九年级历史期末测试题(20200623224121)

九年级历史期末测试题

15分，每小题1分，共15分。下列选项中只

） .1917 年 11 月

2、.谢老师出示了以下三个提示，要求同学们说出是符合的现象。该现象 是（ ）

A.世界经济的全球化趋势

B.两极对峙的格局

C. 一超多强的局面

D.世界政治格局的多极化趋势

3、 有人用“巨人林立”来概括当今世界局势，说美国是霸气仍存的巨人， 日本是独脚的巨人，俄罗斯是大病初愈的巨人，欧洲是凝聚力正在加强的 巨人，中国是迅速崛起的巨人。这是对世界哪一发展趋势的形象解读 （ ）

A .世界经济全球化

B •世界政治民主化 C.世界格局多极化 D

•世界文化多元化

4、 与世界上第一个社会主义国家的建立有直接关系的事件是（

）

A.巴黎公社

B. 十月革命

C.科索沃战争

D.斯大林模式

5、 推翻沙皇专制在俄国统治的革命是（

）

A 、二月革命

B

、六月起义 C 、十月革命 D 、七月革命

6、 下列新闻时事中，与第三次科技革命有关的是（ ）

①用QQ 软件视频聊天 ②克隆羊多莉诞生 ③网络购物，网络就医

④瓦特改良蒸汽机

A .②③④

B .①②③④

C .①②③

D .①②④ 7、 第三次科技革命的重大发明不包括（ ）

A 、原子能技术

B 、电力技术

C 、计算机技术

D 、生物工程技术

&下图是1942年美国印制的一份海报。从图上“ united ”（团结）、“ win

（获胜）等宣传语和美、英、苏等国国旗，可以判断海报与下列哪一文献 密切相

关？

C. 1918 年 10 月

D

1918年11月

一、单项选择题（本大题共 有一个符合题意） 1 •俄国十月革命发生在（

A . 1917 年 10 月 B

A.《联合国家宣言》 B .《独立宣言》

C.《人权宣言》 D .《权利法案》

9、小张探究“二战后世界格局的演变” 时，取材不符合这一主题的是（

）

A、美苏冷战 B 、世界多极化发展趋势报告

C、一超多强局面的成因

D、萨拉热窝事件

10、每年的10月24日是联合国日。下列与联合国的建立相关的会议是

）

A.华盛顿会议B .慕尼黑会议

C.雅尔塔会议

D.开罗会议

11、“一超多强”局面中，出于“一超”地位的是（）

A、欧盟

B、美国C 、日本D 、俄罗斯

12、“9 • 11 ”恐怖袭击事件发生后，有人称之为美国自建国以来本土所遭

到的第二次大规模袭击，第一次是指（）

A.来克星顿枪声B .美国内战C .珍珠港事件D .中途岛战13、世界

反法西斯的胜利，给人类留下了哪些历史启迪（）

①只有加强国际合作，才能求得共同发展②意识形态不同的国家始终难以合作③所有国家都应互不侵犯，和平共处④和平来之不易，世界大战悲剧不能重演

A.①③④ B .②④ C .①② D .①②③④

14、某班同学开展主题探究活动，请二位历史教师分别作了《冷战政策与

美苏争霸》、《“一超多强”的形成》的专题报告。你认为该班探究活动的主题应是（）

A. “二战”后西方主要国家的发展变化 B •社会主义国家的改革与演变

C.亚非拉国家的独立与振兴 D .“二战”后世界格局的演变

15、标志第二次世界大战欧洲战事结束的是（）

A、意大利

B、阿拉曼投降C德国签署投降D、日本签署投降书

二、非选择题（共35分）

16、请根据提示写出相应内容（5分）

（1）__________________________________________________________ 标志着世界现代史开端的历史事件 ________________________________________ .（2）1942---1943年，世界反法西斯战争形势发生重大转折。请列举成为下列战场转折点的战役名称。

太平洋战场 _________________________ .

苏德战场 ______________________ .

北非战场 ___________________________ .

（3 ）当今世界的两大主题是______________________ .

17、阅读下列图片，回答问题。（10分）

图一图二图三

（1）上面的图片分别反映了三次科技革命的成就。请你分别说出图一和图二的发明者及使用的动力机械。（4分）

（2）图三反映了第三次科技革命中的哪一领域的成就。（1分）

（3）和前两次科技革命相比，第三次科技革命有什么特点？（3分）（4）第三次科技革命使人类进入了什么社会？（1分）

（5）这三次“革命”给你带来了哪次启示？（1分）

18、阅读材料，回答问题（8分）

1947年，美国总统在国会咨文中声称：“美国的政策必须是支持自由国

家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。”

（1）宣读这篇咨文的美国总统是谁？他提出了美国负有怎样的责

任？这一政策被人称为什么？这一政策的出台标志着什么？（4

分）

（2）美国出台这一政策主要针对哪些国家或地区？（1分）

（3）美国为推行次政策实行了哪些具体措施？（3分）

19、20世纪，人类历史上经历了两次世界大战，给人类带了沉重的灾难。重温历史，铭记历史。阅读材料，回答问题。（12分）

材料一、一位战地记者是这样描述凡尔登战役的“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累…是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体，几个月都是如此。”

材料二：遭原子弹袭击后的广岛

葺

（1）材料一描述的是哪次世界大战的情景？这次世界大战的性质是什么? （2分）

（2）材料二反映的是哪次世界大战的情景？这次大战的性质是什么?

（2分）

（3 ）材料二战争全面爆发的标志是什么？哪些战争的爆发使其扩大？（3分）

（4）阅读以上两则材料后，你有什么感受？（2分）

（5）面对战争给人类带来的灾难，请你以史为鉴，设计一条呼吁世界和平的宣传语。（1分）

（6）为防止新的战争，我们应该怎样做？（ 2 分）