高二《文明礼仪,从我做起》主题班会教案精品
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案范文
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案范文主题：从我做起，倡导文明礼仪班会教案一、活动目标：1. 引导学生意识到文明礼仪的重要性；2. 培养学生积极主动倡导和践行文明礼仪的意识和行动；3. 提升学生的人际交往能力和礼仪意识。
二、活动准备：1. 准备彩条、宣传画和幻灯片等视觉资料，展示文明礼仪的重要性；2. 整理相关资料和案例，供学生讨论和分享；3. 准备志愿者代表，分享自己的倡导文明礼仪的经历。
三、活动过程：1. 开场导入（10分钟）a) 老师用幻灯片展示一些不文明的行为图片，引导学生讨论这些行为对个人和社会带来的影响；b) 老师给学生分发彩条，每个彩条上写有一种文明礼仪，学生要将彩条贴在课桌上，并在桌上找到相应的幻灯片图片。
2. 文明礼仪的重要性（15分钟）a) 老师展示宣传画和幻灯片，引导学生讨论文明礼仪的定义和重要性；b) 学生分为小组，讨论文明礼仪在日常生活、学习和社交中的作用，并整理出关键点。
3. 文明礼仪案例分享（20分钟）a) 老师给学生分发提前准备好的文明礼仪案例，让学生分组阅读讨论；b) 学生代表分享各自小组讨论的案例和结论，并整理出共同点和建议。
4. 志愿者经验分享（15分钟）a) 学校文明礼仪志愿者代表分享自己的倡导文明礼仪的经历和心得；b) 学生提问和交流，吸取经验，鼓励更多学生参与倡导文明礼仪。
5. 学生承诺与行动计划（15分钟）a) 老师倡导学生提出自己能够从哪些方面倡导和践行文明礼仪，并给予适当的指导和建议；b) 学生根据自己的实际情况，制定个人行动计划，并向全班作出承诺。
6. 总结与展望（10分钟）a) 老师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性和每个人的责任；b) 学生分享他们关于文明礼仪的新认识和打算，展望未来建设文明校园的美好。
四、活动延伸：1. 在学校内部或学生间开展文明礼仪主题的活动，如文明礼仪宣传展、主题演讲比赛等；2. 在日常课堂中，老师加强对学生的文明礼仪养成的培养，通过实际案例教学和模拟情景，引导学生树立正确的行为规范；3. 鼓励学生参与社区活动，通过实践锻炼自己的文明礼仪，提高人际交往能力。
文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案（优秀10篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是人见人爱的小编分享的10篇文明礼仪伴我行主题班会教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
活动过程：篇一一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。
另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。
活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 提高学生与人交往的能力，增进人际关系和谐。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪素养的培养3. 与人交往的礼仪技巧4. 日常生活中的礼仪注意事项5. 文明礼仪的实际操作与实践三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性，让学生明白文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 案例分析：分析一些基本的文明礼仪案例，让学生认识到具备文明礼仪素养的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中的文明礼仪注意事项，以及如何与人交往的礼仪技巧。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调文明礼仪的实际操作与实践。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本素养。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解文明礼仪的具体表现。
3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作与交流能力。
4. 实践操作法：让学生在实际生活中进行文明礼仪的操作与实践。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对文明礼仪的认识程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的实际操作能力。
3. 课后实践：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对文明礼仪的掌握程度。
六、教学准备：1. 准备相关的文明礼仪案例，用于课堂讲解和讨论。
2. 准备一些关于文明礼仪的宣传资料，用于课后让学生进一步学习和实践。
3. 准备一个文明礼仪的实际操作场景，用于让学生进行实践操作。
