幼儿园中班数学找不同ppt课件
2024年《找不同》幼儿园课件
2024年《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《奇妙数学世界》第三单元“比较与分类”章节，详细内容为“找不同”。
通过本节课的学习，让幼儿能够观察、分析并找出物体之间的不同之处，培养幼儿的观察力、分析力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，找出两个或多个物体之间的不同之处。
2. 培养幼儿运用比较方法进行思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用比较方法找出物体之间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、分析、逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、找不同游戏卡片、磁性白板。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组日常生活场景，让幼儿观察并找出其中的不同。
邀请幼儿分享观察结果，引导幼儿用比较方法描述不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）演示找不同游戏卡片，讲解如何观察、分析并找出不同。
引导幼儿用“比较”这个词，描述找到的不同。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，发放找不同游戏卡片，让幼儿进行小组合作，找出卡片上的不同。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
强调观察、比较、分析的重要性。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：看、听、摸、闻比较方法：形状、颜色、大小、数量、位置七、作业设计1. 作业题目：找出下面每组图片中的不同，并描述出来。
图片1：图片2：2. 答案：图片1的不同：形状、颜色图片2的不同：数量、位置八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对找不同方法的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与找不同游戏，提高幼儿的家庭教育效果。
环境创设：在教室布置“找不同”主题角，让幼儿在课余时间进行自主练习。
活动延伸：开展“小小侦探家”主题活动，让幼儿在游戏中提高观察、分析能力。
幼儿园数学教案找不同ppt
02
根据幼儿年龄特点和实际数学水平，选择适合的教学内容，注
重基础概念的教学和数学思维的培养。
教学方法灵活多样
03
采用游戏、互动、演示等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的
氛围中学习数学。
教案亮点
活动设计生动有趣
通过找不同的游戏活动，激发幼儿对数学的兴趣 和好奇心，增强幼儿参与度。
教具准备充分
利用色彩鲜艳、形象生动的教具，如图片、玩具 等，帮助幼儿直观地理解数学概念。
互动交流
学员之间互相交流找不同的方法 和经验，共同提高。
04 教学效果评估与反馈
CHAPTER
教学效果评估
教学目标达成度
通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们是否理解并掌握了找不同 的方法。同时，结合课后作业的完成情况，判断教学目标是否达成 。
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的参与情况，包括是否积极发言、是否主动参与 讨论等，以此评估教学效果。
个别指导法
教师引导学员发现数学中的不同之处 ，培养学员的观察力和思维能力。
针对学员的不同需求，教师进行个别 指导，确保每个学员都能不同游戏，培养学员 的合作精神和竞争意识。
学员参与方式
主动参与
学员积极参与找不同游戏，主动 思考和发现不同之处。
小组合作
学员分组进行游戏，相互合作， 共同完成任务。
。
4. 教师要根据幼儿的实际情 况调整教学进度和难度，确保
教学效果和质量。
03 教学方法与技巧
CHAPTER
教学方法
讲解法
通过教师对数学知识的讲解，使 学员对找不同的方法有初步了解
。
示范法
教师进行找不同的示范，让学员观 察并模仿。
练习法
2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件
2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自2024年新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括：引导幼儿观察、比较两组物体或图片，找出它们之间的不同之处；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握找不同的方法，能够正确找出两组物体或图片之间的不同之处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地找出两组物体或图片之间的不同之处，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、图片等。
2. 学具：每组幼儿准备一套找不同的卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两组相似的图片，引导幼儿观察并找出不同之处，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己找到的不同点，鼓励幼儿用语言表达。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解找不同的方法，引导幼儿掌握观察、比较的技巧。
教师出示课件，演示找不同的过程，让幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示两组物体或图片，引导幼儿找出不同之处，并解释原因。
邀请幼儿上台演示，分享自己的解题过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放找不同卡片，让幼儿独立完成练习。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
教师出示更具挑战性的题目，引导幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：观察与比较找出不同点语言表达七、作业设计题目一：（图片一、图片二）找出不同之处。
题目二：（实物一、实物二）找出不同之处。
答案：题目一：图片一中的小鸟有翅膀，图片二中的小鸟没有翅膀。
题目二：实物一中的苹果是红色的，实物二中的苹果是绿色的。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言表达不同之处。
2024年中班科学课件《找不同》
