长在陶艺老师的指导下，学习陶艺成型技法。
泥条的盘筑法，泥条的搓制。
手捏成型法，徒手捏造各种造型的动物、人物等。
三、将完成的作品进行修整，并包装进行后期的施釉处理。
给小朋友陶艺作品施釉与烧制。
活动图片：活动需要的材料与工具：材料：陶泥工具：泥塑刀、水桶、毛笔、桌布、报纸、小木板等。
活动人数：每一期8-10组（两到三人为一组）第二篇：亲子diy活动方案亲子diy活动方案DIY亲子活动是幼儿教育活动中的一部分，通过活动增进幼儿与家长之间的交流。
亲子益智自制玩具小班教案
亲子益智自制玩具小班教案一、教学目标。
1. 让孩子了解自制玩具的乐趣和意义。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 提高家长和孩子之间的亲子互动和合作能力。
二、教学内容。
1. 介绍自制玩具的好处和意义。
2. 指导孩子制作简单的自制玩具。
3. 家长和孩子一起参与制作，增进亲子关系。
三、教学过程。
1. 介绍自制玩具的好处和意义（10分钟）。
首先，老师可以向孩子们介绍自制玩具的好处和意义。
可以和孩子们讨论，自制玩具可以培养他们的动手能力和创造力，让他们学会用简单的材料制作自己喜欢的玩具，也可以让他们感受到自己动手创造的乐趣。
同时，自制玩具也可以节约家庭开支，让家长和孩子更加亲近。
2. 指导孩子制作简单的自制玩具（40分钟）。
接下来，老师可以示范制作一些简单的自制玩具，比如纸板拼图、纸杯飞机、纸箱城堡等。
可以让孩子们参与其中，让他们动手制作，体验制作的乐趣。
老师可以给予孩子们适当的指导和帮助，让他们在制作过程中学会合作和沟通。
3. 家长和孩子一起参与制作（30分钟）。
最后，老师可以邀请家长们一起来参与孩子们的制作活动。
可以让家长和孩子一起制作简单的自制玩具，增进亲子关系。
家长可以在制作过程中给予孩子们鼓励和支持，让他们感受到家长的关爱和支持。
四、教学反思。
通过这样的亲子益智自制玩具小班教案，可以让孩子们在制作自制玩具的过程中，培养他们的动手能力和创造力，让他们感受到自己动手创造的乐趣。
同时，也可以增进家长和孩子之间的亲子关系，让他们在共同的制作活动中增进互动和合作能力。
希望通过这样的教学活动，可以让孩子们更加热爱自己动手创造，也可以让家长和孩子之间更加亲近。
幼儿园小班亲子自制玩具教案 幼儿园家庭教育
幼儿园小班亲子自制玩具教案一、引言家庭教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
通过亲子活动和亲子自制玩具教学，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，培养幼儿动手能力和创造力，促进幼儿全面发展。
本教案旨在针对幼儿园小班的亲子互动环节，设计一系列的亲子自制玩具教学活动，以期提高家长和幼儿的参与度，促进亲子关系的密切。
二、教学目的1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高家长和幼儿的亲子互动与沟通能力。
3. 加强家长对幼儿园教育的理解和支持，促进家庭教育与学校教育的融合。
三、教学内容1. 自制玩具——卡纸风车步骤：1）准备材料：彩色卡纸、竹签、剪刀、胶水。
2）利用卡纸剪出风车的各部分，并根据风车的结构组装。
3）将竹签固定在风车的中心位置，使其能够旋转起来。
4）粘贴一些图案和装饰在风车上，使其更加丰富多彩。
2. 自制玩具——纸杯步骤：1）准备材料：纸杯、纱线、针。
2）在纸杯的两端分别打洞。
3）将纱线穿过纸杯的洞，使两个纸杯之间形成一条纱线连接。
4）利用这个纱线，家长和孩子分别拿着纸杯，可以通过说话声音在两个纸杯之间传递，并达到通话的效果。
3. 自制玩具——纸板拼图步骤：1）准备材料：色彩丰富的纸板、剪刀、胶水。
2）利用纸板剪出各种形状的图案，并且将它们粘贴在一起。
3）可以设计成不同的图案，如动物、植物、交通工具等，以供幼儿进行拼图游戏。
四、教学过程1. 活动前的准备在活动前，教师需要事先准备好所需的材料和工具，并且对活动的流程和方法进行充分的调研和准备。
2. 活动中的引导教师在活动中需要引导家长和幼儿积极参与，指导他们制作玩具，促进亲子间的互动和交流。
3. 活动后的总结活动结束后，可以对所制作的玩具进行展示，并鼓励家长和幼儿分享他们在制作过程中的收获和感受，同时对活动进行总结和反思。