七、教学资源：1. 相关文明礼仪的书籍和文章，用于学生进一步阅读和学习。
2. 网络资源，如关于文明礼仪的网站和视频，用于丰富教学内容和3. 校园内的实际环境，用于让学生在实际场景中学习和实践文明礼仪。
文明礼仪从我做起主题班会教案
文明礼仪从我做起主题班会教案主题：培养文明礼仪从我做起班会教案：一、导入（10分钟）1. 欢迎班级所有同学参加这次班会。
2. 引导同学们回顾上次班会的内容，提醒大家班会的重要性，以及为什么选择文明礼仪作为这次班会的主题。
二、分享（15分钟）1. 请准备一位同学到前台分享一个自己近期的文明礼仪经历。
2. 鼓励同学们互相交流，分享在日常生活的学校、家庭、社会中遇到的文明礼仪问题，以及他们认为如何做到更好的文明礼仪。
三、讨论（15分钟）1. 提供一些示例问题引导同学们讨论，例如：- 什么是文明礼仪，为什么我们要重视它们？- 在学校中的文明礼仪有哪些？- 在公共场合中的文明礼仪有哪些？- 你认为在日常生活中如何能够培养自己的文明礼仪素养？ - 你是否遇到过别人对你不文明的行为，你是如何应对的？2. 让同学们分组讨论并汇报他们的意见。
四、激励（10分钟）1. 鼓励同学们思考如何从自己做起，培养文明礼仪素养：- 遵守学校的校规校纪，尊重老师和同学。
- 学会用礼貌的语言和态度与人交流。
- 注意自己的仪表和穿着，保持整洁卫生。
- 爱护公共设施和环境，不乱扔垃圾。
- 尊重他人的意见和感受，不进行恶意揶揄和嘲笑。
2. 鼓励同学们设立小目标，例如每天在班级中发挥一个积极的、文明的行为。
每周反思自己的表现，不断进步。
五、总结（5分钟）1. 提醒同学们文明礼仪是一个长期的培养过程，没有捷径可以达到完美。
但是我们每一个人都可以从自己做起，通过日常的小事逐渐培养起良好的文明礼仪素养。
2. 在这个过程中，我们也要互相鼓励和帮助，共同践行文明礼仪。
六、结束（2分钟）1. 鼓励同学们在日常生活中时刻关注自己的言行举止，用积极的行动影响他人，构建一个和谐、文明的班级和社会环境。
2. 感谢同学们的参与和分享，结束本次班会。
备注：根据实际情况，教案中的时间可以灵活调整。
文明礼仪伴我行(教案)高二下学期习惯养成教育主题班会
文明礼仪伴我行教学目标礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
为了弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本班实际情况进行文明礼仪教育，努力使学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
教学重难点养成文明礼仪习惯教学方法讲授法，讨论法，榜样教育法教学过程班会引入：礼仪IQ无限极首先我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无限极。
请大家看PPT，根据PPT上几个词语猜一个四字的礼仪故事名称。
文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
中国自古以来就是礼仪之邦。
今天的主题班会是文明礼仪伴我行，主要分四个部分进行，第一部分文明礼仪的介绍；第二部分校园礼仪；第三部分校园不文明现象；第四部分争做文明学生。
篇章（一）：文明礼仪的介绍1、什么是文明？文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式,有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
2、什么是礼仪？礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
3、礼仪的重要性？礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
篇章（二）：校园礼仪升旗礼仪，尊师重道礼仪，同学间礼仪，课堂礼仪，服饰礼仪升旗唱歌仪式：参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。
不得交谈、走动或做其他动作。
升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。
国歌是音乐形式的国家象征。
唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
高二《文明礼仪,从我做起》主题班会教案
高二《文明礼仪,从我做起》主题班会教案本次主题班会的主题是“文明礼仪伴我行”，旨在进一步教育学生关于日常行为礼仪规范标准，规范言行，告别不良惯，争创文明学生，文明班级，文明校园。
活动设计以生动有趣的方式，将文明礼仪规范标准的内容融入到学生活动中。
班会包含了学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面，通过三句半、歌曲、演讲等形式让学生了解礼仪知识，并且践行文明。
活动形式包括歌曲、知识问答、三句半和多媒体故事等。
参加人员为农机10D2班全体师生。
为了让学生更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上，班会前布置学生围绕主题广收材料，如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、三句半等，教师指导收集方法，并指导学生根据不同的材料进行编排。
活动过程中，主持人上台致辞，欢迎各位老师的到来。