2024年中班科学课件《找不同》一、教学内容本课件依据《幼儿园中班科学教育指导纲要》设计，涉及教材第四章节《观察与比较》的详细内容。
具体包括引导幼儿观察周围事物的相同与不同，通过“找不同”游戏，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察并找出事物的相同与不同之处，提高观察能力。
2. 培养幼儿在观察过程中注意细节，提高注意力。
3. 培养幼儿通过比较、分析，运用逻辑思维解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察细节，进行准确的比较。
教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的物品，引导幼儿观察并说出它们的相同与不同。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示两幅相似的图片，引导幼儿找出不同之处。
（2）讲解找不同的方法，如：从上到下、从左到右观察；关注颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“找不同”游戏，每组两张图片，让幼儿在规定时间内找出不同之处。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，创作自己的“找不同”作品。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：（1）观察方法：从上到下、从左到右（2）关注点：颜色、形状、大小等（3）例题图片展示七、作业设计1. 作业题目：找出下面图片中的不同之处图片1：图片2：2. 答案：图片1的不同之处：……图片2的不同之处：……八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让家长参与，共同完成“找不同”游戏，提高亲子互动。
（2）组织主题活动：围绕“找不同”，开展丰富多样的教学活动，如：找不同大赛、创意找不同作品展示等。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿观察能力、注意力和逻辑思维能力的培养。
2. 教学难点：引导幼儿观察细节，进行准确的比较。
幼儿园数学教案找不同ppt
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THANKS
进步情况
对比幼儿在课程开始和结 束时的表现，评估他们在 找不同能力上的进步。
教学方法反思
课堂组织
反思教学过程中的课堂组 织情况，包括时间安排、 活动安排等是否合理。
教学方法
评估所采用的教学方法是 否有效，是否符合幼儿的 学习特点。
互动效果
反思与幼儿的互动情况， 包括提问、讨论等环节， 是否达到了预期效果。
03 教学过程
导入环节
游戏导入
通过“找不同”游戏，引导幼儿 观察两张相似的图片，找出其中 的不同点，激发幼儿的兴趣和好 奇心。
生活实例导入
列举生活中的实例，如大小不同 的苹果、长短不同的铅笔等，让 幼儿直观感受不同之处，为后续 的数学概念打下基础。
知识讲解
讲解找不同的方法
向幼儿介绍如何通过观察、比较、测 量等方法找出不同之处，培养幼儿的 观察力和比较能力。
实践作业
布置与生活相关的找不同任务，如在 家中找出大小不同的物品，让幼儿在 实际生活中巩固所学知识。
创意作业
让幼儿自己设计找不同游戏，培养幼 儿的创造力和想象力。
04 教学反思
教学效果评估
01
02
03
目标达成度
通过课堂互动和作业反馈 ，评估幼儿是否掌握了找 不同的基本概念和方法。
参与度
观察幼儿在课堂上的表现 ，评估他们的学习兴趣和 参与度。
幼儿园数学教案找不 同
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教案总结
01 教学目标
知识目标
01
幼儿能够认识并区分不同形状、 颜色的图形。
2024年幼儿园中班数学《找不同》课件
2024年幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本课件依据幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节“找不同”设计。
详细内容主要包括：引导幼儿观察两组物体或图形，找出它们之间的不同之处；培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两组物体或图形之间的不同。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴合作、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确、快速地找出两组物体或图形之间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、两组不同物品或图形的卡片。
2. 学具：每组幼儿一份不同物品或图形的卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两组相似的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 例题讲解（10分钟）展示两组不同物品或图形的卡片，引导幼儿观察、比较，找出它们之间的不同。
讲解解题思路，帮助幼儿掌握找不同的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿自主找出每组卡片中的不同之处。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内交流自己找到的不同之处，并尝试解释原因。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两组不同物品或图形的图片找不同方法：观察、比较、分析课程重点、难点七、作业设计1. 作业题目：（1）苹果和橙子（2）圆形和正方形2. 答案：（1）苹果和橙子的不同：颜色、形状、果实种类（2）圆形和正方形的不同：边数、角度、形状八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在找不同方面的困难，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，观察周围的环境，找出相似物品之间的不同。
家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同完成找不同的任务，提高幼儿的观察力和思维能力。
2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件
2024年幼儿园中班数学《找不同》标准课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第三章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括引导幼儿观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处，通过实践活动培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现两幅图片或两组物品之间不同之处。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、注意力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、物品等。