五、教学评估通过观察和记录亲子活动中家长和幼儿的互动情况，以及所制作玩具的实际效果和成品质量，进行教学评估和反馴。
并根据评估结果进行调整和改进，以提高活动的质量和效果。
自制教玩具亲子活动方案
第二实验小学幼儿园亲子互动自制教玩具比赛活动方案一、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
经幼儿园领导研究决定开展主题为“创意无限绿色环保”的亲子手工制作比赛活动。
二、活动主题：“创意无限绿色环保”三、活动目的：1、通过亲子制作，感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。
2、废物利用，环保制作，低碳生活。
3、集合家长力量，为幼儿营造轻松愉快的学习和游戏氛围，构建家园和谐环境。
四、活动形式：以班级为单位，每位幼儿和家长共同完成至少1件作品。
五、活动要求：1、参赛作品由家长和孩子共同完成，材料：利用各种废旧纸箱。
2、作品内容：题材不限，自行命题（可以是教玩具、体育轻器械或其它组合等）。
参赛作品需附作品名称（玩具必须有文字说明玩法）。
3、作品要求：作品有创意，体现环保意识，具有一定的实用性、操作性、科学性、美观性。
六、活动时间：1、作品上交时间：2017年2月13日上交到班级老师处。
2、评比时间：2017年2月17日3、评奖公布时间：2017年2月20日4、获奖作品展览时间：2017年2月21日至2月24日5、颁奖时间：2017年2月24日七、活动奖项：比赛奖项设：最具创意奖5名、最佳造型奖5名、最佳实用奖5名、最佳亲子制作奖5名、最具艺术性5名、优秀作品奖多名。
八、评选方式及评奖参考标准：1、由由评审小组到各班进行初审，每班评出6件优秀作品参评全园的评选。
2、使用废旧纸箱类材料制作。
3、评比遵循教育性、实用性、科学性、趣味性、创新性、可操作性、耐用性的原则，公开、公平、公正的进行评选。
第二实验小幼儿园2017年1月4日亲子互动自制教玩具比赛活动方案第二实验小学幼儿园2017年1月4日九、活动程序及具体要求：（一）准备发动阶段（2013年5月28日至5月29日）为了更好地宣传动员家长积极参与这项活动，我们以派发邀请信、校讯通及及班级博客的形式，邀请、动员家长参与活动。
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享
亲子DIY幼儿园玩教具实践教案分享一、教学目标：1. 让幼儿体验到与家长共同完成作品的乐趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品制作玩具。
4. 增进亲子间的沟通与交流，加强亲子关系。
二、教学内容：1. 了解废旧物品制作玩具的意义和价值。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、切、粘、贴等。
3. 完成一个亲子DIY玩教具的制作。
三、教学准备：1. 家长提前准备好废旧物品，如纸盒、纸管、瓶子等。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作工具和材料。
3. 准备一些参考图片或视频，供幼儿和家长参考。
四、教学过程：1. 教师介绍废旧物品制作玩具的意义和价值，引导幼儿认识到废旧物品也可以变成有趣的玩具。
2. 家长和幼儿一起观看参考图片或视频，互相讨论并选择一个喜欢的作品进行制作。
3. 教师向家长和幼儿讲解制作步骤和技巧，注意事项。
4. 家长和幼儿开始制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 制作完成后，家长和幼儿一起展示作品，分享制作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 家长和幼儿的制作作品质量。
2. 幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 家长和幼儿的满意度以及亲子间的沟通情况。
4. 教师对本次活动的总结和改进建议。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们制作的玩教具在家中是如何使用的，鼓励他们展示如何通过游戏学习和成长。