通过三句半和讨论，学生了解了常用的文明礼仪常识，并且能正确分辨研究生活中的各种文明与不文明现象。
公益广告短片欣赏和歌曲环节增补了社会礼仪内容，让学生明白一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。
演讲《文明就在我身边》和建议小组的倡议书让学生更深入地理解了文明礼仪的重要性。
最后，本次主题班会通过生动有趣的方式，让学生了解文明、研究文明、并践行文明。
教育学生养成良好的惯，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
不仅我们在倡导文明，社会上的名人也纷纷出来倡导文明。
请看公益广告短片《文明就在我们身边》。
女主角说，一个人微不足道，但如果每个人都高举起文明旗帜，就能让新风吹遍神州大地。
男主角也表示，看了这个短片，更让人们对文明礼仪行为的影响有了更深刻的理解，文明需要大家的参与。
接下来是相声《礼仪之邦》，演员XXX和XXX同学的小品赢得了班级同学们热烈的掌声。
女主角感谢班级中那些在文明礼仪方面表现非常好的同学，他们的微笑、“您好”、“请”、“对不起”和“谢谢”都能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流和理解。
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的内容主要围绕文明礼仪展开，具体章节为《文明礼仪，从小做起》。
详细内容包括：文明礼仪的定义及重要性；日常生活中的文明礼仪表现，如问候、道歉、感谢、礼让等；以及在特定场合如学校、家庭、社会中的文明礼仪要求。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生养成良好文明礼仪习惯，提高自身素质。
3. 增强学生在特定场合的文明礼仪意识，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪，做到言行一致。
重点：文明礼仪的基本概念、重要性以及具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟演示文明礼仪，如问候、道歉、感谢等。
4. 例题讲解：结合教材，讲解文明礼仪的相关例题。
5. 随堂练习：让学生进行文明礼仪情景模拟，互相评价，教师点评。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 板书《文明礼仪，从小做起》2. 板书内容：定义：文明礼仪的含义重要性：文明礼仪的作用日常表现：问候、道歉、感谢等特定场合：学校、家庭、社会中的文明礼仪要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其重要性。
（2）列举日常生活中常见的文明礼仪表现。
（3）结合实际情况，谈谈你在特定场合如何展现文明礼仪。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常交往中，遵循社会公德，尊重他人，以礼待人的一种行为规范。
它体现了一个人的素质和修养，对于维护人际关系、促进社会和谐具有重要意义。
（2）如：问候、道歉、感谢、礼让、排队等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解其他文明礼仪知识，提高自身素质，为创建文明校园、和谐社会贡献力量。
文明礼仪,从我做起主题班会设计方案
《文明礼仪，从我做起》主题班会教案活动目标：1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。
活动准备：学生准备：举止美小队，语言美小队，心灵美小队，头饰活动过程：合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，六、四班《文明礼仪从我做起班会》现在开始。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。
（一）语言美小队上场小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。
（1）找朋友（2）情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。
”（3）儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
（4）相声《讲礼貌》（5）歌曲《咱们从小讲礼貌》（二）举止美小队上场小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？队员回答：站如松，坐如钟，行如风。
请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，行如风的具体要求。
（1）站如松：头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，整个身体有向上提的感觉；（2）坐如钟：端正地坐在座位上，上身自然挺直，头平正，双腿自然弯曲，双手自然放在桌面上或膝盖上。
（3）行如风：头抬起，腰要挺，背要直，腰要立，轻而稳。
小队长：好，下面就让我们展示，站如松，坐如钟，行如风下一个节目请欣赏拉丁舞小队长总结：举止美不仅能给人们留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美。
