《认识轴对称图形》微课教案

《认识轴对称图形》微课教案

年级学科人教版数学二年级下册知识点认识轴对称图形

1.能够辨认生活中的对称现象，能够从诸多图形中辨别出轴对称图形。

教学目标

教学方法教学资源微课时间2.经历剪纸的动手操作过程，使学生在玩中获得轴对称图形的感性认知，从而理解轴对称图形。

3.感受自己身边的对称现象，体会数学与生活的联系和学数学的乐趣。

注重读图训练；注重策略指导；注重价值挖掘；注重引导学生质疑并自主解决。

ppt、flash、动画、

3分40秒

教学过程设计

环节内容要点ppt或其他素材

动画视频

第一步：“激发学生学习兴趣”

1．动画激趣巧导入以动画“好学的小明”开篇，让学生初步感

知生活中的对称现象。

剪纸动画第二步：“剪轴对称图形”。

1.讲解剪纸的步骤。

2.动手剪纸巧认知2.动画示范剪纸的要领。

3.动手剪出自己喜欢的其他轴对称图形，通过微信

将图片发给老师。

学生作品第三步：“发现轴对称图形的特征”

1.展示学生作品，引导学生通过对比观察自主发现

3．对比观察析概念轴对称图形的特征。

2.通过微信将发现发给老师。

3.老师讲解轴对称图形的特征。

Flash交互型课件

4.练习巩固化内蕴第四步：“练习巩固新知”

利用即时评价的Flash练习，促进新知巩固。

5．总结归纳建框架第五步：“建构知识框架”？

总结轴对称图形的知识内容，构建知识框架。