2. 讨论如何将环保理念融入日常生活中，例如收集废旧物品用于创作，减少浪费。
3. 引导家长和幼儿思考，除了DIY玩教具，还可以如何利用周围的资源进行创造性的活动。
七、教学实践：1. 组织一次亲子DIY比赛，鼓励家庭之间分享创意和作品。
2. 创建一个展示区，让幼儿和家长将作品展示出来，供其他家庭欣赏和学习。
3. 安排定期的亲子DIY工作坊，让家长和幼儿有机会持续地参与到这样的活动中。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对DIY活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。
自制教玩具亲子活动方案
自制教玩具亲子活动方案简介：活动准备：1.工作桌和椅子：为了方便制作和安排物品，准备一张工作桌和几把椅子，让每个家庭成员都能得到适当的工作空间。
2.工具和材料：根据所选择的教玩具类型，准备相应的工具和材料，比如剪刀、胶带、纸板、无毒颜料、丝绸等等。
3.设计稿和教程：提前准备一份教玩具的设计稿和制作教程，供家庭成员参考和学习。
活动步骤：1.确定教玩具类型：在活动开始前，让家庭成员一起讨论并确定所要制作的教玩具类型，可以选择一些简单易制作的玩具，比如迷宫、拼图、积木等。
2.制作教玩具：根据所选择的教玩具类型，家庭成员们开始制作他们自己的玩具。
每个人可以根据自己的兴趣和创造力进行设计和制作。
在制作过程中，家长可以给予一些指导和帮助，但尽量让孩子们独立完成，以培养他们的动手能力和创造力。
3.装饰和涂饰：当玩具的基本结构制作完成后，可以让家庭成员们一起进行装饰和涂饰。
可以使用彩色纸片、无毒颜料、贴纸等，让每个玩具都变得精美独特。
4.互相展示和分享：当所有玩具制作完成后，让每个家庭成员都有机会展示自己的作品。
在展示的过程中，可以互相分享制作的过程和心得体会。
5.亲子玩耍时间：最后，让家庭成员们一起玩耍和操作他们自己制作的教玩具。
可以通过拼图游戏、迷宫挑战、积木搭建等方式，让孩子们进一步发展他们的逻辑思维和动手能力。
活动效果：1.增进亲子关系：通过一起制作和玩耍教玩具，可以增进家庭成员之间的亲密关系和情感连结，提高沟通和相处的质量。
2.培养动手能力：制作教玩具需要孩子们动手进行切割、折叠、装饰等操作，可以有效培养他们的动手能力和手眼协调能力。
3.激发创造力：让孩子们在制作教玩具的过程中根据自己的想法进行设计和创造，培养他们的创造力和想象力。
4.提高学习兴趣：通过制作和玩耍教玩具，孩子们可以体验到学习的乐趣，激发他们的学习兴趣和求知欲。
总结：自制教玩具亲子活动是一种有趣且有效的家庭活动，可以增进家庭成员之间的亲密关系，培养孩子们的动手能力和创造力。
幼儿园亲子自制教玩具方案
幼儿园亲子自制教玩具方案亲爱的家长们，今天咱们来说说一个超级实用的话题——幼儿园亲子自制教玩具方案！说到这个，很多爸爸妈妈可能会皱眉：“哎呀，这种事儿还得自己动手吗？”但自己动手做教玩具，别说是给孩子们创造了乐趣，连大人自己也能从中获得满满的成就感和快乐呢！亲子一起做玩具，这可是亲子互动的绝佳机会哦，怎么说呢？就是给孩子提供一个“有意义的陪伴时间”，不只是做玩具，更是培养感情的桥梁。
不用担心材料什么的，家里那些看似无用的小东西，完全可以变成一件件有趣的玩具。
比如，空纸盒、瓶盖、废旧毛线，甚至是一些旧衣服、纽扣，统统都能变身成孩子们的新玩具！做这些玩具的时候，还能教孩子们一些环保意识，让他们从小就懂得物尽其用，节约资源。
咱们家里总是堆满了垃圾，有时候这些看似废物的东西，往往最能激发孩子的创造力！你想想，如果拿着一个空纸盒和孩子一起“变魔术”，看看能做成一个小车、一个小屋、甚至一个小动物，孩子们会开心得不得了，那可真是“玩具世界大冒险”了。
再说了，做教玩具的时候，能引导孩子的动手能力和想象力。
以前有个妈妈跟我说，她和儿子一起做了一只纸箱小车，刚开始看着空空的纸盒，儿子一脸懵懂地看着妈妈：“这是什么？”然后，妈妈拿起颜料开始涂色、用纸板做车轮，儿子眼睛一亮：“哇，这车好酷！”你说，这种从无到有的过程，不仅能提升孩子的创造力，还能帮助他们学习如何去解决问题，甚至让他们在这个过程中感受到“成就感”！说到这里，有些家长可能会问，那我们该做些什么玩具呢？别急，我来给你们出个主意。
咱们可以做一些简单的“感官玩具”，比如让孩子用不同颜色的纸做拼图，或者用一块布做个简单的布书。