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案班会主题：2024年文明礼仪从我做起主持人：大家好，我是今天的主持人。
今天我们班会的主题是“2024年文明礼仪从我做起”。
文明礼仪是我们成为优秀公民的必备素质之一，在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。
通过今天的班会，我们希望能够加深对文明礼仪的认识，并且落实到我们的日常行为中。
接下来，我们将进行一系列的话题和活动，帮助我们进一步理解和实践文明礼仪。
一、热身活动：口号喊起来主持人：为了热热身，我们首先来喊喊口号。
请同学们齐声喊出“文明礼仪从我做起”，让大家听到我们的决心和力量。
（同学们开始喊口号）主持人：非常好！大家的声音很响亮。
通过这次口号喊叫，我们共同呼唤文明礼仪的力量，并希望能够从自己做起，影响周围的人。
二、主题发言：文明礼仪的重要性主持人：接下来，请几位同学上台发表自己对文明礼仪的理解和认识。
（几位同学上台发言）主持人：非常感谢同学们的发言。
通过你们的发言，我们再次认识到文明礼仪对于我们个人和社会的重要意义。
文明礼仪不仅可以提升我们的形象，还是促进友好交流和社会和谐的基石。
三、小组讨论：文明礼仪的具体表现主持人：接下来，我们将分成小组进行讨论。
请同学们结合自己的经验和观察，讨论并列举出一些具体的文明礼仪表现，大家一起来看看都有哪些？（同学们进行小组讨论）主持人：现在请几位同学上台，分享一下你们小组的讨论结果。
（几位同学上台分享小组讨论结果）主持人：非常好！你们提到的这些具体表现，涵盖了我们生活中的方方面面。
希望在以后的日常生活中，我们都能牢记这些，践行文明礼仪。
四、游戏活动：文明礼仪练习主持人：为了更好地加深对文明礼仪的理解和实践，我们将进行一个小游戏。
这个游戏是一个情景模拟游戏，我们将模拟一些生活中常见的场景，展示我们对文明礼仪的应对能力。
（进行情景模拟游戏）主持人：通过这个游戏，我们大家可以更好地理解和感受文明礼仪在实际生活中的应用。
即使在紧张的情况下，我们也要保持冷静和礼貌，以身作则，传递正能量。
《文明礼仪从我做起》主题班会教案
《文明礼仪从我做起》主题班会一．活动目的：1．配合学校文明礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。
2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中.二．活动主持：三．活动过程：主持人甲:今天,我们将要召开“文明礼仪从我做起”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。
班长：亲爱的同学们，你们好！伴随着10月的朝阳，迎着和煦的暖风,我们的“文明礼仪从我做起”的主题班会就要开始了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到高兴,感到快乐。
我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
可以说，文明礼仪是我们所有少年儿童学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀.养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。
同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。
所以，我们要好好学习文明礼仪知识,不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民.希望通过今天的这次班会,使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性,从而让我们都积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。
让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起,从现在做起，从身边小事做起，从今天做起,为把我们的母校建设成为文明校园做出应有的贡献！最后,我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！主持人乙：同学们,我们的班会马上就要开始了，那么在班会开始前,请大家来欣赏歌曲《红色石头》（歌曲结束）主持人乙：欣赏完美妙的歌曲，我们继续回到我们的主题上来。
文明礼仪主题班会教案【3篇】
文明礼仪主题班会教案【3篇】第1篇:文明礼仪主题班会教案活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使同学懂得我们中华民族是世界驰名的“礼仪之邦”，让同学从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，欢快地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过同学的自我剖析，使他们发觉本身存在的不足之处，从而朝着更加好的方向进展，成为一个讲文明，懂礼貌的好同学。
