【全册】人教版六年级数学上册全册同步练习测试卷
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【全册】人教版六年级数学上册
全册同步练习测试卷
1. 分数乘法
一、想一想,填一填。
1. 分数乘整数的意义同( )的意义相同,都是求( )
的和的简便运算。
2.52
×3表示( ),3×52
表示( )。
3.132+132+132+132=( )×( )= = 。
二、涂一涂,算一算(先涂色,再算一算涂色部分一共占这个图形的几分之几)。
1. 涂出3个72
2. 涂出2个92
算式: 算式: 三、看图列式。
3 3
加法算式: 加法算式: 乘法算式: 乘法算式: 四、请你来当小裁判。
1. 56×6 = = 51。 ( )
2. 9
7×1= 197
。 ( ) 3. 2米的51
比
1米的52
长一些。 ( )
4. 1吨的85和5吨的81
一样重。 ( )
( ) ( )( )×( ) ( )
.
6
5×6
五、看谁算得又对又快。
7
3×2= 91
×8= 165×4= 95×
6= 245
×36= 117×4=
21 ×74
= 5 ×73= 24×277=
六、走进生活,解决问题。
1. 一箱香蕉重201
吨,15箱这样的香蕉重多少吨?
2. 小红每分钟走131
千米,她26分钟能走多少千米?
3. 一根钢管锯成2段需要43
分钟,如果锯成9段需要多少分钟?
4. 一台拖拉机每小时耕地72公顷,3台拖拉机14小时耕地多少公顷?
七、智力大比拼!
1. 计算。 43+43+……+43
= ( )×( )=( )
2000个43
2. 看谁算得快。
21+61+121+201+301+421
你一定是最快的!相信自己!
一、想一想,填一填。
1. 分数乘分数,用( )相乘的积作( ),( )相乘的积作( )。
2. 35×21
表示( ),35×2表示( )。
3. 95的31是( ),7吨的83是( )。
4. 已知a ,b ,c 都大于0,如果98
×a =65×b =c ×1,那么a ,b ,c 按照从大到小的顺序排列应是( )。
二、请你来当小裁判。
1. 一堆煤的53与一堆煤重53
吨的意义相同。 ( )
2. 3吨钢板的51
大于1吨棉花的53。 ( )
3. 16×54和54
×16的意义相同,计算结果也相同。 ( )
4. 一项工作,如果每天完成101
,5天就能完成一半。 ( ) 5. 一个数乘真分数,积小于这个数。 ( ) 三、画一画,算一算。
21×53=( ) 3
2×31
=( ) 四、看谁算得又对又快。
53×133= 43×245= 31×76
=
127×218= 559×8111 = 83×274
= 五、跷跷板。
65×5454 21×21
25×65
32×4532
89×151151 121
×9494
六、列式计算。
1. 87的54
是多少? 2. 21吨的65是多少吨?
3. 109小时的32是多少小时?
4. 65米的103
是多少米?
七、走进生活,解决问题。
1. 李叔叔家上个月节约用水712
吨,每吨水按514元计算,上个月节约水费 多少元?
2. 一个正方形的边长是8
3
m ,它的周长和面积各是多少?
3. 挖一条长75千米的水渠,第一天挖了全长的52
,第一天挖了多少千米?还
剩多少千米没挖?
八、智力大比拼!
把一根绳子剪成两段,第一段占全长的74,第二段长74
m 。这两段绳子相
比,哪一段绳子长?
2. 位置与方向(二)
一、想一想,填一填。
1. 在表示位置时,( )叫做列,( )叫做行。
2. 确定第几列一般是从( )往( )数,确定第几行一般是从( )往( )数。
3. 用数对表示位置时,一般先表示( ),再表示( )。
4. 我坐在教室的第( )列,第( )行。我在教室的位置用数对表示是
( ),我同桌的位置用数对表示是( )。 二、找一找,标一标。
下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元,行就是楼房的层数。
(1)如果用(2,5)表示王老师家所在的位置, 实验小学教师家属楼平面示意图
则宣老师家在( ),马老师家在( ),
张老师家在( )。
(2)你能根据下面的位置说明标出姜老师、 于老师、 胡老师、贺老师家的位置吗? 姜老师(3,3) 于老师(4,6)
胡老师(5,4) 贺老师(6,5) 三、涂一涂,想一想。
(3,2)这个小格已经涂好,请你按照这个方法接着涂,看看涂好的图形是 什么?
(3,5) (4,2) (3,3) (5,2) (3,4) (6,2) (3,8) (4,5) (4,8) (5,5) (5,8) (6,5) (6,8) (3,6) (3,7) 涂好的图形是( )。
4
3
21马老师
张老师
王老师宣老师
76
5
1
23