这类玩具不仅能锻炼孩子的手眼协调，还能通过不同的图形、颜色刺激他们的大脑发育，像我家小宝就特别喜欢拿着自己做的布书，翻来翻去，边看边指着上面的图案，咿咿呀呀地学着说话，真是乐在其中！如果孩子已经稍微大一点，咱们还可以做些有点难度的拼装玩具。
用纸板做一些立体的建筑物，比如房子、桥梁、动物等等，这不仅能锻炼孩子的空间想象力，还能提高他们的耐心和专注力。
幼儿园亲子DIY玩具教案
幼儿园亲子DIY玩具教案一、教学目标1. 能够通过亲子DIY活动培养家长与孩子之间的亲密关系，加深家庭教育的效果。
2. 能够通过DIY制作玩具，提高幼儿的动手能力和创造能力。
3. 学会使用简单的工具，如剪刀、胶水和彩笔等，来制作玩具。
4. 培养幼儿对于环保意识的养成，通过再使用过程中重新利用物品的过程中培养其保护环境的意识。
二、教学内容亲子DIY玩具活动，主要内容包括两个环节：做玩具和玩玩具。
1. 做玩具：使用废旧物品DIY制作玩具。
需要提供的废旧物品包括：纸板、报纸、瓶盖、木棒、彩色纸等。
需要提供的工具包括：剪刀、胶水、彩笔等。
2. 玩玩具：将DIY制作的玩具进行收藏，并在玩具上标注制作日期和制作者的信息。
三、教学步骤1. 热身：播放相关亲子DIY制作玩具视频，让家长和孩子先了解一些DIY制作玩具的基本常识和技巧。
在观看视频的过程中，引导孩子们思考“这个玩具用了哪些材料、工具？我们能不能在家里制作类似的玩具呢？”2. 知识点讲解：介绍如何通过废旧物品DIY制作玩具，如何使用工具，如何进行组装等。
3. 实践操作：在家长的帮助下，孩子们可以选择自己喜欢的玩具，使用提供的废旧物品和工具进行DIY制作。
在这个过程中加强亲子交流，让孩子们学会与家长合作完成任务。
4. 收藏玩具：将DIY制作的玩具进行收藏，并在玩具上标注制作日期和制作者的信息。
通过这个过程，孩子们能够体会到制作自己的玩具的快乐，增强其对于环保的意识。
5. 玩玩具：孩子们可以在完成DIY制作后尝试玩玩具，与家人一起分享自己的创作成果，增强家庭和谐氛围。
四、教学注意点1. 确保废品的干净卫生，以免造成伤害。
2. 在DIY过程中，家长需要给予孩子们足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难，提高其自信心。
3. 注意孩子的安全，如在使用剪刀等工具时，家长应亲自关注并指导操作。
4. 告知家长在DIY的过程中，孩子们可能会用到大量的胶水和涂料，因此需要对孩子们的DIY作品和使用场景进行安全的考虑。
轻松打造亲子DIY作品幼儿园玩教具制作教案
轻松打造亲子DIY作品幼儿园玩教具制作教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到亲子合作的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。
3. 通过制作玩教具，加强幼儿与家长之间的沟通和互动。
二、教学内容：1. 了解废旧物品再利用的意义，学习将废旧物品转化为有趣的玩教具。
2. 学习简单的制作技巧，如剪、贴、拼、折等。
3. 创意设计，将废旧物品制作成具有教育意义的玩教具。
三、教学准备：1. 教师准备废旧物品，如纸箱、纸管、瓶子、布料等。
2. 准备制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备教案、课件和示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示废旧物品和示范作品，引发幼儿的兴趣，导入课题。
2. 讲解：教师讲解废旧物品再利用的意义，教授制作技巧。
3. 亲子合作制作：家长和幼儿共同选择废旧物品，根据教程进行制作。
4. 创意展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 评价幼儿的制作成果，关注幼儿的创意和动手能力。
2. 家长反馈，了解幼儿在制作过程中的表现和收获。