3、通过主题宣扬教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使同学成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色学校良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出本身应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片呈现、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决议班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明同学的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织同学准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美各处传播!我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场!（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，暖和我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更绚丽。
主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。
主持人1.：她，是中华民族五千年文化的精粹。
主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。
主持人1.2：她，就是文明礼仪。
主持人1.：尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们，主持人 1.2.：大家好!欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会!（带头鼓掌）主持人 1.：我们的班会分三个板块。
《文明礼仪我做到》主题班会教案
《文明礼仪我做到》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己在日常生活中的行为举止对他人和环境的影响。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高他们的文明素养。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，营造和谐校园氛围。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 个人礼仪：如问候、交谈、穿戴、举止等3. 公共场所礼仪：如餐厅、电影院、商场等4. 校园礼仪：如课堂、宿舍、食堂等5. 文明礼仪的实际操作与实践三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的定义与重要性，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解：教师详细讲解个人礼仪、公共场所礼仪、校园礼仪等方面的内容，让学生深入了解并掌握文明礼仪的基本规范。
3. 案例分析：教师呈现一些文明礼仪的正反面案例，引导学生进行分析讨论，提高他们的判断力。
4. 实践演练：教师组织学生进行文明礼仪的实际操作演练，让学生将所学知识运用到实际生活中。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励他们在日常生活中积极践行文明礼仪。
四、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生对文明礼仪的认同感和自觉遵守社会公德的情况。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含文明礼仪的基本知识、案例分析等内容。
2. 视频素材：关于文明礼仪的正反面案例。
3. 练习题：用于检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
4. 实践活动：组织学生进行文明礼仪的实际操作演练。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论在日常生活中遇到的不文明行为，以及如何用文明礼仪来改善这些行为。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景下如何运用文明礼仪，如在食堂、教室、公共汽车上等。
3. 文明礼仪知识竞赛：教师设计文明礼仪知识竞赛题目，学生参与竞赛，增强对文明礼仪知识的理解和记忆。
4. 制作宣传海报：学生分组制作关于文明礼仪的宣传海报，通过创意展示文明礼仪的重要性。
高二(10)班《文明规范,从我做起》主题班会教案
《文明规范，从我做起》主题班会教案高二（10）班活动目的：学校，作为教书育人的专门场所，文明规范教育是德育、美育的重要内容，良好的校风需要良好的人文素质，我们的学生是学校的主体，但并不是每一个学生都具有好的文明礼貌素养，旨在通过这一节《文明规范，从我做起》的主题班会课，让学生交流自身对文明规范的理解，以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。