2. 学具：每人一份图片、物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示两幅相似图片，引导幼儿观察并说出它们之间不同之处。
通过这个环节，让幼儿对“找不同”产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示两组物品，引导幼儿观察并找出它们之间不同之处。
同时，解释如何观察、比较，以及如何表达自己发现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组观察两幅图片或两组物品，找出它们之间不同之处。
我巡回指导，给予提示和鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）设计一个“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，同时培养合作、分享品质。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两幅图片或两组物品，以及它们之间不同之处。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中物品，找出两件相似物品不同之处，并记录下来。
答案示例：沙发和椅子不同之处在于沙发有靠背和扶手，可以坐更多人。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中不同之处，并与家人、同伴分享。
同时，可开展相关主题活动，如“我眼中不同”等，激发幼儿探索欲望。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
新城幼儿园中班数学《找不同》课件
新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》中的第三节《找不同》。
详细内容包括：引导幼儿观察两组物体或图片，找出它们之间的不同之处；通过具体操作，让幼儿理解“比较”的概念，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并找出两组物体或图片之间的不同之处。
2. 培养幼儿的比较能力，使其能够运用比较方法进行观察和判断。
3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解比较的概念，并能运用到实际操作中。
重点：培养幼儿观察、比较、判断的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、两组不同物体或图片、比较卡片等。
学具：每组幼儿准备一张比较卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如“今天我们来当小小侦探，找一找这些图片中的不同之处”，激发幼儿的兴趣。
a. 出示两组图片，引导幼儿观察。
b. 邀请幼儿分享观察到的不同之处。
2. 新课内容展示与讲解a. 展示课件，讲解比较的概念。
b. 出示两组不同物体或图片，引导幼儿运用比较方法找出不同之处。
c. 讲解比较方法，如：从颜色、形状、大小等方面进行观察。
3. 例题讲解a. 出示例题，引导幼儿观察并找出不同之处。
b. 讲解解题思路，让幼儿明白如何运用比较方法。
4. 随堂练习a. 幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。
b. 选取部分幼儿的作品进行展示，给予表扬和鼓励。
b. 提问幼儿，巩固比较方法。
六、板书设计1. 课题：《找不同》2. 主要内容：a. 比较的概念b. 比较方法：颜色、形状、大小等c. 例题展示七、作业设计答案：图片1：小熊的耳朵比小兔的耳朵大。
图片2：小鸟的翅膀是蓝色的，小鱼的尾巴是红色的。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在比较方法掌握方面的问题，进行针对性的教学调整。
2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿运用比较方法进行观察，如比较家庭成员的身高、体重等。
2024年《找不同》幼儿园课件
2024年《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《启蒙数学》第四章第二节“比较与分类”。
详细内容主要围绕“找不同”这一主题，通过实物、图片和游戏等形式，让孩子们观察、分析并找出两幅或多幅图中的不同之处，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两幅图中的不同之处，提高观察能力。
2. 培养幼儿在找出不同之处的过程中，运用逻辑思维进行分类和判断。
3. 培养幼儿在集体活动中，积极与同伴交流、合作的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：找出两幅图中的细微不同之处，并进行分类和判断。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，以及合作交流的习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物、图片等。
学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让孩子们观察并找出实物之间的不同之处，引发兴趣。
2. 新课呈现：（1）出示课件，展示两幅相似的图片，引导幼儿观察并找出不同。
（2）讲解找不同的方法，如从颜色、形状、大小等方面进行比较。
3. 实践操作：（1）将幼儿分成小组，每组发一张找不同的图片，让幼儿在组内合作找出不同。
（2）邀请部分小组代表分享找不同的过程和结果。
4. 例题讲解：针对幼儿在找不同过程中遇到的困难，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：出示多组找不同的图片，让幼儿独立完成，巩固所学方法。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较、分析（2）颜色、形状、大小（3）合作、交流、分享七、作业设计图片1：答案：左边图片中有一个红色的圆形，右边图片中没有。
图片2：答案：右边图片中有一个蓝色的三角形，左边图片中没有。
2. 作业要求：完成作业后，与家长一起检查，确保正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让孩子们掌握了找不同的方法，提高了观察能力和逻辑思维能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
《找不同》PPT课件中班数学活动