3. 通过观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，评估教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起寻找废旧物品，共同制作更多的玩教具。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区废旧物品回收活动，实地了解废旧物品再利用的重要性。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 注重家长的参与，提高家长对废旧物品再利用的认识，促进家园共育。
八、安全注意事项：1. 确保制作过程中幼儿远离剪刀、胶水等尖锐工具，避免发生意外。
2. 提醒家长注意废旧物品的安全性，避免使用有毒、有害的物品。
九、教学资源：1. 互联网资源：搜索相关的教程、示范作品，为教学提供丰富的素材。
2. 图书馆资源：查阅有关废旧物品再利用、手工制作的书籍，提高教师自身的专业水平。
亲子手工活动方案(精选7篇).doc
亲子手工活动方案(精选7篇)亲子手工活动方案（篇1）活动目标：1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
3、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：有关国庆节的图片、橡皮泥活动过程：1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始，我们就要放假了。
要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。
)“小朋友，开不开心呀?”“那你知道因为什么放假?”2、教师通过各种图片介绍国庆节。
小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。
(祖国妈妈生日快乐!)3、请幼儿讨论：A“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?4、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。
“看看这个生日蛋糕是用什么做的?”5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。
先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。
最后搓一根小棒做生日蜡烛。
6、幼儿制作，教师辅导。
7、展示幼儿作品，教师评价作品谁的生日蛋糕最漂亮?幼儿园托小班《亲子同乐迎“国庆”》活动托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。
制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。
托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节)小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望)活动目的：1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。
(针、线家长自备，注意安全)亲子手工活动方案（篇2）活动目标：1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。
活动时间：20__年2月22日下午三点活动地点：各班活动室外走廊参加人员：小班全体幼儿、家长及教师活动准备：1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;4.手工作品展示区：长廊墙壁活动流程：1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
亲子玩教具制作活动方案
亲子玩教具制作活动方案一、活动目标：1.培养亲子间的合作意识和团队精神；2.增进亲子关系，加强亲子沟通；3.发展孩子的动手能力和创造力；4.提高孩子的解决问题的能力。
二、活动内容：1.确定主题：可以选择流行的卡通形象、动物、水果等作为主题；2.选材准备：准备各种可回收的材料，如纸板、易拉罐、纸杯、纸壳等；3.分工合作：分为亲子团队，每个团队由一位家长和一位孩子组成；4.制作教具：根据主题，使用准备好的材料制作教具，家长和孩子一起动手制作；5.赛前准备：制作完成后，进行简单的彩绘或装饰；6.评比展示：将制作好的教具展示出来，并进行评比。