活动地点：高二（10）班教室活动形式：讨论交流表演等活动主持：张成祥李凤娇活动流程：主持人甲乙：尊敬的老师、同学们，大家下午好！“争做文明使者”的主题班会现在开始。
主持人甲：同学们，我们是芳草湖总场中学的学生，我们的形象就代表着芳草湖总场中学的形象，良好的校风需要良好的人文素质，我们每个人都要有良好的礼仪素养，讲文明、懂礼貌是做人的基本原则。
主持人乙：来到学校首先学会做人，其次才是学会学习”。
良好的文明礼仪是做人的根本。
但是我们对它又了解多少呢？接下来大家互相交流一下对文明礼仪的理解。
（讨论后发言）某学生：文明礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等某学生：文明礼仪应有自身的规律性：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
主持人甲：既然礼仪包括这么多的内容，下面能不能从不同方面说明一下应有哪些要求呢？首先是仪表方面。
某学生：一个人的仪表就能看出这个人到底怎么样，不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感，因此每个人都应该养成良好的卫生习惯，我们男生宿舍里有很不雅观的一面，经常有人换下的袜子好几天都不洗，宿舍里的味道很不好。
班长：我们代表着学校的形象，校服就是我们的身份象征，可是好多同学在裤脚上装了拉链，走路的时候又不拉上拉链，裤腿好象成了扫把，看起来整个人非常的拉踏。
《文明礼仪》班会教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 增强学生的社交能力，提高人际交往的质量。
教学重点：1. 文明礼仪的基本概念。
2. 常见的文明礼仪规范。
3. 如何在日常生活中践行文明礼仪。
教学难点：1. 学生对文明礼仪的理解和认识。
2. 如何将文明礼仪融入到日常生活中。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 相关视频或图片资料。
3. 学生讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考文明礼仪的重要性。
2. 提问：同学们，你们认为文明礼仪在日常生活中有什么作用？二、讲授新课1. 教师讲解文明礼仪的基本概念，包括礼仪的定义、起源和发展。
2. 介绍礼仪的三大原则：尊重、谦让、诚信。
3. 讲解常见的文明礼仪规范，如：礼貌用语、公共场合的礼仪、家庭礼仪等。
4. 通过视频或图片资料，展示文明礼仪在实际生活中的应用。
三、学生活动1. 分组讨论：请同学们分组讨论，谈谈自己在日常生活中遇到的不文明现象，并提出改进建议。
2. 分享交流：每组选派代表分享讨论成果，全班共同讨论。
四、案例分析1. 教师选取典型案例，分析其中涉及到的文明礼仪问题。
2. 引导学生思考：如何避免类似问题的发生，如何在遇到问题时正确处理。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调文明礼仪的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否遵守文明礼仪，提出改进措施。
六、课后作业1. 请同学们回家后，观察家人在日常生活中是否遵守文明礼仪，并记录下来。
2. 结合自身实际情况，制定一份文明礼仪行动计划。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解其对文明礼仪的认识。
2. 检查学生的课后作业，评估其对文明礼仪的践行情况。
3. 收集学生对本次班会的反馈意见，不断改进教学方法。
第2篇教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
文明礼仪从我做起主题班会教案范文
文明礼仪从我做起主题班会教案范文主题：从我做起，践行文明礼仪班会时间：XX年XX月XX日班会地点：教室一、班会目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，并认识到自身在日常生活中的行为对他人和社会的影响。
2. 培养学生的良好行为习惯和文明礼仪意识。
3. 引导学生从我做起，争做文明青年，积极影响他人。
二、班会准备1. PPT或笔记本电脑，以展示相关图片和视频。
2. 班会议程和讲稿，以确保班会主题内容的有序展开。
3. 奖状或奖品，用于给予班级中表现良好的学生。
三、班会流程：1. 班会开场（5分钟）主持人同学打开PPT，播放一段与文明礼仪相关的视频，引起学生注意。
2. 导入主题（5分钟）主持人同学用简洁明了的语言介绍学生们此次班会的主题要点，引导学生思考和反思自己的行为习惯和在公共场合的表现。
3. 文明礼仪知识普及（15分钟）主持人同学用图文并茂的方式，介绍文明礼仪的基本概念和内容，包括言谈举止、待人接物、公共场合行为等方面的礼仪规范。
引导学生认识到文明礼仪对于个人形象的重要性以及与他人和谐相处的必要条件。
4. 好例子分享（20分钟）组织学生同学进行分组，每组选择一位代表分享自己近期所见或亲身经历的好例子，并结合相关图片或视频进行展示。
好例子可以包括礼让他人、谦和有礼、爱护环境等方面的行为。
该环节旨在通过正面榜样的传播，激发学生对文明礼仪的重视和积极行动起来的决心。
5. 自我反思（10分钟）主持人同学通过一个或多个问题的提出，引导学生反思自己在日常生活和学习中的行为规范。
比如：你是否遵守社交礼仪？你在公共场合是否注意待人接物的方式？你是否爱护环境等。