汇报人： 2023-12-24
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 游戏规则与玩法说明 • 数学知识点融入与拓展 • 多样化关卡设计展示 • 互动环节设置及效果评估 • 安全保障措施及家长指导建议
课程介绍与目标
01
《找不同》游戏简介
游戏背景
《找不同》是一款适合儿童的益 智游戏，通过寻找两幅相似图片 中的不同之处，锻炼儿童的观察
安全保障措施及家
06
长指导建议
游戏过程中安全保障措施
安全环境营造
确保游戏场所宽敞、明亮、无障碍物，避免孩子在跑动或寻找物 品时发生碰撞或摔倒。
游戏道具安全
选用无毒、无害、安全的游戏道具，确保孩子在接触和使用过程 中不会受到伤害。
适度游戏时间
控制游戏时间，避免孩子长时间盯着屏幕或过度沉浸在游戏世界 中，保护孩子的视力和身心健康。
数量关系对比分析能力培养
数量比较
利用PPT课件展示数量不同的物品， 引导幼儿学会比较数量的多少，并理 解数量之间的相对关系。
数量分析
通过分析和解读数据图表，帮助幼儿 理解数量关系，培养幼儿的逻辑思维 和数据分析能力。
空间方位感知能力提升
空间方位认知
利用PPT课件展示空间方位的概念，如上下、左右、前后等，引导幼儿认知和 理解空间方位。
效果评估及反馈收集
观察评估
01
通过观察孩子们在游戏过程中的表现，评估他们对数学知识的
掌握情况和思维能力的发展水平。
问卷调查
02
向家长发放问卷调查，了解家长对活动的满意度、对孩子学习
成果的评价以及对活动的建议和改进意见。
数据分析
03
《找不同》幼儿园课件
《找不同》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《快乐幼儿启蒙数学》第三章节“比较与分类”中的内容，详细内容涉及让幼儿通过观察、比较，找出两组物体中的不同之处，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，找出两组物体中的不同之处。
2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维能力以及语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、比较两组物体，找出不同之处。
难点：如何引导幼儿用语言表达出观察到的不同之处。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、磁性板学具：每组幼儿准备一张磁性板、一套图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示两组相似的图片，引导幼儿观察并找出其中的不同之处，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示教材中的例题，引导幼儿观察、比较，找出不同之处。
教师边讲解边演示，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组幼儿根据磁性板上的图片，找出不同之处，并在磁性板上进行标记。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组幼儿讨论找出不同之处的方法，并派代表进行分享。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找不同”的游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为三部分：1. “找不同”2. 例题：展示教材中的例题，用不同颜色标注出不同之处。
七、作业设计1. 作业题目：教材第三章节“比较与分类”中的练习题。
2. 答案：教师批改作业后，给予正确答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长一起进行“找不同”的游戏，提高幼儿的观察力。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己观察到的不同之处。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿学会观察、比较两组物体，找出不同之处。
幼儿园中班科学《找不同》精品课件(1)
幼儿园中班科学《找不同》精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园中班科学活动指导手册》第3章“观察与比较”部分，具体内容为“找不同”活动。
通过观察图片、实物等，培养幼儿的观察力、判断力和表达能力，帮助幼儿学会从多个角度去观察事物，发现事物间的异同。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察图片或实物，找出其中的不同之处。
2. 培养幼儿的判断力和表达能力，使其能够清晰地说出自己观察到的不同点。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴一起观察、讨论、解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从多个角度观察事物，发现细微的不同之处。
教学重点：培养幼儿的观察力、判断力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：找不同图片、实物、投影仪、卡片等。
学具：幼儿用书、画笔、白纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一张找不同的图片，引导幼儿观察图片中的事物，发现其中的不同之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起观察图片，示范如何找出不同之处。
讲解观察方法，如从颜色、形状、大小等方面进行观察。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行找不同游戏，每组观察一张图片，找出图片中的不同之处。
鼓励幼儿积极发言，与同伴分享自己的观察成果。
5. 小结与反馈（5分钟）教师针对幼儿的表现给予表扬和鼓励，对观察方法进行小结，提醒幼儿在日常生活中多观察、多发现。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：观察方法：颜色、形状、大小等图片示例：展示找不同的图片七、作业设计1. 作业题目：找不同图片观察记录请幼儿在家中找一些图片，尝试用所学观察方法找出图片中的不同之处，并记录下来。
2. 答案：示例：图片中的小鸟，一只翅膀是红色，另一只是蓝色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过找不同活动，培养了幼儿的观察力、判断力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中观察活动的开展情况，鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的观察兴趣。
同时，教师可根据幼儿的表现，适当增加找不同的难度，提高幼儿的观察水平。