三、活动步骤：1.活动准备：确定活动时间和地点，准备好各种材料和制作工具；2.确定主题：在活动开始前，提前确定一个主题，可以与孩子一起商量选择；3.团队分工：家长和孩子分工合作，确定每个人的具体任务，分工明确；4.制作过程：根据选定的主题，家长和孩子利用准备好的材料和工具开始制作教具；5.创意设计：鼓励家长和孩子在制作过程中充分发挥创造力，可以在教具上加以彩绘或装饰；6.评比展示：每个团队在制作完成后，将制作好的教具展示给大家观赏，并进行评比；7.活动总结：活动结束后，家长和孩子们一起总结活动的收获和体会，对活动中的问题进行反思，并给出改进意见。
四、活动要点：1.鼓励孩子提出自己的想法和创意，家长要给予充分的支持和鼓励；2.活动中家长可以提供一些基本的制作指导，但不要代替孩子完成任务；3.要保证活动的安全性，制作材料要尽量选择无害可回收的材料；4.活动中要注重亲子间的沟通和合作，鼓励家长和孩子相互配合，共同完成任务；5.活动过程应该注重激发孩子的兴趣，增加亲子间的互动与共同体验。
五、活动效果：1.增强孩子的动手能力和创造力，培养孩子的耐心和毅力；2.增进亲子关系，加强亲子之间的情感沟通；3.发展孩子的解决问题的能力和合作意识；4.提高孩子的自信心和独立思考能力；5.增加孩子对环境保护的认识，培养孩子的环保意识。
亲子自制纸壳玩具教案
亲子自制纸壳玩具教案标题：亲子自制纸壳玩具教案一、教案概述：本节课旨在引导亲子共同制作纸壳玩具，培养孩子们的创造力和动手能力，同时增进亲子间的情感沟通与合作能力。
二、教学目标：1. 让孩子们了解并掌握使用废纸盒制作玩具的方法；2. 培养孩子们的创造力和动手能力；3. 增进亲子间的情感沟通与合作能力。
三、教学过程：引入：1. 通过展示一些使用废纸盒制作的玩具图片或实物，激发孩子们的兴趣，并引发他们对自制纸壳玩具的思考与想象。
2. 引导问题：你们知道如何使用废纸盒制作自己喜欢的玩具吗？主体：1. 玩具创意分享：a. 请每位学生与父母一起分享自己心目中理想的纸壳玩具的构想，并向其他同学和家长做简短介绍。
b. 鼓励家长与孩子们共享他们的纸壳玩具创意，并给予积极的鼓励和建议。
2. 材料准备：a. 教师准备废纸盒、剪刀、胶水或胶带等制作纸壳玩具所需材料。
b. 鼓励家长也准备自己那边的废纸盒，以便与孩子一同参与制作过程。
3. 制作过程：a. 带领学生们一起进行纸壳玩具制作的步骤演示，确保每个孩子和家长都能理解并熟悉。
b. 激励孩子们根据自己的创意进行纸壳玩具的设计与制作。
c. 适时提供技巧和指导，引导孩子们克服困难，保持耐心和细心。
4. 制作分享：a. 孩子们完成纸壳玩具制作后，鼓励他们向其他同学和家长展示并分享自己的成果。
b. 每个家庭可用口头或书面方式分享自己的制作经验和感受。
总结：1. 邀请几位孩子和家长分享他们的制作经验和感受，并对孩子们的努力给予肯定和表扬。
2. 结合本节课的学习过程，总结制作纸壳玩具的主要步骤和技巧。
3. 引导问题：你们觉得制作纸壳玩具有什么乐趣和好处？四、评估方法：1. 观察评估：观察孩子们在制作纸壳玩具时的参与度和动手能力。
2. 反馈评估：鼓励孩子们在制作完成后展示自己的作品，并提供积极的反馈和建议。
五、拓展活动：1. 邀请孩子们在家完成其他类型的纸壳玩具制作，并在下一次课堂上进行分享和展示。
亲子自制教育玩具教案
亲子自制教育玩具教案教案标题：亲子自制教育玩具教案教案目标：1. 帮助家长和孩子了解亲子自制教育玩具的概念和意义。
2. 引导家长和孩子一起动手制作亲子自制教育玩具。
3. 培养孩子的创造力、动手能力和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 向孩子们介绍亲子自制教育玩具的概念和意义，解释它们如何帮助孩子学习和发展。
2. 引导孩子们思考并讨论他们喜欢的玩具，并询问他们是否有兴趣制作自己的玩具。
制作教育玩具：3. 提供一些简单的材料，例如纸板、彩色纸、胶水、剪刀等，供家长和孩子选择。
4. 引导家长和孩子一起讨论和设计他们想要制作的玩具类型，例如拼图、迷宫、拼图等。
5. 指导家长和孩子根据设计，使用所提供的材料制作他们的教育玩具。
6. 鼓励孩子们在制作过程中发挥创造力和动手能力，并提供必要的帮助和指导。
分享和展示：7. 给每个家庭一定的时间来制作他们的教育玩具。
