2015小学民族常识教学总结

2015小学民族常识教学总结

民族常识课是提升学生认知水平的有效手段，加强实践体验是促进学生知情意行协调发展的根本途径，是搞好民族团结教育的可靠保证。

一，提高了我校对开展民族团结教育重要意义的认识

我国是一个多民族的国家，加强各民族的团结对于维护祖国统一，保护国家长远稳定，推动建设有中国特色社会主义事业的发展，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。通过一系列的活动，提高了学校领导和广大教师加强民族团结教育重要性和紧迫性的认识，把民族团结教育列入学校工作的重要内容，做到有计划、有领导、有布置、有检查，使民族团结教育工作落到实处。

二，开展了丰富多采的教育活动巧妙渗透在实际的教学中

我校为开展民族团结教育提供了十分有利的条件，把民族团结教育活动搞得丰富多彩。开展民族团结教育要针对学生的年龄和认知特点设计教育内容和教育形式，要把握民族教育的特点，让学生在活动中受到教育。在其他学科的日常教学中巧妙的渗透民族教育的有关内容，例如我校在综合实践活动课中开展了各种丰富多才的教育活动，主要是以各班级为单位，每个班级都设置民族民俗兴趣小组，组织学生上网查寻，到学校图书馆等各种方式搜寻民族方面的资料，引导学生深入了解各民族风土人情。并在每学年组织学生结合每个小组积累的民族知识，开展专题讲座、民族风情书画展板、汇报演出、民族教育演讲、民族剪纸竞赛等活动。向学生灌输民族意识和民族精神的教育，通过开展民族团结教育活动，使学生们对祖国各民族的历史、文化、宗教、风俗习惯等有了初步了解，增强了学生们的民族平等、团结、互助的社会主义民族观意识，深化了爱国主义教育主题。

三利用寒暑期间，开展弘扬民族精神活动

开展各种有意义的活动，让同学组成小组，走访了解各民族的风土人情活动，把自己了解的知识，写出感悟，整理成文章，或作成电子像册，或者作成幻灯片等学生自己喜欢的形式。到开学的时候大家交流，组织诗歌朗诵，演讲比赛等活动。潜移默化的提升了学生的民族意识。

四、开展献爱心活动

我校对少数民族的学生，特别是那些家庭比较贫困的学生，在学习和生活上给予更

多的关爱。比如学校给贫困的学生每学期减免一些学杂费，开展学生手拉手献爱心等形式，给他们更多的帮助，使他们进一步感受到祖国的温暖，立志好好的学习，将来报效祖国。