通过学生的回答，加深他们对文明礼仪的认识，并为下一环节做铺垫。
6. 文明行为承诺（10分钟）让每位学生写下自己对文明礼仪的承诺，例如：“我承诺在日常生活中，注意我的言行举止，尊重并关心他人，保持公共场所的整洁和安宁。
”学生将自己的承诺放在一起，形成班级文明礼仪承诺墙，并请同学们签字，表示认同和坚守自己的承诺。
文明礼仪从我做起主题班会教案
文明礼仪从我做起主题班会教案主题：从我做起，培养文明礼仪意识班会目标：1. 了解文明礼仪的重要性和作用；2. 获得必要的礼仪知识和技巧；3. 提高自身的文明礼仪意识和行为；4. 积极传递和倡导文明礼仪，对身边的人起到榜样作用。
班会准备：1. PowerPoint或黑板，用于演示和记录内容；2. 笔记本和笔，用于学生记笔记和记录；3. 文明礼仪的图片和实例，用于讲解和讨论。
班会流程：一、引入（5分钟）1. 教师以引发学生思考的问题作为开头，如：“你觉得文明礼仪对我们的生活有什么影响？”2. 引导学生积极思考并提出自己的看法。
二、导入（10分钟）1. 教师介绍文明礼仪的概念和定义。
2. 教师通过图片和实例展示文明礼仪的重要性和作用。
三、讲解（20分钟）1. 教师具体讲解文明礼仪的内容，包括日常生活、进餐礼仪、交往礼仪等，同时给予相关的实例说明。
2. 教师强调作为学生的我们应该从自身做起，树立良好的榜样，并给予相应的理由和解释。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组围绕文明礼仪展开讨论。
2. 学生可以分享自己的观点、经验和思考，并与组内成员进行交流。
五、分享交流（15分钟）1. 让每个小组派代表分享小组讨论的结果和心得。
2. 教师可以点评和引导学生发表更深入的观点和见解。
六、总结（10分钟）1. 教师从班会的内容中总结文明礼仪的重要性和作用。
2. 激励学生将文明礼仪融入到日常生活中，从自我做起。
七、反馈（5分钟）1. 教师提问，询问学生对本次班会内容的理解和收获。
2. 学生可以用手举牌的方式表达自己的答案。
八、作业布置（5分钟）1. 教师布置相关作业，如写一篇关于文明礼仪的心得体会，或观察身边的人的文明行为等。
2. 提醒学生按时完成作业并在下次班会上交。
班会效果评估：1. 学生的参与度和讨论的积极程度；2. 学生对文明礼仪概念的理解和应用能力；3. 学生的作业完成情况和心得体会。
注意事项：1. 在讲解文明礼仪的内容时，要注意言辞的文明礼貌；2. 引导学生讲究礼仪，尊重他人的意见，不批评和歧视他人；3. 班会时间不要太长，需要把握好时间分配，保证班会的有效性和学生的参与度。
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高二《文明礼仪，从我做起》主题班会教案精品
一、活动主题：文明礼仪伴我行
二、活动目的：
1、进一步领会关于中小学日常行为礼仪规范标准，对学生进行礼仪常规的教育。
2、规范言行，告别不良习惯，争创文明学生，文明班级，文明校园。
3、把礼仪常规贯穿到有趣的三句半、歌曲，演讲之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、活动设计：
本次主题班会的设计是以文明礼仪为主线，将文明礼仪规范标准的内容寓生动、有趣的学生活动之中，使学生在非常欢乐和谐的课堂氛围中接受教育。
整节班会以了解常用的文明礼仪常识，能正确分辨学习生活中的各种文明与不文明现象，为主题，重点展示的东关小学文明礼仪规范标准的校园礼仪、家庭礼仪部分。
设计了如下的内容，首先通过三句半让学生总体来了解学校制定的礼仪规范的内容有三个方面：一是学校礼仪、二是家庭礼仪、三是社会礼仪。
然后让学生结合实际谈谈生活中不文明的现象，学生这时的认识只是身边的一些不文明的行为。
其次，设计了公益广告和歌曲两个环节，（这是对社会礼仪内容的增补：使学生明确社会礼仪所涵盖的方面（包括文明交通、特殊场所如图书馆的文明行为、文明乘车等）：公益广告短片欣赏是让学生明白一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。
此时，通过以上的学习，学
生对礼仪知识有了更进一步的理解，会有感而发，安排了演讲《文明就在我身边》。
最后，是建议小组的倡议书。
整节班会课使学生了解文明、学习文明、并践行文明。
教育学生养成良好的习惯，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
四、活动形式：歌曲、知识问答、三句半，多媒体故事等。
五、参加人员：农机10D2班全体师生
六、主持人：
七、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、三句半等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
八、活动过程：
男、女：主持人上台，敬礼。
合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加农机10D2班主题班会。
让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
男：迎着美好的朝阳，我们走进了校园。
女：做一个文明好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的习惯，
主持乙：文明人要有良好的行为，