8. 鼓励家长和孩子分享他们的制作过程和经验。
9. 组织一个小展示活动，让每个家庭展示他们制作的教育玩具，并互相欣赏和学习。
总结和反思：10. 引导家长和孩子一起回顾整个制作过程，讨论他们在制作教育玩具中遇到的困难和解决方法。
11. 鼓励孩子们表达他们对自己制作的教育玩具的感受和体验。
12. 总结亲子自制教育玩具的好处，并鼓励家长和孩子继续探索和制作更多的教育玩具。
教案评估：通过观察家长和孩子在制作过程中的互动和合作，以及他们制作的教育玩具的质量和创意，来评估教案的效果和家长和孩子的学习成果。
教案延伸：1. 鼓励家长和孩子在制作教育玩具的基础上，进行更多的创意设计和改进。
2. 探索不同材料和工具的使用，以制作更多种类的教育玩具。
3. 鼓励家长和孩子分享他们的教育玩具制作经验和成果，以激发其他家庭的兴趣和参与。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您和孩子们在亲子自制教育玩具的制作过程中度过愉快的时光！。
亲子大班自制玩教具教案
亲子大班自制玩教具教案教案标题：亲子大班自制玩教具教案教学目标：1. 让亲子大班学生了解并体验自制玩教具的过程，培养他们的创造力和动手能力。
2. 引导学生通过自制玩教具的过程，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 提供一个开放的学习环境，鼓励学生自主探索和发现。
教学准备：1. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、毛笔等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，确保每个学生都有足够的空间进行创作。
3. 时间安排：本次教案分为两个部分，第一部分为制作自制玩教具，第二部分为展示和分享。
教学过程：第一部分：制作自制玩教具1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍本次课程的主题：自制玩教具。
- 引导学生思考：你们知道什么是自制玩教具吗？为什么自制玩教具很有意义？ - 与学生共同讨论他们对自制玩教具的期望和想法。
2. 材料准备（10分钟）：- 将所需的材料摆放在教室中央，让学生自由选择。
- 鼓励学生合理分配材料，确保每个学生都能有足够的材料来制作自己的玩教具。
3. 制作过程（30分钟）：- 向学生展示一些简单的自制玩教具示例，如纸飞机、纸杯电话等。
- 分组让学生自由选择自己感兴趣的玩教具进行制作。
- 鼓励学生在制作过程中互相帮助和交流，分享自己的想法和经验。
4. 制作完成（5分钟）：- 提醒学生注意时间，确保每个学生都能在规定时间内完成制作。
- 鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，提供改进的建议。
第二部分：展示和分享1. 展示准备（5分钟）：- 为每个小组准备展示区域，让学生将自己的玩教具摆放在展示区。
- 提供一些展示标准，如清晰的展示说明、创意和实用性等。
2. 展示和分享（20分钟）：- 每个小组轮流展示自己的玩教具，并向其他学生介绍制作过程和设计理念。
- 鼓励学生提问和互动，让他们分享自己的观点和体验。
3. 总结（5分钟）：- 向学生展示本次课程的教学目标，并与他们共同总结所学到的知识和技能。
- 鼓励学生思考：通过制作自制玩教具，你们学到了什么？有什么收获和体会？教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作自制玩教具，并与家人分享自己的创作成果。
自制教玩具亲子活动方案
自制教玩具亲子活动方案一、前言亲子活动是促进亲子关系、增进亲子情感的重要途径。
而自制教玩具，更能体现父母的用心，让孩子在玩乐中学习和成长。
本方案旨在提供一系列自制教玩具的创意和指导，帮助家长们轻松开展亲子活动，陪伴孩子度过快乐而有意义的时光。
方案涵盖不同年龄段孩子的需求，并提供详细的制作步骤、游戏玩法以及教育意义的阐述。
二、目标•提升亲子互动质量，增进亲子感情。
•培养孩子的动手能力、创造力、想象力和解决问题的能力。
•通过游戏化的学习方式，促进孩子的认知发展、语言发展和社会性发展。
•帮助家长了解不同年龄段孩子的认知特点和发展需求，更好地进行亲子教育。
•提供经济实惠、安全环保的亲子活动方案。
三、年龄段划分及教玩具选择本方案将孩子划分为三个年龄段：幼儿期（0-3岁）、学前期（3-6岁）和小学低年级（6-8岁）。
不同年龄段的孩子认知能力和兴趣点不同，因此需要选择合适的教玩具。
（一）幼儿期（0-3岁）：感官探索与精细动作发展这个阶段的孩子主要通过感官探索世界，精细动作发展也处于起步阶段。
教玩具选择应注重色彩鲜艳、质地柔软、安全无毒，并能刺激孩子的视觉、听觉、触觉等感官。
1. 自制布书:•材料:各种颜色和质地的布料、填充棉、纽扣、拉链、魔术贴等。
•制作:将布料裁剪成不同的形状，缝制成简单的图案或故事，并添加一些可以触摸、拉动、按压的元素，如纽扣、拉链、魔术贴等。
•玩法:让孩子触摸、翻阅布书，感受不同的质地和颜色，并引导孩子认识简单的图案和颜色。
•教育意义:促进视觉、触觉发展，培养精细动作能力，激发想象力和创造力。
2. 自制响铃球:•材料:塑料瓶、彩纸、彩带、小铃铛、米粒或豆子等。
•制作:将彩纸剪成各种形状，粘贴在塑料瓶上，放入小铃铛和米粒或豆子，拧紧瓶盖。
•玩法:让孩子摇晃响铃球，听听声音，感受不同的节奏和旋律。
•教育意义:促进听觉发展，培养节奏感和音乐感。
3. 自制感官瓶:•材料:透明塑料瓶、水、食用色素、亮片、小玩具等。
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第二实验小学幼儿园
亲子互动自制教玩具比赛活动方案
一、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
经幼儿园领导研究决定开展主题为“创意无限绿色环保”的亲子手工制作比赛活动。
二、活动主题：
“创意无限绿色环保”
三、活动目的：
1、通过亲子制作，感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。
2、废物利用，环保制作，低碳生活。
3、集合家长力量，为幼儿营造轻松愉快的学习和游戏氛围，构建家园和谐环境。
四、活动形式：
以班级为单位，每位幼儿和家长共同完成至少1件作品。
五、活动要求：
1、参赛作品由家长和孩子共同完成，材料：利用各种废旧纸箱。
2、作品内容：题材不限，自行命题（可以是教玩具、体育轻器械或其它组合等）。
参赛作品需附作品名称（玩具必须有文字说明玩法）。
3、作品要求：作品有创意，体现环保意识，具有一定的实用性、操作性、科学性、美观性。
六、活动时间：
1、作品上交时间：2017年2月13日上交到班级老师处。
2、评比时间：2017年2月17日
3、评奖公布时间：2017年2月20日
4、获奖作品展览时间：2017年2月21日至2月24日
5、颁奖时间：2017年2月24日
七、活动奖项：
比赛奖项设：最具创意奖5名、最佳造型奖5名、最佳实用奖5名、最佳亲子制作奖5名、最具艺术性5名、优秀作品奖多名。
八、评选方式及评奖参考标准：
1、由由评审小组到各班进行初审，每班评出6件优秀作品参评全园的评选。
2、使用废旧纸箱类材料制作。
3、评比遵循教育性、实用性、科学性、趣味性、创新性、可操作性、耐用性的原则，公开、公平、公正的进行评选。
第二实验小幼儿园
2017年1月4日亲子互动自制教玩具比赛活动方案
第二实验小学幼儿园
2017年1月4日
九、活动程序及具体要求：
（一）准备发动阶段（2013年5月28日至5月29日）
为了更好地宣传动员家长积极参与这项活动，我们以派发邀请信、校讯通及及班级博客的形式，邀请、动员家长参与活动。
此次活动要让幼儿知道，并充分调动起幼儿参与活动的积极性。
1、准备邀请信。
信内要写明：（1）本此活动的意义、活动目的及活动要求；（2）告诉家长此次亲子自制手工制作比赛是我园庆“六一”活动的一部分，从现在起与宝宝一起积极开动脑筋动手去做，6月3日交作品后，将会开展评比，凡是获奖的作品将会获得证书。
（3）提示家长可到网上搜集资料作参考。
（4）获奖作品将会在全园展览。
2、本次活动要让幼儿知道，并充分调动起幼儿参与活动的积极性。
（二）开展实施阶段（2013年5月29日至6月3日）
（三）评奖阶段（2013年6月4日）
（四）获奖公布阶段（2013年6月6日）
（五）获奖作品展览阶段（2013年6月10日至6月14日）（六）颁奖阶段（2013年6月中旬家长开放日当天）
沙田花园幼儿园
2013-5-27。