主持甲：今天，就让我们一起手拉手，让文明礼仪洋溢在美丽的校园！合：老师、同学们，大家好！“文明礼仪，从我做起”——农机10D2班主题班会现在开始！
女：我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她有五千年悠久的历史。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
男：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
男：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面我们就先来了解东关小学日常行为礼仪规范标准吧。
请听文明礼仪三句半，表演者田浩、王淼、翁素端、于穆晴）
三句半《文明礼仪要做到》
女：听了三句半，我们了解了我们小学生的文明礼仪，但在日常生活中，我们还存在很多不文明行为，请大家举例说明。
学生举例：
如：课上提问不举手；下课了，不是请老师先走，而是蜂拥而出；课下追逐打闹，打架骂人；给同学起侮辱性绰号；嘲笑有残疾的同学；学校来了客人尾随围观；待人接物不懂礼节，不会使用文明礼貌用语；不爱护环境，乱扔脏物；在家中撒娇任性，等等。
男：听了这一幕幕，确实让人愤怒、愧疚、遗憾，就让我们班的“文明礼仪小卫士”用自己特殊的方式来告诉他们该怎么做才对吧！男：礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？
请看情景剧《争做礼仪小标兵》
女：刚才的情景剧告诉我们有关礼仪的知识，礼仪知识我们要时时刻刻记在心间。
从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明礼仪德育标兵。
同学们，你们呢？
《文明礼仪知识竞赛》
我问你答
甲：既然这样，那我要考考你们。
请听题。
（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫
（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？
（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？
（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？
乙：（1）在食堂用餐怎样才是文明的？
（2）要进老师办公室应该怎么办？
（3）中午在课间游戏应注意哪些？
（4）你不小心碰了同学，应该怎么说？
看，不仅仅我们在倡导讲文明，一些社会上的名人也纷纷出来倡导文明，请看公益广告
短片：公益广告《文明就在我们身边》
女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。
请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
男：看了短片，更让我们对文明礼仪行为的影响有了更深一步的了解，是呀，文明需要我们大家的参与。
甲：下面来轻松一下，好戏接连不断，这不相声来了！
男：说起相声啊，我是佩服的，总能逗的观众笑成一朵花，那乐的哦！
女：我们班的相声演员也很不错啊，有请付洪森，胡鑫同学带来的《礼仪之邦》
男：确实，他们俩还真有相声细胞呢！
女：幽默有趣的小品赢得了同学们热烈的掌声，我们在欢笑声中学到了许多文明礼仪的知识。
我知道，我们中队有很多同学在这方面做得也非常好，谢谢他们。
其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”字，一句“对不起”，一声
“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流与互相地理解。
女：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望。
男：文明，是沟通情感的桥梁；文明，是社会腾飞的翅膀。
女：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。
亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！
有请杨海宁同学带来的《童谣》
女：学习了这些礼仪知识后，该怎么做呢，听听倡议小组的建议吧！宣读倡议书
女：文明礼仪的春风吹过祖国各地，吹到我们校园。
了解文明、学习文明、实践文明。
在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
我们中队的全体队员学礼仪，用礼仪，学习规范，学会做人。
男：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。
这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了，内容丰富，形式多样，开得很成功。
希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。
结束语
主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。
现在，我宣布五年三班《文明礼仪，从我做起》主题班会到此结束。
（播放歌声与微笑）
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待你的好评与关注！）。